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小學(xué)的作文600字（通用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
神龍架，這個(gè)美麗的地方，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，山脈連綿起伏，神秘的香溪清澈見(jiàn)底，讓我來(lái)帶你去游覽一下這仙境般的地方吧！
我們先來(lái)到神龍鎮(zhèn)，雖說(shuō)是山村，可科技也并不怎么落后，不說(shuō)這些了，先去神龍植物園看看吧！最引人注目的是一棵粗粗的蒼天大樹(shù)。聽(tīng)著導(dǎo)游的介紹，才知道：這棵大樹(shù)已有一百多歲了。據(jù)說(shuō)，這棵樹(shù)的中間有個(gè)泥菩薩，當(dāng)?shù)厝藶榱嗣鉃?zāi)而把它放在樹(shù)的中心，幾十年后，泥菩薩已被樹(shù)“吞噬”掉了，就變成了現(xiàn)在這摸樣。
把注意力轉(zhuǎn)移到“神龍”。��！再上一千多步臺(tái)階，就到了“神龍頭”的雕像前，““神龍頭”雕刻得精致無(wú)比。他的“身體”被埋在了山中�？梢曰叵搿� 神龍嘗百草”的故事，再看看這造福人類(lèi)的英雄。
接著，我們來(lái)到了離神龍頂最近的村莊——木魚(yú)鎮(zhèn)，那兒夏天非常涼爽，還有可能下小雪，是個(gè)避暑的勝地。我們隨著山路，車(chē)開(kāi)上了神龍頂，路旁的風(fēng)景十分秀麗，香溪的.美麗使我一路上都很開(kāi)心，山上還有大熊貓愛(ài)吃的箭竹，可是都開(kāi)了花，枯掉了，只能想一下可愛(ài)的大熊貓了，如果箭竹有人修剪，大熊貓肯定會(huì)來(lái)這兒覓食，此地便會(huì)成為一道更加靚麗的風(fēng)景。
進(jìn)入神龍頂停車(chē)場(chǎng)，一下車(chē)，就像刮起了七級(jí)大風(fēng)，整個(gè)人輕飄飄的，就像要飛了起來(lái)似的。許多奇峰怪石連成一片：“飛來(lái)石”“萬(wàn)馬奔騰”“玉兔戲蛇”……其中，我最喜歡“玉兔戲蛇”，一塊石頭就像一只兔子，旁邊的石柱就像一條蛇。“兔子”的“爪”摸著“蛇”，“蛇”就像不服氣一樣，你怎么摸到我的頭上來(lái)啦？
不一會(huì)兒，我們登上了神龍頂，站在那兒真有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。冷風(fēng)吹著我的臉下頰，“從這兒可以看到全世界！”我心里這樣想，心中的熱情不能被這冷風(fēng)抹去。我們游完神龍頂，依依不舍地回到旅館。
小學(xué)的作文600字 篇2
在上個(gè)學(xué)期我在午托睡了一個(gè)非常安慰的覺(jué)。我伸了個(gè)懶腰，在睜開(kāi)惺忪的眼睛打了個(gè)哈欠，便起床了。
走出房間拿了包最?lèi)?ài)吃的脆薯?xiàng)l背著書(shū)包走下了樓梯，一邊享受著這包零食伺候我的味蕾，一邊想著今天下午的計(jì)劃。
就在這時(shí)，有個(gè)和我差不多的女生從我后邊走來(lái)，步伐緊促，眼睛死死地盯著我的那包脆薯?xiàng)l垂涎欲滴地打量著下一步的“搶劫”。我趁她沒(méi)注意時(shí)，偷偷瞄了一眼她，長(zhǎng)得丑丑的，肯定是個(gè)差生。我仔細(xì)打量著：她想干什么呢？想搶我錢(qián)？還是想偷書(shū)包里的東西呢？東想西想的，便不由自主的把自己的.書(shū)包背在前面，以防偷我寶貴的東西——錢(qián)包里的那張10元，那可是朋友給的啊，要好好收藏不能讓這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人得逞。她一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，衣服又沒(méi)穿好，切！我緩慢地走著，那個(gè)女孩竟然走了上來(lái)，從我脆薯?xiàng)l包裝袋里抓了一大抓脆薯?xiàng)l放進(jìn)嘴巴，對(duì)我說(shuō)著：“給我一點(diǎn)脆薯?xiàng)l噢！謝啦，哥們！”我尷尬地笑著，總覺(jué)得我真笨，怎么沒(méi)想到她會(huì)拿這包東西呢？況且她的手掌可真大了，原本滿(mǎn)一包的，一下子沒(méi)了一大半，我開(kāi)始有些討厭她了，可她叫什么名字我也不知道。我愛(ài)吃的脆薯?xiàng)l一下子沒(méi)了一大半，真可惜呀！
