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難忘的小學(xué)作文

時(shí)間:2023-07-23 08:52:28 小學(xué)作文 我要投稿

難忘的小學(xué)作文8篇(熱門)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的小學(xué)作文8篇(熱門)

難忘的小學(xué)作文 篇1

  邁出學(xué)校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語文老師湯老師。

  湯老師是個(gè)年輕的老師,瘦瘦的,中等個(gè)子,溫和的就像我們的媽媽一樣。她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來沒有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),每次不管是誰犯了錯(cuò)誤,湯老師都會(huì)批評(píng)他,教育他,給他講道理,她說話就象和風(fēng)細(xì)雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識(shí), 更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  湯老師從一年級(jí)起一直是我們的語文老師,她教書非常認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認(rèn)真,仔細(xì)。記得有一次湯老師讓我們寫一篇400字的`作文,我一聽便埋頭寫了起來,生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時(shí)間,我用最快的似速度寫著,終于在下課前寫完了。到了中午,我的作文本被發(fā)了下來,翻開一看,湯老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補(bǔ)了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改后的作文,讀起來很生動(dòng)語句優(yōu)美。我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的湯老師犧牲了午休時(shí)間來給我批改作文。湯老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫,鼓勵(lì)大膽寫作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功于湯老師的諄諄教誨。

  湯老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱,今后無論走到哪里,我多難忘敬愛的湯老師。

難忘的小學(xué)作文 篇2

  在4月7日至4月8日,我們學(xué)校四五六年級(jí)去廣州軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)過程中,有酸,有甜,有苦,還有辣。其中,最讓我難過、氣憤的是4月7日晚上被教官罰這件事。

  “你們五年級(jí)!吃飯說話,訓(xùn)練不認(rèn)真,今晚讓你們嘗嘗苦頭!”教官令道:“蹲下!”我們極不情愿地蹲下了。過了五分鐘,十分鐘,十五分鐘……我的腳直發(fā)麻,似乎有千萬只螞蟻在咬。漸漸地,我的腳酸極了,右腳不僅要蹲,還要“背”著屁股,累極了!軟軟地,差點(diǎn)蹲不住了。這時(shí),教官說:“我吹一聲口哨,你們跳著換一次腳!”天哪!當(dāng)我們是玩具嗎?全級(jí)同學(xué)用氣憤、不滿的眼神瞪著教官。教官卻若無其事地吹著口哨:“B!”本來已經(jīng)夠累了,再換腳,又要跳!要費(fèi)多大的`力氣!在五年級(jí)中,有因?yàn)殡y受發(fā)出的聲音,也有憤怒的聲音不斷傳來。

  盡管天冷,可我的汗水仍然一滴又一滴地流下。終于,我情不自禁地慢下了節(jié)拍,腳沉重得抬不起來,好像再也跳不動(dòng)了。我憤憤地想:哼!我們班沒有錯(cuò),訓(xùn)練也認(rèn)真,為什么也要跟著受罰?而教官們,在臺(tái)上,見我們?nèi)绱死仟N,似乎很開心,越吹越歡。我氣憤極了!恨不得上臺(tái)去揍教官一頓解氣!不管怎么樣,我再也堅(jiān)持不了了,動(dòng)作慢了下來。

  時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,終于可以休息了。我們欣喜若狂,那種酸苦漸漸消失。我們可以回飯?zhí)煤冉獪恕T诤冉獪珪r(shí),我們還不停地回味著剛才的苦楚,真是難以忘懷。

  直到現(xiàn)在,我仍然記得這難忘的一夜,一想起,腳又開始發(fā)麻……

難忘的小學(xué)作文 篇3

  同學(xué)間的友誼是美好的,也是脆弱的。有時(shí),稍不留神,它就有可能破碎。

  “上課”隨著老師的'聲音響起,數(shù)學(xué)課開始了。我十分專注地聽著,深怕漏了什么,因?yàn)槲易钕矚g的就是數(shù)學(xué)課了。

  就在我全神貫注地聽講時(shí),坐在我后面的小禾踢了一下我的椅子,因?yàn)橹挥幸幌,所以我沒有在意?伤是在踢,我想轉(zhuǎn)過去叫她不要踢了,卻被老師說了。下課以后,我生氣地對(duì)小禾說:“你干嘛踢我的椅子!薄皩(duì)不起,我不是故意的!彼龖M愧地說!耙粋(gè)對(duì)不起就完啦,”我說“你還打擾我上課呢!”

