【精】小學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
如果有人問我：“什么力量最偉大？”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“愛的力量最偉大�！睈鄄恍枰@天動(dòng)地的大事，愛不需要豪言壯語(yǔ)，也許只是那一個(gè)眼神、一句話，就能讓你感到無(wú)窮的力量。
記得那是一個(gè)下雪天的晚上，我發(fā)燒了，媽媽一量體溫，不由得驚呆了“39度！”爸爸加班沒回來(lái)，怎么辦？媽媽二話不說，抱起我就準(zhǔn)備上醫(yī)院，爺爺來(lái)了，看著我那通紅的小臉，著急地對(duì)媽媽說：“怎么燒成這樣，走，我騎三輪車帶你們?nèi)メt(yī)院！”
我們出發(fā)了，風(fēng)呼呼地刮著，為了不讓我凍著，媽媽又用一件大衣緊緊地裹著我，爺爺奮力地蹬著三輪車，好不容易才到了醫(yī)院，媽媽那瘦弱的身子抱著裹得厚厚的我，吃力地向兒科走去，經(jīng)檢查我是支氣管發(fā)炎引起的發(fā)燒，需要輸液，我最怕扎針了，當(dāng)針頭扎進(jìn)我血管的那一剎那，我正要喊出聲來(lái)，可當(dāng)我看到媽媽眼角的淚水，我忍住了，液體一滴一滴地滴下去，我迷迷糊糊地睡著了，一覺醒來(lái)，感覺渾身舒服多了，“怎么樣，孩子，好點(diǎn)沒有？”這聲音怎么這么熟悉，啊，原來(lái)是爸爸，一聽說我有病了，爸爸就立即趕來(lái)醫(yī)院，看著他們一雙雙疲憊的眼睛，看著他們那關(guān)切的'眼神，我的眼眶濕潤(rùn)了，有這么多人愛我，真是太幸福了！
窗外依然飄著雪花，依然狂風(fēng)怒吼，但我卻感到渾身充滿力量，而這力量的源泉就是——愛。
小學(xué)的作文 篇2
小象四歲的時(shí)候，父母離開小象，離開家，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方打工。那天，小象哭著、鬧著，不讓父母離開，可是，爸爸媽媽還是狠心地把它甩給了爺爺奶奶�？粗职謰寢屵h(yuǎn)去的身影，小象淚汪汪地看著，看著……
雖然爺爺奶奶像寶貝一樣護(hù)著他，每星期帶它去吃肯德基，但小象還是覺得不快樂。和爸爸媽媽一起去肯德基，那才叫快樂。騎在爸爸高大的'肩膀上，那才叫爽！
白天，和幼兒園里小伙伴小羊爭(zhēng)搶玩具，小象打了小羊，小羊哭著去告老師，老師不由分說，把小象拉了出去，小象委屈地不知怎么說好。其他小伙伴也不理他了。這時(shí)候，小象多么想念爸爸媽媽啊。
上小學(xué)了，爸爸媽媽還是沒回來(lái)，小象孤單單的，更想念爸爸媽媽。有時(shí)連上課也想著，所以有時(shí)他竟然聽不到老師在講什么。
每天放學(xué)回家，它總是趴在床上，望著天上的星星，這時(shí)候它多么希望爸爸媽媽能從天上掉下來(lái)，親親它，把他摟在懷里。
小學(xué)的作文 篇3
付巖淞：天成作文學(xué)堂學(xué)員。今年十三歲，就讀于石河子第五中學(xué)六年級(jí)。他愛讀書，注重友情，擅長(zhǎng)手風(fēng)琴，擁有天馬行空般的想象力，喜愛作家楊紅櫻的作品，希望自己有一天也能寫出像楊紅櫻那樣走進(jìn)孩子們心靈的作品。
我們的生活中有一種東西是不可或缺的！它用小小的身體記載著漫漫無(wú)盡的光陰，一年四季，每日晨昏，它就是時(shí)鐘。
相傳在很久以前，這世上的第一座鐘問世了，它可是鐘表界的始祖，后來(lái)的鐘表時(shí)間都以它為標(biāo)準(zhǔn)呢！在這小的時(shí)鐘工作室里，生活著三個(gè)身材各異，態(tài)度卻都一絲不茍的工作者，它們分別是時(shí)針、分針、秒針。自從有了時(shí)鐘以后，鐘就“滴答滴答”著，一刻不停地奔跑著，為人們顯示并記錄著生活的日日月月、分分秒秒
