我的老師小學作文

時間：2023-08-01 14:54:32 小學作文我要投稿

[必備]我的老師小學作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的老師小學作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[必備]我的老師小學作文9篇

我的老師小學作文篇1

　　一頭棕黑卷發(fā)如同盤旋山路般臥在頭上，瀟灑的上下晃動。一副黑框眼鏡下隱藏著一對狡黠、機敏的小眼睛，再配上跟炭鐵般黝黑的皮膚，高大的個頭，西裝革履的樣子。你不禁會贊嘆，這一定是一位沉穩(wěn)、嚴肅、知識淵博的老師。你錯了！知識淵博百分百符合，可他這沉穩(wěn)的外表下藏著一顆"幽默頑皮"的心。

　　"上課不聽講沒關系！說話也可以，就是千萬不要吵到這邊睡覺的'同學！"心理課沒有教材，好呀，我就可以想講啥就講啥！反正沒有教材。""嘿嘿，還有不講的時候，有次我上課播動畫片，校長進來了，叫我談話，我機智的說：我讓他們感受主人公這跌蕩起伏的人生。嘿嘿嘿！還有……"他眉飛色舞的講著，眼睛里閃著狡黠的光芒，嗬！好一副志在必得的表情。逗得同學們笑得前仰后合，其中一個，因為笑得太狂，"嗝"一下岔了一口氣，捂著肚子痛苦呻吟。也有許多男生在小聲抱怨："嘿！不笑不行��！看來以后不能在心理課上打瞌睡咯！"

　　你可別以為老師真是來"打醬油"的，他酷愛古詩文，每天上課前都會讓同學齊誦一、兩首。每每談到李白、杜甫，他眼神中都會散發(fā)出激動的光芒。一次上課，他用風趣的語言講述了李白的一生，就一個字"浪"，別慌！李白還真是這樣一個喜愛自由的人，他不喜榮華富貴和官職，喜歡游山玩水，在山水中感悟人生。他"浪"出了名堂，留下了許多千古名句。他剽悍的人生不需多余的解釋。

　　郭老師，我的心理老師，他酷愛古詩詞，語言幽默。我們都愛這位可愛、可敬的新老師。

我的老師小學作文篇2

　　長長的寒假，我常常想起我的鄧老師，尤其是碰上難題的時候。

　　記得剛上二年級，我得知我最最喜歡的劉老師退休了，由鄧老師教我們班。鄧老師比劉老師年輕，漂亮，但我還是想念劉老師，有時都想哭了。在一年級時劉老師像媽媽一樣疼愛我，給我很多展示才能的機會，但鄧老師似乎并不喜歡我，很冷落。

　　那次我嗓子得了病，讀書聲音啞啞的，我很難過，上課不敢舉手回答問題，更不敢大聲朗讀課文，鄧老師好像看出了我的痛苦，她走到我身邊，悄悄在我耳邊說：“別難過孩子！等你嗓子好了老師多多叫你朗讀課文�！碑敃r我好想撲在鄧老師懷里哭一場，又想親老師一口。放學回家我把這事告訴爸爸媽媽，我和媽媽都掉淚了。

　　在后來，鄧老師對我更加關心，很多重要的事都交給我做，我好快樂��！

　　期末，老師給我寫評語，說我聰明，機靈，乖巧。

　　我每天都要讀幾遍，感覺自己就是天底下最幸福的.小鳥�，F(xiàn)在我很想念鄧老師，我雖然看不見她，但我真心祝福老師永遠年輕，天天快樂！

　　我也會像老師希望的那樣，在新學期里，百尺竿頭，更進一步。

我的老師小學作文篇3

　　如果沒有你，現(xiàn)在的我，不知會是怎么樣？我這一路走來，多虧了你——周老師。

　　您就像是天上的北斗星，指引我方向；是黑暗中最亮的一盞燈，照亮了我的心；是茫茫大海中的一艘船，帶領我們駛進知識的海洋……

　　六年級時，您是我的老師，卻感覺又是我的母親。記得有一次晚修，我們突然要講“輔音、元音和音標”的內(nèi)容�？墒俏衣牪欢�，全班就只有我一個人不會，我不知所措地聽著，似乎是老師看懂了我的內(nèi)心，一下課，就馬上過來找我，慈祥的說：“怎么了？是不是聽不懂？我別扭地點了點頭，“沒關系，現(xiàn)在還不晚，你那么聰明，肯定能學好的`！來，我教你�！崩蠋熣f完安慰似的摸了摸我的頭�！昂�！謝謝您！老師！”我感激地說�！斑@個念a、o……”經(jīng)過半個學期的努力，我已經(jīng)能掌握的八九不離十了，老師夸了我一句“功夫不負有心人”嘛。

