我的老師小學(xué)作文【優(yōu)選】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文1
我小學(xué)讀過三個(gè)地方，這三個(gè)地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教過我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中，我最難忘的是黃老師。
黃老師是我六年級(jí)時(shí)的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們，而且十分的.敬業(yè)。
有一件事，我至今記憶猶新。
那時(shí)，我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來到學(xué)�？匆婞S老師在幫我擦拭嘴，感動(dòng)的邊聲對(duì)黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對(duì)媽媽說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會(huì)忘記。
因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪槪运窒矚g笑。
比如，有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說：“立正�！蔽乙詾榱⒄痪褪钦酒饋碚局�，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學(xué)們笑。
黃老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，由其是在聽寫本上和抄寫本上、本上。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞，也不放過。在黃老師的精心培養(yǎng)下，我們班上有許多人的都刊在了報(bào)紙上。
雖然我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。
我的老師小學(xué)作文2
從小到大，教過我的老師有許許多多，我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語文老師宋冰老師。
她的個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瘦瘦的，看起來慈眉善目的。
宋老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次，宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好，她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫上了這樣一段話：“孩子，我知道你是最棒的，再用心一點(diǎn)，你一定會(huì)做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡短的話卻讓大家心里都暖暖的，對(duì)自己都充滿了信心，都認(rèn)真地完成了作業(yè)。
宋老師也為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂過。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán)，參加縣里比賽，我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪�，我們耽誤了好多課，作業(yè)也拉下好多，宋老師主動(dòng)要求給我們補(bǔ)課，我們的宋老師啊，對(duì)我們真的好像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
宋老師的課堂是輕松的，快樂的，我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲到了滿滿一籮筐的快樂。在講《綠葉的夢(mèng)》那一課時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹葉做標(biāo)本，體會(huì)作者兒時(shí)的歡樂。有次上課，她看見有些同學(xué)不抬頭看黑板，就說：“難道我長得太丑，你們都不想看嗎？”一句幽默風(fēng)趣的話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來了。在講《牛郞織女》時(shí)，宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡單的`兒化音，讀得同學(xué)們哈哈大笑，引起了同學(xué)們的極大興趣。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師。
我的老師小學(xué)作文3