  就這樣,一對(duì)平時(shí)十分要好的朋友,如今誰也不理誰,一句話也不說。

  第二天放學(xué),我還有一張?jiān)嚲頉]訂正好,不能回家。我著急得很,不知道該么辦。你道題特別難,我問了好多人,他們都說不會(huì)。這時(shí),我終于知道了什么叫無助。

  突然,我身邊多了一個(gè)人,原來是留下來掃地的小禾,她問:“你是不是不會(huì)這道題?”“恩!蔽艺f。于是,她像一個(gè)老師一樣,給我講這道題。

  她講的很仔細(xì),不一會(huì)兒,我就把答案算出來了。我很感激她不計(jì)前嫌地教我題目,“我們還是好朋友嗎?”“當(dāng)然”她堅(jiān)定地說。我們和好了。

  從那以后,我們成了最要好的朋友。不離不棄,永遠(yuǎn)不吵架。

難忘的小學(xué)作文 篇4

  或許,在班級(jí)同學(xué)的眼里,我一向是個(gè)好學(xué)生。成績(jī)好,按時(shí)完成作業(yè),乖乖聽老師的話,這對(duì)于他們來說,就是好學(xué)生吧。

  可能是因?yàn)檫@“好學(xué)生”的頭銜,我一般很少受老師的批評(píng),有時(shí)老師一句警告或批評(píng)的話語,會(huì)讓我難過好久。而那次的一瞥,可能會(huì)使我終生難忘。

  那是在一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師正在講分?jǐn)?shù)加減法那一課的時(shí)候,我似乎因?yàn)榍耙惶焱砩蠜]有睡足而犯困,有點(diǎn)兒走神,眼皮都快抬不起來了,心絲毫不在數(shù)學(xué)老師的講課上。

  “陳盈曄!”數(shù)學(xué)老師大吼出我的`名字——她的嗓門一向這么大,我急忙站了起來,旁邊的同桌悄聲提醒道:“沒什么事,就只是老師讓你回答問題而已。1/3+1/5=?”我愣了一下,連忙說出來答案。

  老師似乎感受到了我的緊張,她瞥了我一眼。那一瞥,我永遠(yuǎn)無法忘記。那一瞥,充滿了警告,好像在嚴(yán)肅地提醒我:上課要認(rèn)真聽講!“但其中又包含了一絲失落,似乎我的表現(xiàn)讓她失望了。這一瞥,使我內(nèi)疚不已,我寧愿老師狠狠地教訓(xùn)我一頓?墒牵蠋熓裁匆矝]說,就讓我坐下了。

  那一瞥,讓我集中了注意力,專心上課,不敢分心。那一瞥,令我終身難忘。

難忘的小學(xué)作文 篇5

  生活像只小船,搖搖晃晃。轉(zhuǎn)眼間又是一年的逝去,這一年中,雖無什么大風(fēng)大浪,可我經(jīng)歷的瑣事還不少。

  淚珠滾滾直喊冤

  想起這件事來我就氣。

  數(shù)學(xué)考試開始了,我的手全是汗,緊張啊緊張。筆尖“嗖嗖”蹭出風(fēng)。30分鐘過去了,。〗K于寫完啦,搞定啦!

  “嘩——”一張紙飛到我腳下,我拿起來一看,上面寫著一個(gè)問題:“筆記本電腦屏幕的面積是多少?”

