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小學(xué)作文600字6篇（熱）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
班級好比是一個家庭，一個幸福、美滿的家庭，同學(xué)們，我們都是班級中的一員，班級的主人，為了我們的班級，我是不是應(yīng)該為班級做這件事呢？下面，我就給大家講一個真實的小故事吧。
我是班級中的`一員，我應(yīng)該為集體服務(wù)！
有一天上完音樂課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽“砰”地一聲，教室大門被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來，這時只聽陳子章大聲喊：“金瀟逸會爬窗，他個子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級我豁出去了。”說著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對我來說無疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”這下完了，老爸過一會定會來修。他會罵一頓？或者給我二個“毛栗子”？或者……天哪！
我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個不停，腦子亂哄哄的，我這時只能眼巴巴地望著我開的“地獄之門”。
終于“盼”來了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑說。于是，我無辜的頭發(fā)首先糟殃，被爸爸揪了起來，……
以后的話我一句也沒聽清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級做件好事呀，可為什么會得到這種回報？真是善有惡報�。�
人有時會被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會去做的。同學(xué)們你們會去做嗎？
小學(xué)作文600字 篇2
含羞草又名“知羞草”、“怕羞草”，屬于豆科研成果，含羞草屬，多年生草本植物。原產(chǎn)于美洲熱帶地區(qū)，我國南主的廣東、福建、廣西等地都有大量種植，在北方只宜盆栽。
今天，我媽媽就買了一盆這種叫含羞草的植物。我便迫不及待地觀察起來。我發(fā)現(xiàn)含羞草是一種很有特性的植物，株高可達(dá)30厘米，枝干有節(jié)，稍呈紅色，每節(jié)長有與榕樹相類的葉子。聽媽媽說，含羞草每年７月開花，一枝開花數(shù)朵，花朵長出粉紅色細(xì)毛，呈圓球狀。
我覺得含羞草盆栽小巧玲瓏，置于室內(nèi)觀察，令人賞心悅目。含羞草的葉子雖無艷色，但特別敏感，只要手指碰一下，便馬上害羞似的閉合起來，過了片刻，又會慢慢恢復(fù)原狀，別有一番情趣。傳說，我國古代“四大美人”之一的楊貴妃，在一次賞花時，走到含羞草跟前，無意中碰了一下，含羞草的葉子馬上閉合起來。這件事在宮內(nèi)傳開，對楊貴妃便有了羞花之美貌的`說法，這當(dāng)然只是由于當(dāng)時人們還不了解含羞草閉合的真正原因罷了。是“膨壓作用”造成的，含羞草的葉柄基部有一個水鼓鼓的薄壁細(xì)胞組織，叫“葉枕”，里邊充滿水分，它對外部刺激的反應(yīng)特別靈敏。當(dāng)你觸到含羞草，葉子振動了，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即向上部與兩側(cè)流去，于是，下部像泄氣皮球似的癟下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就向下垂合攏了。過一段落時間，當(dāng)葉枕中逐漸充滿了水，膨壓力增加，小葉便又展開了，葉柄也豎起來了，一切又恢復(fù)了原狀。
