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記敘文作文(精華)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的記敘文作文8篇,希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
生活就像一部書,它擁有你難以估量的厚度,里面記載著你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人生歷程,或許這一頁(yè)是陽(yáng)光燦爛的成功,而下一頁(yè)可能就是不可回想的挫折……
第一頁(yè)
開(kāi)學(xué)初期,我憑借著小學(xué)時(shí)候數(shù)學(xué)的良好功底和沖刺階段的努力,在新學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組選拔考試時(shí)脫穎而出,成功入選。要知道,在我們學(xué)校,選進(jìn)來(lái)的同學(xué),個(gè)個(gè)是獨(dú)一無(wú)二的尖子生,個(gè)個(gè)是數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)者。而我,一個(gè)并沒(méi)有太看好自己的普通人,居然在年級(jí)七百人中進(jìn)入了前40名,這是多么了不起的成績(jī)!
我沾沾自喜,在考上以后的暑假里,逍遙自在,成天高興地合不攏嘴,平時(shí)每天練習(xí)的數(shù)學(xué)作業(yè)碰都沒(méi)去碰過(guò)。學(xué)校布置的暑假作業(yè)也是潦草地隨便涂幾筆應(yīng)付了事,就扔在一邊。暑假的一頁(yè)就這樣驕傲地翻過(guò)……
第二頁(yè)
開(kāi)學(xué)前幾天,興趣小組集訓(xùn)。
我興高采烈地走進(jìn)教室,灰頭土臉地回到家里。媽媽問(wèn)我是否有不懂的地方,我逞著能,硬是說(shuō)老師講的很簡(jiǎn)單,一聽(tīng)就懂。幾天上課的知識(shí)漏洞,越變?cè)酱,到了“結(jié)業(yè)”的時(shí)候,我卻只拿回一張滿是叉叉的糟糕成績(jī)。我還沒(méi)有驚醒,依舊過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。開(kāi)學(xué)的摸底考試給了我一個(gè)沉重的打擊,我的成績(jī)竟然跌到了幾百名開(kāi)外。老師的批評(píng),家長(zhǎng)的'抱怨,徹底擊碎了自我沉醉的夢(mèng)。我呆呆地看著現(xiàn)實(shí),一切都是不熟悉的影子。
沒(méi)有辦法了嗎?
可以挽回嗎?
滿是創(chuàng)傷的一頁(yè),在我的呆滯和沉思中緩緩翻過(guò)……
第三頁(yè)
翻過(guò)這一頁(yè)!WorkHard!初中生活才剛開(kāi)始,咸魚(yú)翻身為時(shí)未晚,何況,還是一條有過(guò)不錯(cuò)成績(jī)的咸魚(yú)!我打開(kāi)了塵封的數(shù)學(xué)作業(yè),一筆一劃地解答著上面的題目。聽(tīng)不懂老師講的知識(shí),我就去問(wèn),一遍,兩遍,三四遍,直到徹底領(lǐng)悟?yàn)橹梗?/p>
在我的不斷努力下,自然有所收獲,我看著手中的成績(jī)單,笑了……
人生是書,你不可能把一生的時(shí)間停留在某一頁(yè)上,不管這一頁(yè)是精彩紛呈還是滿目瘡痍,你都會(huì)看到它,并且能勇敢地翻過(guò)它,這才是你人生真正的價(jià)值。
記敘文作文 篇2
過(guò)新年了,家家戶戶都貼上了“福”和“春”。“!敝灰惯^(guò)來(lái)貼這個(gè)“福”字就表示福到了。貼“春”字就表示春天來(lái)了。
大街小巷人流如潮,勤勞動(dòng)一年的人們,紛紛走出家門,享受節(jié)日的閑暇,男女老少個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。大街上的顏色也比平時(shí)鮮艷多了。只見(jiàn)彩旗飄揚(yáng),各色商家標(biāo)語(yǔ),條幅迎風(fēng)招展。商場(chǎng)門口掛著一只只大紅燈籠,看一眼就讓人心里暖和。湛藍(lán)的天空中,一只只彩色氣球在陽(yáng)光的`照耀下艷麗奪目。街兩邊的商鋪里放著過(guò)年恭喜發(fā)財(cái)?shù)囊魳?lè),到處一派喜氣洋洋的景象。
過(guò)新年了,小朋友們穿上了漂亮的新衣服,戴上了漂亮的新帽子。爸爸媽媽準(zhǔn)備了很多菜,有紅燒魚(yú)、木耳炒肉、雞蛋湯、豬耳朵炒青椒,吃團(tuán)年飯里,我們碰杯說(shuō):“恭喜發(fā)財(cái),新年快樂(lè)!背酝陥F(tuán)年飯我們坐一坐,就去拜年,我們說(shuō)新年好,恭喜發(fā)財(cái)。而且我們還能收到壓歲錢呢!