  這是試卷上的題!紙的右下角寫著:“答案在上面寫!蔽乙惶ь^,坐在我左前方的同學(xué)對(duì)著我打手勢(shì)。抄答案!我打了一個(gè)冷戰(zhàn),一邊是我挨不挨批,一邊是搞好人際關(guān)系,貌似……兩個(gè)都很重要。有辦法了!我寫一個(gè)錯(cuò)誤的答案,既不被誣陷作弊挨批,也可以和同學(xué)相處好,一舉兩得!于是,我寫道:“偶也不知道咧~這個(gè)問題不切實(shí)際~筆記本電腦屏幕怎么可能這么大~我寫的是6。09平方米!”“刷刷”,我寫著連筆字,其實(shí)這個(gè)答案有腦子的人都想得出來,筆記本電腦屏幕怎么可能這么大!當(dāng)時(shí)的我可不管這些,寫完了,瀟灑把筆一蓋。我鼓起腮幫子,對(duì)著左前方,使勁吹了口氣。

  紙條落到了地上,紙條的主人剛要撿起來,“嚓”,紙條被坐在我左邊的同學(xué)抽走了!班蓿鞅!”他看了看紙條,嘀咕著,指著我和紙條的主人,“哈!你們慘了!”我咬住嘴唇,心里狂念著:“慘了慘了慘了慘了,笨蛋笨蛋笨蛋!蔽艺f的“笨蛋”既在罵自己,也在說撿紙條的人一看答案就知道這個(gè)絕對(duì)是錯(cuò)的啦。我一急就要掉眼淚了,我屏住呼吸,不讓眼淚落下來。紙條的主人正在瘋狂地解釋這件事情,他說:“我把問題寫在草稿紙上,打算拿回去給我媽看。‘答案在上面寫’是我打算讓我媽寫,看看我做得對(duì)不對(duì)。有一陣風(fēng)把草稿紙刮到地上,我不想惹出太大的動(dòng)靜就用腳踩了回來,等合適的機(jī)會(huì)再撿,可是草稿又被刮到了彭祎琳那里,我打手勢(shì)向彭祎琳要,但她給我寫了答案。”

  一字一句,把頭深深埋進(jìn)臂彎的我都聽得一清二楚,那么,說來說去,還是我的錯(cuò)?我不該多管閑事。

  “收卷啦。”老師說。在他大喊“有人作弊!”那時(shí),在紙條的主人到老師那里作拼命解釋時(shí),終于落了幾滴晶瑩的.水珠到衣服上。當(dāng)時(shí)的我,只是覺得冤枉。

  驚喜突襲走運(yùn)啦!

  20xx年7月X日,跌跌撞撞地來到學(xué)校,“呼——還沒睡醒呢!蔽胰嗳嘌,來到教室。話雖這么說,可心里卻清醒得很呢:“嗨!要是沒考好,沒考到班級(jí)前十,我的輪滑鞋啊,沒著落了,還得挨一頓‘似溫柔不溫柔,似可怕不可怕’的批?次夷菚r(shí)還沒睡醒,哎呀,我怎么就應(yīng)不了‘好好復(fù)習(xí),考試第一’這句話呀!笨窗桑曳堑蚜,還一個(gè)勁兒地埋怨呢!

  坐在座位上,兩三個(gè)同學(xué)正圍在講臺(tái)上不停地翻翻翻成績(jī),看看看分?jǐn)?shù)!安蛔銥槠,淡定,淡定……”雖說是這么安慰自己的,可好奇心還是驅(qū)使著我去看看分?jǐn)?shù)。

  一個(gè)同學(xué)抬起頭,終于發(fā)現(xiàn)了我的存在:“彭祎琳,你考了年級(jí)第一。”“什么什么什么?怎么可能嘛,我那水平……”“你過來看看唄。”我被迫看成績(jī)單。上面寫著:1彭2羅……“B班不是也有一個(gè)姓彭的嘛!”“我們看過你的‘步步高’了,和上面的分?jǐn)?shù)一樣。語文99,數(shù)學(xué)100……”

  哇塞!我簡(jiǎn)直覺得我被捧上了天!太棒了!雖說這是我五年(約等于5年)來第二次年級(jí)第一,但,事隔三年多,太驚喜啦!我感覺整個(gè)身子都變得飄飄悠悠!斑@樣非但不會(huì)虧了那個(gè)輪滑鞋,還賺了,哇噢!”我從心底大喊。

  小結(jié)

  雖說是瑣事一些,但是給我留下的印象倒很深。那么,在20xx年,我要努力努力,做到最好!

