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（薦）我們小學(xué)作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
春天到了，太陽(yáng)暖洋洋的照在大森林里。萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花盛開。蟄伏了一冬天的小浣熊，伸了個(gè)懶腰，從洞穴里鉆出來(lái)曬太陽(yáng)。
在森林里玩耍了一會(huì)后，小浣熊感覺肚子餓了，開始四處尋找食物。
這時(shí)，玫瑰花叢中飄來(lái)一陣香甜的味道。小浣熊循著香味跑了過去。
原來(lái)玫瑰花叢中有個(gè)蜂巢，是勤勞的小蜜蜂們釀的蜜散發(fā)出了香味。
小蜜蜂們都去外出采蜜了。蜂媽媽也到鄰居家去串門。沒有人在家。
小浣熊實(shí)在抵擋不了蜂蜜的誘惑和饑餓的困擾，看看四下無(wú)人，伸手抓了些蜂蜜就跑。
外出采蜜的小蜜蜂們回到蜂巢發(fā)現(xiàn)蜂蜜少了許多，它們開始四處尋找。發(fā)現(xiàn)了正在小河邊埋著頭，偷吃蜂蜜的'小浣熊。
小蜜蜂們非常生氣，它們正要俯沖下去，教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)不勞而獲的家伙。幸好蜂媽媽及時(shí)趕到，制止了悲劇的發(fā)生。
小浣熊意識(shí)到了自己偷東西的行為是不對(duì)的，慚愧地低下了頭。
這一天夜里，狂風(fēng)大作，暴風(fēng)雨來(lái)了，并襲擊了玫瑰花叢。蜂巢里的小蜜蜂們非常害怕，它們擠作一團(tuán)，依偎在媽媽身邊�？蓱z的蜂巢也搖搖欲墜。
這時(shí)一條黑影冒著風(fēng)雨，閃進(jìn)了玫瑰花叢。它用身體和一只碩大的紅芭蕉葉為蜂巢遮擋著風(fēng)雨。蜂巢轉(zhuǎn)危為安了。
一道閃電劃過夜空，大家發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是小浣熊來(lái)報(bào)答小蜜蜂們，在為他們遮風(fēng)擋雨。
第二天，蜂媽媽帶著小蜜蜂們拎著一罐蜂蜜，去看望因著涼而感冒，在家休息的小浣熊。小浣熊不好意思的笑了。百靈鳥阿姨還給小浣熊頒發(fā)了“森林助人為樂獎(jiǎng)”。
從此，小蜜蜂們和小浣熊成了好朋友。大家都明白了這樣一個(gè)道理，寬容和諒解是一件多么快樂的事情。
我們小學(xué)作文 篇2
我家有兩只小烏龜，他們是金龜。
有一只小烏龜殼比較小，我把它叫做“鬧鬧”。鬧鬧是一只公烏龜，它的殼是碧綠的；它的臉兩側(cè)是紅色的，中間是綠色的；它的爪子有綠色的條紋，還有五個(gè)微微扎人的小刺，真像我們的手掌；它的尾巴是深綠色的……
還有一只小烏龜，我把它叫做“花花”�；ɑㄊ且恢荒笧觚�，它的殼比較大，是土黃色的……
今天陽(yáng)光明媚，我和爸爸到烏龜缸前去看小烏龜。它們一動(dòng)不動(dòng)的。我想：它們不會(huì)死了吧。于是問爸爸：“小烏龜死了嗎？”爸爸說：“不知道�！比缓蟀职衷谑謾C(jī)上查了查說：“烏龜在13℃以下就會(huì)冬眠的.�！蔽野褳觚敻啄玫疥�(yáng)臺(tái)，爸爸說得對(duì)，花花的眼睛馬上就睜開了，到處爬�？墒囚[鬧的眼睛還是沒有睜開，我想：它是不是得了白眼病了？不可能，我們已經(jīng)換過水了呀。然后我把疑問告訴了爸爸和媽媽，但他們都說可能。小烏龜伸出爪子揉了揉眼，一會(huì)兒就睜開了眼睛，也到處爬了。原來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不睜眼，所以糊上了一層白膜，揉一揉就睜眼了。
小烏龜真有趣，我更加喜歡我們的小烏龜了！
我們小學(xué)作文 篇3
今天，老師帶我們?nèi)|山野生動(dòng)物園郊游，同學(xué)都興奮不已，心情久久不能平靜……
我們排好隊(duì)伍，坐車來(lái)到東山野生動(dòng)物園。剛下車，看見樹木非常茂盛，空氣十分清新，吸一口，給人一種心曠神怡的感覺，我們好像來(lái)到了一個(gè)世外桃源。
