我的小學(xué)作文通用（8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
人人心中都會(huì)有一段埋藏在記憶深處的回憶，有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的瞬間又會(huì)重新涌上心頭。
我的那個(gè)不經(jīng)意的瞬間發(fā)生在一個(gè)星期六的上午。那天上午沒(méi)事做便打開(kāi)電視機(jī)，正巧聽(tīng)到韓紅的歌聲，韓紅唱的是《梨花又開(kāi)放》。開(kāi)始一段低低的而又飽含深情地吟唱，如同一句句咒語(yǔ)，讓那段已經(jīng)蒙上厚厚灰塵的.記憶，抖了抖身子輕輕走上心頭。那棟兩層的平房記載了我上學(xué)前所有的記憶。每一句歌詞中我都能看到自己曾經(jīng)的影子。
在韓紅一句句高聲歌唱中我仿佛回到了那個(gè)時(shí)候�？吹搅嗽�(jīng)的我站在參天大樹(shù)下，時(shí)而面帶微笑望著前方做游戲的小朋友，時(shí)而抬頭望著大樹(shù)聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)帶起的沙沙聲看那樹(shù)上落下的葉子，或許媽媽會(huì)下來(lái)?yè)е�，一起看和小朋友玩耍一起歡笑。
又是一陣高亢嘹亮的歌聲將我從回憶里“拉”了出來(lái)，又為我插上想象的翅膀。我看見(jiàn)了那一朵朵梨花在枝頭輕輕搖曳。又一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)發(fā)出，那音樂(lè)仿佛是一個(gè)魔法師，讓我看見(jiàn)了那一個(gè)又一個(gè)梨花花瓣在天空中在風(fēng)中舞蹈，隨之而來(lái)的還有淡淡的清香。一聲聲對(duì)媽媽深情的呼喚，讓我在淡淡的清香中聞到了媽媽的味道，看見(jiàn)了媽媽那慈祥的笑容，那柔軟而細(xì)長(zhǎng)的青絲泛起了霜花。
我的小學(xué)作文 篇2
我一向是個(gè)很驕傲的人，他人的話(huà)我聽(tīng)不進(jìn)很多，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為他們太幼稚太無(wú)知，是可笑的可鄙的。
可有一次，我的傲氣卻被滅了個(gè)精光。那是進(jìn)入附中的第一周，我?guī)缀跏强床黄鹞覀儼嗌系娜魏我粋�(gè)人，因?yàn)槲以谌雽W(xué)考試中是第一名。每天到校后，我就插著手，抬起腿，像爺們似的打量著這個(gè)班，偶爾有同學(xué)來(lái)問(wèn)題目，我也是高著調(diào)子說(shuō)：“這還不知道？唉……”問(wèn)完后，同學(xué)嘟著嘴走了，我則蹺著二郎腿笑了。一連三天，我都這樣子，直到第四天……那是一節(jié)語(yǔ)文課，因?yàn)槲易允炎约赫Z(yǔ)文成績(jī)好，便沒(méi)把這位語(yǔ)文老師放在眼里。她說(shuō)：“今天，我們來(lái)做張測(cè)試卷，看看各位同學(xué)的成績(jī)?cè)趺礃印！蔽蚁耄簻y(cè)就測(cè)吧，反正我不是100就是99。等到卷子發(fā)下來(lái)，我更加得意了，卷子上考的全是小學(xué)的拼音。我搖了搖頭，便開(kāi)始應(yīng)付似的做起卷子來(lái)了，“沙沙沙”，我三下兩下就做完了，也沒(méi)檢查，便把筆蓋一插，像監(jiān)考老師一樣，開(kāi)始“監(jiān)考”其他同學(xué)了。
下課鈴一響，我第一個(gè)交了卷。第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，只有85分，而很多同學(xué)都上了90分，頓時(shí)我“面如土灰”。我望著卷子上的分?jǐn)?shù)，像把“紅綢子”拉上了我的.臉，只覺(jué)得兩耳發(fā)燒，臉上火辣辣的。我低下頭，生怕老師看見(jiàn)我，昨天是瞄著老鼠的貓，今天卻成了見(jiàn)了貓的鼠。我想：怎么可能呢，只有85分，難道，難道是我太驕傲而導(dǎo)致粗心了嗎？唉……接著，老師開(kāi)始講解試卷了，聽(tīng)著老師的講解，我才體會(huì)到了什么叫“失敗”，我可是第一次真切地嘗到了失敗的滋味。
下課后，有同學(xué)問(wèn)我成績(jī)，我吞吞吐吐地說(shuō)“下次再說(shuō)，下次再說(shuō)”后，便嘗著自己釀的“失敗酒”跑出了教室。