難忘的小學(xué)作文 篇6

  那是一個(gè)夏日雷天的傍晚,窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的,真叫人害怕。我不敢獨(dú)自一個(gè)人在房里呆著,便去找爸爸。 跨進(jìn)爸爸的房門,只見他正在聚精會(huì)神地伏案寫作。我不愿打擾他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看著窗外。 突然間,閃電像一條金蛇在天空飛舞,耀眼的亮光,刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響,把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。

  爸爸轉(zhuǎn)過身來,把我摟到他的懷里,安慰我,叫我別怕。他慈祥地看著我,問道:“你知道天上為什么會(huì)打雷嗎?” “是雷公發(fā)火,要劈不孝的.人!” “是嗎?!是誰告訴你的?”爸爸驚奇地看著我說。 “隔壁老奶奶講的呀!”我認(rèn)真地告訴他。 爸爸聽后,“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說:“打雷,不是雷公發(fā)火。

  這是陰電和陽電相遇時(shí)放電的結(jié)果,懂嗎?” 我搖了搖頭。 他見我不懂,便耐心地向我解釋說:“你看,我的左手上是陰電,右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣。”他邊說著邊“啪”的一聲,把兩個(gè)巴掌拍響了。

  爸爸的表演引起了我極大的好奇。 “那電是從哪里來的呢?為什么它們會(huì)放電呀?”我睜大眼睛問道。 “電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生,人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱,云層飄動(dòng)時(shí)與周圍空氣摩擦,就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電,有的云塊帶陰電,它們相互吸引,當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電,發(fā)出火光和聲音。” 爸爸的解釋十分形象、生動(dòng),但我還是沒有弄懂,隨口就問道:“摩擦真能生電嗎?”

  爸爸見我有興趣,就請(qǐng)媽媽來一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板,還請(qǐng)她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是,他用兩本書把玻璃板架在桌面上,將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布,包在我平時(shí)玩的一塊長(zhǎng)方形積木塊的外面,快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了,只見隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng),板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。我出神地看著,不禁鼓掌叫起好來! “這個(gè)游戲叫做‘跳舞人形’,”爸爸認(rèn)真地對(duì)我說,“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電,電吸引紙人兒向上蹦!” 那天,爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。

  他使我懂得,物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電,和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電,人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點(diǎn)燈、取暖,以及開動(dòng)有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀! 爸爸的“游戲”,在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下,這一顆科學(xué)的種子,終于發(fā)芽滋長(zhǎng)起來,使我逐步走上了科學(xué)之路。

難忘的小學(xué)作文 篇7

  “叮鈴鈴…….”上課鈴一響,老師便滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)。接著,老師拿起粉筆,在黑板上寫下了幾個(gè)有力的大字:成長(zhǎng)日記頒獎(jiǎng)儀式。

  頓時(shí),我的好奇心上來了,會(huì)有哪些人獲獎(jiǎng)呢?我期待著。

  頒獎(jiǎng)儀式開始后,老師先請(qǐng)兩位頒獎(jiǎng)嘉賓——朱瑞希與朱宇登上講臺(tái),并重點(diǎn)講述了他們各自的“三大”優(yōu)點(diǎn)。朱瑞希同學(xué)的日記字跡漂亮,首尾照應(yīng),利用對(duì)話展開情節(jié);朱宇同學(xué)的日記語言流暢,層次分明,過渡自然。老師一邊評(píng)述,一邊大聲地宣讀他們的',真可謂眉飛色舞!

  接著,老師便開始頒發(fā)其它獎(jiǎng)項(xiàng)了。這時(shí),我的心里就像揣了一只活踹亂跳的兔子似的忐忑不安。一個(gè)又一個(gè)的名字念過了,許多同學(xué)紛紛走上講臺(tái)。當(dāng)老師念到我的名字時(shí),我便欣喜若狂地跑上了講臺(tái),接受兩位頒獎(jiǎng)嘉賓給予我四個(gè)蘋果,我高興得連本子也忘了拿就跑回座位。

  在同學(xué)們的喝彩聲中,我領(lǐng)回日記本,打開一看,上面寫著老師的評(píng)語:每次讀到你的日記,老師都有一種賞心悅目的感覺。你是一位感情豐富,文筆優(yōu)美的小姑娘。繼續(xù)努力吧,你會(huì)成為四(7)班乃至全校最閃亮的星星!