我們來(lái)到猛獸區(qū)，看見了我夢(mèng)寐以求的亞洲獅和東北虎，亞洲雄獅披著一頭金黃色的散發(fā)，一副潔白鋒利的牙齒，給人一種陰森森的感覺。東北虎呢?一對(duì)又長(zhǎng)又鋒利的`爪子，一張血盆大口，身上還有金黃色的波浪線花紋，一副威風(fēng)凜凜的樣子，真不愧是獸中之王啊!我們又來(lái)到一片碧綠草地上，“哇!大象!”同學(xué)們都異口同聲地叫了起來(lái)，我們眼前的大象，身上沾著許多泥土，長(zhǎng)著一對(duì)鋒利無(wú)比的大象牙和扇子般的耳朵，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，足足有兩米長(zhǎng)，四根柱子似的大腿，真是頭龐然大物啊!最后，我們來(lái)到了“花果山”，這里是猴子的天地，它們的臉就像那熟透了的桃子，它們的屁股紅紅的，就像一團(tuán)火似的。這些調(diào)皮可愛的猴子可機(jī)靈了，一會(huì)兒耍雜技，一會(huì)兒你追我趕，一會(huì)兒翻山越嶺，一會(huì)兒給人扮鬼臉……真是有趣極了!
啊!這里是動(dòng)物的家，動(dòng)物的樂園，動(dòng)物的世界……我們依依不舍地離開了東山野生動(dòng)物園。
我們小學(xué)作文 篇4
我們班里有三條蟲子，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？今天我就來(lái)介紹他們。
第一條是書蟲，這位小書蟲叫徐步遠(yuǎn)，別看他長(zhǎng)得矮小，腦子里藏著許多豐富的知識(shí)，他長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬，還戴著眼鏡。有一次，該吃午飯了，他見自己還沒輪到盛飯，便從柜子里拿出他最心愛的《查理九世》津津有味地看了起來(lái)，一直到他的同桌碰碰他才知道他的飯來(lái)了。這就是我們班的小書蟲。
接下來(lái)我要介紹我們班的善良蟲。她雖長(zhǎng)的胖胖的，白白的.，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，而且很善良。有一次，一位同學(xué)摔跤了，她連忙問那位同學(xué)痛不痛，還幫她揉一揉傷口，并把她送到我們二樓的教室里。這就是我們班的善良蟲，她叫陳佳米。
第三條蟲是我們班的大胃蟲，他叫柴彬超，他長(zhǎng)得又黑又胖，而且很高。有一次我要去倒飯了，可他還大口大口地在吃飯和菜，我往他的餐具里一看，他的飯和菜加的太滿，馬上都要流到外面了，這些飯和菜夠我吃三頓，可是他還是津津有味地吃著，我心里想：他胃口這么大，他真是個(gè)大胃王啊。這就是我們班的大胃蟲。
這就是我們班的三條蟲子。你喜歡他們嗎？
我們小學(xué)作文 篇5
黃河，請(qǐng)你不要再泛濫，你該為你的孩子們想一想��！你看看，你的孩子在洪水中掙扎；你聽聽，你的孩子在寒風(fēng)中哭嚎．難道你就真的忍心嗎？
這一天，黃河哭了＂難道這就是我的`錯(cuò)嗎？如果真的是我錯(cuò)了，我可以改的呀．要是你們錯(cuò)了，你能改嗎？我親愛的孩子．＂ ＂孩子們，你們自己看一看吧！你們亂吹濫伐，導(dǎo)致多少良田美景消失．他們哪里去了，他們都跑到我的懷抱里來(lái)了．我的身體越來(lái)越重，＇一石水，六斗泥＇我支撐不了了，我能不泛濫嗎？＂
�。⒛銈�?cè)倏匆豢�，過度放牧，濫用化學(xué)藥品，使我體無(wú)完膚，日日夜夜忍受疼痛的折磨，難道你們就是這樣對(duì)待無(wú)私的養(yǎng)育你們數(shù)千年的母親河的嗎?"我們的母親說的是真的嗎?我們不得不認(rèn)真思考.我們無(wú)休無(wú)止的向母親索取,回報(bào)的是什么呢?只有利斧,只有欲望.綠洲變沙漠,良田變惡土,我們真的有資格責(zé)怪母親嗎?我們榨干了母親的血肉,我們還有什么臉面面對(duì)母親呢?母親呀,孩子們錯(cuò)了,現(xiàn)在改還來(lái)得及嗎?母親，讓風(fēng)兒拭干你的眼淚，請(qǐng)你相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)讓你恢復(fù)原來(lái)的風(fēng)采。