它們彼此間一次次相遇，又一次次擦肩而過。終于有一天它們進(jìn)行了這樣一次對(duì)話。
時(shí)針：“兄弟們，加油��！我們要努力，不讓光陰溜得太快，也不要讓時(shí)間走得太慢�！泵脶槪骸按蟾纾中〉芪抑毖�，平日里數(shù)我的任務(wù)最多，跑的路程最遠(yuǎn)，二哥的適中，大哥你一小時(shí)就邁一步，一天也不過就邁二十四步，你還好意思說我們？你這個(gè)懶漢！”“好了，秒針兄弟，你光顧著說話都慢了三步了，快好好干活吧。”
時(shí)鐘三兄弟繼續(xù)“滴答、滴答”地走著
可大家沒想到時(shí)針還是個(gè)記仇的家伙，一直惦記著“你這個(gè)懶漢”那句話，心里一直憤憤不平著。過了幾天時(shí)針說：“秒針、分針，我們比賽看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快�！薄氨染捅��！泵脶槕�(yīng)聲而答。
于是這時(shí)間工作室展開了一場(chǎng)“圓地賽跑”的活動(dòng)。三根針飛一般的轉(zhuǎn)了起來(lái)，尤其是身材短小精悍的時(shí)針跑的最快，都比分針、秒針多跑了好幾圈，它倆在后面氣喘吁吁，時(shí)針想：“讓你們小看我！”它們不覺得有何不妥，就這樣撒歡似得跑了好久。可人們卻遭了殃，前幾天還是精力旺盛的`年輕人，現(xiàn)在卻成了年過花甲的老者。本來(lái)還能多享幾年天倫之樂的老人，喘了口氣就與世長(zhǎng)辭了……
也不知過了多久，大家都跑的有點(diǎn)累了，分針突然停下：“我們……這樣真的對(duì)嗎？我們的生命是無(wú)限的，可人們的生命是有限的呀，他們那么珍愛自己的生命，我們卻在無(wú)端消耗著人們的生命。我們之間沒有第一，我們的任務(wù)只是顯示時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)，讓人們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中創(chuàng)造奇跡。我們要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)是爭(zhēng)分奪秒的三兄弟！”
那晚十二點(diǎn)整，時(shí)針和秒針重新和好，緊緊握一下手，調(diào)整各自的
步伐后抬腳按不同的速度有序前行著，從那以后人類的時(shí)間再無(wú)意外。
小學(xué)的作文 篇4
今天一早，媽媽對(duì)我說：“今天給你穿件新風(fēng)衣�！蔽艺f：“好吧�！眿寢尳o我穿好風(fēng)衣，系好腰帶。我對(duì)這個(gè)腰帶的系法很反感，因?yàn)橹皇请S隨便便打個(gè)結(jié)。我覺得這個(gè)結(jié)是女孩子打的`。爸爸一見就說這個(gè)結(jié)打錯(cuò)了，說完又幫我打好新的結(jié)。我很不情愿地穿著這件風(fēng)衣去學(xué)校。一路上嘀嘀咕咕，還對(duì)媽媽發(fā)脾氣。一來(lái)到學(xué)校，風(fēng)波開始。
一到學(xué)校，同學(xué)們見我這身打扮，都說我是女生。我恨極了媽媽，怒氣沖天地到媽媽這邊把衣服脫下來(lái)狠狠的扔給媽媽，邊哭邊大聲說：“我死也不穿著衣服！”媽媽說：“那好你不穿就不穿，回教室！”大媽媽來(lái)了說：“這衣服蠻好看的嘛�！蔽疫�是一句話：“我死也不穿這衣服！”說完就去教室了。要出去活動(dòng)的時(shí)候，媽媽再次嚴(yán)厲地問我要不要穿，旁觀者一看說：“蠻漂亮的嘛，這件衣服真好看�！逼渲幸粋�(gè)阿姨和阿婆還幫我把衣服給穿上。