我有一位老師，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，她是誰呢？原來，她是我們班的班主任———?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師有一頭漂亮的卷發(fā)（我自認(rèn)為很漂亮），讓我十分羨慕，（因?yàn)槲业念^發(fā)是直發(fā)，不會(huì)打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截），劉老師鼻梁上還掛著一副深色的眼鏡，一般上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，劉老師經(jīng)常把挎著包的手插進(jìn)衣兜里。
劉老師是那樣負(fù)責(zé)人的一個(gè)老師，有時(shí)我們班在早讀或午讀的時(shí)間沒有好好的讀書，或者是我們班幾個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)又欺負(fù)別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會(huì)怒氣沖天的懲罰或訓(xùn)斥不聽話的學(xué)生。有時(shí)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，或者全班同學(xué)將老師布置的作業(yè)全部完成了的時(shí)候，劉老師的心情就會(huì)格外的輕松，格外的好。劉老師上課時(shí)，心情好的時(shí)候，她會(huì)繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課。心情壞的時(shí)候，她會(huì)緊皺眉頭，語氣中透漏著嚴(yán)厲。老師，在您上課時(shí)，有時(shí)那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫教材、批改作業(yè)熬到深夜才睡覺吧！但是有些同學(xué)卻不聽您的話到處亂跑亂跳，上課的時(shí)候還開小差，這讓您很傷心。我也當(dāng)過班長，知道同學(xué)們不聽指揮的那種委曲、傷心的感覺。
老師，在您批評(píng)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時(shí)，我看見您的眼神中充滿了慈悲，那時(shí)您心中一定在想：“為什么我辛辛苦苦的付出，而同學(xué)們卻還是那么調(diào)皮搗蛋，令我失望？”有些懂事的同學(xué)被批評(píng)后眼神看起來很內(nèi)疚，但為什么有一大部分被批評(píng)同學(xué)都死性不改，從二年級(jí)到現(xiàn)在我也找不到這個(gè)問題的答案。
我的老師小學(xué)作文4
我有一位知識(shí)淵博，才華橫溢的好老師，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，對(duì)學(xué)生似姐姐，但比姐姐更貼心；像媽媽，卻比媽媽更慈愛，她就是我們的班主任兼語文老師———雪婷老師。
她有一雙“千里眼”，眼觀四路，任何同學(xué)開小差絕對(duì)逃不過她的一雙智慧眼；她還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，耳聽八方，任何同學(xué)講小話，也絕逃不過她的一對(duì)靈敏耳。你會(huì)覺得我的老師就是一個(gè)活脫脫的“葫蘆娃”吧？那你錯(cuò)啦！她遠(yuǎn)比“葫蘆娃”厲害千百倍，因?yàn)樗恕扒Ю镅邸焙汀绊橈L(fēng)耳”還有一雙有魔性的“神奇手”。上課時(shí)，她指揮家的雙手一揮，我們的雙眼就會(huì)跟著老師的指揮在美文上演奏；下課時(shí)，她藝術(shù)家的雙手一抖，光潔的墻面就立刻變成了五彩的圖畫墻；值日時(shí)，她清潔工的雙手一點(diǎn)，經(jīng)她示范的骯臟地板頓時(shí)會(huì)變得光亮如鏡；大課間時(shí)，她運(yùn)動(dòng)員的雙手一動(dòng)，跑道上塵土飛揚(yáng)，一匹匹烈馬奔騰而去……
我喜歡雪婷老師，不僅僅因?yàn)樗揽控S富的學(xué)識(shí)，把我們變成了一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)，有理想的好孩子，更重要的是，她有一顆熱愛兒童的心。我一直記得出水痘那次，雪婷老師也被傳染了水痘，同樣病痛的折磨，但她卻忍著痛癢，每天打電話詢問我的病情，鼓勵(lì)我多吃水果多喝水，提醒我積極配合治療，那小半月的時(shí)間是十分難熬，但只要接聽了雪婷老師的'電話，我就覺得身體不再那么難受，生活還是那么美好，令人向往。
我的雪婷老師，她為我們“修枝剪葉”，讓我們?cè)诜饰值耐恋厣�，開出了絢爛奪目的花兒，我長大了也想做一名跟雪婷老師一樣的好老師！
我的老師小學(xué)作文5
在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我加入了作文班，我也就遇到了我的作文老師——?dú)W陽老師。
一開始進(jìn)作文班時(shí)，我還在去的路上忐忑不安，我心想：“那位作文老師會(huì)不會(huì)很兇啊。”但是進(jìn)到教室后，我突然認(rèn)為我是不是走錯(cuò)房子了，我簡直不敢相信自己的眼睛。
