實(shí)用的我們小學(xué)作文8篇[精]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我們小學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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我們小學(xué)作文 篇1
國際奧委會第122屆全會在溫哥華決定，將20xx年第二屆夏季青年奧林匹克會的承辦權(quán)授予中國的南京市。在昨日的南京20xx年青奧會口號發(fā)布儀式上，12名青奧小顧問和南京市領(lǐng)導(dǎo)一起拉動發(fā)布裝置，揭曉了這一萬眾矚目的“謎底”。這一口號將以六種聯(lián)合國官方語言向全球傳播，邀約世界青年，20xx年相聚南京。這是一條高度凝煉奧運(yùn)理念和舉辦城市文化的`口號· 在我的心中有一個(gè)這樣青奧會······· 我用盡全身勁擠進(jìn)奧體中心的大門，抬頭一看，啊！“分享青春、共筑未來” 。
正掛在觀看臺上嗯。他的意識是：它以“青春”體現(xiàn)青年人和青奧會的基本特征；以“未來”體現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動的大同理想、人類社會息息相關(guān)的共同命運(yùn)；以“共筑”體現(xiàn)奧林匹克友誼和團(tuán)結(jié)的基本原則。奧體中心十幾萬個(gè)座位都坐了人�？矗沁呌泻芏嗤鈬�，都來自世界各地，不同的膚色。看來，我們的南京市舉行的青奧會很受歡迎嘛！看，運(yùn)動員進(jìn)場了。運(yùn)動員們一個(gè)個(gè)趾高氣昂，每一國家的運(yùn)動員進(jìn)場時(shí)，都會伴隨著激昂的音樂······終于經(jīng)過一個(gè)慢長的開幕式，青奧會終于開始了········ 這就是我心目中的青奧會。· 20xx年第二屆青年夏季奧運(yùn)會8月16日在南京開幕。
讓我們一起期待吧！
我們小學(xué)作文 篇2
也許，大家大多數(shù)都有摔傷過的經(jīng)歷吧！我也一樣。但是，我有著對我來說最有效的止痛藥：“關(guān)愛”。也許，你會趴在地上，哭著鬧著不肯起來……這時(shí)，大概只需要一個(gè)淺淺的微笑，或者是一句安慰的`話，你，不哭了。真的不哭了。從地上爬起來。是的，我也有過那樣的經(jīng)歷……
那是一個(gè)陽光明媚的上午。我在外邊滑冰。一不小心，“咔蹦”一聲，摔了。差點(diǎn)毀容了。我急了，坐在地上哇哇大哭起來。這時(shí)，一位小姐姐來了。對我笑了笑，說：“別怕，起來吧！”說完把我扶了起來。我也笑了，笑得很開心，臉上的淚珠被抖了下來。毀容怕什么！只要有人關(guān)心！
是的。一個(gè)淺淺的微笑，會讓你有了一股勇氣；一句安慰的話語，會讓你更加自信。因?yàn)�，這是關(guān)愛。
關(guān)愛，讓我們更加親近，讓你我更加親近！
我們小學(xué)作文 篇3
隨著人口的增加，我們生存的空間，現(xiàn)在是越來越少；人不僅屬于地球，地球還不僅僅屬于人；從18世紀(jì)以來，人們就發(fā)明了各種機(jī)器和交通工具，建了巨大的工廠和城市，而且還利用大自然尋找新能源，但人們在享受科技帶來的生活的時(shí)候，卻不知大自然已經(jīng)深深地被人們破壞了，人們無情的濫用大自然給我們的隗寶，最后，只會被大自然懲罰……
現(xiàn)在，最受人們關(guān)注的就是科技導(dǎo)致生存空間變臟。科技不但可以造福于人類，也可以很好的開發(fā)資源，而且使用時(shí)也會造成另外一些影響，給我們及大自然帶來前所未有的災(zāi)難。
