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人物小學(xué)作文600字匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的人物小學(xué)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人物小學(xué)作文600字 篇1
你是否想過(guò)，在烈日炎炎的夏天，有一群人打掃著地面，讓地球母親變得更加美麗。你是否在意過(guò)，在寒冷的冬天，你正在暖和的被窩里呼呼大睡時(shí)，有一群人正在門(mén)口默默無(wú)聞的掃雪。他們用他們那粗糙滿是裂痕的雙手保護(hù)著環(huán)境。那就是——環(huán)衛(wèi)工人。
眼看就快到暑假了，太陽(yáng)就像掉進(jìn)了火坑似的，格外嬌紅、旺盛、烈日炎炎！六月的天，好似孩子的臉！笑得格外開(kāi)心。在這酷熱的夏天里，有誰(shuí)不想在空調(diào)房里安靜的睡會(huì)兒呢？可是，卻仍是有一群人在這惡劣的天氣中堅(jiān)持著！有老人，有婦人！戴著一頂大大的草帽，堆著大大的垃圾車(chē)大街小巷的跑著。也許，他們沒(méi)在意，頭上的汗珠，已經(jīng)灌滿了一杯水。也許，她們沒(méi)在意，腳上的那雙鞋已經(jīng)破了n多個(gè)洞！但他們?nèi)允菆?jiān)持著，不放棄！
當(dāng)你懷著好心情去上班時(shí)，總會(huì)看到大街上滿干凈。但你卻沒(méi)有想到，在凌晨四五點(diǎn)時(shí)，一個(gè)個(gè)環(huán)衛(wèi)工人拎著畚斗提著掃帚拼命地掃著！當(dāng)你放假和親人開(kāi)心的旅游時(shí)，你手上的香蕉皮一手溜過(guò)，卻沒(méi)在意身后默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工人正在撿著你拋棄的香蕉皮。也許他走過(guò)你的身邊，你會(huì)覺(jué)得他又臟又臭，但是他的內(nèi)心是最美的！他用他那滿是傷痛和裂痕的.手換來(lái)了一個(gè)美麗的世界！
冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花紛飛。厚厚的積雪變成了道路的障礙。是環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜的掃雪才換回了道路的通暢。而我們卻從不說(shuō)謝謝，而是制造出更多垃圾！他們總是無(wú)私的奉獻(xiàn)著，從不埋怨，從不嫌棄。
看！這就是環(huán)衛(wèi)工作那美好的心靈高尚的品質(zhì)！這就是我最敬佩的人！
點(diǎn)評(píng)：文章小作者描寫(xiě)了自己最敬佩的人——環(huán)衛(wèi)工人，將環(huán)衛(wèi)工人的行為與平常人有一個(gè)鮮明的對(duì)比，以特殊的時(shí)間來(lái)突顯環(huán)衛(wèi)工人的默默無(wú)聞，引人深思。
人物小學(xué)作文600字 篇2
我有一個(gè)名副其實(shí)的“變色龍”媽媽。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而平和。那變化莫測(cè)的“顏色”卻能叫我深深地感受到母愛(ài)的深沉。
顏色一：憤怒的紅色
數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了—82分�？粗@觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我心驚膽戰(zhàn)�；氐郊遥倚⌒囊硪淼匕言嚲斫唤o媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，頓時(shí)眉毛一根根地豎了起來(lái)，眼睛里迸射出火一樣的光，怒火把她的臉燒得通紅通紅的，她嘴里掃射出如子彈一樣致命的.話語(yǔ)：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的小子，把我的臉都給丟光了，你看人家都考了100分，你怎么這么無(wú)能呢？”看著怒氣沖天的媽媽?zhuān)揖拖窨耧L(fēng)暴雨中的一棵小草，無(wú)助的淚水噴涌而出……我明白，媽媽的憤怒是希望我能取得更好的成績(jī)，那憤怒的紅色不就是媽媽激勵(lì)我要奮發(fā)向上嗎？
顏色二：溫柔的粉色
