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【精華】夸夸小學作文匯總五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的夸夸小學作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸夸小學作文 篇1
一雙水靈靈的大眼睛，一身淺藍的衣服，一雙普普通通的布鞋，嘴巴紅紅的。她是誰？她就是——我。
為了跳舞，我能付出努力。
剛開始練習舞蹈的時候，一些基本功都不會。連老師也勸媽媽：“您還是讓孩子學習別的吧……”。我聽了默默地只掉眼淚。心理暗下決心：我一定要刻苦練習。
于是，我成了舞蹈班中最刻苦的哪一個。別人練一遍，我要練五遍，甚至十遍。漸漸地一個不起眼的.小姑娘成了老師最關注的一個同學了。
一次，我被老師選中，代表學校去參加舞蹈比賽。我練得更加的有勁了，舞蹈房每天都能見到我優(yōu)美的身姿。
由于刻苦努力和高強度的練習，在比賽前一天，我發(fā)燒了。媽媽勸我不要去參加比賽了，可我不甘心，拉著媽媽的手懇求道：“我代表的可是我們學校��！我會堅持的，請相信我，媽媽！”
比賽那天，我?guī)Р”硌荩谖枧_上跳了起來。��！多么像一只天鵝。表演完了，臺下響起了一陣陣雷鳴般的掌聲�？晌乙稽c力氣也沒有，倒在了舞臺上。媽媽哭著沖向舞臺，一把抱起了“小天鵝”跑向了醫(yī)院。
我就是我，一個為了夢想不惜付出一切的小女孩。
夸夸小學作文 篇2
我的家鄉(xiāng)很美，一年四季都有著別樣的風景。
春天到了，小草生機勃勃，花兒爭奇斗艷。河堤上桃紅柳綠，讓人心曠神怡。小河正在做什么呢？它呀，正隨著風景吟詩呢！
夏天到了，熱得像燒透了磚窯，使人喘不過氣來。知了熱的不停地鳴叫；小狗熱得趴在樹陰下，吐出那鮮紅的舌頭，不停的大口喘粗氣；雞熱得耷拉著腦袋，有氣無力的鳴叫著。
傍晚時分，紅霞輝映，晚風輕拂，倦鳥歸巢，人們邊享用晚飯邊閑話家常，這一切構(gòu)成一幅和諧美好的田園風景畫。
秋天，風和日麗，果實磊磊，是一個豐收的季節(jié)。葡萄和絲瓜互相攙扶著攀上棚架，石榴也相繼開花結(jié)果，一粒粒石榴籽兒又大又甜，而且紅的像一顆顆紅寶石。怎能讓人不喜愛？
冬天到了，雪姐姐拿著畫筆為世界萬物都涂上了雪白色。而有的`小孩子呢，會在這一幅畫上才幾個小腳印，還會畫一個小雪人呢！
在我的家鄉(xiāng)里，不僅山美、水美、風景美，這里的人也美。
這就是我的家鄉(xiāng)，萬物皆美的地方。
夸夸小學作文 篇3
我有一個非常要好的朋友，他的名字叫楊易。他個子高高的，頭發(fā)烏黑烏黑的，兩道眉毛像彎彎的月牙兒，兩只小小的眼睛炯炯有神。
楊易有很多優(yōu)點，比如：大方、懂禮貌、不生氣……記得有一次，我們一起在樓下玩耍。一會兒，大家都流了很多汗，口渴的不得了。楊易提議：“咱們喝點飲料吧！”“好”我急不可待地表示贊同，并要往我家里跑。他卻先沖上他家的樓道，留下一句話“我家近，喝我的。”等了片刻，楊易一手拿了一瓶山泉，一手拿了一瓶果汁從他家里沖了出來，并非要把果汁讓給我。我也渴的沒辦法，只好“咕咚，咕咚”一氣喝完了果汁。
楊易還有很多好品質(zhì)，比如：他拾金不昧、助人為樂……有一次，他在馬路上看見一位阿姨的包掉了，于是，他趕緊撿起包，去追那位阿姨，一邊跑一邊喊：“阿姨，您的包掉了。”那位阿姨聽見了，趕緊回過頭來，接過楊易送來的包，感激得不得了。
我的好朋友長處可真多呀！我喜歡我的`好朋友，所以我要夸夸他！
自評：這是老師布置的周末作文，讓夸夸我的好朋友。我們家屬院有位在九小上二年級的好朋友，叫楊易。我們晚上經(jīng)常在外面玩，媽媽說是“請我流汗”，我愿意和我的好朋友一起“流汗”，所以我要夸夸他。
夸夸小學作文 篇4
杜澤峰是一個調(diào)皮搗蛋的男孩子，眉毛彎似月，鼻梁挺高。
在我剛轉(zhuǎn)來這所學校之前，它不僅不像其他同學那樣關照我，反而倒過來欺負我，要嘛是打我，要嘛是在我想問題時打擾我……因此，那時我非常討厭他，覺得他就是一個“***”。
但是后來，有幾件事使我改變了對他的這種看法。
有一天上午，老師正在上課，突然，我的橡皮擦滾落到了講臺下面，為了做一個講文明的好學生，我就沒有擅自離開座位去撿，也沒有打擾老師上課。這時，他問我同桌怎么了，我的同桌竟然全跟他說了，我的.天哪。我一直叫他不用撿不用撿，他就是不聽。過了一會兒，一位阿姨來到教室門前，老師看到后便去問那個阿姨有什么事，杜澤峰覺得有機可趁，便“嗖”地穿梭到講臺下，把我的橡皮擦撿起來還給了我，我連忙說聲謝謝，便去看課文了。
這件事雖然我分不清到底是好是壞，但我知道，這是他對同學的熱情，所以他在我心中的形象便漸漸的好了起來。直到現(xiàn)在，我還想對他說聲：“謝謝你，杜澤峰�！�
夸夸小學作文 篇5
今天，是母校95周年慶典。雖然沒有施工完畢，可派頭已十足了。
地下停車場里醒目的白線已畫出，小操場的綠化也差不多了，餐廳已有了好聽的名字：澤楷時尚餐廳，伙食也改善了許多。設備也很完善：要電腦有電腦，要話筒有話筒，音箱當然也少不了。
這有大部分是校長的功勞。校長一直堅持讓智力與非智力因素共同發(fā)展，讓同學們個性發(fā)展，從不把成績放第一位。
說到校長，當然也提到老師。老師每天嘔心瀝血地教我們知識，關心我們的成長，造就了一批又一批優(yōu)秀的附小人。他們讓母校生輝！
母校已有95歲高齡了，她的歷史也是很悠久了。從1916年—20xx年，母校的名字也多了起來。金師附小、艾青小學、金華實驗小學。在五年前，母校還“生”了一個“娃娃”——婺城小學。這個“娃娃”長得漂亮極了：400米標準操場，好幾棟高大新穎的教學樓、宿舍。比“媽媽”還漂亮呢！
悠久的歷史造就了人才。魯賓、艾青、蔣風、圣野為孩子們創(chuàng)作了大量的童詩兒歌，這是一批無法估量的精神財富。為了繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮兒童詩在素質(zhì)教育中的.強大精神力量，學校經(jīng)中國當代文學研究會批準，創(chuàng)建了“中國童詩博物館”，就是要讓每個孩子心中都要有詩，在詩的美好熏陶下茁壯成長。我還是講解員呢！
每次坐在教室里安心的讀書，我都覺得最棒的。