我的小學(xué)作文 篇3
20年后，我將是一名醫(yī)學(xué)方面的發(fā)明家，人送外號(hào)"艾弗寧[愛(ài)發(fā)明]"。
太陽(yáng)升起來(lái)了，一天的工作又開(kāi)始了。我駕駛著“移動(dòng)之家”——這是我發(fā)明的，能居住又能駕駛的巴士型房屋。不一會(huì)兒就到了我的工作地點(diǎn)“社會(huì)綜合廣場(chǎng)”，在這個(gè)廣場(chǎng)中，有超市、醫(yī)院、學(xué)�！�
突然，我的手表發(fā)出輕微的震動(dòng)，這是醫(yī)院的急救信號(hào)。通過(guò)手表的可視儀，我看到醫(yī)院里有需要急救的病人。我馬上站在"心理感應(yīng)車(chē)"上，這種車(chē)可以根據(jù)乘客的心情控制時(shí)速，以最快的速度向醫(yī)院急救室疾馳。來(lái)到醫(yī)院三樓急救室，通過(guò)換衣門(mén)，我的外衣自動(dòng)被換成雪白的醫(yī)生服。此時(shí)，一位病人正躺在急救臺(tái)上，臉色發(fā)青，呼吸困難。我拿出“聽(tīng)診筆”，一邊在病人胸口聽(tīng)，一邊用“聽(tīng)診筆”的另一端做記錄。原來(lái)，病人是受到驚嚇，導(dǎo)致心肌梗死，需要馬上更換心臟。我一按電扭，急救臺(tái)下立刻彈出一刻我發(fā)明的人造心臟，把它放在“心跳臺(tái)”上，讓它“蘇醒”過(guò)來(lái)。我又把病人的`左胸切開(kāi)，取出壞死的心臟，再把人造心臟放入病人的胸腔，將各個(gè)血管連接起來(lái)。操作完畢后，我又在病人的刀口處涂上“愈合劑”。十分鐘后，病人的心跳和脈搏恢復(fù)正常，此時(shí)連手術(shù)的刀疤也不見(jiàn)了。
20年后的我就是一個(gè)熱愛(ài)醫(yī)學(xué)，不斷為人類(lèi)創(chuàng)造幸福的發(fā)明家。
我的小學(xué)作文 篇4
六年前我們一起走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的教室。六年后，我們一起離開(kāi)這熟悉的校園離開(kāi)這熟悉的教室，我們從一年級(jí)的陌生、二年級(jí)的玩伴、三年級(jí)的朋友，到四年級(jí)的知己、五年級(jí)的閨蜜，到六年級(jí)的分離。我們?cè)黄鹪S諾，你若是白紗落地，我便短裙相約，可這一切的一切在現(xiàn)在看來(lái)好像都不太可能了。
一年級(jí)，剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)是你不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)你，站在那群陌生的.跟我同齡的你們中間，我有點(diǎn)尷尬，還有些不好意思，我想跟你們一起玩，可我不知道該怎么跟你們說(shuō)，你走過(guò)來(lái)拉起了我的手，說(shuō)：“跟我們一起玩吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭就這樣我們認(rèn)識(shí)了。
在后來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我們成了好朋友。一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
記得在一次英語(yǔ)課上，我沒(méi)帶課本，老師說(shuō)沒(méi)帶課本的站到外面去，我剛要起身你把我拉住了，遞給我一本英語(yǔ)書(shū)，我接過(guò)書(shū)說(shuō)：“把你的給了我，那你自己怎么辦？”你笑著說(shuō)：“我站到外面去沒(méi)關(guān)系的，你是英語(yǔ)課代表要是被老師批評(píng)了，同學(xué)們不都得說(shuō)你啊，我又沒(méi)關(guān)系，拿好��！”結(jié)果你站到了外面，戒尺一下一下地打在你的手上，痛在我的心里，我想站著那個(gè)被打的應(yīng)該是我。回來(lái)后我心疼地摸著你被打紅的手，問(wèn)你疼不疼，你還是笑著回答我不疼。