她活蹦亂跳地在小道上走著，一邊一根根把脆薯?xiàng)l干完，我有些憤怒，恨不得跑過(guò)去一把搶回我的脆薯?xiàng)l。她吃得可津津有味了，吃完一根，又吮吸著手指，看到了我就覺(jué)得惡心，便突然又打消了這個(gè)搶回我脆薯?xiàng)l的念頭。她轉(zhuǎn)回頭看了看我，猥瑣地對(duì)我笑了笑，我尷尬地笑著回應(yīng)她。我心里亂亂地吐著一串串奇怪的語(yǔ)言。
人生的道路總有一些尷尬的事，那件事讓我懂得了包容別人，那件事如天上那顆閃爍的事，讓我難以忘懷，記憶猶新。
小學(xué)的作文600字 篇3
老師給人的印象大多數(shù)都是和藹可親，給予學(xué)生人生的啟迪。我們的老師，她不僅知識(shí)淵博，而且還很愛(ài)玩,她就是——吳老師。
吳老師有著一頭金黃色的直發(fā)，一雙丹鳳眼，喜歡把頭發(fā)扎成馬尾。說(shuō)她愛(ài)玩那可不是吹的，有的時(shí)候她愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，不過(guò)，這可不是誰(shuí)都能經(jīng)受得住，那可是要有一定的心理素質(zhì)！
吳老師上課可不會(huì)就這么平平淡淡的，她總是要給我們點(diǎn)小刺激，或者捉弄捉弄我們。這不，她見(jiàn)我們又不認(rèn)真聽(tīng)講，便停下了講課，笑瞇瞇地說(shuō)：“我們來(lái)打個(gè)賭怎么樣，我說(shuō)一個(gè)字，如果班上有一半的同學(xué)寫(xiě)對(duì)了，中午的作業(yè)減半，如果沒(méi)有的話，中午作業(yè)翻倍。”在這樣的誘惑下，同學(xué)們都答應(yīng)了�！斑@個(gè)字我可是強(qiáng)調(diào)過(guò)好幾次的哦！”吳老師提示到。強(qiáng)調(diào)過(guò)的？會(huì)是什么字呢？小巷的“巷”，對(duì)，一定就是。“準(zhǔn)備好了沒(méi)有��？我開(kāi)始說(shuō)了！”吳老師依舊笑瞇瞇的，“謄寫(xiě)的‘謄’�！边@個(gè)字我會(huì)寫(xiě)，吳老師在課堂上都強(qiáng)調(diào)過(guò)好幾次了，只有那些沒(méi)有聽(tīng)課的.人才不會(huì)寫(xiě)。不過(guò)我忘了，我們現(xiàn)在可是一國(guó)的。激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，吳老師開(kāi)始統(tǒng)計(jì)寫(xiě)對(duì)字的人數(shù)，我的心都要跳出來(lái)了，這可不是開(kāi)玩笑的，平時(shí)的作業(yè)都已經(jīng)夠多了，如果翻倍的話，那后果不敢想象��！“二十八、二十九、三十、三十一”耶，全班同學(xué)興奮地大喊，就差一個(gè)人，差一個(gè)人吳老師就贏了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)吶！大家都還沉浸在勝利的喜悅中，殊不知吳老師的嘴角劃過(guò)一絲微笑。為什么吳老師輸了，還在笑呢？后來(lái)我知道了，吳老師是在為我們高興。
吳老師她有一顆童心，能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找歡樂(lè)，也能使我們?cè)跉g樂(lè)中尋找到知識(shí)，我為有這樣一位老師感到驕傲。
小學(xué)的作文600字 篇4
教室門(mén)口站著一位瘦高個(gè)子的男生，一雙大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的頭發(fā)。他就是我們班的`“天天錯(cuò)”。至于他為什么得此雅號(hào)，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)給你道來(lái)。
鏡頭一：下課的飛毛腿