我們小學(xué)作文 篇6
三月，在全國(guó)“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”蔚然成風(fēng)的日子里，我們學(xué)校就涌現(xiàn)出了許多好人好事。其中，我們班就有一位典型的小雷鋒。
那是星期五下午，武老師在班上表?yè)P(yáng)了王書珂同學(xué)。武老師說：“星期四下午放學(xué)以后，王書珂在回家的路上（在學(xué)校附近）看到了一個(gè)錢包，王書珂馬上撿起來(lái)，他看到錢包里有100多元錢，還有一些身份證件，王書珂馬上想到失主一定會(huì)非常著急。于是，他拿著錢包站在原地東張西望，一直等待失主回來(lái)認(rèn)領(lǐng)錢包。等了好長(zhǎng)時(shí)間，焦急的失主終于來(lái)了，看到失而復(fù)得的'錢包，里面分文未少，完好無(wú)損，失主非常感激王書珂，一直說感謝的話�？墒峭鯐鎱s說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！边@件事被我們武老師知道了，武老師就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了王書珂，還要讓我們像他學(xué)習(xí)。
是啊，王書珂同學(xué)這種助人為樂、拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，他是我們身邊的小雷鋒，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！這也讓我想起了一句話：“世上還是好人多，如果世界上多一些像雷鋒這樣的的人，世界一定會(huì)變得更加美好、和諧！
我們小學(xué)作文 篇7
今天早上，來(lái)到教室，同學(xué)們跟平時(shí)一樣，向我問好，然后做天天練。我站在講臺(tái)，這時(shí)，有一大批同學(xué)各自拿著日記本，交給我。本子放在一起差不多有一尺高了，我開心地抱著精美的日記本回到辦公室，邊吃早餐邊津津有味地欣賞著同學(xué)們寫的精彩的日記。他們?yōu)槭裁磿?huì)每天寫日記給我看？你們可能不知道，他們就是我們五（4）班的“日記團(tuán)”的團(tuán)員們。那么“日記團(tuán)”是怎么回事？等我告訴你們吧。
這個(gè)學(xué)期我聽宋主任說，他們班（五一班）開展一項(xiàng)“寫日記接龍”的活動(dòng)，讓學(xué)生輪流著寫班級(jí)日記，既可以記錄孩子們的校園生活，又可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，一舉兩得，我覺得這個(gè)方法很好，于是，就借用過來(lái)。從國(guó)慶假期回來(lái)，我在文具店挑選了一本漂亮的皮面日記本，給同學(xué)們寫“日記接龍”，這本“日記接龍”里的內(nèi)容太精彩了，每天，我只要把題目一說，全班同學(xué)都強(qiáng)烈地要求我把它讀出來(lái)……這就是我們班的第一本日記的誕生。
有一次，我發(fā)現(xiàn)了班里有部分同學(xué)做家庭作業(yè)不夠自覺，于是，我就開展了一次看誰(shuí)在家做作業(yè)認(rèn)真、自覺的評(píng)選活動(dòng)，由各位家長(zhǎng)做評(píng)委，在班級(jí)博客中跟帖發(fā)表評(píng)論，我在閱讀家長(zhǎng)的評(píng)論時(shí)發(fā)現(xiàn)，肖瑜亮的家長(zhǎng)說，他孩子在家做作業(yè)夠拖拉，尤其是做作文、周記之類的作業(yè)更是不自覺，我根據(jù)情況分析，覺得該孩子是怕寫作，越怕越不知寫什么，于是，我對(duì)孩子說：“孩子，你是否覺得寫作難?那老師送你一份禮物——”瑜亮一聽，眼睛一亮：“��！老師，你送我什么禮物？”我說：“寫作鑰匙！”亮疑惑不解：“？”