很早的時(shí)候，那時(shí)沒有塑料，人們制作杯子都是用鐵和木頭來做杯子，人們制作學(xué)校用的跑道都是用瀝青和水泥，制作電視機(jī)人們都是用金屬等材料來制作，而現(xiàn)在有了塑料，人們都是用塑料制作，原來鐵的電視機(jī)很重，現(xiàn)在變輕了，原來的跑道會摔跤后受傷很重，現(xiàn)在用塑膠不會受傷……但是塑料也有壞處，把它埋在土里即使過了上萬年也很難分解，而且土壤里的細(xì)菌也不會分解塑料物質(zhì)。
從這里看出了，塑料很難分解，雖然給人類提供了便利，但是也給人們帶來了危害。
塑料泡沫飯盒，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一次性塑料泡沫飯盒，我國全年消耗量達(dá)4億—7億個(gè)塑料飯盒。當(dāng)溫度到65°C以上的時(shí)候，一次性塑料餐盒里的食物，就會被塑料餐盒里的對人體有害物質(zhì)滋生在食物中，導(dǎo)致人們得一些疾病等。
我們再來看看塑料家用制品。據(jù)專家介紹，塑料袋從生產(chǎn)到處理，整個(gè)過程都會造成巨大資源耗費(fèi)，全國每年耗費(fèi)掉的塑料包裝袋，它在生產(chǎn)中所消耗的原油超過1000萬桶，平日里人們購物為了方便，都用塑料袋購物，用過后該怎樣處理呢？有人說：“直接扔掉�！庇腥苏f：“直接埋在土里�！薄艺J(rèn)為些做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿绻裨谕晾�，會�?dǎo)致農(nóng)作物吸收不到養(yǎng)分和水分，而且還會第二年農(nóng)作物減產(chǎn)；如果把塑料袋隨手人在郊外或動物園，就會對動物們造成威脅，比如：動物們吃下塑料袋后，塑料袋就會留在動物們體內(nèi)，不會化解，越吃越多的動物則把肚子撐大了，就會吃不到食物而死亡；如果人們亂丟塑料袋，會導(dǎo)致水槽和排水溝堵塞導(dǎo)致污水過多，由此滋生細(xì)菌，傳播疾病等等。
由此可見，塑料袋也不是什么好東西，也會破壞人類和大自然。
自從20xx年6月1日起，人們明白了塑料帶來的危害，決定超市，商場和集貿(mào)市場不得免費(fèi)提供塑料袋等；1995年起，韓國開始實(shí)施垃圾袋收費(fèi)制度，袋子上寫著容量和制造地點(diǎn)以及“若不使用政府規(guī)定的.垃圾袋，罰款100萬韓元”的警告；由此看來，我們國家雖然是個(gè)繁榮富強(qiáng)有著華夏文明的國度，卻還不如人家一個(gè)小國家。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，同學(xué)們，叔叔阿姨們醒醒吧！為了我們的明天，請杜絕使用塑料制品，少了塑料制品的陪伴，我希望能讓我們的國家變得更加富強(qiáng)，更加美麗。
我們小學(xué)作文 篇4
當(dāng)你嗑著爪子，仰臥在自家的沙發(fā)上看電視時(shí)，那種溫馨的感覺早已彌漫了你。你會想：我是多么幸福啊！我用自己的辛勤勞動換來了家的安逸。你再看看，由于你們的濫砍亂伐，使得動物們無家可歸，它們用顫抖的、哽咽的聲音說：“‘善良’的人們，可憐可憐我們吧——還我們一個(gè)家，好不好？
家在每個(gè)動物的心中都有著舉足輕重的地位。沒有家就意味著到處飄泊�？墒�，近幾年來，由于人們大量砍伐樹木，使得動物們流離失所，有的竟瀕臨滅絕，生態(tài)平衡受到嚴(yán)重的破壞。沙塵暴、泥石流……一系列的自然災(zāi)害接踵而來，進(jìn)而危害到人類的健康。
人類用木材取暖、做飯、造房子。表面上看過得很滋潤，事實(shí)上他們在間接的破壞自己的家園。若沒有歡蹦亂跳的小鳥，蟲子到處泛濫，糧食作物大量減產(chǎn)，農(nóng)民的收益沒了保障。以鳥類為食的動物，將活活被餓死，還有……
保護(hù)環(huán)境就是維護(hù)人類的家園，我們要像《熊出沒》中那兩只智勇雙全、憨態(tài)可掬的熊那樣，用智慧和力量，盡其所能同“侵略者”——光頭強(qiáng)展開激烈的.戰(zhàn)斗。直到把它徹底打垮，才相互擊掌，相互撅屁股，跳起了歡快的舞蹈。這就是一個(gè)典型的保護(hù)家園的例子。動物亦如此，人類又為何要怠慢呢？
