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記敘文作文[錦集6篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的記敘文作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
記敘文作文 篇1
閃閃發(fā)光的星星點(diǎn)綴了幽黑的夜空,寒假中我第一次和爸爸,小弟出門散步。
正當(dāng)我們欣賞著美麗的月色,呼吸著新鮮的空氣,自我陶醉時,突然,一輛銀白色的寶馬飛快地從我眼前沖過,“唉,又一輛超速的!蔽也唤麌@息道。話語剛落,“砰——”一聲巨響,讓我們不由自主的望向聲源處,我們快步走近,不久,事故現(xiàn)場便被人們里三層外三層的圍了起來,原來是那輛寶馬與另外一輛黑色的普通轎車相撞了,中間竟還夾著一個騎自行車的中年男子。好心的過路人連忙打120急救,同時也打給了交警大隊。20分鐘后,警車來了,急救車也隨后到來。還好,只是男子的手臂被擦傷了,醫(yī)生熟練地給男子包扎傷口,告訴大家并無大礙,還需到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查。男子被抬上急救車,大家也舒了一口氣。男子也夠幸運(yùn)的了,起碼性命沒有丟!
黑色轎車的車主自覺地下了車,向警察描述著剛才發(fā)生的'事情,另外一名警察詢問著目擊者,而這邊,寶馬車主似乎還沒清醒,好像剛才發(fā)生的事與他無關(guān),任憑警察怎樣勸說,他就是呆在車?yán)锊豢舷聛。軟的不行來硬的,警察用威力?zhèn)住了他,他似乎知道自己闖禍了,乖乖地下車,真是敬酒不吃,吃罰酒。警察要求測酒精,可他死活不讓,雙方周旋了很久。在昏黃的路燈的照射下,寶馬男子的背影顯得很懊悔,兩輛相撞的車也像個孩子似的,無助地低著頭。對面的警燈不停地閃爍著,刺著我的雙眼。最終,檢測出該男子是酒駕,兩人被帶上警車,警笛鳴叫著,久久回蕩在每個人的心中……
合家歡樂的時刻,不要讓“酒”拆散兩個原本幸福的家庭,愿剛才酒駕的人能記住這次教訓(xùn),珍愛每一個家庭!
記敘文作文 篇2
是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解,并讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時,還是老師關(guān)切地問侯我們怎么樣,讓我們體會到愛的溫馨。
老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個:為了我們的.將來,老師對你嚴(yán)肅,請你不要以為老師不夠關(guān)心你,因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹,請你不要以為老師怕你,因為老師這是尊敬你。
在這個教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個好成績無疑是對老師最好的回報。在這個情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂!
我和上書,在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節(jié)!
記敘文作文 篇3
今天是星期六,我和姑姑、姑父還有三個妹妹一起去茶山大學(xué)城里的東面田里大棚里面摘草莓。
“到了,到了!”大妹依漫大聲叫起來。最小的妹妹暢暢連說話都不怎么清楚也說“到了到了”。我們停好車,大家迫不及待地沖進(jìn)了草莓園。我們買了6個草莓筐,那個買票的人說:“兒童進(jìn)去要40元,大人進(jìn)去要45元。”我們付了錢就進(jìn)去了。
在里面,我們一邊吃一邊摘,特別是三個妹妹別提有多高興,因為她們最愛吃草莓了。咦!什么東西嗡嗡作響?原來好多蜜蜂滿天飛舞,我們好像進(jìn)入蜜蜂的`家。表妹問這是什么東西。咳缓筮用力的腳一踢,一堆圓圓的東西象石頭一樣滾到了水里,還好不是蜜蜂窩哦,不然就要倒霉了。
一分鐘過去了,兩分鐘過去了……“哇!我的草莓好多!眱蓚妹妹異口同聲地回答!1、2、3、4、5……17、18……27個!”“哇!有27個!北砻煤吞妹糜27個。接著我們幾個就進(jìn)行吃草莓比賽。我心里喊著:“我吃我吃我吃吃吃!”其實我不喜歡吃草莓,眼看妹妹倆吃的只剩幾個了,我嘴巴說要比賽,現(xiàn)在又說不玩,豈不是口是心非了嗎?耶!“二十四點(diǎn)二五秒,又破了我們的新計錄!泵妹脙蓚驕傲地說。
“走回家啦!”姑姑說。
“!那么快,才過37分鐘!蔽铱粗直碚f。
最后,我們大家依依不舍的離開了人人愛的草莓天地。
記敘文作文 篇4
今天中午,媽媽帶著小瑩瑩上我家吃飯。
小瑩瑩是我表妹,才一歲半,剛剛咿呀學(xué)語,可她呀,已懂得“尊老愛幼”了。
只見她一進(jìn)門,便奪下了奶奶手中的拐杖,交給我,向墻角方向指了指,示意我放在那里,然后,牽著我的`手,甜甜地叫了一聲:“姐——”,我高興地答應(yīng)著,來到堂屋里,她又拍了拍椅子,拉著奶奶的衣角,要奶奶坐下,嘴里還:“啊——呀——”地說著我們聽不懂的“外國語”。
“開飯了!”廚房傳來媽媽的聲音。這時,小瑩瑩可成了“大忙人”。她嘴里不停地說著:“吃``````”還拉著奶奶向桌旁走去。奶奶故意說:“我不吃,你去吃吧!”小瑩瑩一下子不高興了,焦急地望著奶奶,好象在等著奶奶回心轉(zhuǎn)意。奶奶見她這副模樣,笑了:“我吃!我去吃,走!”小瑩瑩這才“由陰轉(zhuǎn)晴”,欣喜地跑到桌邊,在她的特定座位——小板凳上坐下,等著別人去喂她。我們一看,全都哈哈大笑起來。你看那小瑩瑩,她坐板凳,看也不看,就一屁股坐在上面。結(jié)果呢,把方向給搞錯了:她屁股對著桌,臉朝外,這叫人怎么喂呀!
