關(guān)于文具盒的說(shuō)明文作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的文具盒的說(shuō)明文作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒的說(shuō)明文作文 篇1
上二年級(jí)的時(shí)候，我被評(píng)為三好學(xué)生，媽媽特意送給我一個(gè)禮物—文具盒，然后我很喜愛它，所以一向到此刻都伴隨著我。
我的文具盒是綠色的，上方有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層，然后里面居住的“人”還真不少呢！里面有慈祥的鋼筆媽媽，還有愛幫忙人的改正紙爸爸，還有勤勞的鉛筆三姐妹，有嚴(yán)肅的尺子大哥，還有愛睡覺(jué)的`橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層，鉛筆三姐妹住第二層，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。
每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，鋼筆媽媽就第一個(gè)站起來(lái)，當(dāng)鋼筆媽媽寫錯(cuò)字的時(shí)候，改正紙爸爸挺身而出幫忙鋼筆媽媽把字糾正。上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫畫，畫直線的時(shí)候鉛筆大姐總是畫歪，橡皮弟弟就前來(lái)幫忙鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫忙，鉛筆姐姐最后畫好了。同時(shí)也幫忙我畫好了。
鋼筆媽媽一家對(duì)我?guī)兔艽螅鼈儫o(wú)私奉獻(xiàn)。我很愛鋼筆媽媽一家，然后更愛我的文具盒。
文具盒的說(shuō)明文作文 篇2
大家好，我是你們的好伙伴——文具盒。今天我的小主人給我換了一身打扮，你看，我套著一身墨綠色的衣服，戴著一頂金黃色的帽子，穿著一條黑色長(zhǎng)褲來(lái)歡迎您的光臨，我很榮幸能和大家成為朋友，那接下來(lái)請(qǐng)認(rèn)真聽我的自述了。
我是一個(gè)文具盒，我有三層，我是用金屬做的，非常堅(jiān)固，即使被重重地摔倒在地，里面的文具也不會(huì)受到一絲傷害。我有24厘米長(zhǎng)，8厘米高，是文具盒家族中的“大家伙”。我的第一層樓可以放橡皮、筆芯這些可愛的“小朋友”；而我的第二層樓可就寬敞多了，可以容納黑筆、鉛筆、紅筆，這些朝氣蓬勃的“青年”；而第三層樓就更豪華了，可以接納直尺、三角板、圓規(guī)等這些“老油條”。我和其他筆盒最大的不同就是：我的衣服上面熱鬧極了，上面已經(jīng)被卡通人物給擠滿了，聰明的黑貓警長(zhǎng)，可愛的皮卡丘，懶惰的`加菲貓……都在我的衣服上，人們一看見我都爭(zhēng)著搶著買我呢！
在遇見我之前，我的主人可以說(shuō)是一個(gè)馬虎蟲。經(jīng)常把明天要用的文具都放在家里，這個(gè)問(wèn)題在遇見我之后就解決了，主人只要一忘記帶上我，我就會(huì)發(fā)出聲音提醒主人，讓他幫我?guī)稀讉�(gè)星期后，主人這個(gè)壞習(xí)慣就被我糾正了，主人也經(jīng)常在同學(xué)們面前夸我，說(shuō)我這個(gè)文具盒非常有意思，比其他的文具盒要好一百倍，有時(shí)夸得我都不好意思了。
怎么樣，聽了我的自述后，你是不是更喜歡我了呢？
文具盒的說(shuō)明文作文 篇3
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來(lái)送給我的。然后它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上方有一幅畫。畫上有一只提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自我的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題。