我們一起瘋了六年，一起上了2555節(jié)課，一起過(guò)了120個(gè)星期，12個(gè)學(xué)期就因一場(chǎng)畢業(yè)考試四張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀儭?/p>
教學(xué)樓旁的玉蘭樹(shù)每年都會(huì)開(kāi)花，今年開(kāi)了花又謝了，到明年它還是一樣的開(kāi)。只是我們，今年畢業(yè)了，到了明年還會(huì)回來(lái)嗎？
我的小學(xué)作文 篇5
我是成嘉軒，是航天小學(xué)的一名平凡的學(xué)生。但是因?yàn)閹准聝�，讓我一下子變成了學(xué)校里無(wú)人不知的“焦點(diǎn)人物”。
第一，我們學(xué)校開(kāi)了一個(gè)籃球班，只招兩個(gè)人，結(jié)果十幾個(gè)人都去報(bào)名。最終，我和另外三個(gè)人進(jìn)了總決賽，角逐最后兩個(gè)名額。
總決賽開(kāi)始了，我的隊(duì)友先把對(duì)方困住，我拿到球，立刻用我那62厘米的超級(jí)大長(zhǎng)腿，輕輕一躍，就把籃球投進(jìn)了籃筐，就這樣，我輕松的進(jìn)了籃球班。
第二，前幾天班里要開(kāi)展的.跆拳道比賽，第一局是我和一個(gè)學(xué)到紅帶的男生決斗。開(kāi)局時(shí)，他想用太極七章打敗我，可是在他用十一式時(shí)，我突然發(fā)力，再次伸出我那62厘米的無(wú)敵大長(zhǎng)腿，飛踢一腳，把他的衣服都踢裂了。接著，我又來(lái)了一拳，直接讓他滿(mǎn)地找牙，那人撲通一聲跪在地上大喊：“爺爺，饒命呀！”
這就是我，一個(gè)很平凡，卻又成為學(xué)校焦點(diǎn)的我。
我的小學(xué)作文 篇6
大家好!我叫鐘天卓，本年11歲，在博興縣試驗(yàn)小學(xué)上五年級(jí)。我是一個(gè)不高也不矮，身段瘦瘦的小姑娘。頭上扎著一個(gè)馬尾辮，一張小小的臉上長(zhǎng)著兩條彎彎的眉毛，下面有一對(duì)像黑寶石相同的大眼睛，笑起來(lái)彎彎的，小小的鼻子下面還有一張小小嘴，它愛(ài)歌唱、愛(ài)講故事，更愛(ài)笑，常常給大家?guī)?lái)高興�？匆�(jiàn)我的人都說(shuō)我是一個(gè)機(jī)伶的小姑娘!
我最大的喜好是做手藝。有一次，我在用太空泥做小馬寶莉，正做得仔細(xì)，鄰居家的小伙伴在窗外喊我出去玩，正在睡午覺(jué)的爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō):“小朋友喊你出去玩，我覺(jué)都被吵醒了，你還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?”我說(shuō):“我真的沒(méi)有聽(tīng)到�！卑职置业念^，笑著說(shuō):“你真是個(gè)小小手藝人啊!”
我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。在家里常常幫助掃地、擦桌子、收拾房間，并且是常常都能搶在父母前面干。在校園值日，我總是早早的.到位，竭力地干好咱們組的使命，把走廊地上掃了又掃。媽媽患病的時(shí)分，我就像個(gè)小護(hù)理相同，一瞬間燒水，一瞬間斟茶，一瞬間拿藥，一瞬間端飯，忙得不可開(kāi)交。
當(dāng)然，我也有許多缺陷。比方上課時(shí)，我會(huì)做一些小動(dòng)作，被教師發(fā)現(xiàn)后會(huì)瞪我一眼。作業(yè)有時(shí)大意，寫(xiě)一些不應(yīng)呈現(xiàn)的錯(cuò)別字。最讓媽媽頭疼的是我愛(ài)咬手指頭，不管是上課仍是在家，手只需一閑下來(lái)，我就會(huì)不知不覺(jué)地伸進(jìn)嘴里咬起來(lái)。媽媽常常說(shuō):“吸吮指頭不衛(wèi)生，會(huì)感染細(xì)菌患病的�！蓖ㄟ^(guò)媽媽的提示，我的注意，在本年暑假時(shí)我俄然發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)分我現(xiàn)已改掉了這些缺陷。真是世上無(wú)難事，只怕有心人。相信我一定會(huì)盡力甩掉這些小尾巴的。
這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)、喜好手藝、熱愛(ài)勞動(dòng)、還有許多缺陷的小女子。你愿意和我交朋友嗎?