當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽用濕毛巾一遍又一遍地放在我的額頭上降溫，那焦急的目光里透著關(guān)愛(ài)；當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，媽媽用淺顯易懂的道理鼓勵(lì)我做個(gè)勇敢的孩子，那溫柔的眼神里含著深?lèi)?ài)，當(dāng)我傷心的時(shí)候，媽媽用體貼的話語(yǔ)安慰我幼小的心靈，那深情的眼眸里眸里著慈愛(ài)。我明白，那溫柔的粉色不就是媽媽無(wú)微不至地關(guān)心嗎？
顏色三：寬容的藍(lán)色
媽媽常常教育我要做一個(gè)寬容大度的人，和同學(xué)相處要以禮待人，遇事要懂得謙讓。同學(xué)弄壞我的東西，媽媽笑著說(shuō)：“他也是無(wú)心的，不知者無(wú)罪嘛。”同學(xué)把我碰倒了，媽媽笑著說(shuō)：“小樹(shù)松松土，長(zhǎng)得更茂盛，你松松皮，長(zhǎng)得更健壯�！睆膵寢尩男χ�，我明白了，寬容的藍(lán)色不就是媽媽在教導(dǎo)我能容天下不平之事嗎？
我愛(ài)我的“變色龍”媽媽。從她那瞬息萬(wàn)變的“顏色”里，我讀懂了媽媽對(duì)我平淡而又深沉的母愛(ài)。
人物小學(xué)作文600字 篇3
我們六(1)班的男生沒(méi)有一個(gè)不調(diào)皮的，原因是，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位調(diào)皮大王——李政，在他的帶領(lǐng)下，男生們都由安分變得調(diào)皮了。
李政長(zhǎng)著一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛，高高的額角，大大的耳朵，還有一張愛(ài)說(shuō)俏皮話的嘴。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天下午上課之前都要開(kāi)一個(gè)“十分鐘班隊(duì)主題會(huì)”。瞧，這又是李政搗蛋的好機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)陳萍走上講臺(tái)，只問(wèn)了一句：“上課玩筆對(duì)不對(duì)？”臺(tái)下的'男生就鬧開(kāi)了鍋，紛紛向李政“請(qǐng)示”，是對(duì)還是不對(duì)？李政點(diǎn)點(diǎn)頭，一見(jiàn)頭領(lǐng)點(diǎn)頭，男生們便紛紛站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)！”班長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄兌奸_(kāi)不了腔，卻呆呆地望著李政，希望他能說(shuō)出好理由。
果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起來(lái)，沉著鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“這個(gè)嘛，我自有我自己的看法。比如說(shuō)吧，不用筆怎么寫(xiě)作業(yè)？再比如說(shuō)吧……”他連珠炮似的說(shuō)了十幾個(gè)“比如說(shuō)”。這時(shí)，我們女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起來(lái)：“上課玩筆怎么聽(tīng)課！”“就是嘛，到時(shí)候看你怎么寫(xiě)筆記�！崩钫m然不服，但終于還是被我們說(shuō)服了�？�，他嘴里還嘀咕著什么呢。
接下來(lái)，陳萍又問(wèn)：“如果下次再犯怎么辦？”李政立即舉起手來(lái)，他說(shuō)：“罰我自殺�！卑�，虧他想得出。陳萍說(shuō)這個(gè)不算，另外想，他又來(lái)了個(gè)“罰我絕食三天�！标惼紵o(wú)可奈何地?fù)u搖頭，示意他坐下……
李政，就是這樣一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的人。不過(guò)，調(diào)皮大王也有認(rèn)真的時(shí)候，如果學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，他也會(huì)撓撓頭皮，緊皺眉毛，苦苦研究，直到想通為止。最讓人佩服的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，有一次，還拿了雙百呢！
