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【精選】小學(xué)作文400字錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文400字 篇1
天，碧藍(lán)碧藍(lán)，大地，一片生機(jī)。鳥(niǎo)兒依然如故地在枝頭飛舞著，知了不厭其煩地唱著催眠曲，迎來(lái)了夏天。
來(lái)到老家，第一件事就是想拿上鋤頭和一根竹竿隨奶奶到花生地去，去看那一片綠油油的花生苗相圍一起，去親自體驗(yàn)拔花生的樂(lè)趣！
一番路程過(guò)后，早已是滿頭大汗，驕陽(yáng)似火爐一般烤著大地，我抬頭望著眼前一大片的花生田，風(fēng)兒一吹拂，綠浪起伏蕩漾著，綠苗葉舞動(dòng)著。
來(lái)到一片花生田，我這個(gè)嬌氣十足的小公主學(xué)著奶奶的動(dòng)作，拿著鋤頭一上一下舞動(dòng)著，鋤頭在奶奶手中得心應(yīng)手。我也拿著鋤頭學(xué)的有模有樣，可剛沒(méi)鋤幾下，硬巴巴的土塊總也不聽(tīng)使喚硬不張嘴，就在這時(shí)我尖叫一聲，一只蚱蜢若無(wú)其事地扒在我腳上，癢癢的頓時(shí)心慌的`我手忙腳亂，使勁用手一拍，這小家伙一溜煙就不見(jiàn)了，又望望這硬邦邦的土塊似乎在嘲笑我，頓時(shí)我狠下心，挽起衣角，拿起鋤頭一二一喊著口號(hào)隨著節(jié)拍，剛剛死不松口的土塊瞬間松開(kāi)了口，接著右手用力一拔，哇！一串串、一顆顆肥沃的花生破土而出露出一顆顆小黃牙，我拿著收獲的果實(shí)得意洋洋地朝奶奶走去，指了指手中的花生，開(kāi)心的笑了。
一次拔花生的經(jīng)過(guò)，盡使得我如此開(kāi)心，并真切的懂得“一份耕壇，一份收獲”的道理。
小學(xué)作文400字 篇2
今天，我和我的一些同學(xué)一起到奉賢去摘草莓。大家乘著爸爸的車向奉賢開(kāi)去，一路上，我和同學(xué)看見(jiàn)路邊有許多郁郁蔥蔥的大樹(shù)，也有許多花紅柳綠的灌木叢。在車上，大家有的在打瞌睡，有的在講笑話給大家聽(tīng)，又有的卻在一旁吃起了美味大餐。
到了目的地，大家每人領(lǐng)了一只可愛(ài)的塑料小桶，是用來(lái)放草莓用的。大家急不可待的向田里走去，那里有好多半圓形塑料大棚。大家的來(lái)到了一個(gè)又大又白的暖棚里，當(dāng)農(nóng)民打開(kāi)暖棚的一剎那，看見(jiàn)一只只可愛(ài)的草莓靜靜地躺在幾條白白的地膜上，就在這時(shí)，一股熱氣撲面而來(lái)。我和我的同學(xué)趕快逃跑，邊跑邊說(shuō)：“里面太熱了，大家還是不要摘了。”我答道：“不行，否則這次活動(dòng)不是白來(lái)了么？”最后，還是決定進(jìn)去把草莓摘下來(lái)。于是大家一鼓作氣沖進(jìn)暖棚，馬上彎下腰來(lái)摘起草莓�？墒谴蠹覄倓偛挪闪藳](méi)幾個(gè)草莓。大家的.汗已直直地流了下來(lái)。我邊摘邊想：平時(shí)大家吃起草莓是很輕松的，但摘起來(lái)卻沒(méi)那么輕松。過(guò)了一會(huì)兒，許櫻漢說(shuō)“唉，總算采完了一桶草莓了�！蔽覍�(duì)她說(shuō)：“你采的草莓怎么都是半紅半青的呀？” “啊呀，這下完了，我摘錯(cuò)草莓了�！痹S櫻漢說(shuō)。爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
等大都數(shù)人都摘完了草莓，大家又上麥當(dāng)勞去美美地吃上一頓。路上看見(jiàn)賣草莓的老婆婆，我突然想起一首古詩(shī)：誰(shuí)之盤中餐，粒粒皆辛苦。
小學(xué)作文400字 篇3
多少個(gè)昨天已經(jīng)變成了歷史，多少個(gè)今天以后也將成為昨日。時(shí)間是一條永無(wú)靜止的河流，載走了光榮恥辱，載走了歡笑哀愁，推著我們向前進(jìn)，讓我們不能回頭。在生命奔馳的過(guò)程中，能掌握的惟有今日，就是現(xiàn)在。沒(méi)有人能預(yù)料明天將發(fā)生什么？
就連過(guò)往的昨日，也一樣遙不可及。只有現(xiàn)在，才是真正的。
有太多人將一切寄望于未來(lái)。當(dāng)然夢(mèng)想是偉大的，但也需要付諸行動(dòng)，而“現(xiàn)在”就是推動(dòng)夢(mèng)的那雙手，讓所有的期望變成事實(shí)，讓未來(lái)不再是虛幻的，所以要珍惜現(xiàn)在，不要使它白流。
