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書包小學(xué)作文600字

時間:2023-06-29 17:43:16 小學(xué)作文 我要投稿
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書包小學(xué)作文600字集合5篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的書包小學(xué)作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。

書包小學(xué)作文600字集合5篇

書包小學(xué)作文600字 篇1

  20xx年我設(shè)計了一款新型書包,想了解是怎樣的一款書包嗎?那就來聽我介紹介紹吧:

  每天上學(xué),我們都要背著沉重的書包,像背上了大石頭一樣。特別是外出游玩時,又想多帶點東西,又怕太重背不動。所以我想設(shè)計一種多功能書包。

  這種書包設(shè)有擴大鍵、縮小鍵、知識鍵、時間倒轉(zhuǎn)鍵、探路鍵、保護鍵、查看心思鍵等多種按鈕,各種按鈕有各自不同的功能。

  當你上學(xué)的.時候,只要按一下縮小鍵,書包就會自動縮小,你可以把它放在口袋里,這樣就輕松多了。要是你忘記帶作業(yè)本了,只要輕輕按一下時間倒轉(zhuǎn)鍵,剎那間你就可以回到老師布置作業(yè)的時間,這樣,就不用擔心忘帶作業(yè)本了。當你在野外迷路時,只要按一下探路鍵,書包上就會顯示一張地圖,地圖上會用紅點標出你所在的位置,用綠色的線標出你要走的路線。如果你還看不清楚,可以按擴大鍵擴大圖樣。如果你遇到了壞人,還可以用保護鍵,書包會把現(xiàn)場信息輸入微型機器人,微型機器人就會對壞人射出麻醉劑或立即報警,這樣你就可以逮住壞人或有充足的時間逃跑。對于一些分不清好壞的人,你可以按查看心思鍵,把他的心理活動查看清楚,就能及時對他講道理,讓他悔改,以防一些不良行為的發(fā)生。另外,我還在書包上放了按摩器,這樣,書包背在背上就更輕松了。

  怎么樣?我設(shè)計的書包功能齊全吧!如果我們小學(xué)生都能背上這種書包上學(xué),相信我們每天都能愉快的上學(xué)去。做為該書包的設(shè)計者,我被評為了20xx年最優(yōu)秀發(fā)明獎!胞慃悺,媽媽的一聲叫喊讓我從夢中醒來。

書包小學(xué)作文600字 篇2

  在一個陽光明媚的清晨,我背著新書包去學(xué)校。一路上,我心里都在想:同學(xué)們會不會說我在炫耀呢?走到了半路,我聽到一個聲音:“你好,小主人,你的同學(xué)是不會說你的,因為他們都買了新書包!蔽冶粐樍艘惶,提心吊膽地說:“你是誰?”“我是你的書包,小主人,放松點,我不會傷害你的!睍f。我感到很奇怪,于是就說了句:“你能幫我完成昨天晚上的作業(yè)嗎?”令我沒想到的是,書包大聲說:“不行,這是你的學(xué)習(xí)任務(wù),應(yīng)該你自己完成,我只能幫你分擔煩惱。”我失望極了。

  到了學(xué)校,老師就要檢查作業(yè)。我心里非常害怕,但又不敢寫。這時,我小聲地向書包求助:“書包啊書包,你能不能幫我完成作業(yè)?就這一次,我以后再也不向你求助了!薄斑@可是你自己說的!睍f。我點點頭答應(yīng)了。過了一會兒,書包叫我拿出作業(yè)本。我把作業(yè)本拿出,翻到昨天晚上布置的那一頁,發(fā)現(xiàn)題目都已經(jīng)填得滿滿的'了。老師走到我這里,用紅筆在我的作業(yè)本上寫了一個大大的“優(yōu)”字。

  下課了,我正在悠閑地看著漫畫。突然,書包說:“小主人,到了學(xué)習(xí)時間了,我?guī)湍阃瓿闪俗鳂I(yè),你就要報答我!蔽覠o可奈何,放下漫畫書,拿出學(xué)習(xí)書認真地看。時間一分一秒地過去了,離放學(xué)的時間越來越近。“!眱(yōu)美的下課鈴掠過同學(xué)們的耳邊,同學(xué)們正在七手八腳地收拾書包。我看了看書包,發(fā)現(xiàn)所有東西都分門別類、整整齊齊的擺放好了。

  放學(xué)的路上,同學(xué)們都勾肩搭背、有說有笑地走回家。我卻不同,一個人孤零零地走。其實,我還有一個“同學(xué)”,就是我心愛的書包。

書包小學(xué)作文600字 篇3

  我是一個小書包,身體只有小主人的背那么寬,全身是藍色的。我的身體旁邊有兩個網(wǎng)兜,那是我的小耳朵,是用來給小主人裝水壺的。我的背上還有兩條背帶,象兩條加寬拉面。每天,我把背帶套在小主人的.肩上,睡在小主人的背上和他一起去上學(xué)。我的身體分為三層:第一層用來給小主人裝?ê驮绮推保坏诙䦟邮墙o小主人裝作業(yè)本的;第三層里裝著小主人的文具盒、水彩筆以及學(xué)雜物;第四層嘛,當然是給小主人裝書啦!幸虧我的第四層比較大,不然裝上小主人那么多書,還不得爆炸呀!