  看著這一行文字,我的心里比吃了蜜還要甜。過了一會(huì)兒,頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束了。老師說道:“同學(xué)們,這一次的日記我們?nèi)啻蟛糠滞瑢W(xué)寫得不錯(cuò),希望大家再接再勵(lì),更上一層樓!”

  正當(dāng)我們還陶醉在喜悅中時(shí),老師拿出一個(gè)照相機(jī),故作神秘地對(duì)我們說:“同學(xué)們,現(xiàn)在到了我們的頒獎(jiǎng)儀式里最重要的一刻!那就是——”老師故意停頓了一下,接著說道:“合影留念!”

  話還沒說完,班里就像炸開了鍋一樣熱鬧。隨著咔嚓咔嚓的聲音,我和其它幾位同學(xué)都被定格下來,那滋味可真爽。

  這次的頒獎(jiǎng)儀式可真是有趣啊,下一次會(huì)是怎樣的呢?

難忘的小學(xué)作文 篇8

  人生的道路是坎坷的,也是艱辛的。經(jīng)歷過的事如滿天繁星多得數(shù)也數(shù)不清,卻我最忘不了是那天發(fā)生的事。

  事情就是在一個(gè)星期天的下午,我早早的做完作業(yè)就去找安然玩。她還在寫作業(yè),我就說:“安然你快點(diǎn)呀!”她焦急地說:“快了,快了……”

  過了一會(huì)兒,安然做好作業(yè)了說:“我們玩什么呢?”“捉迷藏!”我興高采烈的說。“可是,就我和你不好玩?”安然說:“叫晶晶和佳妮一起來吧!”

  我們用猜拳的方式來分出勝負(fù)——晶晶來找。她數(shù)五十下,我們飛快的去躲起來。我們來到了四樓——這是一件堆滿雜物的屋子,里面有雜草、木頭等。這里清靜沒有一個(gè)人,我覺得不安全就把門緊緊的關(guān)上。晶晶找來找去找不到我們就走了,我們安全了,當(dāng)我們想要出去時(shí),門卻打不開了。我們用腳踹,用手拉,還用鐵絲撬,可是,都沒有用。這是

  我在想:我們會(huì)不會(huì)出不去,我們會(huì)不會(huì)餓死在這里……我的心特別緊張,跳得特別快,汗都冒出來。

  我們站在窗子邊想大聲喊,可是又有誰會(huì)聽得見?這時(shí)又有種想法,從這跳下去的欲望?墒沁@么高,跳下去會(huì)摔死的……這時(shí),佳妮高興的說:“這里有一個(gè)小窗子,快來看哪!”“我們有救了!”大家笑著說!翱墒沁@么高,怎么上去呢?”我說!斑@里有一個(gè)小架子,我們踩上去就可以了!卑踩徽f。佳妮說:“我先上去吧!薄翱墒悄抢锖芨,跳下去很危險(xiǎn)的!蔽艺f!霸囈辉嚢伞!奔涯菡f。說完就爬上架子,站在小窗子上,她猶豫了一會(huì),“啪”地一聲跳了下去。我說:“佳妮,你沒事吧?”“沒事!蔽衣牭贸鏊.聲音里帶著疼痛。“我這就去把門打開!薄斑诉诉恕彼昧Φ孽吡藥啄_,可還是打不開?磥砦覀冎挥袕男〈白永锱莱鋈チ恕0踩徽f:“去把那個(gè)老爺爺叫來救我們吧!薄芭丁彼贿吶嘀约旱哪_一邊說。過了一會(huì),樓下的老爺爺上來了,我們依次爬上小架子,老爺爺用手頂著我們的腳踩在他的手上,把我們一個(gè)個(gè)救了出來。在老爺爺?shù)囊环u(píng)后,我們各自回家了……

  我永遠(yuǎn)也忘不了這件事,忘不了因我的愚蠢而犯下的錯(cuò)誤,忘不了我們當(dāng)時(shí)被困時(shí)的情景,忘不了佳妮的勇敢,更忘不了那位救我們的老爺爺。