面前就站著一位活生生的“馬云”，我怯怯得問旁邊的任達(dá)豪這位是不是老師，我得到的卻是肯定的回答“是的，這位的確是老師�！彪S后，我看到了歐陽老師那淡淡的微笑，于是我那原本狂蹦亂跳的心漸漸平靜了下來。
從此以后，我便開始在作文班學(xué)習(xí)寫作文的技巧。
不過，不得不提的是歐陽老師的上課方式。歐陽老師上課與別的老師講課的方式截然不同，別的'老師講課只局限于課本的內(nèi)容，經(jīng)常把一篇好的課文講的枯燥無味，讓人感覺就像念經(jīng)一樣，使人昏昏欲睡。
而歐陽老師是不時(shí)地聯(lián)系一下生活實(shí)際或引用一些古詩，這使課堂的氛圍瞬間活躍起來，而且，我也認(rèn)為有說有笑的上課才能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。
而且，歐陽老師非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們的作文要求非常嚴(yán)格。除非是超完美的作文老師才會(huì)給一次過關(guān)。而像我這種處在強(qiáng)者之間的“菜鳥”只能羨慕嫉妒恨地看著其他同學(xué)過關(guān)優(yōu)加，自己卻還在改著。我曾經(jīng)有一次，改了五次都沒有改好，當(dāng)時(shí)，我的心情是崩潰的，然后，我拼盡了我的全力又寫了一遍，最后，終于過關(guān)了！
雖然歐陽老師非常嚴(yán)格，但這也讓我進(jìn)步了不少。在班上，我的作文水平已經(jīng)是中上游了，作文也經(jīng)常被老師表揚(yáng)，考試的作文也扣很少的分。同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該向歐陽老師致敬呢？
我的老師小學(xué)作文6
我的班主任老師教了我們六年,她長得十分漂亮，而且待人溫和，使人容易親近。
老師的愛，對(duì)大家一視同仁。成績差的同學(xué)，只要有上進(jìn)心，老師也喜歡。反之，成績好的同學(xué)，對(duì)老師的話左耳朵進(jìn)，右耳朵出，屢教不改，同樣會(huì)受到教訓(xùn)。
在班里的女同學(xué)中，我的成績名列前茅，星期六的“假日活動(dòng)中心”我報(bào)了奧數(shù)�？墒呛髞�，我神差鬼使地沒有去參加奧數(shù)，改投“寫字”門下。就這樣，每次下課后我都心驚肉跳地躲起來，生怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)告老師。
但是，“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”。有一天，當(dāng)我正往參書法教室走時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了，叫我到活動(dòng)室去。我懷著忐忑不安的心情跟著老師來到了活動(dòng)室。我坐在椅子上低著頭默不作聲，準(zhǔn)備接受“審訊”。但是老師卻沒有大聲呵斥我，心平氣和地問道：“謝潔，告訴老師不參加奧數(shù)興趣小組的原因好嗎？”我耷拉著頭，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來：“我……我……因?yàn)椤驗(yàn)椤崩蠋熞娢彝掏掏峦碌腵樣子，語重心長地說：“謝潔，也許你有你的難言之隱，不愿意告訴老師，這沒關(guān)系�？赡銓W(xué)了這么長時(shí)間的奧數(shù)，難道沒有半點(diǎn)感情？你這樣半途而廢，難道不感到傷心、難過嗎？馬上要畢業(yè)了，奧數(shù)對(duì)你的升學(xué)很重要�！�
后來我如愿考上了理想的中學(xué)，溫柔的謝老師，嚴(yán)厲的謝老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。
我的老師小學(xué)作文7
子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！蔽矣幸晃焕蠋�，他樂于助人、默默無聞，是我心目中的好老師。
認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，適逢天上下著雨，豆大般的雨點(diǎn)落下來，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無奈中只好用手護(hù)住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個(gè)紅綠燈路口，我被迫停了下來，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉(zhuǎn)頭一看，是他，笑瞇瞇的說：“給，你拿著。”“那你呢？”“我家就在這一棟樓里，不要緊�！薄疤x謝你了，那我明天來還傘�！薄昂玫�，你快走吧！”在我快要到家門口時(shí)，我被眼前的一個(gè)場景驚呆了，心里頓時(shí)暖暖的。因?yàn)槲铱吹搅嗽谟曛斜寂艿?他，原來他家并不在那紅綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂于助人，深深打動(dòng)了我，他是我心目中的好老師。
