【精華】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
我們的學(xué)校是省一級的綠色學(xué)校,里面風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,給人有一種舒服的感覺。
實(shí)驗(yàn)小里面有三棟教學(xué)樓,其中,第一棟教學(xué)樓和第二棟教學(xué)之間,有三塊平坦的草地,這三塊草地的中間,矗立著一塊書一樣的石碑,意識著要我們好好學(xué)習(xí)。在第二棟教學(xué)樓和第三棟教學(xué)樓也有一個大“草坪”那就是實(shí)驗(yàn)小的風(fēng)景之一——自然科學(xué)園。
自然科學(xué)園里有很多奇異的花草樹木,還有一些小動物。在一些樹葉之間,有一個小亭子“藏”在里面。下課了,常常會有一些同學(xué)來這里玩耍,或在亭子里看書和聊天。小小的亭子成了大家的.活動天地。
操場、風(fēng)雨運(yùn)動場、也不例外。同學(xué)們會一起來到這些運(yùn)動場運(yùn)動,讓他們鍛煉身體,快樂的健康成長。
你覺得我們的學(xué)校怎么樣呢?
……
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
聽說雞蛋放在水里會浮起來。俗話說:耳聽為虛,眼見為實(shí)。我還是親自動手實(shí)踐一下。
我自信滿滿地端來一杯水,把一個雞蛋輕輕地放在水面之上,然后猛地一松手,只見雞蛋像一個大鐵球似的,笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次,結(jié)局總是一樣。我沮喪了,看來雞蛋放在水里是沉下去的,怎么可能浮起來呢?這時(shí),在一旁的媽媽故作神秘地提醒說:“要是換成鹽水呢?”( )
是呀,我怎么沒想到呢?我找來一袋鹽,一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌著,水面形成了一個大漩渦,透明的水變成了乳白色。等水面平靜后,我小心翼翼地放入雞蛋,雞蛋在水晶宮里快活地跳躍著,跳了一陣之后,又重重地躺下了。我不甘心,加入了更多的鹽,九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了,我的心跳得也更快了,我在心里默默地祈禱:“雞蛋,你要爭氣呀!”到了第十四勺,雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈,又以轉(zhuǎn)動的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的`時(shí)候,雞蛋的一個角浮出了水面!拔页晒α!”我激動地大叫。
當(dāng)我高興得手舞足蹈時(shí),媽媽側(cè)著腦袋,認(rèn)真而又嚴(yán)肅地問我:“你知道雞蛋為什么浮起來了嗎?”我被問住了,不好意思地?fù)蠐项^。后來,我上網(wǎng)找到了答案:物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時(shí),增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會浮出水面。聞名世界的死海,其實(shí)就是一個咸水湖,所以人們在那兒游泳絕不會淹死。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我們一定要勇于實(shí)踐,積極探索大自然的奧秘。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
光,真是極具魅力:光的力量集聚在一點(diǎn),可以在擊中目標(biāo)的同時(shí)產(chǎn)生巨大的熱量,光可以產(chǎn)生美麗的景色:晚霞,極光,彩虹,火燒云······光,在生活中廣泛利用:醫(yī)學(xué),照明,顯示,軍事,航空業(yè)······光,是萬物之源,沒有光照,植物無法進(jìn)行光合作用,人無法進(jìn)行新陳代謝;細(xì)菌大量滋生,由于沒有光,世界上也不會有寒流、暖流;熱風(fēng)、冷風(fēng),一切都將凝固。當(dāng)然,這一切不會那么快到來······
今天,我做了一系列的實(shí)驗(yàn),當(dāng)然都是家里的條件所能支撐的——今天,我看到光能穿透一個畫有圖案的塑料片。我就想,既然這樣的話,那我就自己做一個“投影儀”。
我拿出一張白紙,心想,塑料片都穿得過去,何況一張紙。接著,我畫了一個笑臉,將它靠在了我們家的.圓框地?zé)羯。咦,奇怪!這······這······這,不可能!只見墻壁上所顯示的,只是一個黑乎乎的長方形,不!再來!這次我換了一個方法,將紙涂上了顏色,而且涂的很重,因?yàn)閯偛盼蚁,可能是由于這光所射出的范圍太廣,所以會將紙整張給映射到墻上,所以我涂了個綠色的圓形,我又將紙貼了上去,沒想到呈現(xiàn)出的,還是黑乎乎的一片。我的媽呀!可怕的孩紙!由于我的倔脾氣,我沒有放棄,而是將紙撕了一個大洞,我不經(jīng)意的把紙往上一扎,。〕尸F(xiàn)出的,儼然是一個綠色的圓,我不知道這是什么原因,我所猜想的,應(yīng)該是紙中的纖維空隙,是調(diào)皮的光鉆了出去,既然如此,我便將紙剪成一個笑臉型,我知道,這次一定成功。果不其然,我成功的把笑臉投到了墻上。由此,我還發(fā)現(xiàn),圖案離墻越近,就越清晰,哈哈!真是太奇妙了!