打開文具盒，就能夠看到它是一只能夠折疊的三層文具盒。合上的.時(shí)候，然后它會(huì)自動(dòng)折疊，打開的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我能夠更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，然后幫忙我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫忙我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！
文具盒的說(shuō)明文作文 篇4
Hi，大家好！我身上穿著一件連衣裙，上面有個(gè)芭比和小狗的圖案。芭比穿著一件紫色的T恤衫，金黃色的頭發(fā)上配了一個(gè)紅色的發(fā)卡，漂亮極了！而小狗呢，通身雪白，配了一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，還戴著一條晶瑩透亮的項(xiàng)鏈，可愛極了！
我的功能很齊備，我身上配了一個(gè)刨筆器，只要按中間的圓按鈕，把鉛筆放進(jìn)刨筆刀里面旋轉(zhuǎn)就可以了。
我不光外表美麗，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)用。你在打開我看看，里面可有一個(gè)“大家族”哦！有活潑可愛的橡皮弟弟，有性格直爽的`鋼筆大叔，有沉默寡言的直尺姐姐，有鋒利倔強(qiáng)的小刀哥哥，還有無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆妹妹，在這個(gè)溫暖的“大家族”里，它們和睦相處，愉快極了！而且它們都在積極為小主人服務(wù)著。
在語(yǔ)文課上，小主人要寫作文了，鋼筆大叔蹦出來(lái)，給小主人幫忙；在數(shù)學(xué)課上，小主人需要畫線段了，直尺姐姐就向小主人招手了；美術(shù)課上，畫錯(cuò)了，橡皮弟弟就自告奮勇地跳了出來(lái)，把痕跡擦得一干二凈。
聽了我的介紹，你就知道我是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，我就是文具盒！小主人對(duì)我總是愛不釋手的，我也非常樂(lè)意為小主人服務(wù)哦！
文具盒的說(shuō)明文作文 篇5
我有許多的文具盒，無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)，我和它們都是寸步不離的好伙伴。但是，我最喜歡的是“菁菁文具盒”。
“菁菁文具盒”呈長(zhǎng)方形，它長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，整體顏色是藍(lán)色。從正面來(lái)看，有幾個(gè)英語(yǔ)字母，還有一只小貓咪向你微笑呢。！
“菁菁文具盒”是塑膠做的。它分成三層，第一層可以裝非常多的筆。里面有三幅圖畫，一幅是小狗，一幅是小蜜蜂，還有一幅是小蝴蝶，它們栩栩如生；第二層只能裝下三支筆，但中間也有一個(gè)圖案，圖案就是一只熊貓，正在懶洋洋地坐在雪青色的地板上吃竹子，圓溜溜、胖乎乎的樣子，會(huì)給人留下深刻的印象。我還給熊貓取了一個(gè)好聽的名字：福福。
福福有個(gè)黑色的大眼圈，圓圓滾滾的身子，身上的黑板讓我浮想聯(lián)翩。仿佛霎時(shí)間走進(jìn)了熊貓的.王國(guó)，熊貓們有的在翻滾，有的在喝果汁，有的在拍皮球，還有的在和爸媽媽玩耍，它們一家是多么幸福�。坏谌龑右部梢匝b筆，但是，我裝得可不是筆，而是筆芯、膠布、鋼筆擦等等。
“菁菁文具盒”里的成員們都是我的好朋友、好幫手。在生字本上做作業(yè)的時(shí)候，我把字寫成了詞語(yǔ)，我非常地焦急，膠布蹦蹦跳跳地跳出來(lái)，粘一粘，刮一刮，然后在撕一撕，錯(cuò)字變得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，錯(cuò)字跑到膠布上面去了。當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，要連線，沒(méi)有尺子怎么也畫不直，這時(shí)候，尺子自告奮勇的跑出來(lái)，幫我把線連得直直的。連到第五條線的時(shí)候，鉛筆又?jǐn)嗔耍门笥丫砉P刀又飛奔過(guò)來(lái)幫我把鉛筆又卷好了。我心想：這次多虧了好朋友的幫助，幫我把線連完了，為了我的學(xué)習(xí)，朋友們?yōu)槲曳⻊?wù)，我一定好好珍惜它們！
“菁菁文具盒”，你既美觀又實(shí)用，我愛你！同時(shí)，我也非常愛我的“好朋友”們！
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