（實用）小學的作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學的作文 篇1
今天，我和媽媽參觀了我的老哥們兒瞿伯伯家，他家是一個“養(yǎng)豬”專業(yè)戶。我和媽媽看到了許多豬，又當了回飼養(yǎng)員！
上午，我們來到瞿伯伯家，見他家的門關著，田里也沒人，就想走。可剛走幾步，瞿伯伯就神不知鬼不覺地拍了拍我的背，把我嚇了一大跳，一問才知道他剛剛在豬圈里看豬。他說一聽見車子的喇叭聲，估計是我們來了，就從豬圈里出來迎接我們了。
話沒多說，我們徑直就來到了一扇“大門”前，一打開那扇大門，一陣臭氣撲鼻而來。我向前走了幾步，只見小豬聚在一起不吵不鬧，我便好奇地問瞿伯伯：“它們怎么不打架呀？”瞿伯伯說“它們都是一個媽媽生的，從小一起長大的親兄弟，當然不會打架！”我又向前走了幾步，只見一些大豬活靈活現(xiàn)，真有點兒像《夏洛的網(wǎng)》中的`威爾伯。它們有的跳上跳下，有的圍著食槽踱步，有的呆在角落那兒“方便”，有的坐在地上東張西望，有的站立不動，有的躺在地上欣賞著天花板……我把一塊木板放在食槽上，它們便快速地圍了過來，我想它們可能是餓了。我趕緊向瞿伯伯要了點糧食，放到了食槽里，它們全都轟搶著吃起來。吃得口渴了，就跑到感應水龍頭下，張開大嘴“咕咚咕咚”喝起水來！我見一只小豬特可愛，就不顧臭氣抱起了那只小豬，呀！這小豬雖小，但體重可不小�。『迷谖伊膺�算大，要不還抱不起它呢！“這小豬真壯！”我感嘆道！
媽媽叫我回家了，我久久舍不得離開這些小豬，真想對它們說一聲：“小豬，你們真聰明，長得肥壯又可愛！”想到這兒，我一步三回頭地跟著媽媽回家了，走吧走吧，下次再來！
小學的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在衢州，那里有又大又甜的甘桔，粉紅的桃子，還有許多好玩的地方，像衢江它是長江的源頭，但是我還是喜歡我家旁邊的那條小溪，春、夏、秋、冬都各有特色。
春，春天是生機勃勃的，是萬物復蘇的季節(jié)，更是花紅柳綠，鳥語花香的季節(jié)。上游的櫻花開了，風姐姐悄悄地走過小溪邊，她也被小溪美麗的景色給迷住了，久久不肯離去，風姐姐輕輕撫摸岸邊正在開放的櫻花樹，花瓣像下雪一般飄落下來了，落在水面上。小伙伴們把楓葉摘下灑在水面上，把竹葉也放在水面上，讓它們像小船一樣飄向遠方。遠看，這美麗的小溪成了一條五彩繽紛的綢帶。紅的、粉的、綠的、黃的……多好看�。�
夏，夏天的小溪是屬于我們的。雖然，夏天很熱，太陽像是一個大烤箱。但是，沒關系，小伙伴們在小溪里玩得可真開心。有的在打水仗，有的在學游泳。瞧，那兒還有人在捉螃蟹呢！夜里，溪邊暑氣全消了，清爽極了。我們家家戶戶都坐在溪邊乘涼，我們小孩子，都依偎在爸爸媽媽懷里，自作聰明地向他們講述“數(shù)星星的孩子”。這時，也有青蛙友好地鳴叫起來。清脆的蛙聲、歡快的談笑聲，“叮咚咚叮咚”的流水聲，構成了一曲優(yōu)美動聽的小夜曲。
秋，秋天是熱鬧非凡的，當然小溪也不會顯得很安靜。溪水“嘩嘩”地流著，有時會發(fā)出水擊打巖石的聲音。青蛙媽媽領著小青蛙們學唱歌，“哇哇”的`歌聲充滿了小溪，還有小鳥發(fā)出“吱吱喳喳”的聲音，讓秋天的希望在人們心里蕩漾。喲，小伙伴們來捕魚了，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，加上交響樂一般的聲音，給人畫一般的美感。