跟這位老師再次遇見的時(shí)候，依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見到是他，我走上前去，才發(fā)現(xiàn)那是一位盲人，并且嘴里還不停地說著：“不用了，孩子，你快回去上學(xué)去吧，不用你每天都幫我過馬路的……”他始終微笑著說：“沒事，上學(xué)還早呢，不急，您慢慢的。”時(shí)不時(shí)的將擋在前面的石塊用腳踢開。我不由自主的跟了上去，一起扶著老爺爺往前走。老爺爺?shù)竭_(dá)目的地之后，只見他開心的一蹦一跳的離開了。
這就是我的老師，一個(gè)年齡不大的小學(xué)生，每天都在幫助著身邊那些有困難的人，樂此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠(yuǎn)的老師。
我的老師小學(xué)作文8
我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的.老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆�！袄蠋熚覑勰恪边@是我一直以來想對(duì)老師說的話。我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛你。
我的老師小學(xué)作文9
7月7日，媽媽說她手機(jī)里有潘老師的新短信，聽到后我迫不及待的把手機(jī)拿過來，打開一看，驚呆了。原來是潘老師四年級(jí)不當(dāng)我們班主任了，熱淚從我的眼睛里慢慢流出。在這三年里，有很多事情讓我難以忘記，但一些事一直篆刻在我心中。
那是二年級(jí)上學(xué)期期中考試之前，我總是不帶水瓶，好幾次向老師借，老師沒有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里，急在心上。第二天，我和老師做值日，潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說：“小昊兒，以后別忘帶水瓶啊，不要不喝水�！�
潘老師非常慈愛，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校各方面的要求非常不習(xí)慣，還是像在幼兒園似的上課隨便說話。有一次上課，一連幾次當(dāng)老師提出問題，我就把答案脫口而出，答對(duì)之后還向同學(xué)們做怪樣。這是我聽見老師大喊一聲：“李欣昊，站起來，下課找我�！睍r(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來到老師面前，老師嚴(yán)厲地說：“昊兒，你已經(jīng)是小學(xué)生了，你要改掉不舉手就發(fā)言的壞毛病。如果大家都像你一樣，咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎？希望你遵守紀(jì)律，做一個(gè)好學(xué)生，知道了嗎？回去吧。”我回到座位上，心里想：從今以后我要嚴(yán)格要求自己，爭做紀(jì)律之星。從那以后我再也不亂說話了，老師和同學(xué)們都夸我變了。
三年了，您一直把知識(shí)傳授給我們，您是我們?nèi)松?引路人，我愛您！潘老師！
我的老師小學(xué)作文10
自從，我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》，講了壽鏡吾先生的讀書，藤野先生對(duì)人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對(duì)凱勒耐心、愛心、和高超的教育藝術(shù)之后，我才發(fā)現(xiàn)原來我身邊也有這樣的老師。
這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班里考試，我考完之后把試卷都交了上去，我想這次應(yīng)該能考個(gè)好成績幾天，然后試卷發(fā)了下來，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分，我的成績正在直線下降怎么辦？又沒人幫我！這時(shí)英語老師過來說：“你怎么才考這么點(diǎn)分”，老師說完，然后坐下來耐心的教我，英語老師還要我旁邊的同學(xué)做我的師傅，要幫助我，會(huì)有分加的。我想太好了，這次我的英語成績終于能提高了，中午數(shù)學(xué)老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開始我還不會(huì)，后來又經(jīng)過老師耐心的教我，我才開始慢慢的會(huì)，并告訴我要以聽課為重。晚自修的時(shí)候語文老師又叫了我出來，在走廊上說我的所在之處，一定要努力，以后我會(huì)拿著鞭子把你趕上去的，我給你一個(gè)目標(biāo)，我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中，能不能，我大聲說能。
我的'身邊有一幫這樣的老師，我無比自豪！正是因?yàn)橛羞@樣的老師，所以我才走上了前進(jìn)的路！
我的老師小學(xué)作文11
人的一生中，總會(huì)有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們班的班主任馮老師。