　　她又像是我的母親。在大課間時，我突然地打了一個哈欠，有點小感冒了。聽到我的哈欠聲，周老師瞬間出現(xiàn)了我的面前：“怎么了？是不是感冒了？”她著急地問：“沒事，我回去吃點藥就好了�！蔽也辉诤醯幕卮��！澳菚粫胨X？明天就要期末考了。”“不會！您就放心吧！”聽到老師這么為我著想，我心里充滿了感激。心想我明天一定要考個好成績報答老師，我現(xiàn)在反而只能做到這些而已。

　　還有一次我在下午放學時拿了一本書，里面講了一個非常悲慘的故事，我的心情也被感染了。老師從身邊經(jīng)過，看我滿臉傷心，以為我遇上難事了，就走過來逗我笑、給我講笑話，還有很多很多……

　　有了周老師以后，我過了一個快樂又充實的六年級，我沒有什么能報答老師的，我要努力學習，取得好成績報答老師。

我的老師小學作文篇4

　　我的班主任老師是邢老師，她也是我的語文老師。邢老師瘦瘦的，戴著眼鏡，她的頭發(fā)是卷發(fā)。小姨告訴我，邢老師教語文可厲害了，能遇到這樣的老師是我們的幸運。

　　我們邢老師有三個絕招。

　　第一個絕招是火眼金睛。

　　邢老師說：“你們別做小動作，要是沒有墻，連路上的'螞蟻我都能看見�！崩蠋煵皇谴蹬�，老師真能看見！

　　第二個絕招是如來神掌。

　　老師在上課看見劉昭賽在玩校牌，老師發(fā)出內(nèi)功就把校牌掰成兩半，扔進垃圾桶！我們都震驚了！

　　第三個絕招是百發(fā)百中。

　　上課的時候，誰在玩他就被老師的“粉筆頭攻擊”打中了，下課之后老師就會批評被打中的同學，老師的百發(fā)百中實在厲害。

　　老師在課下，很溫柔，但是同學們在走廊奔跑嘻戲，老師就生氣的說：“給我回來！”這是非常厲害，但是我很喜歡我的老師，因為她雖然上課很嚴厲，但是也很幽默。

　　這就是我的邢老師，我很喜歡她。

我的老師小學作文篇5

　　俗話說：魚離不開水，鳥離不開樹，我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學習中，有這么一個讓我印象深刻的老師。

　　她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè)，她很認真，對于質(zhì)量和書寫要嚴格要求，絕不能半點馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語文老師——冉老師。

　　每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時像叮咚的`泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。冉老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我盡情欣賞。

　　我喜歡冉老師獨特的見解和教學方式，冉老師還教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當我們不會不懂時，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點點地成為我們的營養(yǎng)。

　　記得那時的我，在寫作方面不是占很大的優(yōu)勢，是冉老師您給了我極大的鼓勵，耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領獎臺上，是您、是您的耐心、您的輔導，讓我有了這樣的成績，也是您給了我這份信心！我更愛我的老師了。

我的老師小學作文篇6

　　跟老師說說心里話老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，使我們漸漸長大，三年來，您為我們花了多少心血�。� 您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠?qū)懙煤谩?記得有一次老師您喉嚨痛，疼得都快說不出話來了，您都不請假，依然當我們上課，我們卻不聽課，有許多同學講話開小差，害您生氣，說我們沒心肝！其實不是我們沒心肝，而是想關心您，只是由于一些同學的影響，所以才......老師您為了我們付出的.實在是太多太多我們怎么能忘了您呢？老師我愛您！我會永遠記住您的。您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。老師，其實我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負您的期望的，一定會成為我國的棟梁，到時再來報答您。老師祝您在教壇展才華，桃李滿天下。

