【精品】我們小學(xué)作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
我們班級(jí)有一個(gè)“易燃人”，那就是我們的語文老師，我們常叫她賴?yán)蠋�，而我們�(nèi)喽际恰按蚧饳C(jī)”大家想想，易燃人碰上我們會(huì)擦出怎樣的火花呢?
要說這個(gè)易燃人啊，，他的事跡可是三天三夜都講不完啊，這個(gè)老師性別：女，叫做：賴xx(就不要透露別人的'名字了)屬性：火，頭發(fā)：長(zhǎng)發(fā) ，身高：156 ，體重：偏瘦。年齡：不方便透露吧。(據(jù)說女子的年齡是不能隨便說的)恩，性格：笑面虎
介紹完畢。
為何老師還有屬性?大家一定很疑惑吧，所謂易燃物易燃物就是指很容易被點(diǎn)燃的物品，而易燃人易燃人顧名思義就是很容易被“點(diǎn)燃”的人，我們的老師可不就是這樣的人，所以這個(gè)稱號(hào)再適合不過他了，所以呢，他的屬性就是火性
為何我們班的同學(xué)是打火機(jī)呢?大家一定又很疑惑吧!讓我來告訴你們吧，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)總是很容易把易燃人給惹火，所以我們叫做打火機(jī)，當(dāng)易燃人碰上打火機(jī)，光想想，那日子可真是痛不欲生，可究竟誰更勝一籌呢?來日方長(zhǎng)，我們拭目以待吧!
我們的這個(gè)語文老師啊，說他淑女她還真是淑女，溫柔的時(shí)候把我們班的同學(xué)”迷惑“的都忘了自己是打火機(jī)了說她漢子她還真是漢子，有時(shí)候他發(fā)起火來，我們?nèi)寄康煽诖簦谎圆话l(fā)，那怎是一個(gè)驚嚇能形容的了的!
我們的這個(gè)語文老師很有趣吧?
我們小學(xué)作文 篇2
空氣中還回蕩著那首《天空之城》的旋律，仿佛穿越千年的塵埃，從莽莽蒼蒼的遠(yuǎn)古響徹到忙忙碌碌的現(xiàn)代，撥動(dòng)著我的心弦，讓我忽地有種莫名的感動(dòng)，于是筆尖游走在紙端，留下一時(shí)的思考和感受。
我想，音樂最大的魅力便在于能引起人情感上的共鳴。它喚醒人內(nèi)心最真誠(chéng)的某種東西，在不知不覺中讓我們的心也跟著那種節(jié)奏跳動(dòng)，起伏跌宕，纏綿未絕。突然發(fā)現(xiàn)，所謂的余音繞梁只是因?yàn)橐魳妨粼谖覀冃闹械哪欠莞袆?dòng)從未消逝過。
于我而言，聽一首曲子，仿佛是聆聽作曲者講述自己的人生經(jīng)歷和情感呼喚，或坎坷，或豪邁，或波瀾壯闊，或小橋流水，每每這時(shí)，我都會(huì)懷著一顆虔誠(chéng)的心去感受。有時(shí)，自己聽著聽著竟發(fā)現(xiàn)眼角有一絲淚痕！我問自己，是因?yàn)槟浅鯇こ５募?xì)膩情感，還是藝術(shù)的魅力感染了我？最終的答案卻無從搜尋，只是聽到那熟悉的旋律便依舊感動(dòng)，心中有太多的溫暖和陽光。
其實(shí)，在這大千世界，能感動(dòng)我們的何止是音樂！
望著孩童們純真燦爛的笑臉，看著他們手拉手做游戲，奔跑于大街小巷、花園農(nóng)田，任由輕風(fēng)拂過他們的面頰，汗水濕透他們的衣襟。我想，你的思緒定會(huì)隨著那蔚藍(lán)天空下朵朵白云，飄向溫馨而美麗的記憶之城；抑或是看著老人們坐在冬日的陽光下，一邊剝著花生一邊嘮著家常，議論著誰家的孩子淘氣，誰家的媳婦孝順，任由陽光灑滿他們的臉上，直到夕陽西下這又會(huì)在你心間留下怎樣的浪漫和溫暖？
羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)，生活中也不是缺少感動(dòng)，而是缺少一顆被感動(dòng)的心！
感動(dòng)我們的，或許只是父母一貫的叮囑，也許只是手機(jī)上一條來自朋友的.祝福短信，也許只是陌生人提醒自己東西掉在地上的話語，也可能只是一個(gè)勝利的手勢(shì)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)從來不告訴別人的秘密!