小瑩瑩看看我們都盯著她笑,不知發(fā)生什么,也傻乎乎地跟著笑起來,我們就笑得更歡了``````可笑著笑著,她不笑了。因為她見我們都盯著她,覺得不好意思了,一頭扎進(jìn)了奶奶懷里,不露面了。可兩只小眼睛卻還從縫隙了偷看我們,噢,小瑩瑩真可愛!
記敘文作文 篇5
成長是一個音樂盒,里面載滿娓娓動聽的歌;成長是一篇引人入勝的文章,里面有我“酸甜苦辣”的故事;成長是一幅惟妙惟肖的話,里面的生活更加多姿多彩……
記得有一次,我放學(xué)回到家,只顧埋頭做作業(yè),當(dāng)我做完作業(yè)時,向窗外望了望,天空織滿烏云,已經(jīng)陷入黑暗中,我連忙看了看手表,驚訝地大叫:“已經(jīng)六點(diǎn)了,媽媽也快下班!碧爝@么黑,我就像半天云里踩鋼絲——提心吊膽,心里忐忑不安地想:會不會下雨呢?媽媽有沒有帶傘呢?
剛想完,天空像孫猴子的臉——說變就變,立刻下起黃豆般的雨,雨像斷了線的珍珠從天而降,同時響起震耳欲聾的聲音,狂風(fēng)大作,我聳了聳肩,披上一件衣服,又從媽媽房間拿起一件大衣與雨傘,迅速到媽媽工作的地方,只見里面的人寥寥無幾,我尋找不到媽媽的身影,心中非常失望。這時,一位阿姨走過來,和藹可親地說:“你媽媽不是回家了嗎?”這聲音猶如一根鋒利的針刺在我心中。我走出店門,按原路返回家。我從一家店鋪中看見媽媽在那避雨,趕緊走了過去,媽媽也看見我了!她望了望我手中的'傘和大衣,溫和地說:“女兒,你長大了,懂事了!”聽了媽媽的話,我的心像喝了蜜糖一樣甜。
然后,我們母女哼著小歌邁向回家的路上……
成長,真好!不僅得到父母的贊揚(yáng),而且讓我懂得了孝順父母是兒女的責(zé)任,父母也為我們的成長而感到無比的欣慰!
記敘文作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們懷著好奇的心情來到了多功能廳,等待著特級張老師給我們上課。
昨晚,張老師讓我們做“生熟雞蛋判斷”的實驗,這葫蘆里買的是什么藥呢?我邊觀察著張老師,邊猜測。
上課了,張老師讓同學(xué)們說出檢測生熟雞蛋的方法,大家踴躍舉手,小手都成了一片森林。張老師讓姜楠回答,姜楠說:“手電筒照在雞蛋上,雞蛋滿臉通紅,那就是生的了,而只亮一部分的,就是熟雞蛋。同學(xué)們將信將疑地看著她,只見姜楠拿起手電筒,照了這個又照那個,同學(xué)們開始議論了:“兩個雞蛋一樣,沒有滿臉通紅的雞蛋”。姜楠傻眼了,她眨眨眼睛,猶猶豫豫地做出判斷——這是兩個熟雞蛋。連她自己都拿不準(zhǔn)的實驗結(jié)果,怎么可能正確呢?張老師笑著給她其中一個,讓她敲掉,結(jié)果,蛋清嘩啦啦地流了出來。姜楠盯著手電筒好一會,輕輕地說:“我家的手電筒光亮強(qiáng)!睆埨蠋煷认榈匦α,同學(xué)們也友善地笑了。
緊接著,好幾位同學(xué)上了臺,方法娓娓道來。令我最難忘的.是萬佳成。只見他胸有成竹地上了講臺,在大屏幕上展示了自己的判別方式—轉(zhuǎn)雞蛋。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著展示臺,他彎下腰,煞有介事地做起實驗,還一邊講解著方法。雞蛋“呼嚕呼!钡亻_始轉(zhuǎn)了,多像個搖搖晃晃的醉漢,一不小心就會掉下來。我悄悄地觀察起周邊的同學(xué),發(fā)現(xiàn)大家個個凝神屏氣,目光里滿是信任,大有“我也有此招”之味道。而張老師站在一旁,氣定神閑,聽葉老師說張老師是大師,這應(yīng)該就是大師的味道吧?忽看萬佳成拿起一個雞蛋,斬釘截鐵地說:“這是生的!”隨后他敲開了這個雞蛋,“啪嗒”,一股粘液從蛋殼里流出來,果真是個生的!同學(xué)們一邊鼓掌,一邊喊起來:“真的是生的!”萬佳成則得意地笑了。
這是一堂科學(xué)課呢?不,這是一堂實實在在的作文課?矗瑥埨蠋煵贾脤懽鞯娜蝿(wù)了。
“唰唰唰”,同學(xué)們馬上提筆寫了起來。
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