小學(xué)的作文匯總3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次第五單元的考試大家考的都不錯(cuò)�！本碜影l(fā)下來(lái)，下紅看到自己考了滿分，會(huì)心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績(jī)，竟然爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，就沒(méi)法寫字、做作業(yè)了�！�
削筆刀不屑的說(shuō)：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會(huì)越來(lái)越粗，最后連字都寫不成了�！�
鋼筆連忙伸出腦袋來(lái)說(shuō)：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級(jí)，用鉛筆的時(shí)候少了，你們都派不上用場(chǎng)了�！�
墨水則慢吞吞的`說(shuō)：“你要是沒(méi)墨水了還能寫出字來(lái)嗎，還不得我來(lái)，當(dāng)然我的功勞比你大了�！�
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯(cuò)可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大�！�
大家正吵得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長(zhǎng)處，也各有各的短處，不應(yīng)該以自己的長(zhǎng)處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團(tuán)結(jié)在一起，為小主人好好學(xué)習(xí)而努力。”
大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團(tuán)結(jié)，小主人的成績(jī)也越來(lái)越好了。
小學(xué)的作文 篇2
我的爸爸是個(gè)小平頭.他的眉毛粗粗的，眼睛大大的，鼻子尖尖的，嘴巴大大的。
我的爸爸很喜歡玩電腦，每次作業(yè)都是他檢查，因媽媽工作比較忙。他非常聰明，什么都會(huì)做。但他不喜歡玩，從小到大到現(xiàn)在爸爸很少陪我出去玩，對(duì)我學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格.有時(shí)讓我放松還帶我出去買東西吃.我的爸爸是想讓我成績(jī)好的人，又一次.媽媽給我打印了一些試卷讓我寫.爸爸看到了就說(shuō)：“每次你寫完作業(yè)都要寫幾頁(yè).”我根本就不想寫的`.可是爸爸非常的兇，我也非常怕他.所以只好每天寫幾頁(yè)了。
爸爸從來(lái)是沒(méi)有給我買過(guò)衣服和鞋子.只有媽媽幫我買.爸爸燒的菜也非常好吃.我非常愛(ài)吃.可是他不愛(ài)做家務(wù).家里的活每次都是媽媽來(lái)做.偶爾爸爸在家做點(diǎn)事.我也是哦！這就是我的爸爸.
小學(xué)的作文 篇3
瞧，一個(gè)身材高挑胖乎乎的小女孩，眉毛像兩根蘆葦。近看，呀!眉如新月啊!圓圓的臉蛋上鑲嵌著一對(duì)笑瞇瞇的'眼睛。她的性格嘛，是我交過(guò)的朋友中既溫暖又堅(jiān)強(qiáng)的人，為什么呢?聽我細(xì)細(xì)講來(lái)。
溫暖：那年冬天，我和她走在放學(xué)路上，她對(duì)著一個(gè)冷得發(fā)抖的小男孩笑了笑。我問(wèn)她：“你認(rèn)識(shí)?”“不!”沒(méi)等我說(shuō)完她就接了上來(lái)�！拔⑿拖耜�(yáng)光不對(duì)嗎?”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)她又說(shuō)�！皩�(duì)對(duì)……”她說(shuō)的太好了，從那天開始我總是嘻嘻哈哈的笑著，讓自己時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光。
堅(jiān)強(qiáng)：一次我和她正玩游戲，旁邊有幾個(gè)男生在打籃球，不知為什么一個(gè)籃球飛過(guò)來(lái)，撞到了她的腿上，她卻還在笑著。我怕她的腿疼就讓她坐下來(lái)。我就拿著籃球給還回去了�；貋�(lái)后問(wèn)她：“你疼嗎?”“不疼，運(yùn)動(dòng)都會(huì)有代價(jià)的，注意就好。”她還是滿面笑容。
我心里總是默默的佩服她，我的好朋友——?jiǎng)⒆g蔓!
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