我說：“看了你媽媽的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在，老師要求你每天寫一篇日記，內(nèi)容是寫當(dāng)天印象最深刻的事，要求把事情寫清楚，每天早晨把日記交給我，寫一個(gè)星期�！庇谑�，亮每天早晨都把日記交給我，從開始寫40分鐘一篇，到現(xiàn)在的20分鐘就可以寫出500字的真實(shí)事件的日記，內(nèi)容、描寫方面更是越來(lái)越生動(dòng)、具體、形象。于是，班級(jí)就出現(xiàn)了第二本日記。同樣的情況，班里出現(xiàn)了王清平的第三本日記。
從這以后的`日子里，同學(xué)們每天都想聽我讀日記，有空時(shí)我就讀一兩篇，沒空時(shí)只讀題目，同學(xué)們覺得寫日記太有趣了，還可以給自己組加分，于是今兒幾個(gè)，明兒幾個(gè)的，紛紛來(lái)找我：“陳老師，我也想?yún)⒓尤沼泩F(tuán)，可以嗎？”我心中暗喜，于是我看著她，我的眼神告訴她：“你夠資格參加嗎？”我稍作思考，回答孩子們：“好吧，給個(gè)機(jī)會(huì)你吧，看你寫的日記怎么樣，再說吧！”一個(gè)個(gè)孩子像得了獎(jiǎng)一樣，“日記團(tuán)”的名字也不知是哪位有才的孩子起的，“日記團(tuán)”就這樣成立了。
現(xiàn)在，團(tuán)員們好像比賽一樣的，日記本越來(lái)越漂亮，圖文并茂，而且多人都有家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，我在驚嘆：“孩子們既能完成作業(yè)，又能安排時(shí)間寫日記，而且每篇都不少于400字呀，孩子們很神�。�！”
我們班“日記團(tuán)”隊(duì)伍日益壯大，我心里像吃了蜜一樣，甜甜的�，F(xiàn)在，每天到校的第一件事就是：邊吃早餐邊美美地看孩子們的日記，走進(jìn)他們的心里，走進(jìn)他們的世界，與他們一起分享他們的快樂和煩惱……我感到我多么的幸福。
同學(xué)們，日記團(tuán)的相片出爐了，在相冊(cè)里，打開看看吧，希望你們繼續(xù)努力，堅(jiān)持下去喲！
我們小學(xué)作文 篇8
走進(jìn)了學(xué)校大門，我們能看見許多小窗戶，密密麻麻的，其實(shí)那就是我們的教學(xué)樓，它是羅馬斗獸場(chǎng)的外形，看上去很大。繼續(xù)往里走，便能看見教學(xué)樓前有一走雕塑，上門寫著“光陰”兩個(gè)字，這就是提醒我們要珍惜時(shí)間。它也讓我想起了老師常常對(duì)我們說的一句話“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們順著小路繼續(xù)往里走，在教學(xué)樓的西面，就是我們中午吃飯的地方了，經(jīng)過它時(shí)，總能讓我想起中午可口的飯菜。在食堂的.北面，便是操場(chǎng)，那是我們嬉戲的地方。我們的操場(chǎng)是一個(gè)橢圓形，四周是跑道，中間是草坪。這讓我想起了大課間活動(dòng)時(shí)我們矯健的身影和熱鬧的情景。當(dāng)你躺在草坪上，你會(huì)會(huì)感覺到軟軟的，曬著太陽(yáng)非常舒服。
從天上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向下望去，我們的學(xué)校很壯觀，不但建筑很新穎，而且我們?cè)谶@里可以學(xué)到很多知識(shí)。
走到教學(xué)樓內(nèi)，每個(gè)樓層都有不同特色，比如：有英語(yǔ)角，讓我們開拓了眼界；有科學(xué)歷史展區(qū)，里面展示著古代人發(fā)明的司南、渾天儀、地球儀，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)；還有唐詩(shī)宋詞展區(qū)，讓我們了解了更多的古代文學(xué)，等等。這些特色都代表著我們學(xué)校不一樣的教學(xué)風(fēng)貌。
我非常喜歡我們的校園，有我們玩耍和學(xué)習(xí)的地方，你們喜歡嗎？