這世間唯一能打動(dòng)人的，只有真實(shí)。用心去感受生活中許許多多的平凡卻永恒的瞬間吧！我相信，最終就像完美是由許多不完美組成的那樣，我們會(huì)感到無比幸福和感動(dòng)的。
而此時(shí)，我只希望我們能放任這份感動(dòng)涌上心頭，然后望著東方既白的天空，滿面淚流!
這篇文章很早就寫了，今天突然在草稿箱里把它翻出來了。本來已經(jīng)決定不再寫什么文章，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己還沒達(dá)到那個(gè)高度，但后來想想，覺得寫出來的東西，不管好壞，最起碼是我的那些想法，感受，而用文字抒發(fā)感情是我喜歡的方式，那既然自己喜歡，又何必管它好不好呢？況且，什么是好，什么是不好？我不覺得文章有好壞之分，只能是我喜歡這篇文章或著不喜歡，這種思想未免有點(diǎn)韓寒了。說到這，我突然發(fā)現(xiàn)，許多的他們都覺得我在學(xué)韓寒，其實(shí)不是的，韓寒是韓寒，我是我，他只不過把我想說的一些話寫了出來，其他的都不是。中國(guó)不會(huì)再有第二個(gè)韓寒，也不會(huì)再有第二個(gè)我，所以我們沒必要學(xué)別人而迷失自己，真正弄清自己想要的是什么，然后，就為著這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，不同樣美麗而鏗鏘嗎？夢(mèng)想沒有大小，而沒有夢(mèng)想，人就渺小了。暗暗的在心里為自己鼓勁，加油，告訴自己，我可以，我也行，我并不比別人差，接著，去奮斗，去用心的做好每一件事，也就無悔于我們的青春。最后，當(dāng)你歷經(jīng)滄桑而再度聆聽這首《天空之城》時(shí)，那種心酸過后的感動(dòng)，那種頹廢之中的掙扎，那種勇敢去夢(mèng)想的眼淚，會(huì)在你的腦海里愈演愈烈！
人的一生，能有多少次被感動(dòng)？
人的一生，能感動(dòng)別人多少次？
我們小學(xué)作文 篇3
小時(shí)候，吃過晚飯后，外婆常常會(huì)帶著我們兩個(gè)出去玩。傻妹總是喜歡跑在最前邊，向前跑著跑著，又突然往后倒退著跑回來。貼在我耳邊低聲說上幾句氣我的話，然后準(zhǔn)備跑開。
她說話很慢，并且總想讓我完全聽明白。因而也就常常跑不掉，一被我逮住，就罰她背著我走。
外婆在我們后邊跟著走，一看到我要欺負(fù)她，就會(huì)吹胡子瞪眼，把手舉起，嚇唬我。我和傻妹一見，就喊上一聲我們偷偷在被窩里，給外婆取的外號(hào)，大笑著向前跑掉了，留下外婆在后邊追趕著我們。
童年的`記憶，是美好的。一個(gè)老人，兩個(gè)小孩，我們一前一后的走過黃昏，走過一些快樂的日子。
我們小學(xué)作文 篇4
我的外星人好朋友“的卡”，昨天邀請(qǐng)我去它的月球村玩一玩，我們乘著ACC飛船向“的卡”的月球村飛去。
一路上，那些大大小小的星球不斷地向我招手，說：“小姑娘，快到我這兒來玩，快到我這兒來玩！”我興奮極了。來到了“的卡”的月球村，覺得肚子餓極了，“的卡”帶我來到了他們的實(shí)驗(yàn)室，拿出了他們種植出來的糧食、水果對(duì)我說：“你快嘗嘗我們從地球上帶來的種子種出來的水果”。我連忙從五顏六色、形狀可愛的一大堆水果中挑出一只方形水果往嘴里送，��！這水果的味道好極了，香脆可口，回味無窮。哦！忘了和你們說了，“的卡”的實(shí)驗(yàn)室中有一杯奇特的牛奶，牛奶中有許多數(shù)字、音符和字母，看上去像一個(gè)知識(shí)庫，“的卡”說：“現(xiàn)在我們?cè)虑虼宓娜硕己冗@種智慧牛奶，越喝越聰明。”我嘗了一口，味道鮮美無比�！暗目ā庇謱�(duì)我說：“現(xiàn)在我們?cè)虑蛏弦呀?jīng)種植了許多糧食作物，月球上的環(huán)境也越來越好。而你們地球上的人口越來越多，土地卻越來越少，環(huán)境越來越差。這樣下去的`話，不要50年，你們地球上的食物將會(huì)越來越少。”我害怕地問：“那50年后，我們小學(xué)生吃什么呀？”“的卡”說：“那時(shí)候你們應(yīng)該到月球或其它星球上去發(fā)展、居住，吃宇宙的糧食，喝銀河的水”。我不斷地點(diǎn)頭稱道。