后來(lái)在回家的路上，所有認(rèn)識(shí)我的人都說這衣服好看。我才漸漸接納這件衣服。
小學(xué)的作文 篇5
人類所做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而彪悍的動(dòng)物——馬：他和人類分擔(dān)著疆場(chǎng)的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮;它和它的.主人一樣，具有無(wú)畏的精神，它眼看著危機(jī)當(dāng)前而慷慨以赴;它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音。喜愛它，追求它，以與主人同樣的興奮鼓舞起來(lái);它也和主人共歡樂;在狩獵時(shí)，在演武時(shí)，在賽跑時(shí)，它也精神抖擻，耀武揚(yáng)威。真可謂是人類無(wú)言的朋友。
它的馴良不亞于勇敢，它一點(diǎn)不逞自己的烈性，它知道克制自己的動(dòng)作，它不但在駕馭者的手下屈從著它的操縱，還仿佛窺伺著駕馭人的顏色，它總是按照從主人的表情方面得來(lái)的印象而奔騰，而緩步，而止步。它的一切動(dòng)作都是為了滿足主人的欲望。它的這種品質(zhì)自古以來(lái)就被人所喜愛。
在生活中，馬對(duì)人來(lái)說是一種必不可少的朋友。從古至今，曾有多少位文人墨客騎著它闖蕩四方。曾有多少個(gè)英雄武略起著他馳騁在沙場(chǎng)。又有多少個(gè)心懷抱負(fù)的人騎著它奔向未來(lái)……
馬，對(duì)人來(lái)說不僅僅是一種交通工具，而是一種希望!
在你痛苦的時(shí)候，它是一種慰籍。
在你孤獨(dú)的時(shí)候，它是一種陪伴。
在你悲傷的時(shí)候，它是一種解脫。
我相信會(huì)有許多認(rèn)同我一樣喜愛馬，熱愛馬這種生靈。
小學(xué)的作文 篇6
一天早上，小軍最先走進(jìn)教室，他發(fā)現(xiàn)自己的座椅上有顆釘子冒了出來(lái)。于是，他把座椅換給了中隊(duì)長(zhǎng)劉美珍。
過了一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，劉美珍也走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)劉美珍正要坐在自己的座位上時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己的座椅上面有一顆釘子冒了出來(lái)。劉美珍轉(zhuǎn)頭一看小軍的座椅，看到了座椅上面的一道痕跡，是自己以前不小心畫上的。這時(shí)，劉美珍知道了事情的'真相。
然而，劉美珍并沒有生氣，也沒有責(zé)怪小軍；而是一句話也不說，就坐在了沒有釘子的一邊。
小軍頓時(shí)臉紅了，像一個(gè)大紅蘋果似的，說：“劉美珍，我們把座椅換一換好嗎？你坐我的吧！”劉美珍微笑著說：“沒有關(guān)系的，我先坐著這個(gè)，等一會(huì)兒，我想辦法把這顆釘子弄下去。”小軍以為劉美珍不知道事情的真相，就對(duì)她說：“那，那個(gè)座椅是我的�！眲⒚勒洳恢缿�(yīng)該說些什么，就說：“誰(shuí)坐不一樣嗎？不用換了�！�
小軍想：我能為劉美珍做點(diǎn)什么呢？唉，可以用門上的鎖把釘子砸下去��！于是小軍對(duì)劉美珍說：“我有辦法把這個(gè)椅子修好�！庇谑牵≤娔面i砸了幾下，釘子就砸下去了。
劉美珍對(duì)小軍說：“謝謝你。”“沒有關(guān)系的�！毙≤娬f。
劉美珍和小軍都笑了。
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