過(guò)新年的晚上需要守歲,一家人一起聊天,一些小點(diǎn)心。還能放煙花呢,有紅色的,黃色的,紫色的……讓我眼花繚亂。
過(guò)新年我可真開(kāi)心,不但可以吃上美味的團(tuán)年飯,還能歡快地玩耍。我真想天天過(guò)新年。
記敘文作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了 , 她把七彩的外衣披向大地 。 于是 , 草兒綠了 , 花兒開(kāi)了 …… 在這春意濃濃 、 百花齊放的日子里 , 我們這些小們游覽了美麗的西施故里 。
一路上 , 我們有說(shuō)有笑 , 像一群出籠的小鳥(niǎo)似的 , 好快活 ! 不知不覺(jué)中我們便到達(dá)了目的地 。 此時(shí) , 我如同置身在一個(gè)色彩繽紛的夢(mèng)幻世界 : 雅致的越秀亭 . 造型美觀的學(xué)士橋 . 孝義橋 . 幽雅的茶餐廳 ……
“ 呀 , 真漂亮 !” 同班同學(xué)馬驊情不自禁地夸獎(jiǎng)道 。 我迫不及待地走上前 , 一幅栩栩如生的畫面呈現(xiàn)在眼前 : 大街上熱鬧非凡 , 有舞龍的 . 賣藝的` ….. 精彩的表演令觀眾連連拍手叫好 。 遠(yuǎn)處 , 山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥 , 桃花一團(tuán)團(tuán) 、 一簇簇 , 如點(diǎn)了胭脂 , 紅得耀眼 , 美得醉人 。 碧綠的池水中 , 荷花就像亭亭玉立的披著輕紗在池中沐浴的仙女一樣 , 含笑佇立 , 嬌嬌滴滴 , 真是美麗極了 !
“ 演出開(kāi)始啦 !” 隨著老師的叫喊 , 大家不約而同地趕到表演的地方 , 演員們穿著華麗的古裝 , 跳起了優(yōu)美的舞蹈 , 向我們?cè)V說(shuō)了西施那個(gè)千古傳頌的故事 , 贏得我們這些小觀眾雷鳴般的掌聲 。
接著 , 我們又來(lái)到了民間藝術(shù)館和民媛館 , 美女西施坐在荷花叢中欣賞風(fēng)景 , 還有許多歷史上有名的美女在這里比美 , 看得我們眼花繚亂 , 戀戀不舍。
這個(gè)風(fēng)景區(qū)地方特色鮮明 、 文化色彩濃郁 , 真是一個(gè)少見(jiàn)的開(kāi)放型觀光休閑公園 。 我愛(ài)你 ---- 美麗的西施姑娘 , 我今后一定好好努力 , 長(zhǎng)大了把你的愛(ài)國(guó)精神發(fā)揚(yáng)光大 !