馮老師中等身材，眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，這也許是老師勞累過度的原因吧，她那一臉的微笑，使我們感到非常親近。馮老師平易近人，對(duì)我們愛護(hù)有加，上課也非常認(rèn)真。天熱了，她就叫我們少穿點(diǎn)衣服，天氣冷了，她就我們加衣服。她對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們哪里做得不好，她就會(huì)平心靜氣地提醒我們，還給我們做示范，是一個(gè)深受學(xué)生好評(píng)的語文老師。記得有一次，因?yàn)槲邑澩姘桑蠋煵贾玫闹苡浳彝瓿傻煤芸�，字寫得很潦草，而且還出了點(diǎn)小差錯(cuò)。老師就在周記的.后面寫了這幾句話：這次習(xí)作，你可能不夠認(rèn)真，出現(xiàn)了一些差錯(cuò)，書寫也欠美觀。我看了，心中很是羞愧，便在心里下了個(gè)決心：以后不管做什么作業(yè)，書寫都要美觀。也正是馮老師這種提醒，才使我奮發(fā)向上。
老師的眼睛原來也有笑的時(shí)候呢！
一次，我們班的作業(yè)都全交齊了，馮老師看了看我們，眼睛瞇成了一條線，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想不出她平時(shí)生氣的樣子。還有那次，在宿舍衛(wèi)生比賽中，我們班取得了第一名的好成績，我們歡呼雀躍，老師笑成了一枝花，眼睛又笑成一根線了！
老師，是您拿著一把把金色的鑰匙，打開我們心靈的窗戶，把我們帶進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋；是您，教我們明白人生的哲理；是您，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，又是您……
馮老師，您辛苦了！謝謝您為我們付出這么多，你永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人！
我的老師小學(xué)作文12
小學(xué)六年時(shí)間匆匆流走，我卻依然忘不了那辛勤教導(dǎo)我的老師－魏老師，還記得那時(shí)，我們還親切的叫她魏媽媽，她有兩個(gè)“絕招”，火眼金睛和七十二變，下面就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
記得有一次，我在課上傳紙條，和我的好閨蜜傾訴自己的煩惱，老師在上面講的激情澎湃，我和我的閨蜜在底下聊得熱火朝天，突然，老師停住了，同學(xué)們也不講話了，朝我和我閨蜜這個(gè)方向看過來，我們好像也意識(shí)到這點(diǎn)，馬上坐起身子來，裝作什么也沒有發(fā)生過，其實(shí)我們手里都捏著一張紙條，我們手心的汗都快染濕了紙條，我們好像看到老師的眼里發(fā)出一道金光，說：“你們?cè)趥魇裁醇垪l�！蹦堑统恋穆曇舭盐覀儑樍艘惶�，我和我閨蜜吃驚的望著老師，想：老師是怎么知道的`，難不成老師真的有火眼金睛？老師走過來，把我們手里面的紙條一把抽走，一點(diǎn)情面都不留，“唰”干凈利落，“你們下課到我辦公室來”完蛋了，我們想。
我們“魏媽媽”的七十二變，可真不是蓋的，她隨時(shí)都像是變了個(gè)人。那次，老師抱著一碟試卷，沉著一張臉走了進(jìn)來，我們都意識(shí)到了問題的嚴(yán)重，大難領(lǐng)頭，老師望著我們這些不聽話的“小妖”，臉色別提有多難看了，那讓我們不相信這是那活潑的魏老師。老師講完試卷講到紀(jì)律，臉上有揚(yáng)起了笑容，因?yàn)樽罱覀儼嗟募o(jì)律有很大的進(jìn)步，老師就變回了那個(gè)溫柔的“魏媽媽”，下個(gè)鈴聲一響，老師一說下課，老師放下教案，變成活潑可愛的孩子，和我們愉快地玩在了一起，真不愧是七十二變啊。
這就是我們的老師，擁有孫悟空的兩個(gè)絕技的老師，雖然她不再教我們了，可她永遠(yuǎn)在我心里，她永遠(yuǎn)都是我們的好老師好媽媽，好伙伴。
我的老師小學(xué)作文13
秋天到了，樹葉刷刷拉拉的從樹上掉落，我慢慢的撿起一片樹葉，看著樹葉上模糊的紋路，莫名的地想起了我的老師，她現(xiàn)在應(yīng)該在教一個(gè)新的班級(jí)了吧！但現(xiàn)在想起來，就好像回到了從前了。
以前老師總會(huì)“嘻嘻”的笑，笑得眼都瞇成一條線，我們都特別喜歡老師的笑聲。老師有一個(gè)可愛的孩子，有一次老師把他帶到了學(xué)校來，孩子的那模模糊糊的聲音把全班都逗樂了，老師笑得最厲害了，在她的臉上根本找不出老師的眼睛。
但在日本的那次地震后老師很久都沒有那么快樂的笑過了，大家都覺得很奇怪——一直愛笑的老師怎么變的那么憔悴了呢？
這個(gè)疑問直到一天后才解開。
那天，老師帶著憔悴的神色來到了教室，僵硬上完一節(jié)課，忍耐了許久的老師終于爆發(fā)了老師很沒有形象地坐在地上，抱頭痛哭。
迷惑了大家很久的問題終于解開了，原來老師的.弟弟在日本做留學(xué)生，那次地震又很劇烈，而且老師的弟弟到現(xiàn)在為止都沒有打電話回來，生死不明，所以老師才會(huì)那么傷心，那么憔悴。
兩天過后，老師又變成了那個(gè)愛笑的老師，大家都知道了一個(gè)好消息：老師的弟弟平安無事，只因?yàn)橐恍┦虑槎R了回家報(bào)平安。
老師知道了這個(gè)消息，不知道有多高興了，又恢復(fù)了快樂的心情了。
