小學(xué)作文6篇（必備）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
如果有人問我的夢想是什么，我會毫不猶豫地說：讓汽車飛上天！
現(xiàn)在的城市交通擁堵，每當(dāng)早晚高峰，光是堵在上班路上或者上學(xué)路上的時(shí)間都有1-2個(gè)小時(shí)。所以我想發(fā)明一種會飛的汽車，既能在路上跑，也能在天上飛。
我把這種汽車命名為飛天汽車。飛天汽車的兩側(cè)有一對隱形的'機(jī)翼，可以自由的伸縮，平時(shí)不用時(shí)，機(jī)翼收起，如果打開飛行模式，機(jī)翼就會伸展開來。汽車的輪子收縮進(jìn)去就可以變換成螺旋槳，排氣筒可以向下轉(zhuǎn)動(dòng)，變換成向下噴氣的渦輪噴氣筒，啟動(dòng)飛行模式，飛天汽車就會轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，向下噴氣，借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)娘w上天。
有了這種飛天汽車，人們再也不會為堵車而煩惱了，我們的城市也不會再發(fā)生交通擁堵。而且這種飛天汽車由于可以垂直起降，所以也可以停在樓頂上，節(jié)約空間。
這種飛天汽車，還可以加入5G技術(shù)，AI對話，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛，只要設(shè)定目的地，就可以直接到達(dá)。
這樣的飛天汽車你們喜歡嗎？為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！
小學(xué)作文 篇2
在生活當(dāng)中，你是否諒解身邊的每一個(gè)人？你是否遇到過許多的矛盾？朋友你要明白為什么你會遇到矛盾，那是因?yàn)闆]有了諒解才造成的矛盾。所以，有了諒解人與人之間的關(guān)系才會更加和諧。
諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。諒解是一縷縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在人們心中的陰影；諒解是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；諒解是一劑良藥，醫(yī)治了人們內(nèi)心的創(chuàng)傷；諒解是流過心田并洗滌心靈的`汩汩清泉……
有的人認(rèn)為鋪路的人，鋪好路只由他們獨(dú)占，方便一人行走。要是諒解鋪路者的人，就會易位而思，化干戈為玉帛，其實(shí)鋪路人不單單是為了個(gè)人方便，而是方便人類社會。正像月亮諒解星星，星星才將星空裝點(diǎn)得如此美麗。
因?yàn)橛辛苏徑猓抛阋栽凇翱嘀Πl(fā)生芽”中延續(xù)；所以有了諒解才會把你和他人的誤會消除。
小學(xué)作文 篇3
有一首歌唱道：“敢問路在何方？路在腳下……”自古以來，路就是人們走出來的。且看看改革開放的三十年我國走出了什么路。
聽父母說，他們小時(shí)候，走的是坑坑洼洼的、泥濘的小路，雨一淋，又濕又滑，一不小心就會摔一跤。我聽了，也想在這種小路上走走，體驗(yàn)一下，爸爸說，等下過雨再帶我去田間走。但是現(xiàn)在田間的這種小路也不好找了，原來，田間的小路也已經(jīng)變成了水泥路了。記得有一回，我和父母一起去溫嶺，道路正在施工，我們就繞道，走另一條，哪知一路開去，不但兩邊是田，路的盡頭是更大的一塊田。我們一家相顧愕然。
更讓人驚奇的是我國的“天路”！凍土、高海拔段里程最長的青藏鐵路起自青海省西寧市，終抵西藏自治區(qū)首府拉薩市，全長1956公里，穿越海拔4000米以上地段960公里，最高路軌橫跨海拔高程達(dá)5072米的唐古拉山埡口。全線平均海拔在4500米以上，還穿越了550多公里的多年凍土地段。
所有這些變化都是改革開放三十年走出來的。改革開放的.三十年，我國技術(shù)人員走自主創(chuàng)新、快速發(fā)展之路，“嫦娥奔月”、神五、神六標(biāo)志著我國的航天事業(yè)向世界邁出了一大步；我國技術(shù)人員走自主創(chuàng)新、快速發(fā)展之路，使“鳥巢”孵化了我國的百年之夢；我國技術(shù)人員走自主創(chuàng)新、快速發(fā)展之路，也使我國的網(wǎng)絡(luò)科技產(chǎn)品遍布全球；改革開放堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”的原則，使我國商貿(mào)加入了“WTO”，讓商業(yè)與全球一起轉(zhuǎn)動(dòng)……
“敢問路在何方？路在腳下�！蔽覉�(jiān)信，只要我們繼續(xù)克服困難，走改革開放之路，就會使祖國更加強(qiáng)大！
小學(xué)作文 篇4
去年的暑假我和我的家人一起來到了天路，聽到爸爸說可以去騎馬我心中一陣欣喜。
第二天一早，我們來到了一個(gè)馬場，我挑了一只高大強(qiáng)壯的馬，它讓我很有安全感，它的主人是一個(gè)陽光帥氣的小哥哥，黑黑的眼睛，臉頰紅撲撲的，穿著游牧民族的.衣服，看樣子帥氣極了！