我的老師小學作文篇7

　　有的人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌老師……每當我讀著這些名言，鐘老師的身影就會浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　鐘老師非常關心我們，樂于幫助我們。記得有一次，那是我們剛上四年級時，我的英語學得一塌糊涂，眼看同學們都能在別人面前炫耀自己優(yōu)異的.英語成績，我羨慕極了，可是不管我怎樣努力，就是考不出好成績，我只能默默地唉聲嘆氣，正當我覺得“山重水復疑無路”的時候，鐘老師的出現(xiàn)使我“柳暗花明又一村”。她每天教我讀我還生疏的英語單詞，鼓勵我要有學好英語的信心，使我不再沮喪。此外，鐘老師還教給我許多學習的方法。在她的幫助與鼓勵下，我的英語成績一點一點進步了，我心里別提有多高興了。

　　老師，一個多么高尚的稱呼，老師，一個多么平凡的職業(yè)，但卻有著不平凡的意義。鐘老師，您永遠是我心中的好老師！

我的老師小學作文篇8

　　我很喜歡我們的班主任－孟老師,她有一副苗條的身材,一頭短發(fā)顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。

　　上課時，她有聲有色的講著每篇課文 ,經(jīng)常會使我們走進了課文所說的哪個世界里。那天我們學習《巨人的花園》這一課, 老師有聲有色的講著課文，把我?guī)нM了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放,讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的`花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個道理：如果自己有什么讓人感到快樂的事,應該和別人一起分享自己的快樂,如果只有你自己享受快樂,你是不會感受到快樂的。我們每學一課，都能感受到課文的精彩的故事，從中吸取了課文的精華，了解了生活，了解了世界。

　　記得有一次我生病了,在家休息了幾天,當我康復后來到學校 .我走進教室,老師見我來了，微笑的問我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的腦門上摸一摸，并對我笑著說：“ 要多鍛煉身體，才會少生病�！边@親切的話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關心就在我們的身邊。

　　下午放學后，老師給我補課，從數(shù)學到語文，她都在黑板上不厭其煩的寫著一道道數(shù) 學題，給我講解著，并讓我在黑板上算著各種類型題，當我算對每一道題時，她露出喜悅的笑容。然后，她又給我講解著每一篇課文，從生字到課文，她都仔仔細細的給我講著,直到我明白為止。

　　課間十分鐘,老師和我們一起跳繩, 她靈巧的鉆進了大繩內(nèi),敏捷的跳躍起來,和我們一起玩耍著。

　　老師像燃燒的蠟燭,把知識的一點一滴傳播給我們,讓我們多思考多發(fā)現(xiàn),努力學習各方面的知識。

　　我愛我的老師。

我的老師小學作文篇9

　　我進入初中以來，一直是廖老師在教我們數(shù)學。她工作非常認真負責，和同學們相處得很好，我們都很喜歡她。

　　我最喜歡是她的細心，每次我們向她請教問題她都會耐心地給我們講解。

　　記得有一次，我和朋友鬧別扭，在最后一節(jié)自習課時在做一道數(shù)學作業(yè)，可能是因為很煩惱，我做10多分鐘也沒有什么頭緒。

　　“越看越煩，不做了！”我一下子把那張稿紙撕下，向窗戶扔了下去。

　　紙團在空中畫了一條弧線，打中了正巧路過的廖老師。老師嚇了一跳，當明白是發(fā)生了什么事后，她俯身撿起那張紙團小心地打開，看了一遍。她抬頭看了看，確認紙團是從哪間教室扔出的，便快步上了樓，不一會兒她就出現(xiàn)在我班的教室。

　　“剛才是誰往下扔紙？”老師問。我不敢回答。

　　“剛才是誰扔的紙？”老師提高了噪子。

　　我漲紅了臉，慢慢地站了起來。全班的目光全集中到我一個人的身上，我心想等待老師的批評吧！廖老師走到我身旁，把那張草稿紙鋪開，指著上面那道題說：“這道題你從這就開始錯了，應這樣的……”說著老師拿起筆寫了簡要的過程。我先還沒明白過來，然后便認真地聽著，思路越來越清楚了。不一會兒，老師說：“你能做到這一步已經(jīng)不錯了，好好努力，以后別亂扔紙了，有什么不懂的.可以問老師�！睆哪且院笪冶阆矚g上了數(shù)學。

　　瞧！這就是我們的數(shù)學老師，現(xiàn)在你知道我們數(shù)學老師的細心了吧？如果你是她的學生，只要你勤于動腦，熱愛學習，你也一定會愛上數(shù)學的。

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