一年后，我們小學(xué)畢業(yè)了，老師也融入了我們的生活之中，小學(xué)畢業(yè)，對(duì)一個(gè)已經(jīng)將老師融入生活之中的孩子來說，是多么可怕。
離開的時(shí)候，愛笑的老師變得淚流滿面，在那被淚水占據(jù)的眼睛里，流露出不舍。是呀！老師在這六年里，早以把我們當(dāng)做了她的兒女了。秋天不止是代表豐收，還代表一個(gè)孩子思念老師的感情。
我的老師小學(xué)作文14
記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間媽媽去了城里，要好幾天才能回來。最讓我發(fā)愁的就是梳頭了。因?yàn)槲业念^發(fā)比較長，對(duì)小小年紀(jì)的我來說梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會(huì)梳頭，我只能應(yīng)付著簡單梳理一下頭發(fā)，所以我的頭發(fā)顯得很亂。
我來到學(xué)校，班里的同學(xué)見了一個(gè)個(gè)都說我是個(gè)“瘋子”。我聽了他們的嘲諷很傷心，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
后來老師知道了，她用溫和的聲音對(duì)我說：“你今天早上為什么沒有梳頭呢？以前你的頭發(fā)不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的原因一五一十告訴了老師。
“哦，原來是這樣。那你媽媽不在家的這幾天里，我?guī)湍闶犷^好嗎？”老師親切地說。說完，老師就把我叫到她的住室里，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開始幫我梳頭。
老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著：“你的頭發(fā)真好！扎起來一定特別漂亮！放心吧，老師會(huì)梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會(huì)經(jīng)常幫你梳頭。”就在這一瞬間，我體會(huì)到了溫暖，體會(huì)到了愛。
不一會(huì)兒，一對(duì)漂亮的辮子就梳好了。同學(xué)們看到以后，一直贊不絕口。當(dāng)他們知道是老師幫我梳的頭，目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受，而是充滿了自豪感，我又恢復(fù)了昔日的'活潑開朗。
我真的沒有想到，老師除了會(huì)教我們數(shù)學(xué)，還這么會(huì)梳頭；老師不但是一位嚴(yán)師，還有一顆對(duì)學(xué)生體貼入微的心。我當(dāng)時(shí)就暗下決心：一定認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
這位讓我體會(huì)到溫暖和關(guān)愛的老師，就是我們敬愛的王瑩老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)走，不在我們學(xué)校了，但我依然會(huì)時(shí)常想起她。尤其是她為我梳頭時(shí)的溫暖時(shí)刻，讓我永遠(yuǎn)難忘。
我的老師小學(xué)作文15
啟蒙老師猶如一棵大樹，用自己的果實(shí)，為我們播下美好的種子，讓我們發(fā)芽，長大，使我們最后變成一棵高大的大樹，結(jié)出自己的果實(shí)。
我的啟蒙老師是一位表面看上去很嚴(yán)格，但是內(nèi)心卻非常溫柔，慈祥的老師。雖然他的年齡有點(diǎn)大了，白發(fā)掛滿了頭，腰背也顯得彎曲了，但是他卻非常的風(fēng)趣幽默。在他的語文課堂上，他會(huì)經(jīng)常帶給我們精美的小故事，讓我們明白做人的道理；講講風(fēng)趣的笑話，讓我們輕松愉快的學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)�？傆X得那40分鐘的課堂總是那么迅速，時(shí)間過得太快，我還如癡如醉的聆聽著，課下的鈴聲又響起來了。
但是我的老師對(duì)待我們的錯(cuò)誤絕對(duì)不會(huì)手下留情，他會(huì)狠狠地批評(píng)我們，記得那一次，我和一位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)事情鬧別扭，不懂事的`我把同學(xué)們臉撓破了，老師狠狠地批評(píng)了我一頓。從那時(shí)候起，我改掉了動(dòng)手撓人的壞習(xí)慣。
我的老師也是一位又細(xì)心，又有愛心的好老師。我們的心里話總喜歡講給他聽，課下我們總喜歡圍坐在他的身旁…
我的啟蒙老師，感謝您為我播下這美好的種子，現(xiàn)在是您收獲的季節(jié)了，我已經(jīng)破土而出，從一顆小樹苗成長為一棵大樹，我學(xué)會(huì)了如何分析課文，我學(xué)會(huì)了如何寫作文，我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處…這一切都要感謝您的辛勤栽培。在這個(gè)即將離別的日子里，祝福您，我親愛的老師。
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