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我的老師小學作文

時間:2023-08-04 08:56:42 小學作文 我要投稿

[優(yōu)選]我的老師小學作文

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我的老師小學作文3篇,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)選]我的老師小學作文

我的老師小學作文 篇1

  老師,是一個多么親切而又善良的人啊!她授給我們知識,她教育我們做人的道理,她猶如親人一樣關心我們。上六年級了,我才知道老師做的一切事情都是關心我們,這讓我不禁想起三年級的.那位數學老師……

  “她”是個嚴厲的老師,凡被她教過的學生都覺得她有點“厲害”,但她也有幽默慈祥的一面。在我心里,“她”是個與眾不同的老師。這位老師姓陳。正是她,使我心中燃起了感恩之火。

  記得有一次。陳老師正在上課,我旁邊的同學正在趁老師不注意在講話,我也和他們一起講了起來,沒料到老師正盯著我,但我們談得很入迷。過了一會兒,老師見我們還在說話,大聲說:你們幾個在干什么?這幾道題你們幾個會做嗎?說著,便讓我來說提。我一臉迷茫。老師又訓斥道:“你們不會還不好好聽,站那吧”我的臉頓時紅了起來。下課后我去數學辦公室向老師承認錯誤,我想老師一定會嚴厲地評比我,沒想到到了陳老師辦公室,老師并沒批評我,而是用和藹的語氣語重心長地對我說:“知錯就改就是好孩子!”我懸著的心終于放了下來。隨后,老師又給我講了我不懂得題……一時間,我明白了,原來老師是為我好。

  陳老師就是這么一個人,我感謝她,感謝她在我迷失道理時給我指出正確的方向,我感謝她,感謝她把知識傳授給我……

  啊!陳老師,謝謝您的教育,我一定不辜負您對我的期望!好好學習!

我的老師小學作文 篇2

  老師像一只手,帶領著我們走出歧途;老師像一滴水,滋潤著我們每一個學子的心;老師像一句親切的話語;給人帶來溫暖的感覺;老師更像一本百科全書,傳授給我們無限的知識。

  老師像一只手。還記得那一次,我迷上了游戲,學習成績直線下滑,是老師您,淳淳的教誨,使我改變了我自己,克服了網癮。從此,我的學習成績也跟了上去。

  老師像一滴水。還記得那一次,我們求知的欲望,猶如干渴的豺狼,希望得到更多的知識。老師就笑了笑說:“欲速則不達。要記得到了知識,又要明白它的.精髓。不要只知其一,不知其二。”我們似懂非懂的點了點頭。從此,我們讀書時,都抱著一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它,并要懂得它的精髓。

  老師像一句親切的話語;給人帶來溫暖的感覺。還記得那一次,我們對學習沒有信心時。是您,告訴我們說。不要放棄,要知道,“功夫不負有心人”,只要大家努力,就一定能將學習搞上去。就是這樣一句話語,充實了我們幼小的心靈。

  老師更像一本百科全書。還記得那一次,我們上課時,完

  全打不起精神來,老師你仍然不灰心,用你那親切的話語和有趣的動作,讓我們在課堂上,有了精神。每當我們有不會做的題目時,老師你細心地告訴我們,這道題的解答步驟,使我們既掌握了題型,又會做這種題目。每當我們對所寫的作文有困難時,老師你就為了使我們懂得作文的意境,結構,形態(tài),更是費勁了心思。因為有了老師您的教育,我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。

  !老師,多么神圣的職務;啊!老師,多么的刻敬職守。话!老師,你是我們心目中的真正的天使。

  這個世界,因為有了老師,更美麗!

我的老師小學作文 篇3

  雨一直間間斷斷的下著,我一天都呆在宿舍。

  在下午三點的時候,有位小學同學發(fā)QQ信息給我:“在嗎?我在給一位小學老師弄頭發(fā)!蔽耶敃r心一驚,我隱約感覺到是我們三四年級兩年的語文老師,但我還是問是哪一位。沒等我回答,同學就開了視頻通話,我接受了,的確是她,但變化卻十分大了……

  當年那個冷峻的人兒已經消逝,頭發(fā)和著藥水全梳到后面,我知道那是她,但卻不是我當年記得的人兒,或許是歲月的雕刻,或許真的是我太多年沒有當面見她了——七年!我以前回去過學校附近,但我沒有去拜訪她,我只是遠遠看了她的輪廓然后匆匆離開,畢竟我沒有好的成績、沒有什么理由回去……

  在我高考前一陣子,我打過一次電話給她,那時候我打完電話有著一點失落,我感覺到了她聲音的改變,我好像找不到從前對待她的那種感覺。后來在離開了小鎮(zhèn)的'時候收到她一條短信,大體意思叫我回去看一下她,而那個時候我已經離開了……即使沒有離開,我可能也猶豫不決會不會去看她,因為我真的找不到可以說服自己的理由。很快的,我換了手機卡,她的信息我也沒有勇氣去回,但我從來沒有忘記過她,就像今天視頻通話那樣子,我隨口就將她的手機號碼背了出來給她聽。同時,我也在別人口中得知她如今教數學,給孩子們的作業(yè)很多,我還看過她給孩子們家長發(fā)的提醒做作業(yè)的信息,她對學生的要求依然是那么嚴格。

  在這次視頻里,我覺得我的沒有走遠,我還是在乎她的,但不知道為什么,我還是沒有答應她假期回去看她,我不知道我在擔憂著什么,或許是太久沒有聯系了,我有點擔憂見面會尷尬。而剛剛看到,她通過了我的微信好友請求,或許慢慢聊起來,我們可以彌補過去那些年的空缺,我假期就會有勇氣回去。

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