【熱】小學(xué)的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一片美麗的田野，它沒有花園那么撫媚，沒有森林那么生機(jī)，沒有山蜂那么雄偉，但它那如畫的景色仿拂是一位清純的少女，帶給人們抹不去的印象，一年四季都是那么美。
春天的田野是綠色的，樹木抽出了新芽，花兒鮮艷可愛，芬芳迷人，小溪清澈見底，可以把水下的水草看的.一清二楚，魚兒活蹦亂跳，大樹抱著樹葉寶寶，享受大自然的樂趣。
夏天的田野是活潑的，溪水升高，樹葉寶寶也張大了，樹木蒼翠欲滴，鳥兒嘰嘰喳喳。早晨，霧像一塊甩不掉的口香糖，纏繞著你的眼，到中午，陽(yáng)光把霧趕走了，整個(gè)世界喚然一新。到了晚上，青蛙幗蟈蟋蟀……可熱鬧了，整個(gè)田野生機(jī)勃勃。
秋天的田野金燦燦的，初秋時(shí)人們做好了豐收的準(zhǔn)備，什么地方都是黃色的，田野仿佛換了新衣服，成熟了，變的文靜了。
冬天的田野白茫茫的。小溪也冬眠了，房屋大樹公路都沉沉欲睡，一切安靜了。到了明年二月，就又回到了春天的時(shí)候……
家鄉(xiāng)的田野給我門帶來了無(wú)限的樂趣與瑕想，也給大自然增添了勃勃生機(jī)。
小學(xué)的作文 篇2
大年初八的晚上，我們一家去夫子廟看燈，在夜幕和燈光的映襯下，古色古香的夫子廟猶如仙境一般，到處流光溢彩，燈火通明，如同白晝一般。美麗的花燈和熱鬧的人群相互映襯，好一派熱鬧繁華的景象呀！，令人目不暇接。
我們走上一條人流如潮的商業(yè)街，路兩旁掛起了一長(zhǎng)串紅紅的大燈籠，喜慶又漂亮。兩邊的`店鋪更是擺滿了各式各樣的小花燈，有動(dòng)物，有植物，都是那樣活靈活現(xiàn)，令我目不暇接。隨著人流不知不覺我們來到朱雀橋，對(duì)面墻上的“雙龍戲珠”在波光燈影里栩栩如生。站在橋上，我被眼前那流動(dòng)的光，流動(dòng)的影，流動(dòng)的旋律迷住了，秦淮河夫子廟的夜色太美了！
接著我們就來到了大成殿，這是供奉和祭祀孔子的地方，也是燈會(huì)的主展區(qū)。老遠(yuǎn)就看見一頂狀元帽燈，碩大無(wú)比，光彩奪目。繼續(xù)向前走，一尊大型雕像矗立在我們眼前-----這就是孔子的塑像。只見他鷹鉤鼻，方�？冢粚�(duì)狗油胡，眉分八材，目若朗星，面如冠玉，身披鶴敞�？鬃颖环Q為“圣人”，又被尊為“萬(wàn)世師表”。他的幾個(gè)最得意的學(xué)生塑像燈------冉求、子貢也都被展示了出來。另外，旁邊還有《鯉魚躍龍門》、《前程似錦》《奉旨趕考》等好幾個(gè)大型燈組。這些人物讓我們帶入古代科舉考場(chǎng)，也感受到古代儒學(xué)文化的博大精深。
在明代，夫子廟作為國(guó)子監(jiān)科舉考場(chǎng)，考生云集，夫子廟建筑群由孔廟、學(xué)宮、江南貢院薈萃而成，是秦淮風(fēng)光的精華。而如今，南京人“過年不到夫子廟觀燈，等于沒有過年；到夫子廟不買燈，等于沒過好年”的說法深深道出了夫子廟在人們心中的地位。夫子廟，是年味最濃的地方，也是傳統(tǒng)文化最集中的體現(xiàn)��！它讓每一個(gè)人流連忘返，魂?duì)繅?mèng)繞！
小學(xué)的作文 篇3
在我的內(nèi)心深處，由衷的敬佩著一位老師————董老師。
她，一位年輕漂亮的女教師，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)梳成馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說話，她笑的時(shí)候很可愛，有時(shí)會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，深深的、圓圓的、甜甜的，一雙彎彎的柳葉眉，顯得十分美麗。
她不像牡丹那樣引人注目，也不像參天古木那樣令人贊賞，她是那樣的樸實(shí)、平凡、淳厚，他不挑剔生活的土壤，不畏風(fēng)霜、劍刀、雪堆、雨澆，她自強(qiáng)不息的執(zhí)著向上。
我敬佩她那鉆研業(yè)務(wù)的精神。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我剛剛來到三（二）班，因?yàn)槲夷懶�，所以上課總是不敢發(fā)言，上作文課的時(shí)候老師問問題我當(dāng)然也不敢自動(dòng)舉手發(fā)言了！可是，我們上第一節(jié)作文課的時(shí)候，老師就把我叫了起來，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，心“砰、砰、砰”地跳著，好像懷里揣了一只小兔子。我不敢說，緊張的看著語(yǔ)文老師，嘴里像含了一串冰糖葫蘆似的'，嗚嗚啦啦半天吐不出一個(gè)字。老師的臉突然皺了下來，好像晴天霹靂。這時(shí)，老師用鼓勵(lì)的目光望著我，好像在說：“大膽說，說錯(cuò)了沒關(guān)系�！笨墒�，我還是不敢說。于是，老師用又關(guān)照又生氣的語(yǔ)氣說：“那你先聽聽別人怎么說，你再說�！甭犃诉@句話，我頓時(shí)放松了一點(diǎn)，后來，我鼓起勇氣，說的雖然斷斷續(xù)續(xù)的，但也總是說了下來，老師陰沉沉的臉突然開朗了，我心里懸著的一塊石頭終于落了下來。此后，老師常常會(huì)叫住我，讓我發(fā)言，我的膽子慢慢的大了起來，同時(shí)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)作文，我的作文水平也有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。
老師對(duì)不聽話的學(xué)生很嚴(yán)厲，每天除了看著他們學(xué)語(yǔ)文，還要看著他們補(bǔ)作業(yè)，非常負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。
老師啊老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著下一代;您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是鋪路石，把無(wú)私的愛默默地奉獻(xiàn)給別人，在成長(zhǎng)的過程中，每一步都離不開您的呵護(hù)和教育。
我敬佩您，董老師，敬佩您那鉆研業(yè)務(wù)的精神，更敬佩您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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