小學(xué)作文錦集(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
隨著時(shí)間的流逝，幸福的時(shí)間開(kāi)始變得遙不可及，即使是美好的回憶，也會(huì)像沙一般消失吧。
每照一張照片，每過(guò)完一天的時(shí)間，每升上一個(gè)年級(jí)，就會(huì)離幸福的時(shí)間，更遠(yuǎn)。那段時(shí)間里，最讓我留戀的，便是童年。
一二年級(jí)時(shí)，童年總會(huì)看到我一個(gè)人，就經(jīng)常邀請(qǐng)?jiān)S多女孩子到我身邊；也會(huì)時(shí)常與我玩耍、打鬧，解開(kāi)我心中的孤獨(dú)與寂寞。那時(shí)，童年是一位和藹可親的老人。
三四年級(jí)時(shí)，童年看我在成長(zhǎng)的道路上拉開(kāi)了一條條傷口，便在那明暗的道路上，給予了我一片陽(yáng)光，與我一起嬉笑，與我一起煩惱。那時(shí)，童年是一位陽(yáng)光燦爛的親朋好友。
到五年級(jí)時(shí)，童年又教會(huì)我做人的道理和人的.品德，教會(huì)我做一個(gè)寬容大量、活潑可愛(ài)、善良勇敢的孩子，還讓我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持不懈和堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，童年是一位嚴(yán)格的老師。
緊接著就要到六年級(jí)，我不知道還會(huì)和童年相處多久，但是我知道，童年會(huì)去幫助每個(gè)孩子，引導(dǎo)他們正確的方向，讓他們把童年刻印在腦海中，揮之不去。
童年，和你在一起的那段時(shí)光，我很快樂(lè)。
小學(xué)作文 篇2
記得第一次接觸科學(xué)，我還在上幼兒園中班，當(dāng)時(shí)哥哥拿來(lái)一盒蠶寶寶，我一看到那些白白胖胖的蠶，就非常感興趣，于是就問(wèn)：“哥哥，那是什么？”
“是科學(xué)老師要我們養(yǎng)的蠶寶寶呀！”
“什么是科學(xué)？”
“科學(xué)是很有趣的課程，有時(shí)候還會(huì)做實(shí)驗(yàn)，希望你以后也會(huì)喜歡。”
從那時(shí)起，我就喜歡上了科學(xué)。
時(shí)間過(guò)得飛快，現(xiàn)在我已經(jīng)讀小學(xué)三年級(jí)了，通過(guò)趙老師的教導(dǎo)，我對(duì)科學(xué)有了進(jìn)一步的了解。比如，我知道了植物會(huì)通過(guò)陽(yáng)光制造出養(yǎng)料和氧氣；空氣是無(wú)色無(wú)味、無(wú)固定形狀的；磁鐵是有磁性的……最有趣的是觀察動(dòng)物的生活習(xí)性。讓我發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)精彩的世界。
有一次，趙老師要求我們找蝸牛，于是我們大白天來(lái)到八卦田和江洋畈公園去尋找�？傻纱笱劬φ乙惶煲矝](méi)發(fā)現(xiàn)一只蝸牛，還累得腰酸背疼。晚上回到家，我和媽媽上網(wǎng)查了查關(guān)于蝸牛的資料，才知道蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方。是不是白天光線太強(qiáng)，地上又比較干，蝸牛躲在泥土里睡大覺(jué)呢？于是我們決定晚上再去碰碰運(yùn)氣。結(jié)果找到了40多只蝸牛，還發(fā)現(xiàn)了一只癩蛤蟆，它的膽子也很大，我一邊給它唱蛤蟆曲，一邊用手去摸摸它，它也不逃跑，瞪著兩個(gè)鼓鼓的大眼睛很有味道的聽(tīng)著……還有草叢里會(huì)跳躍的蚱蜢、會(huì)彈琴的蟋蟀、江洋畈公園發(fā)現(xiàn)的'可愛(ài)小蝌蚪……這一切都讓我覺(jué)得大自然真是一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，充滿神秘的色彩。同時(shí)也有太多的“為什么”，需要我們仔細(xì)觀察，做好記錄，用心思考，結(jié)合課堂上所學(xué)的科學(xué)知識(shí)去解開(kāi)這些謎團(tuán)。動(dòng)物的世界，昆蟲(chóng)的世界是我最感興趣的。于是，法布爾的《昆蟲(chóng)記》被我請(qǐng)到了書(shū)架上。通過(guò)它的介紹，我對(duì)昆蟲(chóng)的世界有了更深刻地了解。