感謝光。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
據(jù)報(bào)道,我國境內(nèi)出現(xiàn)了一座奇妙的實(shí)驗(yàn)室。聽當(dāng)?shù)厝苏f這座實(shí)驗(yàn)室可以模擬恐龍時(shí)期的環(huán)境,還可以模擬蝴蝶飛向你眼睛的瞬間,還可以探索原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。這報(bào)道頓時(shí)激活了我體內(nèi)的好奇細(xì)胞,在好奇的帶領(lǐng)下,我決定要去這間實(shí)驗(yàn)室一探究竟。
我用我的休息時(shí)間,買了前往有那實(shí)驗(yàn)室的地方的飛機(jī)票,經(jīng)過飛機(jī)在天空中的長途行駛,我終于到達(dá)了目的地。我下了飛機(jī),一出機(jī)場,我迫不及待地沖向?qū)嶒?yàn)室的所在地。
當(dāng)我進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室外面時(shí),我不禁瞪大了眼睛,我的天吶!這是實(shí)驗(yàn)室嘛?看樣子根本不像!這金碧輝煌的'外觀,那高貴的紅柱,這結(jié)合起來,分明是宮廷嘛!
我懷著半信半疑的心打開了大門,這眼前的一幕,我都感覺自己的五觀狠狠地為之一振!那各式各樣的機(jī)器和說明書景然有續(xù)地?cái)[放著,有的說明書比字典還要厚,幸好在周圍有名稱和用途,讓我不必再看看也不知用途,我現(xiàn)在只在尋找那報(bào)道上的機(jī)器。
功夫不負(fù)有心人,我終于找到了,我根據(jù)說明書的內(nèi)容進(jìn)行對機(jī)器的操作。最終,我看到了那廣闊的草地上布滿了恐龍的吼叫:我仿佛變成了一個量子進(jìn)入了原子之內(nèi),看到了原子內(nèi)部的奇妙分布。
這次收獲非常豐富,使我認(rèn)識到恐龍生活的環(huán)境和生活習(xí)慣以及原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
“杯子里裝滿水,貼上紙片,然后把整個杯子倒過來,水會沖下來嗎?”
老師的話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地議論開了,我們分成了兩派,我堅(jiān)持紙是貼在杯子上。為了證明我的觀點(diǎn),我急切地回到家中,抓起桌上的一張用過的紙,沖進(jìn)廚房,拿出一個玻璃杯,倒?jié)M半杯水,按上草稿紙,翻過來,只待那關(guān)鍵的一刻——“啪”,紙和水一起掉下,重重地摔在水池里。我詫異地瞪大眼睛,失落地看著這個與自己設(shè)想的截然不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,很不甘心。也許是實(shí)驗(yàn)器材的問題?我仔細(xì)檢查手中的杯子,沒有問題啊,再看看水池中躺著的紙,會不會是因?yàn)槲矣玫氖且粡埮f紙呢?
