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精選小學(xué)作文600字匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
已經(jīng)離開集體的張：
當(dāng)時很高興能碰見您，也很幸運(yùn)，您和我的同名同姓。但是，您的初來乍到，您一下子成了議論的焦點，大家都不太歡迎您。
您教英語，我們班的個個英語成績都不好，而且個個都是搗蛋鬼，您不知道啊！
上課鈴已經(jīng)打響好半天了，可是我們班卻比下課還熱鬧，就像五天一次的趕集似的，這還是頭一回趕集呢！
大家都紛紛議論著講臺上的您，您卻顯得很焦急，我看見，您的額頭上，一顆汗珠流下來，您緊張到了極致。
好不容易，班長控制好了局面，您開始上課了：“tall!tall!tall!”
您連發(fā)三聲，可下面卻安靜得沒有一絲風(fēng)吹草動，您急了：“tall!tall!tall!”
下面還是一陣沉默。
同學(xué)們一個個像秋天的'蟬——啞然無聲，成了啞巴，一言不發(fā)。
……
這堂課是屬于您一個人的，因為只有您在上課，其他人根本沒在上。
說實話，您的課還不如以前那個老師上得好，您上課沒有活躍的氣氛，死氣沉沉。這句話說出來，我怕您難受，所以就一直憋在心里，您上的課不好。讓人聽著聽著就想睡覺，實在太枯燥了。
班里又變得鬧哄哄的了，鬧的鬧，說的說，打的打，不可開交。
您那么小的聲音一點兒也不引人注意，蚊子叫似的，對不起，我不該這么說�？墒�，那么小的聲音就像工廠里或者熱鬧地區(qū)打電話似的，根本聽不清楚在說什么。
69個人的教室，只剩下68個人，您走了……我再也沒有見過您……
這是您的第一堂課，也是您的最后一堂課。
對不起，張老師，一日為師，終身為父。
祝
天天開心
事業(yè)有成
學(xué)生：符一塵
20XX年7月25日
小學(xué)作文600字 篇2
很多時間我們都和老師一起度過，老師可以說是我們的第二個媽媽，但你是否對老師說過：“您真像我媽媽”呢？不需要任何夸張的動作和神情，只要你是真誠的，老師就會感到異常開心、快樂…….
遺忘了她的名字，只知道她姓黃，是實習(xí)老師，她才教了我一個月，卻讓我記憶猶新。其實當(dāng)一群實習(xí)老師來到我們班級時，我最不喜歡她，而是喜歡另一個姓張的老師。張老師坐在我后頭，不到幾天，我就似乎忘了她是我的老師，和她鬧在了一塊兒，而黃老師一出現(xiàn)，我就像老鼠見了貓似的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瞧她！一看就知道兇得很。
但是，自從那一件事后，使我徹底改變了對她的看法。一次體育課時，我摔了一跤，摔哪不好，偏偏撞歪了鼻子，撞傷了眼眶，差點傷到太陽穴和眼睛。鼻血首先嘩啦嘩啦往下流，臉也有了嚴(yán)重分歧，一邊大一邊小。我的眼淚似乎就要0.00001秒內(nèi)噴涌而下，可這樣會碰到傷口啊！淚等于鹽水，這可了得！黃老師托起我的`小臉，臉上滿是不忍，卻擠出了一個笑容，我這才知道她也如此和藹的一面，接著用那像水劃過手臂，像風(fēng)吹過臉頰，像絲巾掠過脖子的聲音說：“好孩子都不哭，只有壞孩子才哭呢！老師知道你一定是好孩子的！”為了證明自己是好孩子，我拼命忍住了淚，“嗯，送給好孩子一把小刀喔！”我接過小刀，開心地笑了……
在和實習(xí)老師分別的那天，連天空都灰蒙蒙的，似乎也準(zhǔn)備為我們大哭特哭一場。我最喜歡的張老師竟沒有想到要和我合影，我沮喪極了。黃老師卻牽起我的手，邀請我和她合影。而我，是她第一批邀請的人之一…… 只有真誠付出，才能聽到學(xué)生真誠的“老師像媽媽”，我雖然沒有對黃老師親口說過這句話，卻已在心里呼喚多次。黃老師，您聽見了嗎？
一位普通的教師，在經(jīng)過這么多年的風(fēng)雨洗刷，為什么還能讓學(xué)生深深記住呢？
小學(xué)作文600字 篇3