人物小學(xué)作文600字 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠把動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)準(zhǔn)確、細(xì)致、生動(dòng)。
2、描寫(xiě)的動(dòng)作能夠起到突出人物形象特征的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：描寫(xiě)的動(dòng)作能夠起到突出人物形象特征的作用。
教學(xué)內(nèi)容：
一、根據(jù)以下成語(yǔ)做動(dòng)作：
手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞 躡手躡腳 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 東張西望
二、什么是動(dòng)作描寫(xiě)？
描寫(xiě)人物富有特征性的'動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，這就叫做動(dòng)作描寫(xiě)。
范例：6歲的小表妹看見(jiàn)了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過(guò)去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去。
這段精彩的動(dòng)作描寫(xiě)，你能從中歸納出哪些有效的寫(xiě)作方法呢？
三、描寫(xiě)技巧：
1.細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。
2.注意順序，細(xì)化動(dòng)作。
3.選取典型，巧用修飾。
4.根據(jù)場(chǎng)景，妙用修辭。
四、具體練習(xí)。
1、寫(xiě)出空白處的動(dòng)詞或修辭語(yǔ)：
天啊！要遲到了。我 開(kāi)被子，從床上 下來(lái)， 地 過(guò)校服， 上鞋子，幾步進(jìn)衛(wèi)生間， 上牙膏，在嘴里胡亂地了幾下，然后， 下毛巾，在臉上 了兩把，飛快的出屋子。
溫馨提示：
�、僭诿鑼�(xiě)人物動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出他在做什么，而更重要的是描寫(xiě)他是怎樣做的。
2、通過(guò)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌。
2、片段訓(xùn)練：
1、斯文女士的吃相。2、粗魯男士的吃相。
3、膽小的他放煙花。4、媽媽炒雞蛋。
人物小學(xué)作文600字 篇5
中華上下五千年，愛(ài)國(guó)人士知多少。但在我眼中，最出類(lèi)拔萃的要屬清朝偉大的政治家林則徐了。
四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇課文——《虎門(mén)銷(xiāo)煙》，這就是描述這位主張嚴(yán)禁鴉片，抵抗西方的侵略，堅(jiān)持維護(hù)中國(guó)主權(quán)和民族利益，深受全世界中國(guó)人敬仰的林則徐大人。
1839年6月3日是個(gè)難忘的日子。林則徐來(lái)到虎門(mén)海灘，主張銷(xiāo)毀鴉片。在這20多天里，林則徐得人銷(xiāo)毀鴉片2萬(wàn)箱，約237萬(wàn)斤。�。∵@2萬(wàn)箱與237萬(wàn)斤，兩個(gè)難以置信的巨大數(shù)目，所有的中國(guó)人都明白了“天下第一劇毒——鴉片”的危害；讓腐朽的中國(guó)重新振作起來(lái)；更重重地打擊了英國(guó)人極其囂張的氣焰。
林則徐在虎門(mén)銷(xiāo)煙之前，還嚴(yán)正聲明：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理。”這徹徹底底地看出林則徐銷(xiāo)毀鴉片的決心已堅(jiān)定萬(wàn)分。在收繳鴉片的`那幾個(gè)日日夜夜里，林則徐日夜操勞，一絲不茍，共繳獲鴉片119萬(wàn)公斤，這也表明了林則徐有著一顆堅(jiān)忍不拔的中華民族決不屈服侵略的愛(ài)國(guó)之心。
林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙這一偉大的愛(ài)國(guó)壯舉，是中華民族抵御外辱的重要開(kāi)端。有人稱(chēng)贊林則徐為“中國(guó)開(kāi)眼看世界的第一人”。的確，他是中國(guó)今后怎樣抵抗侵略，解放祖國(guó)的重要榜樣。
