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校運(yùn)會小學(xué)記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,尤其作為作文里的重要分類的記敘文,記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么問題來了,記敘文應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的校運(yùn)會小學(xué)記敘文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校運(yùn)會小學(xué)記敘文1
明天就是校運(yùn)會了,而且是我校第14屆校運(yùn)會!
這夜,我遲遲不能入睡:明天的跑步預(yù)賽,我們班的人能不能取得好成績登入決賽?如果有人進(jìn)入了決賽,又能不能取得前三名?
我想著想著就不知不覺睡著了。我夢見了這樣一幅情景:我們班有4名運(yùn)動員參加四百米的長跑。只聽裁判員一聲令下,我們班的一名運(yùn)動員一個(gè)箭步?jīng)_到了第一條跑道,排名第一,后三個(gè)運(yùn)動員緊隨其后。在跑到二百米的時(shí)候,有幾位別班的同學(xué)領(lǐng)先了,占得第前幾名。這樣一直跑了一百五十米,在最后五十米的時(shí)候,我們班的同學(xué)以最快的速度沖了上去,分別奪得了一、二兩名,而第三名被別班占了。
我又夢到了下午的.接力。我們班的頭一個(gè)人拿著接力棒在原地踏步熱身,隨后,聽見裁判員大喊一聲:“預(yù)備!”各名運(yùn)動員就地準(zhǔn)備,“跑!”各名運(yùn)動員像離弦的箭一樣,飛快沖向前方,當(dāng)?shù)谝话魝鹘o第二棒的時(shí)候,其他班領(lǐng)先我們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,而后,我們班在轉(zhuǎn)交第三棒時(shí),吧時(shí)間追平了,在傳給最后一棒時(shí),有一個(gè)班級的同學(xué)給摔倒在地上了,被其他班的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,可她還是堅(jiān)持地跑著。當(dāng)她在超越終點(diǎn)線的時(shí)候,一陣?yán)坐Q般的掌聲響徹云霄。
這時(shí),我醒了過來,抬頭望了望天空,見到一張張激動、高興、失望的臉浮在天空。校運(yùn)會,我來了!
校運(yùn)會小學(xué)記敘文2
四月份的一天,張主任公布了一項(xiàng)重大的消息:4月24日將舉行三、四年級運(yùn)動會;4月28日將舉行二年級運(yùn)動會我小聲嘀咕:什么時(shí)候選拔隊(duì)員啊!通過選拔我被挑選到趕珠接力組,我感到十分榮幸!終于到了比賽那天,所有同學(xué)都興奮不已,猶如春游一樣快樂!
到了比賽場地,同學(xué)們各個(gè)都精神抖擻、斗志昂揚(yáng),準(zhǔn)備迎接競技場上的挑戰(zhàn)!體育許老師說了,先沙包投準(zhǔn)和足球射門,最后趕珠接力。哇!哇!哇!哇!三年級怎么這么強(qiáng)悍!看來,我們班沒戲了!不能這么說!焦老師說過了心理暗示最重要!同學(xué)們爭吵起來!三年級投完了,該我們了!加油,努力!小元和幾個(gè)同學(xué)喊道!他(她)們回來了一問才知道:才進(jìn)了一個(gè)!到了足球射門了!全班同學(xué)喊道:小其!加油!張主任拿著麥克風(fēng)講話:四(十四)班和四(十一)班平,進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)!因距離太遠(yuǎn),我們也看不到,直到他們回來,我們才關(guān)切地問道:進(jìn)了幾個(gè)?小誠說:我踢進(jìn)了三個(gè)!小立說:我踢進(jìn)了兩個(gè)!最后,誰贏了?他們答道:我們班贏了!開始接力賽了!比賽前,還有一個(gè)有趣的小插曲:焦老師在反復(fù)斟酌后由于各種的原因刷下來了幾名同學(xué):小華、小張、小陽。為什么?憑什么?憑什么把我刷下來?他(她)又沒我快!但我們考慮到班集體的`榮譽(yù),就立即投身到啦啦隊(duì)的隊(duì)伍中去。加油!加油!同學(xué)們大聲叫喊道!直到許老師說:四年級十四班第一!耶!我們班贏了!我們的歡呼聲在寬闊的操場上回蕩最終,我們以圓滿告終!
回到班里,焦老師宣布:雖然被刷下來的同學(xué)沒跑,但還是為集體爭了光!為此,焦老師還給我們發(fā)了大獎呢!這次比賽后呢,我體會到了無論做什么事,都要專心,不能三心二意;干什么事,不能只想著自己,更要想著集體!
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