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年，一個充滿稚氣和歡笑的詞語，在大家的記憶中，童年的一切都是那么美好，每一個人都不會忘記的。在我的童年，一切都那么美好，一切充滿了稚氣。
記得在我小時候，可不是一個安安靜靜的女孩子，于是，爸爸媽媽就經(jīng)常用鬼來嚇唬我。
那時候，我是非常喜歡女孩子的（因為我認(rèn)為男孩子很壞，就會欺負(fù)女孩子），有一次，媽媽從超市給我買了一個貓咪玩具，回到家后，我立刻拿出來玩。我發(fā)現(xiàn)了貓咪的嘴巴周圍有幾根又黑又長的胡子，我就想長胡子的一定是男孩子。我想了好一會兒，終于想出了一個妙計：拿剪刀把貓咪玩具的胡子剪了不就變成了女孩子了嗎？“哈哈，我可真聰明�！蔽腋吲d地說。不一會兒，我便把布娃娃的胡子給剪掉了。媽媽看見后生氣地說：“鬼是最生氣小孩子不愛惜玩具的，小心今天晚上鬼來找你喲�！蔽液ε聵O了，心里想完了，鬼要是把我吃了怎么辦？
一轉(zhuǎn)眼，便到了晚上，我害怕極了，便把被子蒙在頭上，過一會兒，我覺得熱極了：就把頭放在外面，忽然，一陣腳步聲響起�！霸懔耍欢ㄊ枪韥碚椅伊�，該怎么辦呢？”我小聲地說。一時也想不出什么辦法，急得哭了起來。忽然，燈亮了。“你怎么了，怎么哭了起來？”媽媽問�！肮韥碚椅伊��！蔽页槌猷鼗卮稹！肮因_你，世界上根本就沒有鬼�！薄罢娴腵”？“嗯。”聽了媽媽的話，我也笑了起來。
童年，是多么有趣啊，然而童年的一切都已漸行漸遠(yuǎn)，隨著年齡的增長，我早已不再害怕鬼，但每每想起這件關(guān)于鬼的故事，都讓我開心不已。
小學(xué)作文600字 篇4
今天是個風(fēng)和日麗的天氣，我和我的爸爸媽媽騎著自行車去樹林里挖野菜。
我們上路了，在路上我們看見了許多美麗的景色:來來往往的汽車在路上穿梭;路邊還有鋼針?biāo)频乃蓸�；綠油油的小草；粉紅色的丁香花。我光顧欣賞路邊的`美景，一不小心將自行車沖到了路邊的土堆里，只聽撲通一聲，我和自行車都摔倒了，我忍著疼從自行車底下慢慢的爬了出來，又小心翼翼地把自行車扶了起來，發(fā)現(xiàn)自行車筐都摔癟了，幸虧爸爸力氣大，把車筐恢復(fù)了原樣。我們又上路了，又走里一段路程，終于到了樹林里，我們放好自行車后，就到樹林里挖野菜了。爸爸告訴我，我們要挖的菜叫“苦菜”,葉子很像鋸齒的形狀。之后我們分頭在樹林里尋找起來。在爸爸媽媽已經(jīng)挖了滿滿一塑料袋野菜的時候，我連一根野菜也沒有挖到。我好不容易找到一棵像野菜的，但爸爸媽媽卻說這不是野菜。不過我還是不死心。于是，媽媽給了我一棵野菜當(dāng)“樣品”,因為有這棵“樣品”的幫忙，我很快也找到了真正的野菜，我開始用刀“刷、刷”地挖了起來，不一會我就挖到了許多野菜，現(xiàn)在我挖到的野菜可以和爸爸媽媽的相互比較了。我們高興的挖著，一直挖到下午五點才回家，那時我們往車筐里面一看，我們拿來的四個塑料袋已經(jīng)裝滿了綠油油的野菜。
今天晚上我們上的第一道菜就是苦菜。爸爸媽媽說苦菜可以治療很多病，讓我嘗一嘗。我夾了一棵野菜放入嘴里，哇！太苦了！我一下就把它吐了出來。不過我的心里卻很甜蜜，因為我體會到了這次勞動的樂趣！
小學(xué)作文600字 篇5
今年夏天放假，爸爸媽媽帶著我，還有叔叔阿姨帶著他們的小孩，我們?nèi)ケ贝骱勇糜�。我們先從臨海坐汽車到杭州，從杭州坐火車去天津。坐了二十幾個小時的火車很累但我們小孩很快就玩熟了。一個叔叔還帶我們玩智力大沖關(guān)，回答不了要表演節(jié)目。我們都快玩瘋了，我還知道他們都在哲商小學(xué)上學(xué)，真高興一開學(xué)就有新朋友了。我們在天津沒休息就直達(dá)北戴河，到了在賓館休息了一夜，明天我們可要正式開始玩了。
放暑假了，在一個風(fēng)和日麗的早晨，我和我的爸爸、朋友一起前往美麗富饒，歷史悠久的旅游景點——北戴河。那里有蔚藍(lán)的天空、雪白的云彩、一望無際的大海、綠茵茵的草地、五彩斑斕的花朵，在海邊有很多五彩繽紛的貝殼和綠茵茵的紫菜。