植樹造林，讓綠色拂去夏日的熾熱；讓清涼、舒適永駐人間；讓樹木為人類遮風(fēng)擋沙、遮陽避暑，提供人類所需的營養(yǎng)物質(zhì)。要深刻地認(rèn)識到破壞森林，就等于慢性自殺。認(rèn)識到森林對人類的重要性；認(rèn)識到?jīng)]有森林我們的家園將不復(fù)存在。
還動物一個(gè)家，也就等于為我們營造一個(gè)幸福的家。誰愿意忍受風(fēng)吹雨淋？誰愿意沿街乞討？誰不想過上幸福的生活？那我們就應(yīng)該一致行動起來，愛護(hù)動物，同它們和睦相處，保護(hù)它們的家園。不濫伐森林，使生態(tài)平衡永遠(yuǎn)處于良性循環(huán)。這就是我們必須要做的，而且一定要做好。因?yàn)槲覀円蚕胱屪匀唤邕�我們一個(gè)家——一個(gè)安定、舒適、充滿祥和氣氛的家。
我們小學(xué)作文 篇5
耳畔，回蕩著你的聲音……你還記得嗎？我們絕交時(shí)的冷漠；你還記得嗎？被人追時(shí)向撞到的連連道歉；你還記得嗎？有趣的事引來肆無忌憚的笑聲；你還記得嗎？一次次說要改正缺點(diǎn)，卻又一次次失望的回來……
畢竟��！幾年了，就這樣散了，散了……
心中，還有著第一次叫你名字時(shí)的緊張到叫你名字時(shí)的開心；從被你詢問時(shí)的緊張，帶被你叫喚去的快樂……我融進(jìn)去了，陷進(jìn)去了忘不了……
開心，說不出的開心；紐帶，聯(lián)系你我友情的友情帶；課桌，下課時(shí)聊天的倚靠；八卦，不分你我的火熱話題……
手中，還有你遞給我的和好紙條……
一年級你我同奏《小燕子》；二年級演繹著《新四班的故事》；三年級，一起大聲呼喊：“新四新四，永遠(yuǎn)第一！”直到現(xiàn)在；四年級拍拍手永不分開；五年級，五個(gè)人一起唱《好姐妹》；六年級，要分開了，分開了 ……
口中，還殘存著喊你的親昵語氣，從小的玩伴卻只有你了解我的缺陷，我的.故事，你不上一百次的閱讀，我的心情你不止一次的體會…… 朋友��！朋友！
腳下還踩著去你家的小路 …… 想想吧！我與你吵架是“好多魚”好吃還是“蘑菇力”好吃！最后，還是你說：“反正都是一個(gè)公司的嘛！”我恍然大悟：“是啊！它們也是好朋友啊！”從那以后，我二者皆吃 …… 想想吧！每次從你家出來，天都黑了，繁星閃爍，回家免不了一頓訓(xùn)斥 ……
哎！過去的就讓他過去吧，只要我還記得你，記得你我之間的友誼 ……
不想把最后一句話說完，不想說完以后便不能再見 ……
我們小學(xué)作文 篇6
我們班有33個(gè)人，就像33顆小星星。每顆小星星都有自己的特點(diǎn)，每顆小星星閃動著不一樣的光芒，聚成一道美麗的風(fēng)景。
先來說一說學(xué)習(xí)之星—周伊雯吧，她平時(shí)學(xué)習(xí)可用功了，特別是上課的時(shí)候，一雙眼睛充滿著強(qiáng)烈的求知欲，一眨不眨地盯著老師和黑板。一對耳朵仔細(xì)傾聽，生怕漏掉老師的一句話。那專注的模樣，我是望塵莫及。功夫不負(fù)有心人，每次考試，她的成績總名列前茅。尤其是這次的期末考試更是不得了，拿了個(gè)全年級第一。怎么樣，牛吧？
再說運(yùn)動之星—楊軻吧，別看他小胳膊小腿的`，跑起來卻似一陣風(fēng)，贏得了“東方小神鹿”的美譽(yù)。我對他在春季運(yùn)動會上的表現(xiàn)記憶猶新。當(dāng)時(shí)，他參加了400米的決賽，發(fā)令槍一響，他就像一支離弦之箭向終點(diǎn)沖去，將同組選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后頭。最終，他以絕對的優(yōu)勢一馬當(dāng)先沖過了終點(diǎn)，為班級贏得了榮譽(yù)。