誠(chéng)如傅佩榮先生所說(shuō)的'：“懂得珍惜現(xiàn)在，一切都不會(huì)太遲�！钡拇_，珍惜現(xiàn)在的人，不會(huì)對(duì)未來(lái)充滿無(wú)謂的幻想，才會(huì)踏實(shí)地生活。而快樂(lè)人生的兩大秘訣正是：“取得你所要的，享受你所有的。”珍惜現(xiàn)在，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己其實(shí)已經(jīng)擁有的一切。
羅馬皇帝奧雷流士說(shuō)過(guò)：“不要滿不在乎地過(guò)日子，好像你可以活一千年似的。”是啊，生命如此短暫，人生的意義在于證明自己的存在，只有把我現(xiàn)在，才是創(chuàng)造未來(lái)，證明存在契機(jī)。
珍惜現(xiàn)在，因?yàn)闆](méi)有永遠(yuǎn)；珍惜現(xiàn)在，因?yàn)檫@一剎那充滿了生命的潛力。珍惜現(xiàn)在就是告訴我們，要知道自己擁有一切，懂得去愛(ài)，去感受！
小學(xué)作文400字 篇4
小時(shí)候，每當(dāng)走過(guò)街口拐彎處，總要回頭看看那飄得不高的氣球在空中搖曳，想象著那些有幸脫離人們手心而拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴飛在空中的球兒是多么的快樂(lè)。有時(shí)看著心里癢癢，便買幾個(gè)回家吹著玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而憤然立誓明天再買一個(gè)好吹的'。事后卻又沒(méi)了興趣，只在看到別人吹得起勁時(shí)落個(gè)眼羨的份兒。 機(jī)會(huì)終于到了，九歲那年，班里開(kāi)晚會(huì)，每人得了一個(gè)“質(zhì)地優(yōu)良”的氣球，我也不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，漸漸地竟引出許多困惑來(lái)了：氣球這東西真難吹，用力過(guò)猛便會(huì)吹破，用力不足又吹不漂亮，這其中的分寸還挺難把握！ 光陰似箭，離中考只有三個(gè)多月的時(shí)間了,每天面臨各種試卷和倒計(jì)時(shí)的緊張氣氛，吹氣球似的感受又重新困惑著我：究竟是主動(dòng)看書好，還是被動(dòng)做題好？是搞素質(zhì)教育，還是搞應(yīng)試教育？
在上課的時(shí)候我總是很調(diào)皮但又力求不讓老師發(fā)現(xiàn)。課后我摸索總結(jié)了兩種學(xué)習(xí)方案：一種是把教材看透，再做些典型習(xí)題；還有一種是將習(xí)題集翻個(gè)底朝天，并使每一版變?yōu)樽约耗鞘帧捌痢弊煮w的專輯。所得效果都差不多（后者甚至還差一些），在極少的課外時(shí)間內(nèi)翻完一本語(yǔ)法書或邊翻答案邊做習(xí)題集，效果肯定不理想 ，但這樣走馬觀花都是為時(shí)間所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”��！
小學(xué)作文400字 篇5
那是幾年前一個(gè)傾泄著滂沱大雨令我感動(dòng)的一天下午。
這天下午，我們剛上完體育課，就見(jiàn)老天爺?shù)哪橁幊脸恋�。于是，我估�?jì)不久后肯定要下雨了。唉，這天氣，今上午午烈日炎炎呢！
果然不出我所料，在我們放學(xué)之際，下起了傾盆大雨。頓時(shí)，我傻了眼：天哪，雨下得這么大，我怎么回去呢？看著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)被家長(zhǎng)接走，我的心中更加著急。
所有的同學(xué)都被陸陸續(xù)續(xù)地接走了，我急的直跺腳，眼淚不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我欲轉(zhuǎn)身沖向雨中，跑回家去。但又轉(zhuǎn)念一想：不行，那樣會(huì)感冒的，我明天就沒(méi)法來(lái)上課了。
又過(guò)了漫長(zhǎng)的二十多分鐘，突然，一個(gè)人從雨中迎面走來(lái)，可卻不是父母，我又等了等，此時(shí)，外婆撐著一把紫色的`傘走來(lái)，無(wú)情的寒風(fēng)一次又一次地吹走了傘，我一看，外婆已經(jīng)被淋濕了大半截，我沖過(guò)去，撲在外婆懷里，無(wú)聲地哭了。
一路上，寒風(fēng)吹來(lái)，但我一點(diǎn)也不冷，因?yàn)槲矣型馄�，我有那把紫色的�?/p>
回到家里，外婆告訴我：‘你爸他們出去了，我發(fā)高燒，見(jiàn)你一直沒(méi)回來(lái)，所以便去接你了。’聽(tīng)了這話，我再一次流了淚，外婆，我心中的傘！
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