騎馬時(shí)他帶著我，我跟他聊了起來。他今年已經(jīng)13歲了，他從小就生活在這里，很早就會騎馬了，他對我說：“自己騎跟別人帶著你騎的感覺不一樣，別人帶著你騎的感覺慢吞吞的跑不起來，而自己騎卻像飛一樣的感覺！”聽了這些話，我情不自禁地對他說：“小哥哥，你能教我學(xué)騎馬嗎？”他大吃一驚，對我說：“啊，很少有女生想學(xué)騎馬的，因?yàn)閷W(xué)騎馬很難的，馬跑起來抓不穩(wěn)，摔到地上也會很疼，連我學(xué)的時(shí)候都要費(fèi)力點(diǎn)，你確定嗎？”我猶豫不定，但又羨慕他描述的馬背上奔馳的感覺，所以一咬牙說：“我學(xué)！”
我們走到一塊兒寬廣的地方，小哥哥給我?guī)Ш米o(hù)具后就開始教我騎馬。他先教我上馬，“右腳踩在腳踏上，使勁兒一蹬就上去了。”我照著他說的去做，一抬腿、一翻身，很容易就騎到馬背上，這是一個(gè)好的開始。之后他又教我了如何下馬，如何騎馬走路。我還是很輕松的做到了，心里有些小得意。可是，緊接著學(xué)騎馬跑，我怎么學(xué)都學(xué)不會，而且很害怕，不敢讓馬跑起來。我耷拉著頭，難過極了，但他一直在鼓勵(lì)我：“別氣壘，別傷心，只要有決心就一定能成功，加油！”看著他那鼓勵(lì)的眼神我信心大增，慢慢地，我可以騎著馬跑一點(diǎn)了，但我老是坐不穩(wěn)，沒兩下就從馬背上掉下來。他趕緊騎馬追上來一下，把我接住。雖然沒摔到地上，這經(jīng)歷也讓我十分恐懼。他卻很從容地對我說：“不要心急，冷靜�！蔽矣昧Φ爻c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，不知摔了多少次，我終于會了策馬奔騰，找到飛一樣的感覺。
我開心的騎著馬，跑著來到了一片山丘，在綠油油的草地上，馬兒歡快的飛奔著，羊兒成群結(jié)對的散著步，就像一大朵的白云落在地上，草原上的游牧民族哼著小曲，剪著羊毛，我開心的笑著看著這一切。
這一天，我無比的開心，不但學(xué)會了騎馬，我還認(rèn)識了一個(gè)好朋友，他讓我感受到了草原人的熱情。草原天路，你為蒙、汗兩個(gè)民族互相了解提供了廣闊的天地，草原，真好！
小學(xué)作文 篇5
一場雨下過之后，秋意就變明顯了。站在陽臺上有些許涼意。
一輪滿月靜靜爬上樹梢，如同一件毫無缺陷的藝術(shù)品。清高、孤傲、美麗。天空很明凈，沒有多少星辰，使月兒顯得更加孤寂。
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！碑�(dāng)然，我不可能成為李白，我只能用我笨拙的文字去試圖描繪大自然的神奇。
今天是中秋節(jié)，中國人最重視的節(jié)日之一。各路親朋好友要在今夜歡聚一團(tuán)，吃團(tuán)圓飯，賞月，有興致的還要猜燈謎。
我是喜歡中秋節(jié)的，首先，它給我?guī)砹巳斓募倨�，這是最令人高興的'。其次，我是特別愛看月亮的，一直。
我一邊啃著月餅，一邊看那輪銀白色的清麗的月兒。我看不到桂花樹，看不到搗藥的白兔，更看不到仙子嫦娥。不知怎地，就想起了歌謠。關(guān)于月亮的歌謠是極多的，最有名的那首是“八月十五月兒明，爺爺帶我打月餅”。詞里透著一股十分質(zhì)樸的感情，干凈，溫暖，讓人感動(dòng)。但我現(xiàn)在要是哼出這首歌來，一定會讓人發(fā)笑的。
餐桌上大人們還在談笑暢飲，一片其樂融融的親情景象。而我的陪伴者呢？是這輪圓圓的月亮，她溫婉地望著著我，銀光照亮我們之間的距離。
小學(xué)作文 篇6
星期六，又是一個(gè)陽光明媚的周末。視書如命的小芳一如既往地在學(xué)校閱覽室里徘徊了好一陣子。終于，經(jīng)過千挑萬選后小芳借了《十萬個(gè)為什么》這本書。
回到家后，小芳迫不及待地拿出《十萬個(gè)為什么》。不一會兒，已經(jīng)看完了1/4�？尚》及l(fā)現(xiàn)，當(dāng)中好幾頁有點(diǎn)破。她苦惱地想：如果不補(bǔ)好，就有可能掉下來而變得殘缺不全，當(dāng)輪到下一位讀者時(shí)，他就會少看幾頁。假如補(bǔ)好的話，其他同學(xué)又會誤認(rèn)為是我把書搞壞的，因此而列入借書黑名單。從此不會再有同學(xué)肯借書給我了。那我該怎么辦呢？”
正好鄰居同學(xué)小力來找小芳玩，小芳立刻把情況一五一十地告訴小力。聰明的小力提議，說：“不如我們拿書到閱覽室，跟圖書管理員說明情況并一起補(bǔ)好它，不就行了嗎？”
星期天，他們倆一起去閱覽室跟圖書管理員把書補(bǔ)好了，再加上有小力這個(gè)證人向圖書管理員說明一切，因此小芳沒有被閱覽室列入借書黑名單。真是可喜可賀呀！
星期一，開班會的'時(shí)候，班主任田老師說，她從圖書管理員那里知道了小芳和小力的事情，在這里要表揚(yáng)他們倆。小芳立刻轉(zhuǎn)身向小力會心地微笑了一下。
同學(xué)們，要是事情發(fā)生在你身上，你又會怎樣做呢？
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