他曾說(shuō)過(guò)：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。我想：正是這句話鼓舞者林則徐不怕任何危險(xiǎn)，為祖國(guó)的利益，虎門(mén)銷(xiāo)煙，讓中國(guó)從逆境中挺身而出，跟敵人戰(zhàn)斗到底。
林則徐，一代愛(ài)國(guó)偉人，愛(ài)國(guó)壯舉虎門(mén)銷(xiāo)煙，永遠(yuǎn)激勵(lì)這我們要熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)作出力所能及的貢獻(xiàn)。
人物小學(xué)作文600字 篇6
祭屈原白衣素袂在風(fēng)中舞出決絕弧度，眉頭輕蹙盛滿擔(dān)憂，深邃的眼底沒(méi)有絲毫恐懼等負(fù)面情緒，面對(duì)著這奔騰咆哮的汨羅江，面對(duì)著這已糜爛的世道，你毅然地抱石投江而死。
你，屈原，懷抱著沉重難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想與抱負(fù)，翻涌著深不可測(cè)的濃濃愛(ài)國(guó)情懷，選擇了以自己生命為代價(jià)的這一悲壯的方式，為楚國(guó)敲響了喪鐘。前278年，秦國(guó)大將白起揮兵南下，攻破了郢都，也是這時(shí)，你在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死。我敬仰你，愛(ài)戴你，為你的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。你那不與世俗同流合污的高尚志行，現(xiàn)在能有多少人擁有？鄙視那些自命清高的`人，冷眼看著他們虛偽做作的臉譜，突然懷念起你的“芳菲菲而難虧兮，芬至今猶未沫”，倘若世間都那么純粹該有多好。但我并不認(rèn)同你結(jié)束自己的生命�；钪么踹�有希望，而死去則失去了一切。有人說(shuō)，你天真地希望你的死亡能敲響楚人的警戒之鐘。
我不相信你會(huì)有這種想法。死者的作用抵不上生者，你知道的。這一點(diǎn)，你比誰(shuí)都清楚。那么，輕易放棄自己的生命又為何？絕望？灰心？原來(lái)，屈原大詩(shī)人也不過(guò)是一個(gè)膽小鬼嘛。而你的聞名于世，除了杰出的才華，便是那顆深深的愛(ài)國(guó)心。在你心里，沒(méi)有什么比得過(guò)國(guó)家的安危，哪怕是自己的生命。這樣想來(lái)，似乎懦弱地投江而死也似乎說(shuō)得通了。不被重用，對(duì)自身才華的自信成為你肩上的重?fù)?dān)；楚國(guó)淪入秦國(guó)之手，對(duì)祖國(guó)的深?lèi)?ài)成為你心中的大石。雙重壓迫，讓你自信的腰背再也挺不直。你無(wú)法釋去重負(fù)，因此，死才是對(duì)你而言最好的解脫�？墒�，真的僅僅是這樣么？
你，屈原，中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，有名的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人之一，竟然選擇了這么屈辱地死去……屈原啊屈原，我該怎樣評(píng)價(jià)你？
人物小學(xué)作文600字 篇7
愛(ài)嘮叨的奶奶 家，是我們成長(zhǎng)的搖籃；家，是溫馨的港灣；家，是一個(gè)美好的小世界…… 在家里，有嚴(yán)厲的媽媽、幽默的爸爸、愛(ài)嘮叨的奶奶、夸張的爺爺，還有一個(gè)溫和、活潑的我……今天，我要讓我那愛(ài)嘮叨的奶奶躍然紙上…… 我的奶奶已經(jīng)63歲了，她中等身材、稍有一些胖，一頭有些花白的頭發(fā)，那雙明亮的眼睛總注視著我們的一舉一動(dòng)……她最大的特點(diǎn)是嘮叨…… 清晨，當(dāng)東方露出魚(yú)肚白，奶奶的嘮叨聲就響起來(lái)了！“王瀅，快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股啦！再不起來(lái)，你可就要遲到了！”我不耐煩地翻了個(gè)身，說(shuō)：“才幾點(diǎn)啊，那么早起來(lái)干嘛？再睡一會(huì)兒！”“什么？再睡一會(huì)？俗話說(shuō)得好呀：一日之計(jì)在于晨！那么好的時(shí)光，你居然用來(lái)睡覺(jué)，豈不是太浪費(fèi)了！