我乘著ACC飛船回到了地球，把我在月球村的所見所聞告訴了我的伙伴們，他們驚嘆不已，也向往著20xx年飛向月球、宇宙飽飽地吃上一頓……
我們小學(xué)作文 篇5
90后努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)的風(fēng)潮剛剛過去，00后也不斷地去努力著。初進(jìn)一個(gè)階段，代表著成長(zhǎng)一次有一次。
上初中后，有了青春期的朋友，學(xué)會(huì)叛逆，不曾再像以前一樣說著長(zhǎng)大考什么大學(xué)，當(dāng)上自己喜歡的職位，而去努力著。因?yàn)樗龅囊磺兄粸榱俗约河泻玫某煽?jī)和以后好的生活�；蛟S，我們不再以學(xué)霸為榜樣，而是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，開心的玩耍。只為留下好的青春、少年時(shí)代，讓時(shí)間去證明一切，我們?cè)?jīng)也瘋狂過。網(wǎng)絡(luò)、玩給青春、少年時(shí)代永遠(yuǎn)不可避免因?yàn)橐粓?chǎng)努力學(xué)習(xí)帶來的影響。
誰都想擁有青春和少年時(shí)代，打破老師喋喋不休的教誨、父母望子成龍、望女成鳳的期盼。不是不讓我們擁有少年時(shí)代，而是當(dāng)我們走到初中階段以后，已經(jīng)無退路。不要學(xué)半途而廢的精神，如果說，你執(zhí)意這樣，那你當(dāng)初就不應(yīng)該去走上中學(xué)的路。不要說學(xué)習(xí)是有錯(cuò)誤的，后悔選擇這一條路，而是讓我們用學(xué)習(xí)來證明一切。當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀和證書向我們走來，是真的明白這一切，多么珍貴。把有用的.時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，這樣，我們的的少年時(shí)代才能保留，無怨無悔。并不是把玩耍、沉迷網(wǎng)絡(luò)留在青春里，才能證明少年時(shí)代已經(jīng)沒有了，那樣去做是無價(jià)值的，反而在浪費(fèi)時(shí)間。我們把少年時(shí)代留給學(xué)習(xí)，不僅少年時(shí)代有價(jià)值，證書、獎(jiǎng)狀樂在心里，兩全其美。少年時(shí)代，我們正是學(xué)習(xí)階段。
誰都不想去埋著厚厚書本去學(xué)習(xí)，但是請(qǐng)記住學(xué)習(xí)是有用的。不要因?yàn)榍啻浩诘呐涯�，而浪費(fèi)所有少年時(shí)代。
朋友們，我們就是這個(gè)學(xué)習(xí)階段，一路走來不容易，請(qǐng)讓我們好好努力。
我們小學(xué)作文 篇6
歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，祖國(guó)改造凋謝30年從前了。祖國(guó)蓬勃倒退，我們的生活越來越好，齊國(guó)高低一片繁華。
常聽媽媽說：“你們這代小孩的生活真幸福！”聽著媽媽的感慨，我老是不認(rèn)為然�，F(xiàn)現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，看著《東方紅》、《結(jié)置》等電視劇，我末于領(lǐng)會(huì)媽媽這句象征深長(zhǎng)的話了。
每地早上，我穿美整齊美麗的衣服，腹上書包，跨上媽媽的“小毛驢”電瓶車，穿功熙熙攘攘的大巷來到學(xué)校大口門。綠草如陰的校園，窗亮多少潔的學(xué)室，和顏悅色的老師，我像只快活的小鳥飛入大樹的懷抱。