冬，冬天的小溪，雖然沒有春天溫暖，也不像夏天一樣火熱，更不像秋天一般陽光燦爛，但它同樣迷人。清晨，濃霧鋪天蓋地，籠罩著家鄉(xiāng)，大地呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象。小溪在飄逸的霧中時隱時現(xiàn)，彎彎曲曲地伸向遠方。嚴冬到來，嚴冬的小溪更是別有一番情趣。鵝毛般的大雪漫無飛舞，像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳一樣柔，紛紛揚揚地從彤云密布的天空中間向下飄撒。樹木、房屋，小溪都是銀裝素裹。地上也像鋪了白色的地毯。小溪成了一條白色的圍巾，干凈、透亮、晶瑩。
有時，望著小溪我會愣愣地想：小溪終日奔流不息；為什么寧愿在途中撞上巖石而粉身碎骨，也決不肯停止前進的腳步呢？每當這時小溪總是嘩嘩地笑著，仿佛在對我說：“如果我停下來不思未來和進取，就會變成一潭死水，為了讓生命充滿活力，充滿希望，我只有不知疲倦地奮斗、拼搏、前進。”這并不是什么豪言壯語，但這也正和我家鄉(xiāng)的人一樣，他們?yōu)榱税鸭亦l(xiāng)建設得更美麗，很富繞，終年不倦地勞苦耕作著，從而取得了一個又一個豐收之年。
啊，美麗的小溪，你雖沒有長江雄偉，沒有黃河壯觀，但是我愛你，愛你的美，愛你的辛勤，愛你的滋味，愛你不倦拼搏的精神……
小學的作文 篇3
在十一國慶節(jié)夢寐以求的十一到了，但是我盼望已久的快樂旅游卻被高燒不退的病魔送進了醫(yī)院。住院打針，我想這是不少人都有過的經(jīng)歷了，想必大家對這四個字的印象不會太好。但是，在這短短的假期里，我卻感受打了很多溫暖。
首先給我?guī)頊嘏模俏业耐瑢W。剛開始住院的時候，同學們由于要上課，不可能全部過來看望我。所以，不知是哪位組織的，全班同學都為我寫了一張便條。便條上的多是一些簡單的話語，比如說：葉子，早點回來;葉子，告訴你一個小秘密，你不再的時候……，最讓我印象深刻的是：葉子，快點好起來，扁病魔他丫的。雖然同學們沒有寫什么話里的語言。但是最簡單質樸的語言才是最打動人心的.。這時，我感覺心里暖暖的。帶給我溫暖的，還有我的老師。初中是很忙的，不管是老師還是同學，雖然不至于夜以繼日地工作，但是“壓力山大”卻還是有的。而老師卻帶著幾個同學在忙忙碌碌得學習生活中抽出時間來看我、為我送作業(yè)，雖然呆的時間不長，但是那份師生情卻足以體現(xiàn)。老師帶給我的那份溫暖在那時便已涂抹在了心頭之上。最讓我難忘的，就是那素不相識的同一個病房的房友了。由于住院的時間很長，所以在學校落下了不少的作業(yè)，作業(yè)那么多，當然得在病房里繼續(xù)補作業(yè)。我的房友家里生病的是一個小孩，小孩最喜歡看電視了。而我的那個房友為了不打擾到我的學習，特地把電視關了。任憑那個小孩怎么哭鬧都不打開，怕影響我學習。
我看在眼里，雖然沒說話，但已經(jīng)感到了溫暖。不論在哪里，溫暖都是無處不在的。我會將溫暖傳播到各個地方。
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