我們先來到沙灘上，看到了一望無際的大海，我非常愉快，我腦海里突然冒出一個念頭，這么好的'機(jī)會我應(yīng)該去游泳。當(dāng)我穿上泳褲準(zhǔn)備游泳時，突然發(fā)現(xiàn)一只螃蟹在沙灘上的小洞里四處張望。這就引起了我的好奇心，我偷偷地靠近它，它似乎發(fā)現(xiàn)了什么，迅速的把自己的身體藏進(jìn)洞里。這時弟弟跑過來了，問到：“姐姐，你在干什么��？”我說這個洞里有一只大螃蟹，說完便動起手來，用手挖啊挖，挖了很長時間都沒發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。弟弟忽然說：“我有一個好辦法，我們把洞口堵住，它在里面透不過氣，就會跑出來的。果然，不一會它就跑了出來，我和弟弟馬上抓住了它，我們高興得蹦了起來，我們的守株待兔成功了。
到了下午，我們又一起去滑草。也許有的人只聽說過滑雪，沒聽說過滑草。那就讓我給大家簡單說一下我們滑草的過程吧。我和弟弟各坐在一塊木版上，在一個四十五度的草坡上滑下去，感覺就像玩滑滑梯一樣，不過比滑梯刺激。當(dāng)我比弟弟先到達(dá)終點時，我又興奮又激動，我的心嘣嘣的跳個不停，而弟弟非常沮喪。
緊接著我們又去了游樂場，度過了快樂的一天。
小學(xué)作文600字 篇6
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。
《牛和蛙》的故事告訴了我們一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀！它不應(yīng)該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補(bǔ)己之長了嗎？也不會再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了。而在我們現(xiàn)實社會上，不也是這樣想的嗎？我們的`每一種缺陷不是都有補(bǔ)償嗎？吝嗇說是經(jīng)濟(jì)，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德……因此，世界上沒有自認(rèn)為一無可愛的女人，也沒有自認(rèn)為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當(dāng)然都會相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話，那世界將會變成一個什么樣子呢？真是無從想象。
《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個規(guī)律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事，那就是《揠苗助長》�！掇朊缰L》講述了一個農(nóng)民嫌自己的莊稼長的太慢，便想出了一個自認(rèn)為很聰明但實際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時間把自己地里的秧苗都一個個的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實長的很快。可家里人聽說這事之后，就又馬上跑到了菜地里看了看，只見地里面所有的秧苗非但長高了，而是全都枯萎了。這個小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。
小學(xué)作文600字 篇7
最小的一顆小豌豆實現(xiàn)了它的愿望，可另外的四顆呢？讓我來告訴你吧，它們的“旅行”情況可不一樣��！
最大的一顆第一個被打了出去，它遇見了正在滑翔的小鳥，它說：“小鳥，不知你愿不愿意和我比一比誰跑的遠(yuǎn)呢？”