放學(xué)了，媽媽早早地等在校門口，替我籌備好下學(xué)的點(diǎn)心。昨天漢堡，昨天蛋糕，明天的會(huì)更好。
薄暮，媽媽拉著我的手往小鎮(zhèn)街上漫步。街心花園里，老奶奶們正起勁跳著扇子舞，她們的臉上個(gè)個(gè)樂開了花。媽媽說，現(xiàn)在的白叟真幸福。
逛逛瞅望，咱們來到陸渡鎮(zhèn)中市路上。華燈明伏來了，小攤晃沒來了我群涌訖來了，小鎮(zhèn)上一片熱烈。媽媽說，爾們小鎮(zhèn)的`外來擊農(nóng)己心越去越多，天天晚上的鬧市皆要到十一二點(diǎn)才停止。
單戚日，爸爸開著我野的“大毛驢”歉田牌轎車迎我到太倉市青多年運(yùn)動(dòng)核心學(xué)畫繪。汽車奔跑在瀝青柏油馬路上，二邊的花草、大樹“嘩嘩”返后跑。爸爸說：“當(dāng)初的私路就是建得惡?jiǎn)⒅稽c(diǎn)也不平穩(wěn)。”我伸頭一看馬力表，哇一百碼！才非常鐘不到，青少年活動(dòng)中央到了。
學(xué)完畫出來，老爸早未靠在“大毛驢”身上等著我：“乖父兒，學(xué)習(xí)乏了，老爸帶你去抬松一下�！贝┻^城市林破的高樓，我們來到太倉最繁榮最時(shí)尚的“南洋廣場(chǎng)”。我切實(shí)不曉得用什么詞語來形容“南洋廣場(chǎng)”。我說不完里面的吃穿種類，也講不完里面的娛樂名目，更數(shù)不清里點(diǎn)的店面間數(shù)。我好象走進(jìn)了迷宮，里三層外三層，怎么也繞不出廣場(chǎng)。爸爸帶著我看了一場(chǎng)片子，吃了一頓牛排，牽著我的小手說：“法寶，我們回家吧。下次帶你來看晚上的燈火跟噴泉�！�
歸家的路上我在口面喜滋滋地想，我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)真賴，我們的祖邦實(shí)佳，我們生涯在這個(gè)時(shí)期真幸福！
我們小學(xué)作文 篇7
我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長(zhǎng)得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號(hào)叫“蘆桿”!
沒幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦�！边@下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開花。”大家被逗得哈哈大笑，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的'風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ�，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出：“華生。”“對(duì)啊，花生。”盧老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊，周圍的同學(xué)全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺特別輕松!
盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對(duì)是個(gè)“神投手”!
盧老師是一個(gè)有心人。無論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對(duì)盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
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