記敘文作文 篇4
我的同桌很兇,所以我常常在背地里叫她“母老虎”。每次只要我一說(shuō)她壞話,她的手準(zhǔn)會(huì)向我的臉上劈過(guò)來(lái),由于我長(zhǎng)得胖乎乎的,反映比較慢,每次都躲閃不及,直接被打得眼冒金星。
記得有一次,數(shù)學(xué)課上,我們都在做作業(yè),我碰到了一道難題,左思右想,也想不出來(lái),這時(shí)我挺直了腰板,伸出手臂,假裝伸了個(gè)懶腰,其實(shí)我的兩只眼睛早已經(jīng)盯在了她的作業(yè)本上了,突然我的'火眼金睛和她的千里眼對(duì)上了!巴炅送炅耍业哪樣忠淮蛄恕边沒(méi)等我想好,只見(jiàn)她的手毫不猶豫地向我揮了過(guò)來(lái),和我的臉來(lái)了個(gè)親密接吻。頓時(shí)我感覺(jué)到臉上火辣辣的,疼極了!我怒氣沖天,實(shí)在是忍無(wú)可忍了!正要反擊時(shí),誰(shuí)知她卻瞪著兩只大大的眼睛,大聲地對(duì)我說(shuō):“呵呵,偷看就是這下場(chǎng)!”被他這么一說(shuō),我自知理虧,就只好委曲求全了。
哎,希望下次再也不要再和這只“母老虎”做同桌了!
記敘文作文 篇5
中考記敘文主要以記事為主,也有不少寫人的文章。一般來(lái)講,記事的文章,要著力對(duì)事件意義的探求,要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動(dòng)人的“閃光點(diǎn)”;寫人的文章,要著力于對(duì)人物思想的發(fā)掘,要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。為了中考記敘文的成功,必須高度注意構(gòu)思的技能與技巧。下面介紹五種常用的、基本的套路,可以靈活地借鑒、運(yùn)用。
(一)巧用穿插
穿插,是記敘文構(gòu)思寫作的基本套路之一。
所謂“穿插”,就是在記敘的過(guò)程中暫時(shí)中斷敘述,有目的地插進(jìn)抒情、議論、說(shuō)明、描寫等內(nèi)容。在記敘文中穿插以上內(nèi)容,有六個(gè)方面的作用:
1、表達(dá)作者的感情、觀點(diǎn);2、表現(xiàn)人物形象;3、深化文章主題;4、變化文章結(jié)構(gòu);5、增強(qiáng)文章的感染力;6、使文章有很清晰的文面。
從中考作文來(lái)看,在作文中巧用穿插,有兩個(gè)特別重要的作用。第一、優(yōu)化文面結(jié)構(gòu),第二、表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項(xiàng)對(duì)于提高中考作文得分是十分有好處的。
先看看如何進(jìn)行穿插、穿插什么內(nèi)容:
1、穿插描寫
如《一面》在文中三次穿插了對(duì)魯迅的肖像的描寫。又如《孔乙己》中有十幾處寫到眾人的“笑”。作者處處突出旁人的嘲弄、哄笑,在每一層描敘之后,都以“哄笑”、“笑聲”一類語(yǔ)句作結(jié),以至形成一種節(jié)奏,使“笑聲”在小說(shuō)中顯示出獨(dú)特的藝術(shù)力量。
2、穿插議論或抒情
如《誰(shuí)是最可愛(ài)的`人》,開(kāi)篇運(yùn)用抒情議論表達(dá)感受,揭示中心;然后每敘述一個(gè)故事,就用抒情之筆,穿插一段文字;結(jié)尾安排了大段文字,進(jìn)行抒情和議論,進(jìn)一步深化文章主題,激發(fā)人們的情感。
3、穿插主題句
如《白楊禮贊》在文中反復(fù)穿插“白楊樹(shù)是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)”這樣的句子,不斷地點(diǎn)示著文章的主題。其實(shí)這種主題句也是“結(jié)構(gòu)句”,不僅極好地表達(dá)了作者的情感,而且也有機(jī)地組織起文章的結(jié)構(gòu)。
在以上內(nèi)容的“穿插”中,最常用的最基本的手法就是“反復(fù)穿插”?梢哉f(shuō),沒(méi)有“反復(fù)”就無(wú)所謂“穿插”。正是由于有了“反復(fù)”,才能在“穿插”中形成文意的遞進(jìn),才能形成前后內(nèi)容的呼應(yīng),才能形成一唱三嘆的感情波瀾,才能清晰地顯現(xiàn)出文章的思路。
再看看具體的例子:
樟樹(shù)贊
上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹(shù)。
有一次,周同志覺(jué)得那房子小了一點(diǎn),就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯,說(shuō):我舍不得這兩棵樹(shù)。