“可以呀！“
“噢，飛嘍！”
忽然，它們摔倒在地上。
“唉喲，我的翅膀骨折了。”小鳥痛苦地說道。
可是這顆豌豆一點也不在乎小鳥的感受，還高興地喊著：“哈哈，我比你遠(yuǎn)�！闭谒靡馔蔚臅r候，小鳥媽媽來了，一口就把豌豆吞了下去。
第二顆小豌豆飛得很高很高，它看見了飛鳥流云。忽然，一顆流星飛過，小豌豆就搭上了這趟“便車”。它發(fā)現(xiàn)這顆流星是飛往太陽的，特別高興，心想：“先睡一覺，等我睡醒時，就到了我夢想的地方了。于是，它就打起了瞌睡。睡著睡著，忽然他感覺越來越熱了，就想爬起來想看看到底是怎么回事。可是越想看越是昏昏欲睡。結(jié)果，這一睡就再也沒醒過來。原來，它已經(jīng)被太陽的高溫?zé)闪嘶摇?/p>
第三顆和第四顆豌豆被小男孩用槍射到了一個人的床上，因為本來就約定好了要睡覺，現(xiàn)在正好到了床上，所以它們就立刻進(jìn)去了夢鄉(xiāng)。等床的'主人回來時嗎，發(fā)現(xiàn)了這兩顆圓滾滾的豌豆，于是把它們放進(jìn)了花盆。等它們醒過來的時候，發(fā)覺渾身潮濕，還突出了嫩綠的新芽。
“真是太好了，我們要開花結(jié)果了�！眱深w小豌豆開始憧憬即將到來的美好生活。就在他們高興時，主人家的小兔子跳到了花盆上，兩株豌豆苗就這樣進(jìn)了兔子的肚子里。
小學(xué)作文600字 篇8
我喜歡一種樂器，它的聲音優(yōu)美，攜帶方便，上面還有一個形狀憨態(tài)可掬的小葫蘆，對，它就是葫蘆絲。
我了解它，是在兩年前，當(dāng)時學(xué)校說周末有葫蘆絲特長班，感興趣的同學(xué)可以填表，周末面試，于是我就填表報名。當(dāng)時，教葫蘆絲的涂老師的一首《木蘭頌》讓我喜歡上了葫蘆絲優(yōu)美動聽的聲音。面試的時候，還有點小小的緊張，誰知道，我竟然通過了面試，于是正式開始了學(xué)習(xí)葫蘆絲的生涯。
剛開始，一個一個音，一遍一遍地練習(xí)，每周一次課，雷打不動的堅持上課，終于，在學(xué)�！傲弧被顒拥臅r候有了第一次演出，心里別提有多高興了。去年夏天，我報名參加了“云之聲”葫蘆絲全國邀請賽，7月的每天上午八點到十二點，我們都在練習(xí)排練，當(dāng)時也想休息，但是，我想到，一份付出一分收獲，自己給自己鼓勁，堅持就是勝利！于是，我在個人賽中，取得了銀獎，而且我們集體的《多情的巴烏》在電視展演中也取得了好成績，這讓我更有動力去學(xué)習(xí)！
今年夏天，我和小伙伴約在家門口的廣場上練習(xí)葫蘆絲，贏得了廣場上叔叔阿姨的`好評�？吹叫』锇榈摹赌咎m頌》譜子特意讓媽媽給我復(fù)印了一份，拿到譜子后，自己看譜子練習(xí)，在房間里一遍一遍地練習(xí)，激動萬分，一直練習(xí)到了晚上11點，內(nèi)心也無法平靜，因為我竟然自學(xué)了一首曲子。誰知道，媽媽說：“你看我偷偷拍你練習(xí)《木蘭頌》的曲子，發(fā)了朋友圈，得到了涂老師和劉老師的點贊和好評�！庇辛死蠋煹墓膭詈涂隙�，我練起葫蘆絲來更起勁了。
經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，在今年的個人賽中，也取得了銀獎，雖然有點小失落，但是證明我還有更大的進(jìn)步空間。我會繼續(xù)努力練習(xí)，爭取越來越好，我更加喜歡我的葫蘆絲了，因為是它給讓我取得了榮譽(yù)！
小學(xué)作文600字 篇9
為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的學(xué)習(xí)興趣，高年級開展了作文興趣小組活動。特擬定本計劃。
一．以自愿的形式組織高年級同學(xué)組成一個作文興趣小組。主要是學(xué)習(xí)句、段、篇的寫法，以篇的訓(xùn)練為主，拓寬思路，提高能力，培養(yǎng)素質(zhì)。
二．時間：隔周星期四下午放學(xué)后30分鐘安排集中學(xué)習(xí)..