我們班還有讀書之星—陳茜，可愛之星—虞婷，繪畫之星—張家旺，勞動之星—徐卓冰，舞蹈之星—錢麗麗，那馬虎之星，嘿嘿，就非我莫數(shù)了！
我們班的小星星，顆顆都閃閃發(fā)光，而且將越來越亮！
我們小學(xué)作文 篇7
母親和外婆有時(shí)候閑坐在門后，喜歡聊些家常，我和傻妹就在后院玩耍。偶爾他們也會看著我們玩，嘆惜著說著一些事情。我漸漸也已明白了是什么回事，但我很喜歡傻妹，喜歡她笑起來的一對小兔牙。在我心里，她一點(diǎn)不傻。傻妹小時(shí)候總是喜歡穿花花的衣服，并且扎兩個(gè)小辮子。天氣冷的時(shí)候，外婆給她加衣服，她會偷偷將里邊的花衣服又扯到外邊來，就容易感冒，我就會打小報(bào)告給外婆。她從來也不怪我。外婆會教傻妹一些小家務(wù)活，傻妹也很乖巧，常常會自主地幫著外婆做事情。
幾年后，舅舅在縣城發(fā)跡了，事業(yè)有了成就。他們籌劃著便要將外婆接到縣城去，享受兒女孝順的福。母親說，剛開始，外婆說什么也不愿意離開這個(gè)她生活了大半輩子的地方，也舍不得那時(shí)還只有七歲的'傻妹。外婆想帶上傻妹，然而舅母很反對。在全家人的一再勸慰下，外婆才下定決心，將傻妹送回她自己家去，自己搬到縣城居住。
分開的前一個(gè)晚上，外婆抱著傻妹哭了很久，她不放心傻妹的將來。傻妹只是嘿嘿的笑著，絲毫不知曉將要發(fā)生的事情。第二天早上，外婆帶好行李準(zhǔn)備上車，將傻妹領(lǐng)到她自己外婆的懷中。傻妹意識到了，突然哇的一聲號啕大哭起來，抱住外婆的脖子死死不放，涎水眼淚涂了外婆一臉。外婆那時(shí)候，大概心里頭肯定也痛得很。
傻妹走的那天，我并不在外婆家，很久之后才知曉傻妹已經(jīng)回到自己家了。我也很舍不得她，但終究也沒有再見過她一面，連挽留她的機(jī)會都沒有。偶爾聽大人說起一些她和她外婆的事情，也只是道聽途說。我不愿去相信他們所說的，大人有時(shí)候自己不確定的事情，就會欺騙小孩子，但我一直相信我的外婆。
我們小學(xué)作文 篇8
你別不相信，我們班真有個(gè)外星人，他那臉皮厚，不怕打，不怕罵，就不寫作業(yè)，你要咋，我就這么牛逼，你能奈我何。
他，我們班的牛人，我不佩服他，人人稱他偉哥，說真的，他很有本領(lǐng)，對于我來說也對我們這些正處于青春叛逆的騷年們，對于一些大人來說，應(yīng)該是:這是誰家的孩子。他人不帥，成績不好，體格太差，唯一的特點(diǎn)就是不寫作業(yè)，除了班主任的作業(yè)，他誰的作業(yè)都敢不做， 歷史老師的.棒子，英語老師的刀子嘴，語文老師的軟磨硬泡，他依然該干啥干啥，整天哉悠哉的，該咋咋，唉，真享受不了人家的生活。也向往不起，英語老師已經(jīng)無奈的嘆息，語文老師還在軟磨硬泡，催著作業(yè)，提著板子，歷史老師則每天讓他站在門口，王鵬問著這孩子怎么站門口了，哈哈。這星期的作業(yè)堆積如山，他應(yīng)該還是你能奈我何的表現(xiàn)，唉，可憐的娃子呀。英語老師會不會那刀子嘴的威力加倍，語文老師會不會直接把他炸了，歷史老師會不會把他的手敲個(gè)一尺多厚。班主任會不會告家長，這都是可能發(fā)生事件，也是一個(gè)未知數(shù)。
外星人真的存在，他和我們真的不同，他可能是投胎投錯(cuò)了吧，不小心投在了地球人的身上，他就那樣，不寫作業(yè)成了他的優(yōu)點(diǎn)，也成了他的特點(diǎn)。我記得他在小學(xué)不是這樣的，雖說有點(diǎn)淘氣，但沒有到不寫作業(yè)的程度，可能是由于一些外界的因素造成了他現(xiàn)在的樣子，我真想讓它成為我以前的朋友，那樣的純真，活潑，不是現(xiàn)在這樣每天因不寫作業(yè)而整天被老師打著罵著罰著，真看不歡現(xiàn)在的他。你快回來，原來的你，作業(yè)需要你。
這就是我們班的外星人。不一樣的他。
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