快，快，快起來(lái)，再不起來(lái)我可要生氣了！”奶奶生氣地說(shuō)。我為了避免奶奶那厲害的嘴上功夫，只好起床上學(xué)了！ 中午，我回到家，一進(jìn)門(mén)，奶奶又再次嘮叨起來(lái)了！“王瀅，今天有沒(méi)有考試��？考多少分？上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)啊？有沒(méi)有積極發(fā)言啊……”“別講了！煩死了！”“什么？你嫌我煩？王瀅，我嘮叨是為了你以后可以成為祖國(guó)的棟梁之材，為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的一份力量！”奶奶又說(shuō)。我無(wú)可奈何，躲進(jìn)房間做作業(yè)去了！ 晚上，我做完作業(yè)，準(zhǔn)備看會(huì)兒電視。剛按下電視機(jī)的開(kāi)關(guān)，奶奶以迅雷不及掩耳的速度出現(xiàn)在我的'眼前。奶奶雙手叉腰，嚴(yán)厲地說(shuō)：“干什么？又想偷看電視啦！做完作業(yè)應(yīng)該去看書(shū)，別老來(lái)看電視�？磿�(shū)既能帶你在書(shū)的海洋里遨游，也能開(kāi)闊你的視野，讓你大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……”哎，我的奶奶啊，您就別再嘮叨啦，我的耳朵都快聽(tīng)出繭子了！ 深夜，正當(dāng)我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，門(mén)被打開(kāi)了，探進(jìn)奶奶的頭。奶奶說(shuō)：“王瀅，祝你做個(gè)好夢(mèng)！” 雖然，我的奶奶愛(ài)嘮叨，令我心煩，但是，我知道，在奶奶的話語(yǔ)中，包含著對(duì)家人那深沉的愛(ài)！
人物小學(xué)作文600字 篇8
相信大家都看過(guò)《西游記》吧！并且對(duì)其中的人物形象印象深刻吧！尤其是四大主角——唐僧，沙悟凈，孫悟空，豬八戒，他們的形象被刻畫(huà)的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。不過(guò)我最感興趣，最欽佩的就是孫悟空了！可能你會(huì)問(wèn)為什么？因?yàn)樗按篝[天宮”的勇敢讓我敬佩；因?yàn)樗叭虬坠蔷钡臋C(jī)智讓我折服；因?yàn)樗扒山璋沤渡取钡膱?jiān)持令我動(dòng)容。
孫悟空不像唐僧般固執(zhí)，懦弱，他機(jī)智，勇敢；他不像悟凈般老實(shí)，他頑皮，好動(dòng)；他更不像八戒般糊涂，笨拙，他做事認(rèn)真，盡心竭力保護(hù)唐僧西去取經(jīng)。在取經(jīng)路上的九九八十一難之中，孫悟空幾乎在每一難中都發(fā)揮著其不可替代的重要作用。孫悟空的出現(xiàn)，讓妖精惡人無(wú)藏身之地；讓好人安居樂(lè)業(yè)；讓唐僧成功取經(jīng)；讓整個(gè)故事變得活躍，靈動(dòng)。
當(dāng)然，“人無(wú)完人”，孫悟空也并不是十全十美的.。他有時(shí)也會(huì)冒失，莽撞，失去理智。比如：在“三打白骨精”時(shí)，狡猾的白骨精化為百姓模樣，若不是他的沖動(dòng)，想要打死白骨精。也不會(huì)讓唐僧誤以為他打的是平常人家的百姓，因此一氣之下便寫(xiě)了休徒之書(shū)，使他不得不重回花果山。再比如：孫悟空見(jiàn)有強(qiáng)盜欺民行竊，便一怒之下打死了他們，唐僧一見(jiàn)，必定就要怪罪于孫悟空傷及了生命，使他承受緊箍咒之苦。不過(guò)，這些也不能全怪孫悟空的沖動(dòng)，冒失，因?yàn)樗吘挂彩浅鲇诤眯�。而且若沒(méi)有他這等勇氣于魄力，唐僧也未必會(huì)成功西去取經(jīng)。
總的來(lái)說(shuō)，孫悟空功大于過(guò)。在西去取經(jīng)的路上，他披荊斬棘，斬妖除魔，造福了各方百姓，而對(duì)唐僧也可謂是忠心耿耿。
孫悟空正直，聰明，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，他就是我的榜樣。在生活和學(xué)習(xí)中，只要想到他，我就要戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。孫悟空的精神就如一顆璀璨耀眼的明星，照亮我前行的道路并引領(lǐng)我向前。
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