輔導(dǎo)教師：五六年級語文老師
三．通過十二次的集中學(xué)習(xí)讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，由句段篇逐步提高。培養(yǎng)興趣，使他們熱愛作文；創(chuàng)設(shè)情境，使他們有話可說、有事可寫。堅持經(jīng)常訓(xùn)練，不斷改變訓(xùn)練方法，并適時開展作文佳作欣賞，化激勵為學(xué)生習(xí)作的動力，讓他們樂寫作。
四．作為興趣小組的輔導(dǎo)教師在批改學(xué)生的習(xí)作時，不但要認(rèn)真批改，利用修正標(biāo)記，精批細(xì)改，要有批語，而且一定要有記錄本，把作文中的問題和成績分門別類地記錄下來，以備講評時有針對性地去評析。共性的優(yōu)缺點給以指正或肯定，個性的要有針對性的訓(xùn)練。如優(yōu)美的句子，教師寫出來或讀出來，讓學(xué)生進(jìn)行分析，好在哪里，病錯句、錯別字寫出來后，屬于誰的讓誰分析、修改等。同時還可讓學(xué)生當(dāng)老師，對作文進(jìn)行批改，每個學(xué)生發(fā)一本他人的作文，以自己的認(rèn)識去修改，要求至少要找出優(yōu)缺點各一處，然后讓批閱者進(jìn)行講評。這樣訓(xùn)練對提高學(xué)生的語文綜合能力、寫作能力均有益處。
總之，要提高學(xué)生的作文能力，提高作文的.表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)作文的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時也為他們今后的學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。
小學(xué)作文600字 篇10
我的媽媽是一個善變的媽媽，所以，我給媽媽取了個名字“橡皮泥媽媽”。
記得一次，我的一個小表妹到我家來做客，媽媽熱情地拿著我最愛吃的糖果給表妹吃，還把我最喜歡的玩具也拿出來給妹妹玩，可我眼看著媽媽把我的寶貝都貢獻(xiàn)出來了，我心里很不是滋味，于是向媽媽哀求：“媽媽，這是我的，你給我留點點！”可可媽媽卻嚴(yán)肅地說：“你是姐姐，要讓著妹妹！”我嘟著最走開了，心想，媽媽只關(guān)心表妹了。表妹和我一起玩時，還對我說：“表姐，你媽媽真好！給我買了這么多好吃的東西！”我聽了，心想，還好呢？還不是就對你好！我的媽媽真是奇怪，對自己的孩子沒有對人家的孩子好！
那一次，我放學(xué)回家貪玩了，耽誤了回家的時間。五點多了，我才背著書包回到家，還沒跨進(jìn)家門口，就聽到媽媽在打電話：“老師，你說我女兒會到哪兒去了呢？我整條街都找遍了，可還是找不到啊，怎么辦��？……”之后，我就聽到媽媽的抽泣聲。我三步并作兩步走進(jìn)客廳，只見媽媽正推著電瓶車準(zhǔn)備出去。媽媽看到我，激動得馬上放下車子，沖過來緊緊抱著我，邊哭邊說：“你去哪兒了？你知道嗎，媽媽找了你一個多小時了，整條街都找遍了，我好擔(dān)心！”此時的.媽媽已哭成了一個淚人，滿臉的慈愛。我的媽媽這時真是一個慈祥的好媽媽。
可等了一會兒，媽媽平靜了心情，臉上的慈愛消失了，一下子嚴(yán)肅起來，開始狠狠地批評我：“下次如果你再這樣因貪玩忘了回家，我會打你一頓！再也不給買東西，不帶你出去玩了！”看著嚴(yán)厲的媽媽，我害怕地點點頭。我的媽媽真是一個嚴(yán)厲的媽媽呀！
看，這就是我的媽媽，“橡皮泥媽媽”，有時只關(guān)心人家的孩子，不在乎自己的女兒；有時特別疼愛我，可有時又嚴(yán)厲得讓我害怕！
（點評：媽媽是一個“橡皮泥”媽媽，題目較新穎，通過對媽媽三個方面的介紹，突出了媽媽關(guān)心人家的孩子、慈愛、嚴(yán)厲，這不同的特點，說明了媽媽是一個善變的媽媽，）
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