真是“一朵野花，一座天堂”。沒想到一株株小小的含羞草里竟有這么大的學(xué)問。
小學(xué)作文600字 篇3
這個教室靜悄悄的，只有同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲，以及監(jiān)考老師輕輕走動的聲音。我寫到這里，停下筆，環(huán)視這個教室，那擦得干干凈凈的黑板，那鮮紅的五星紅旗，那學(xué)習(xí)園地的每張字條。六年級的升中考，代表著我將要成為初中生。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好啊。
教學(xué)樓下的那棵桂花樹的花特別好聞，我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝；但是每次都想著下次吧下次吧，這么一晃，一個季節(jié)一個季節(jié)的過去，一年一年的過去，轉(zhuǎn)眼六年了，我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了紅色的花串兒，以前做早操的時候總喜歡和同學(xué)們繞到哪里去。學(xué)校規(guī)定不能摘花，我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又?jǐn)×恕?/p>
我還記得那個涼亭里玩過的123木頭人，也記得我們繞著操場跑過的一圈又一圈，記得我們一年一年拿著籃球透進(jìn)那斑駁的球架上，我們哭過笑過，時光就這樣匆匆而過，偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長了。我記得我學(xué)前班班主任斑駁的白發(fā)，記得一年級老師們燦爛的笑顏，記得二年級的老師們細(xì)長的.眉毛，記得三年級老師卷翹美麗的長發(fā)，記得四年級老師色彩斑斕的裙子，記得五年級老師自信的嗓音，記得六年級老師細(xì)長的高跟鞋，不知不覺我們經(jīng)歷過那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板，一劃就是六年，窗外的枝椏搖曳在每一個季節(jié)里，清風(fēng)徐徐，我們的六年就這么過去了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我想好好珍惜每一個兒童節(jié)，想好好聽老師講的每一節(jié)課，想好好在體育課上盡情奔跑。時間就這么一點點過去，而我，只能勇敢奔赴前程。
小學(xué)作文600字 篇4
生活中，我當(dāng)然知道牛是什么，但因為生活在城市里，我從未親密接觸過牛。
外婆家在農(nóng)村，屋后就有一大片田野。那里有好多雞、鴨等家畜，我小時候很喜歡去那里玩。捉蛐蛐、摘野花。那天，我又跑到田野里，蹦蹦跳跳的抓蝴蝶玩。突然，我看見不遠(yuǎn)處小山坡下，出現(xiàn)一個龐然大物的脊背，我小小的心靈中對這個奇怪的東西充滿了好奇。正所謂“初生牛犢不怕虎�！蔽也还苋叨唬瑢W(xué)著電視里那些什么突擊兵一樣，貓著腰慢慢地相那個東西靠近。
“哞——”那個東西發(fā)出了悠長延綿的叫聲，嚇了我一大跳。我覺得它一定發(fā)現(xiàn)我了，索性拍拍身，站了起來。我發(fā)現(xiàn)那個龐然大物，有著一雙清澈的大眼，那眼神非常干凈，是那樣安詳，溫順。它的鼻子很大，還被套了一條麻繩。最有特點的是它那一對角，十分圓潤，頭尖尖的.，向兩邊伸開，是淡淡的琥珀色。
我恍然大悟，原來這就是書上說的牛啊。在家里，我只在電視和圖書中看到過，這下終于看到真正的牛了！我好開心，感覺自己像發(fā)現(xiàn)了稀有動物一樣。
我看到它的嘴有節(jié)奏的動著，哦，它在吃草��！我連忙蹲下身，拔起草來。我左一下，右一下，一會兒就堆了一堆草。我把草放到牛的面前，它看到我熱切的眼光后，好像明白了我的意思，低頭吃起來。我心中那個興奮啊，看著它有規(guī)律嚼動的嘴巴，我的手慢慢往它頭上伸去，啊，摸到了，它的毛油光水滑，雖然很短，但很舒服，它抬頭朝我“哞哞——”叫幾聲，又低下頭吃起草來，很溫順地任我摸它。時間就這樣一點一點過去了……