于是,我拿了一張新的A4紙,重復(fù)著一樣的步驟,還是失敗了,我很氣餒,難道我的觀點(diǎn)是錯的,紙真的不能貼在上面?此時(shí)一直默不作聲的媽媽提醒我:“你的紙和杯口之間還有縫隙呢!”一語驚醒夢中人,我再次取出一張白紙,這次,可不敢再疏忽了。我把紙蓋在杯口上,擰了幾下,讓它們貼合得嚴(yán)絲密縫,然后小心翼翼地按緊,慢慢地將杯口傾下,忐忑不安地松開手,神奇的一幕出現(xiàn)了:白紙緊緊地吸在杯口上!一秒、兩秒、三秒……三十秒……兩分鐘……“耶!我成功了!”我激動地向媽媽展示手里的杰作。這次,白紙似乎變成了一個十足的“硬漢”,緊抱著水杯不松手,直到水浸透了它,才依依不舍地與水杯分別,隨后,“啪”得一聲連同半杯水一起掉到了水池里。
為什么紙會被水杯吸著那么長時(shí)間不掉下來呢?原來這是壓強(qiáng)在“搗亂”。水杯在翻轉(zhuǎn)過來的瞬間排掉了杯內(nèi)的空氣,杯底變成了真空,杯中水的壓強(qiáng)把紙往下壓,而空氣的壓強(qiáng)又把紙往上托,由于空氣的壓強(qiáng)比水的壓強(qiáng)大,所以紙就吸在杯子上了。過了一會,水浸透了紙,空氣進(jìn)入杯內(nèi),里面的壓強(qiáng)大于外面的壓強(qiáng),紙自然就掉落下來。
既然紙被水浸濕后,才會掉落,那么,不能被水浸濕的物品是不是一直會吸著杯子呢?想到這里,我連忙去找了一張薄的塑料片,興奮地重復(fù)著前面的實(shí)驗(yàn)步驟,當(dāng)我松開手,隨著“嘩啦”一聲響,塑料片和水一股腦地掉了下來。望著一片狼藉的.水池,我非常困惑,怎么和猜想的不一樣?我撿起塑料片,研究了一會,突然一拍腦門,想明白了:塑料片太光滑了,與杯口的摩擦力太小,它們兩個無法緊密地合起來,空氣仍然會鉆進(jìn)杯子里,杯內(nèi)的壓強(qiáng)始終大于杯外的,所以,塑料片實(shí)驗(yàn)失敗了。
我又想到,以前每次看媽媽開密封罐頭時(shí),都會先用工具把瓶蓋撬一下,聽到“咝”的一聲,然后再一擰蓋子,輕而易舉地打開了罐頭。原來,這和我今天做的的實(shí)驗(yàn)是一個道理,都是壓強(qiáng)的“小戲法”。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),不僅讓我懂得了“絕知此事要躬行”的重要性,還讓我明白了一個道理:做任何事只要不斷探索和創(chuàng)新,就會有新的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
今天,又到了我們最愛上的科學(xué)課。老師說:“我們來做一個彩虹實(shí)驗(yàn)!
老師先故作神秘地發(fā)問道:“大家能把彩虹搬到教室里來嗎?”“這怎么行?”“絕對不可能!”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我心里也打起了嘀咕:彩虹是在天上的,怎能搬到教室里來呢?帶著許許多多的問號,實(shí)驗(yàn)開始了。老師先笑瞇瞇地拿出了一個有三面的鏡子說:“這就是能讓彩虹來到教室的.東西,叫三棱鏡!彪S后,老師把三棱鏡的一面對準(zhǔn)墻壁,一面對準(zhǔn)門外的陽光,用手不斷地調(diào)節(jié)著角度:向前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是沒見到彩虹。我心想:彩虹真的能出現(xiàn)嗎?老師不會在忽悠我們吧?“快了快了!”老師說道。同學(xué)們的目光不約而同地盯住了那塊雪白的墻壁,盼望著奇跡出現(xiàn)!翱匆娏,看見了!”同學(xué)們欣喜若狂地喊道。只見墻壁上出現(xiàn)了一條短短的小彩虹。它擁有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在雪白墻壁的映襯下,顯得格外好看,格外耀眼。它像一條五彩斑斕的綢帶,又像一幅七彩的畫作,和平日里雨后的彩虹沒什么兩樣,簡直就是從一個模子里倒出來的。
老師微笑著舉起手,示意大家安靜下來,然后說道:“其實(shí)原理很簡單,因?yàn)槿忡R有三面,經(jīng)過陽光的照射,就會將陽光折射到墻壁上,所以成了我們看到的七色彩虹!迸,原來是這樣!大家恍然大悟。
看來,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真發(fā)現(xiàn),就一定能揭開大自然的許多奧妙!
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