小學(xué)的作文300字

實(shí)用的小學(xué)的作文300字錦集[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文300字 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在永泰，那兒不但被稱為“福州的后花園”而且還被稱為“李梅之鄉(xiāng)”呢！

　　寒冬臘月，正是梅花盛開(kāi)的季節(jié)。從福州到永泰的公路兩旁到處是雪白的梅花，那梅花，潔白如雪，讓你置身于花的`海洋，“雪”的世界。許多周邊地區(qū)的游人駕車慕名而來(lái)，觀賞這美麗的梅花。

　　在萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天，卻有一種水果已經(jīng)成熟了，那就是青梅。青梅以它的脆酸而聞名于世。相傳，曹操當(dāng)時(shí)率領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)到了一個(gè)干旱缺水的地方，士兵們又熱又渴，這時(shí)曹操靈機(jī)一動(dòng)，大聲叫道：“前面有一片梅林，那兒有又酸又大的梅子�！笔勘鴤円宦�(tīng)，就想到那酸溜溜的梅子，口水情不自禁地往外涌，再也不覺(jué)得口渴了。這個(gè)“望梅止渴”的典故可以體會(huì)到梅子那特別的酸。梅子除了生吃，更多的是做成果脯蜜餞，如清脆梅。相思梅……在炎熱的夏日，喝上一罐酸酸的青梅汁既防暑又解渴；在寒冷的冬天，喝上一杯甜甜的青梅酒又驅(qū)寒又暖胃。用鹽水泡過(guò)的青梅還有止瀉�；�積的功效呢！

　　隨著家鄉(xiāng)信息和交通的不斷發(fā)展變化，家鄉(xiāng)的青梅也源源不斷地銷往全國(guó)各地，讓更多的人認(rèn)識(shí)了青梅，也認(rèn)識(shí)了我的家鄉(xiāng)。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)我家鄉(xiāng)的青梅！

小學(xué)的作文300字 篇2

　　“符老師又出每日一題啦！”隨著一聲大喊，許多同學(xué)頭一歪，右手飛也似的掏出一支鉛筆，左手快速地抽出練題本，如同加滿油的機(jī)器，開(kāi)始抄題目。

　　這時(shí)，一個(gè)矮小的身影在人群中左躲右閃，像一條黑色的蛟龍，沖到了講臺(tái)邊，一邊看題，一邊用他那引以為傲的“簡(jiǎn)抄法”快速抄好，用筆點(diǎn)點(diǎn)下巴，突然大叫一聲，飛速地寫(xiě)下幾道算式。大家還沉思著，他早已以光的速度奔跑著到處搜尋著我們可愛(ài)的符老師。四（5）班，不！；辦公室，不！在樓道上！他終于將他那練題本呈交上去。只見(jiàn)符老師紅筆一揮，第一名！他高興地手舞足蹈，每一個(gè)毛孔都在一張一合�？墒牵�這時(shí)一大幫同學(xué)們也如夢(mèng)方醒，個(gè)個(gè)高舉本子如同猛虎下山般沖了過(guò)來(lái)，這邊擠，那邊擰，還有打的、罵的`、推的…….真是一團(tuán)漿糊，這時(shí)，符老師突然喊了一聲：“趙子暄，把你的答案重新給我看一下！”他的笑容凝固了……

　　這就是我們班“每日一題的當(dāng)家”——趙子暄。

小學(xué)的作文300字 篇3

　　有人追求錢財(cái)，有人追求事業(yè)，而我追求自由。

　　“自由”雖然只是普普通通的兩個(gè)字，但這兩個(gè)字卻是無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)想擁有的東西。在暑假中，有的父母把小孩子的'每一天。每一分。每一秒，都安排好，雖然你們這樣做是為了孩子好，但是你們這樣做想過(guò)我們小孩子的感受嗎?我們不是不想學(xué)，而是我們的擔(dān)子實(shí)在很重很重了，已經(jīng)把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　“自由”雖然不能代表什么，但是自由在我們小孩子心中卻無(wú)法用金錢去衡量，無(wú)法用分?jǐn)?shù)去比，當(dāng)我們說(shuō)出這幾句話時(shí)，你們卻會(huì)對(duì)我們說(shuō)“寶貝，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，將來(lái)就可以跟輕松，長(zhǎng)大之后就可以找到好工作就不會(huì)吃苦了!”但是我們還沒(méi)有到談工作的年齡，將來(lái)的事將來(lái)再談現(xiàn)在就談現(xiàn)在的事。

　　有人說(shuō)，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，長(zhǎng)大之后哦不辛苦。

　　有人說(shuō)，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，是為將來(lái)。

　　不錯(cuò)，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，長(zhǎng)大之后是不辛苦現(xiàn)在就是現(xiàn)在，將來(lái)就是將來(lái)，不能只為了將來(lái)。以后，而是要遵從孩子自己，如果孩子愿意上補(bǔ)習(xí)班就上，那他的興趣就會(huì)很濃，如果孩子不愿意學(xué)，而你們卻硬要給他上，他非但不學(xué)，閃爍不定他在哪方面的成績(jī)還會(huì)有所下降。

　　“自由”是我們小孩子追求的，但我不管怎樣我都想要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲“我們要自由!”

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