  每天小主人上學(xué)時,我便會跟他去,所以我們整天形影不離,成了好朋友。我的小主人特別喜舊厭新,別人的書包都換了好幾個了,我還沒被打入冷宮,真高興。

  隨著小主人年級的上升,我的體重也漸漸增加。現(xiàn)在,我的體重有六七公斤了。小主人每天背著我真是一件萬萬萬萬(省去6000個萬)分難受的事,看著小主人彎腰駝背象老爺爺?shù)臉幼游叶加悬c同情他了,如今全國上下都提倡減輕學(xué)生負擔,我也特別盼望能早日減肥呀課件‵之除此之外,我還當上了小主人的勤務(wù)兵。當小主人需要時,我便會從肚子里掏出筆、書、作業(yè)本,然后遞給小主人。小主人總夸我能干,我的心里也美滋滋的。

  有一次,我跟小主人去廣場玩。小主人看見了他的同學(xué),馬上把我扔在地上,跟同學(xué)們玩去了,把我孤零零地遺忘在草地上。突然,小主人似乎想起什么似的,以億米沖刺的速度飛了過來,把我從地上撿起,并幫我拍掉身上的灰塵。唉,雖然,我被虐待了一次,但我還是挺喜歡小主人的。

  我這個可愛的小書包,你喜歡嗎。

書包小學(xué)作文600字 篇4

  我是個健忘的小學(xué)生,常常不是忘記這個,就是忘帶那個,這個大難題令我十分頭疼。我想發(fā)明一種多功能書包,解決這個大難題。

  我想發(fā)明的這個多功能書包有白色、藍色、綠色、灰色、紫色五種顏色供你挑選。它的背袋處有一個小液晶屏。書包外形小巧,大概只有一個普通書包的三分之二那么大。多功能書包,顧名思義,就是功能多的書包。所以它的價格要貴一些,要二百元。

  別看它摸樣不起眼,功能可多啦!它的外形雖小,但是容量很驚人,是一般書包容積的二十倍。為什么呢?因為把東西放進去的時候,他的容積就會縮小50倍,重量也會隨之減輕,讓你輕輕松松去上學(xué)。說到這里,你也許要問了,書本變得那么小,找起來多麻煩啊!別擔心,你只要把所需要的東西輸入液晶屏,這件東西就會自動彈跳出來,并且恢復(fù)原來的大小。多功能書包還有兩種提醒裝置:日程提醒以及健忘者幫手。你只要把一天所需要的干的事情輸入液晶屏,到了時間,它的'微型播音系統(tǒng)就會告訴你該去做什么了。而健忘者幫手則更有趣了:如果你忘帶了什么東西,書包就會亮起一個小紅燈,并且發(fā)出聲音:“東西掉了!東西掉了!”提醒你帶齊東西。

  最神奇的功能要算翻譯功能了。如果你不懂外語,又需要同外國朋友交談,多功能書包的翻譯系統(tǒng)可就派上大用場了。對方若是英國人,你把你想對他(她)說的話用多功能書包錄下來,再點“eng”鍵,它就會把你所說的話用英語講給外賓聽。同樣的道理,把外賓的話錄下來,再點下“che”鍵,就會把外賓的意思傳達給你。這樣,人與人之間就不會因為語言不同而影響交往了。

  有了這種多功能書包,相信我們的生活一定會變得更加美好。

書包小學(xué)作文600字 篇5

  我觀察了一下我們現(xiàn)在所用的書包,發(fā)現(xiàn)基本上是用布做的,是用線縫合的,很容易開裂,拉鏈也很容易壞,東西容易丟失或被盜。如果把平時上學(xué)要用的所有書本和文具裝進去后,背起來就覺得很重。給人的感覺就是笨重,使用不方便,不安全。

  因此,我十分渴望未來的書包是用這樣一種新型材料做的,它輕便、耐用、方便、安全,有如下諸多功能:

  首先,它會“認”。它的所有功能都必須通過“指紋燈”來啟動。主人的指紋一經(jīng)錄入,它就永遠記住了主人的指紋。只要“認”出是主人的指紋在操作,它就允許使用它的所有功能。如果“認”出不是主人的`指紋,它就會關(guān)閉它的所有功能,讓別人無法使用它,同時還發(fā)出報警聲。

  其次,它會“變”。當你要上學(xué)的時候,它可以變成一個和你一樣高大的人,與你一起去上學(xué);當你要趕時間的時候,它可以變成像一輛汽車一樣,你可以坐在它里面開“車”,讓你能夠快速到達學(xué)校;當你需要把它放進書桌箱子里的時候,它可以變小,讓你順利把它放進去。

  第三,它會“唱”。它有一個“酷我音樂盒”,里面儲存了成百上千首我們兒童喜歡聽的兒歌。如果你上學(xué)時覺得寂寞,它可以唱些你喜歡的歌曲讓你聽,使你在不知不覺中就愉快地走到了學(xué)校。

  第四,它會“聽”。它有一個小話筒,只要你通過小話筒說出你想要的書名,它就會彈出那本書跳到你的課桌上。如果你想要文具盒、計算器、練習(xí)本、草稿紙……等等,它也能夠自動彈出跳到你的課桌上。

  第五,它會“講”。它有一個小攝像頭,如果看到你在上課時間打游戲機或開小差,它會通過小話筒輕聲對你說“不要打游戲了”,“不要開小差了”。這樣,你上課就會專心致志,學(xué)習(xí)成績就會更上一層樓。

  這就是我發(fā)明的未來的書包,它會“認”、會“變”、會“唱”、會“聽”、會“講”。你們喜歡它嗎?

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