這就是我對牛的第一印象，雖然那是小時的事，但我還記得很清楚，絲毫沒有被時光埋沒。
小學(xué)作文600字 篇5
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，往往會得到很多的榮譽，或是一張寫滿贊美的獎狀，或是一本值得紀(jì)念的證書，而對于我來說，我的榮譽，是收到一句與眾不同而暖人的評語。
離數(shù)學(xué)課的結(jié)束還有不到兩分鐘的時間，我一邊漫無目的地聽著老師講那些讓人頭痛的數(shù)學(xué)題，一邊看著手表，因為下一節(jié)是語文的作文課，向來寫作文不太得心應(yīng)手的我，一提寫作文就愁得慌。
我期待著時間能一直留在這一刻，但是，時間哪會因為我內(nèi)心的苦苦哀求而特地為我停止。“鈴鈴……”下課的鈴聲音樂響起，我嘆了口氣，木偶一般，向老師的辦公室走去，課間的嘈雜已不會使我煩躁，來來往往的人群也沒有引起我的注意，我腦中一片空白，只想著如何應(yīng)付作文課。
從辦公室搬回的兩摞周記本顯得格外沉重，說實話，我對老師的批語并不抱什么期待，待周記本逐一發(fā)放完，回到座位，我的周記本正孤零零的躺在桌子上，好像在埋怨主人的忽視。我深吸一口氣，鄭重地翻開那精致的周記本，那行醒目而又鮮紅的評語，緊緊吸住了我的目光：“文筆流暢，感情細(xì)致，尤其書寫棒！相信你，也相信自己！”，我感到有些意外，深深吸一口氣，反復(fù)品味，感覺如做夢一般。忽然，不知從哪里來的.力量，讓我感到十分的踏實。我看到了曾經(jīng)的自己，也相信著未來的自己！
剎那間，我找回了自信！這行字，沒有華麗的辭藻，也沒有夸張的語言，在我眼里它卻勝過任何鼓勵。它可以算是我學(xué)習(xí)生涯中一份最特殊的，最質(zhì)樸的，也是對我激勵最大的一份小小的榮譽。
看著看著，我的腰背不覺挺直了，上課的音樂鈴聲響起來，我嘴角上揚，慢慢合上周記本，對作文課充滿了無限的期待。
老師的幾句評語，對我來說，是一份獨一無二的榮譽，它為我?guī)淼男判模o予了我勇氣和希望……
小學(xué)作文600字 篇6
第二十九個教師節(jié)就要到了，我送什么禮物給老師呢？鮮花？巧克力？賀卡？都送過了。就在我發(fā)愁時，媽媽的同事送來了六個自制月餅。品嘗時，還真別有一番情趣哪！月餅吃完還意猶未盡呢！
為什么不自己動手做月餅送給老師呢？我把想法告訴了爸爸媽媽，他們一致同意自己動手表達(dá)深情。
星期六的上午，我和爸爸媽媽來到了半成品店，我完全被那琳瑯滿目的商品吸引住了。帶有各種圖案的月餅皮，看上去美極了。我們把每一種圖案的月餅皮都拿了四張，一共選了三十六個。又在種類不同的.月餅餡中挑選了四種，還選了簡潔大方的包裝紙，自信滿滿地回家了。
回到家，我們把材料有序地擺放好，各自把手洗得干干凈凈，便投入了制作月餅的工序之中。我挑選了一個帶有梅花圖案的皮，放在左手中，又挑選了椰蓉餡子塞進(jìn)月餅皮子的洞里。這可是個巧活。塞得多了會把皮撐破，塞得少了，月餅就扁扁的，既難看又不好吃。我想：我一定要做得既不破皮又餡多，讓老師吃到最好的月餅。想著容易做著難，第一個撐破了，第二個扁得幾乎沒有餡，第三個終于馬馬虎虎過關(guān)了。此時的我已汗流浹背，但一想到我們的老師為了教好我們嘔心瀝血、含辛茹苦，我流一點兒汗算什么，滴水之恩當(dāng)涌泉相報�。∠氲竭@里我信心倍增，一口氣做了十幾個，爸爸媽媽邊做還邊夸我呢！
烘烤也不容易，火候大了就焦了，火候小了就半生不熟。烘第四箱時，我們才掌握住火候�？粗娉龅南銍妵姷脑嘛灒业男睦餄M意極了。
后來，老師告訴我，我做的自制月餅是最有特色、最好吃的時候，我高興極了，自己動手，豐衣足食呀！
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