這是兩棵樟樹(shù)。
廣東有種英雄樹(shù),它長(zhǎng)得很高。如果在它周圍有別的樹(shù)木,它一定要長(zhǎng)得比別的樹(shù)木高出一段,方才罷休。據(jù)說(shuō)它的花大,它的花紅。仔細(xì)想想,即使花紅如血,花大如輪,長(zhǎng)在那么高的樹(shù)上,伸著脖子,仰著腦袋,欣賞起來(lái),難保一定有趣。
樟樹(shù)不高,特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫,生發(fā)開(kāi)來(lái)的枝丫,長(zhǎng)到一定程度,猶如小樹(shù)干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫,從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開(kāi)來(lái),四面八方,伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,繁繁密密,蔭涼特大。
這是兩棵樹(shù)蔭很大的樟樹(shù)。
別的樹(shù)木,容易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上,就可以捉到三四種不同的蟲(chóng);ɑňG綠的,屈體前進(jìn)的,以葉作偽裝的,密密麻麻。它們自己寄生在樹(shù)上,還在那里養(yǎng)兒育女,繁衍后代,并且教唆后代如何寄生。樹(shù)蛀空了,它們也還不死,而且散開(kāi)去,另去物色寄生體。
記敘文作文 篇6
每一節(jié)語(yǔ)文課,對(duì)我而言,都是一種期待。因?yàn)槊抗?jié)課,都會(huì)有一位新同學(xué)上臺(tái)演講。然而,一個(gè)月來(lái),我的期待已被撲滅得只剩下微弱的光芒,直到她的出現(xiàn)……
那是一個(gè)晴朗的早晨,或許是因?yàn)樘鞖獾脑,同學(xué)們的心情也變得非常愉悅。當(dāng)老師說(shuō)完請(qǐng)演講的同學(xué)上臺(tái)時(shí),掌聲響起來(lái),我卻拍得有氣無(wú)力。轉(zhuǎn)頭的瞬間,我看見(jiàn):
一個(gè)扎著馬尾辮,穿著淡色素凈的衣服,那衣服襯著她從容的笑容,笑容下藏著一絲不易察覺(jué)的羞澀,小巧的.身子卻邁出了與年齡不相符的沉穩(wěn)而瀟灑的步伐,我開(kāi)始有些激動(dòng)了。
“想聽(tīng)到一篇精彩的演講嗎?那就再鼓一次掌,掌聲有多響,你們聽(tīng)到的演講就會(huì)有多精彩!”她用靈動(dòng)的眼睛掃了一遍同學(xué)們說(shuō)道!班枥锱纠病鳖D時(shí),雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。她的眼中露出一絲狡黠,似乎這正如她所想。
我沒(méi)有想到這么一個(gè)小巧的女生,講得竟是關(guān)于國(guó)際教育性的問(wèn)題。然而,那乏味的問(wèn)題,從她口中說(shuō)出,竟是那么生動(dòng)有趣。她那童聲童味的強(qiáng)調(diào)卻也不會(huì)給人帶來(lái)任何不符的感覺(jué)。她不僅說(shuō)得頭頭是道,還會(huì)舉出不同的例子來(lái),雖說(shuō)是自己國(guó)家的不足之處,別的國(guó)家的長(zhǎng)處,大家卻聽(tīng)得心服口服。
說(shuō)道精彩處,她開(kāi)始手舞足蹈,就像演繹一部話劇給大家。
時(shí)間在被大家遺忘中流逝,當(dāng)她已走下臺(tái),老師走上臺(tái)。我們依然沉浸在其中,無(wú)法自拔。突然間,同學(xué)們才恍然過(guò)來(lái),原來(lái)已經(jīng)結(jié)束了,而我的心情似乎也久久不能平靜下來(lái)。
這是一場(chǎng)演講嗎?還是一部話劇,卻更像一部電影。呀!回想起,我依然是那么清晰。這就是我腦海中最深刻的一次演講。
評(píng)語(yǔ):本文記敘一次精彩的演講,文章寫得也很精彩。首先人物描寫生動(dòng),成功運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫對(duì)演講者進(jìn)行刻畫,使人物活靈活現(xiàn)呼之欲出;其次敘述講究詳略,讀起來(lái)富有趣味。
記敘文作文 篇7
在十個(gè)道德的好習(xí)慣中,其中有一條就是要孝敬父母。作為一名小學(xué)生,我怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?
爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)付出了很大的心血,為了我讀書也是很不容易的,我不能讓他們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)和各方面而擔(dān)心。
在學(xué)習(xí)上我應(yīng)該自覺(jué)地努力地學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上,我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課,積極舉手發(fā)言,虛心地向好的同學(xué)學(xué)習(xí),在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處,做好老師的`好幫手,積極參加各種各樣有益的活動(dòng)。我要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽,讓他們覺(jué)得他們所付出的努力沒(méi)有白花!爸爸媽媽上班也很辛苦的,我回到家里,只要有我能夠做的小家務(wù),我應(yīng)該盡量去做掉,來(lái)減輕爸爸媽媽的家務(wù)活,在家里,不能像一個(gè)小皇帝一樣把好吃的東西留給自己,應(yīng)該留給爸爸媽媽,做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
作為一個(gè)孩子,最大的孝心就是通過(guò)自己的努力,取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽,就是給爸爸媽媽最大的安慰。
記敘文作文 篇8
小時(shí)候,我不像現(xiàn)在這么開(kāi)朗,外向。小時(shí)候的我是一個(gè)內(nèi)向而膽小的人,從沒(méi)上過(guò)一次我家的閣樓,因?yàn)槟抢镉虚g黑屋,大人說(shuō)那里面有妖魔鬼怪,如果我不聽(tīng)話就關(guān)我進(jìn)去。所以我對(duì)閣樓充滿了恐懼。
有一天早上,我早早地起床,穿好衣服后習(xí)慣性地去抽屜里找襪子穿,但一摸,沒(méi)一只襪子了。我去問(wèn)媽媽襪子在哪里,她說(shuō)在閣樓上。閣樓上!我立馬魂飛魄散,我想叫媽媽幫我去拿,誰(shuí)知她翻了一個(gè)身又睡過(guò)去了。
那時(shí)是冬天,不穿襪子腳丫子冷啊!我只好上樓,拿了根如意金箍棒,心里一狠:遇上妖怪大不了跟它拼了!
在樓梯上,我是一步三回頭啊,真想下去,但一看手中那根如意金箍棒,我竟挺直了腰板,站直了腳跟,“拼啦”我腳步加快了許多。
一上閣樓,這里完全是另一番景象嘛!太陽(yáng)光從東邊房間的窗戶中照進(jìn)來(lái),西邊是一個(gè)露天小花園。挺不錯(cuò)嘛,我對(duì)這個(gè)陌生的地方充滿了好感。由于我的頭一直是斜著看的,當(dāng)我一正頭,那間黑屋就立馬呈現(xiàn)在我眼前。里面黑漆漆的,陽(yáng)光也照不進(jìn)去,里面好像真有妖怪!膽小使我恨不得馬上逃下去,但我有一次選擇了勇氣!把,吃俺老曹一棒!”我舉棒沖進(jìn)黑屋,當(dāng)時(shí)我已忘了我是來(lái)干什么的`了。我沖進(jìn)去,眼疾手快開(kāi)了燈,接著對(duì)著里面一通亂耍......
待我睜開(kāi)眼,哪有什么妖怪,一轉(zhuǎn)頭,哇塞,原來(lái)被大人沒(méi)收的玩具都在這里啊!
這時(shí)我才想起了襪子,匆匆拿了一雙和一些玩具全副武裝地下樓了。
后來(lái),我消除了對(duì)黑屋的恐懼。
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