五一假期，可愛(ài)的蠶寶寶走近了我的生活。我細(xì)心呵護(hù)著它們，摘桑葉、清理枯葉及糞便，儼然覺(jué)得自己就是它們的母親。希望通過(guò)觀察蠶的短暫一生，真正體會(huì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。
科學(xué)，我的新朋友，我對(duì)你的熱愛(ài)會(huì)一直保持下去的。同時(shí)，希望班里的每一位同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待科學(xué)。其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，只要你勤觀察、常記錄、多思考，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)作文 篇3
傍著樹(shù)林，聳起一座豪華的別墅。
有一天，烏鴉和喜鵲來(lái)觀熱鬧。他倆決定前去祝賀祝賀，討點(diǎn)兒主人家的施舍。因?yàn)椋麄z已經(jīng)厭倦了林子里，那平淡而枯燥的日子了。
烏鴉、喜鵲開(kāi)始演習(xí)。烏鴉好——哇，好——哇地唱，十分宏亮、粗獷。烏鴉拆——，拆——，拆——地低吟，那聲音就像一根細(xì)棍撥弄干枯的草叢。 烏鴉一邊自豪地?fù)渖戎岚颍贿呌媚欠N輕蔑的眼神看著喜鵲
喜鵲胸有成竹地說(shuō)：你不要以為你‘好——哇，好——哇’地贊頌，人家就買(mǎi)你的帳，你自己還不清楚，人們討厭你。
烏鴉輕蔑地說(shuō)：你唱得簡(jiǎn)直是送葬曲，什么‘拆——，拆——，拆——’人家不來(lái)打你算你好運(yùn)氣了哦，那么難聽(tīng)！
喜鵲一仰頭，神氣地說(shuō)：你就不知道了吧，有些事，是好是壞，印象前世已經(jīng)決定了，是不能更改的。
烏鴉不服氣，繼續(xù)用那種瞧不起的眼神看著喜鵲，說(shuō)：要不，我們倆去檢驗(yàn)一下，我看那房子已經(jīng)上梁了，上梁有上梁酒，看看誰(shuí)有這福氣，我是好久沒(méi)嘗葷腥了。
他倆一聳身，飛出林子。落在別墅前面的一棵樹(shù)上。
烏鴉大聲地說(shuō)：我先唱！讓后瞪了喜鵲一眼。
喜鵲不緊不慢地說(shuō)：先不要急。說(shuō)著，便飛到離別墅十來(lái)米外的另一棵樹(shù)上了。
烏鴉使出平生所積蓄的底氣，連連叫道：好——哇——，好——哇——，好——哇——。
忙著歡歡喜喜上梁的工匠們都一怔，隨即七嘴八舌地說(shuō)：觸霉頭，晦氣，這不吉利的家伙！大家便憤憤地沖過(guò)來(lái)。
烏鴉在心里面想：來(lái)者不善，一個(gè)個(gè)憤恨的`樣子。不好！還是趕快逃吧！烏鴉一看不妙，便一轉(zhuǎn)身，飛逃了。
那邊，又開(kāi)始忙乎著上梁。
喜鵲開(kāi)始叫了：拆——，拆——，拆——。
大家都望著喜鵲這一邊，一臉的喜悅。主人家說(shuō)：好兆頭，好兆頭，看來(lái)當(dāng)初選這片地盤(pán)蓋沒(méi)錯(cuò)。工匠們都符合著，說(shuō)：老板，喜鵲來(lái)報(bào)喜了，有財(cái)運(yùn)了，這里是風(fēng)水寶地呢。
主人家立刻抬來(lái)一張桌，酒菜豐盛，安頓在喜鵲安息的樹(shù)蔭里。
喜鵲受用不了，就喚來(lái)避在遠(yuǎn)處的烏鴉。烏鴉沮喪地說(shuō)：這實(shí)在不公平，這實(shí)在不公平！難道，我在人間的印象就是這么差？我平生可沒(méi)有招惹過(guò)人家啊！