我們小學(xué)作文 篇9
我們班的同學(xué)各式各樣，正是有了這些人，才使我們班的生活多姿多彩。
飛毛腿
飛毛腿指的是跑起來(lái)像飛一樣快。
他叫李澤昊。記得有一次，我坐在電動(dòng)車上回家，在紅綠燈那兒，我正好和飛毛腿碰到了一起，于是我讓姥姥加速，因?yàn)樗軣┤�，想把他甩開，可他在后面竟然窮追不舍。就在快到家的時(shí)候，我想：飛毛腿一定被甩遠(yuǎn)了。哈哈，速度再快，也比車慢。沒想到我眨一下眼，他就出現(xiàn)在我姥姥的電動(dòng)車前�！皨屟�！你早上吃了兩個(gè)馬達(dá)吧，跑這么快！”我驚訝地說。
痛苦女王
痛苦女王是指這個(gè)女生可以讓人很痛苦。
她叫胡紫悅。記得有一次，英語(yǔ)期末考試完，我去玩雪，沒想到痛苦女王出現(xiàn)在我面前，更慘的是，我剛好扔出一個(gè)雪球，她一轉(zhuǎn)身，雪球迷住了她眼睛，這樣重復(fù)了三遍，她爆發(fā)了她的小宇宙。向我伸出她那鷹爪似的.手，擰著我耳朵，又伸出一只手扇我一耳光，又腿踢我一下，踢得我疼得嗷嗷直叫，這還不夠狠，我狼狽得“逃”回了教室。過了一會(huì)兒，痛苦女王又“搜”到了教室，于是開始用一只手抓我頭發(fā)一拉，又用一只手狂拍頭，還用腳踢我。就這樣，一邊抓頭發(fā)，一邊用手拍我，一邊踢我，持續(xù)了二十多分鐘，痛苦女王才發(fā)泄完，我可快被她打死了。
漫畫小公主
漫畫人人都愛，可是我畫漫畫不是畫不好，就是畫得丑，我們班就有一個(gè)漫畫小公主。
她叫劉雨鑫，也是我漫畫師父。有次，美術(shù)課畫畫，她就把她媽媽頭發(fā)畫得長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛畫得可愛、美麗，還有一個(gè)公主裙，像童話里的公主。我們都好羨慕她。
我們班這么多姿多彩，你們班呢？
我們小學(xué)作文 篇10
我有兩個(gè)家，其中一個(gè)家里有爸爸、媽媽和我，另一個(gè)家呢？里面的成員一共有28名，其中27名都是孩子，剩下的一名成員當(dāng)然就是我們這27個(gè)孩子的家長(zhǎng)了。我們這個(gè)家庭里的每一位成員生活在這個(gè)大家庭中都非常幸福和快樂，我們這個(gè)家里的每一位成員都很愛這個(gè)家，每一位成員每時(shí)每刻都在為這個(gè)家著想，為這個(gè)家爭(zhēng)光。我為有這樣一個(gè)家而感到驕傲和自豪！
我們這個(gè)家是團(tuán)結(jié)的，無(wú)論是家里的哪一位成員因?yàn)槭裁词虑槎鴳n慮、消沉，其他成員總會(huì)為他排憂解難；無(wú)論哪位成員遇到了困難，其他成員會(huì)熱心地幫助他解決難題；無(wú)論哪位成員在跑道上與別的人比賽，其他成員都會(huì)使勁為他加油鼓勁兒。每當(dāng)有什么需要為集體爭(zhēng)光的活動(dòng)的時(shí)候，我們這個(gè)家的每一位成員都會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，盡全力為集體爭(zhēng)光。
我們這個(gè)家是幸福的，每一位成員都喜歡這個(gè)家，愛這個(gè)家。每一位成員都盡心盡力為這個(gè)家制造快樂，讓大家的臉上時(shí)時(shí)刻刻充滿笑容。每一位成員都不會(huì)只顧自己，總是為別人想得多，為自己想得少。生活在這樣的大家庭中，還會(huì)覺得不幸福嗎？
這個(gè)家獲得的.每一點(diǎn)成績(jī)，都滲透著每一位成員的心血。每一位成員都為這個(gè)家默默地做著貢獻(xiàn)，而大家心里也都非常清楚，這個(gè)家里惟一的家長(zhǎng)為了我們，同樣注入了更多的心血。他是那么辛勤，我們真的很感謝他，他也總是為我們著想。他真的是一位好爸爸，我們都很感謝她�，F(xiàn)在你也應(yīng)該知道了，這個(gè)家，就是我們的班級(jí)——四年級(jí)（2）班。這個(gè)爸爸就是我們的賈老師。
我愛我們的班級(jí)，我愛我們的家！
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