我的小學(xué)作文 篇7
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”是自然挑動(dòng)的琵琶；“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”是自然吹響的長(zhǎng)笛；“春風(fēng)如醇酒，著物人不知”是自然深緩的低吟；“亂花漸欲迷人人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”是自然輕快的腳步，我們?cè)从谧匀�，無(wú)論何時(shí)何地也都能在冥冥之中感受到自然地美，傾聽(tīng)自然的聲音……
華山巍峨，千古一道，順著嶙峋的石階一步一步小心地登上去，兩旁的石頭干溝萬(wàn)壑，幽靜深沉，我知道這是自然給予它們的歡暢；仰望頭頂層巒云里霧里，隱約可見(jiàn)。我也知道這是自然給予它們的神秘。這都是大自然的.恩賜��！一邊想一邊登上峰頂，在高臺(tái)上駐足回望：旭日東升，晨曦穿過(guò)浮云灑向大地，云際有大雁掠過(guò)，微風(fēng)打著回旋悄悄拂來(lái)，我們側(cè)耳傾聽(tīng)，似乎能聽(tīng)到自然地聲音：高昂偉岸，湃澎激蕩……
草原茫茫，一馬平川，騎著奔馳的駿馬，馳騁在無(wú)垠的綠野，嗅到了夾雜著嫩草氣味的清香撲鼻而來(lái)，小丘上下起伏，連綿不絕，中間流動(dòng)著自然獨(dú)有的舒緩和流轉(zhuǎn)從青翠欲滴的綠色中溢了出來(lái)向四周蔓延。翻過(guò)一座小丘，峰回路轉(zhuǎn)，不遠(yuǎn)處駿馬奔騰，揚(yáng)起的輕塵就如同一條飄動(dòng)的馬尾；后面布滿(mǎn)蒙古包四圍的羊群織成一塊雪白的地毯鋪陳開(kāi)來(lái)，與藍(lán)天綠地相映成趣，驟然間傳開(kāi)馬鳴聲和羊的鳴叫聲，我側(cè)耳傾聽(tīng)，似乎能聽(tīng)到自然地聲音：寬闊廣袤，博大無(wú)垠……
江南人家，小橋流水，坐著長(zhǎng)篙慢搖的小船，置身在四季如春的南國(guó)，心境也一樣優(yōu)雅恬靜。兩岸的竹筏少女邁著歡快的步邁去采茶，茂林修竹映襯著紅潤(rùn)的面龐。俯視水中，魚(yú)兒簇?fù)碇樍鞫拢瑩u著小巧玲瓏的細(xì)尾，仿佛也在觀賞著兩岸江南煙雨中來(lái)來(lái)往往的花折傘，也陶醉于明麗的絲綢和飄香的綠茶。小荷露出水面，蜻蜓上下翻飛，點(diǎn)水無(wú)聲，悠然傳來(lái)了雨打蓮蓬的聲音，我側(cè)耳傾聽(tīng)，似乎能聽(tīng)到自然地聲音：恬淡悠長(zhǎng)，清翠悅耳……
我們?cè)从谧匀唬灰闹杏凶匀�，眼中何嘗不是自然地風(fēng)光，耳中又何嘗不是自然的和鳴？
快來(lái)傾聽(tīng)自然的聲音！
我的小學(xué)作文 篇8
有一次，我們?nèi)业脚d隆的玫瑰園里去釣魚(yú)。玫瑰園門(mén)外兩旁都有各色的玫瑰，有紅的，也有粉的，一眼望去就象花的海洋，而且香氣撲鼻。我們?cè)趫@里停好車(chē)，租好魚(yú)桿，拿上魚(yú)餌，往釣魚(yú)地方去。在我們釣魚(yú)的對(duì)面有一片荷花塘，里面開(kāi)滿(mǎn)了粉色的荷花，加上綠色荷葉的渲染，荷花看起來(lái)更加美麗。
我們拉開(kāi)魚(yú)桿，掛上魚(yú)餌，坐下來(lái)開(kāi)始釣魚(yú)了。爸爸釣得很有耐心，一桿子甩出去，就靜靜地坐著等魚(yú)兒上鉤。過(guò)了一會(huì)看見(jiàn)浮標(biāo)有一點(diǎn)輕微地晃動(dòng)，爸爸急忙拉起魚(yú)桿，只見(jiàn)一條魚(yú)跟著被提到水面，在水面飛快地游動(dòng)著，它一定是想逃命吧！但是無(wú)論它怎么游，也沒(méi)逃出爸爸的手掌心，被拖到岸邊放進(jìn)了魚(yú)簍。不一會(huì)爸爸就釣了兩條魚(yú)。
再看我呢，一桿子甩出去，不到一分鐘我就忍不住拉起來(lái)看看，魚(yú)釣上的魚(yú)餌不是被我拉掉就是被魚(yú)吃掉，始終釣不到一條魚(yú)。我學(xué)著爸爸的樣子，安靜下來(lái)，耐心地釣，果然不久，我就釣到一條漂亮的鯉魚(yú)。我終于知道釣魚(yú)的竅門(mén)了，爸爸的'方法真有效。
通過(guò)釣魚(yú)，我明白了一個(gè)道理，做什么事情都要有耐心，不要急躁。不能象我那樣釣魚(yú)，魚(yú)兒是不會(huì)上鉤的。最終我們釣了8條魚(yú)，因?yàn)槲覀兊某晒�，給我們家?guī)?lái)了一頓豐盛的晚餐。我收獲了成功的喜悅。
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