烏鴉冥思苦想，終于知道了一個(gè)道理：做讓人高興的事，只要做過(guò)一回，就會(huì)明白贊揚(yáng)和榮譽(yù)是世界上最美好的東西。同樣，做令人討厭的事，哪怕只有一次，就會(huì)讓你償?shù)皆馊送贄墸淞R的惡果。
從此，烏鴉總是做讓人高興的事了！
小學(xué)作文 篇4
在禮拜四這個(gè)陰雨綿綿的日子，我心中卻無(wú)限“晴朗”，因?yàn)槲覀円M(jìn)行舌尖上的賓虹——包粽子活動(dòng)。
剛開(kāi)始，王老師發(fā)給了我們幾十張粽葉，十來(lái)個(gè)蜜棗，兩盆糯米，我們便開(kāi)始動(dòng)手做了。
我眼疾手快地?fù)寔?lái)了四張粽葉，兩個(gè)蜜棗，包了起來(lái)。但我從來(lái)都沒(méi)看到過(guò)別人包粽子，因此連個(gè)粽葉都不知道怎么拿。但在董智林媽媽的精心指導(dǎo)下，我終于會(huì)拿粽葉了。
接著我把兩片粽葉折起來(lái)，往里面放了幾把米和一顆蜜棗，但即將包好的時(shí)候，我怎么折也沒(méi)有把粽葉的“頭”折進(jìn)去，最后還是董智林媽媽幫我把“頭”折進(jìn)去的�？傻搅私壖t線的'時(shí)候，我怎么都不能將紅線扯斷，只好一直繞，想把這個(gè)紅線團(tuán)給繞完。我整整繞了十多分鐘，才把紅線團(tuán)的三分之一給繞完，突然我想起陳智楊今天帶了剪刀，我便向他借了一把剪刀，拿著剪刀把紅線給剪斷了。就這樣，一個(gè)粽子就被我做好了！
舌尖上的賓虹——包粽子活動(dòng)。實(shí)在是太好玩了！
小學(xué)作文 篇5
2月28日，本月的最后一天，陽(yáng)光明媚，小記者團(tuán)又給我們發(fā)福利、送驚喜了——邀請(qǐng)了蕭山區(qū)科學(xué)名師何老師傳教我們科學(xué)知識(shí)。
時(shí)間過(guò)得很快，已經(jīng)到了11：50分了。我坐立不安，一邊看著手表，一邊焦急地等待著老師到來(lái)。
12：00、大家陸陸續(xù)續(xù)地到齊了，講座就開(kāi)始了。
最令我難以忘懷的，就是升降由你定——“浮沉子實(shí)驗(yàn)�！笔紫龋蠋熛饶贸龅V泉水瓶、小瓶子等工具，有條不紊地在礦泉水瓶裝滿水，小瓶子里裝一半以上的水，把它放入礦泉水瓶中，擰緊蓋子。
我們大家七嘴八舌地議論道：“何老師肯定在騙人！”
“會(huì)不會(huì)跟什么科學(xué)原理有關(guān)呢？”
……
見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻到了。只見(jiàn)何老師那雙魔力的手，使小瓶子來(lái)回自如的上升下降。咦，這是為什么呢？原來(lái)何老師使用了障眼法。他用兩只手指，向礦泉水瓶擠壓。這個(gè)動(dòng)作看似微不足道，但可是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。
“同學(xué)們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)跟氣壓和浮力有關(guān)。當(dāng)我們用力擠壓瓶子時(shí)，使排開(kāi)水的體積變小，受到的浮力減�。划�(dāng)我們松開(kāi)手，水的壓力減小，排開(kāi)的體積變大，受到的浮力也增大，它就浮上來(lái)了�！焙卫蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
“哦，原來(lái)如此啊！”我們聽(tīng)了恍然大悟。
這次活動(dòng)令我受益匪淺，學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)，科學(xué)原理，以后還要多多參加！
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