“下課！”王老師叫道。同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)“老師再見(jiàn)”，就看見(jiàn)一位跑得飛快，手里還拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的男生，直往老師辦公室奔去�！皥�(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)！”數(shù)學(xué)老師頭也不抬地說(shuō)，“改好啦？快拿來(lái)�！蹦猩杆龠f過(guò)練習(xí)冊(cè)�？衫咸炀褪歉^(guò)不去，老師看了一眼，拿起筆又在上面打了一個(gè)紅叉叉，“你真是個(gè)天天錯(cuò)呀！打回去重改。”自此，同學(xué)們就叫他“天天錯(cuò)”。
鏡頭二：樓道里的人影
“天天錯(cuò)”垂頭喪氣地回到教室，邊走還邊自言自語(yǔ)：“老天呀！你為什么對(duì)我這么不公平。那么多人都過(guò)關(guān)了，為什么你偏偏不保佑我呢？”他趕緊改完了錯(cuò)，沖出樓道，準(zhǔn)備拿著練習(xí)冊(cè)去找老師�？删驮谶@時(shí)，上課的鈴聲響了，他來(lái)了個(gè)急剎車(chē)�！鞍Γ 彼晣@氣道，“嗚呼，吾真慘也。只有等到下課吾才能去老師那里�！�
鏡頭三：下課的“導(dǎo)彈”
“叮鈴鈴……”下課了�！疤焯戾e(cuò)”想：下課了，吾終于又能去老師那兒過(guò)關(guān)了。還沒(méi)等老師說(shuō)“下課”，他就像導(dǎo)彈一樣，沖出了教室，跑向老師辦公室。老師接過(guò)練習(xí)冊(cè)，給他批了，這次，他過(guò)關(guān)了。他又像導(dǎo)彈一樣沖回到教室。
其實(shí)在班里，“天天錯(cuò)”成績(jī)還相當(dāng)不錯(cuò)，只是老是犯一些小錯(cuò)誤。
告訴你吧，那個(gè)“天天錯(cuò)”就是我。我真希望能改掉這個(gè)壞毛病，那樣的話，我的成績(jī)就能更好了。
小學(xué)的作文600字 篇5
我環(huán)顧四周，心靈的小屋早已落滿(mǎn)塵埃。我孤獨(dú)地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個(gè)世界上，我看到的，只有人與人之間的鉤心斗角，想到摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。
我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠(yuǎn)不想……目光落到那把鎖上面，已滿(mǎn)是黑褐色的銹。是它徹底鎖住了我的心靈。
我發(fā)現(xiàn)門(mén)縫中塞入一張紙條，于是我便輕輕撿起它。上面寫(xiě)著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤，太多的憂(yōu)愁，只能使你更加孤獨(dú)，其實(shí)不必把自己禁閉在心靈的小屋里，打開(kāi)那扇緊鎖的門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進(jìn)鎖孔中，“啦”伴隨著鎖的滑落，東方第一縷太陽(yáng)射入這間塵封的小屋，溫暖的陽(yáng)光籠罩著我的全身，我感到心中那塊冰開(kāi)始慢慢融化，那顆冰冷的'心也開(kāi)始變得火熱，這種感覺(jué)曾是那么可望而不可即。
當(dāng)全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開(kāi)始慢慢地觀察這個(gè)世界，馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓?zhuān)珗@里，人們悠閑散步，小草花兒爭(zhēng)取擁抱更多的陽(yáng)光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽(yáng)光的淋浴，操場(chǎng)上，小朋友們?cè)陉?yáng)光下自由自在地奔跑……我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都如此美好！
我來(lái)到大地的懷抱中，與馬共同奔跑，和魚(yú)我和一起游泳，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)在唱歌，看鷹在天空中飛翔，然后大聲喊：“啊……”把積壓在心靈底層的苦全部發(fā)泄出來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單。
這時(shí)，一個(gè)聲音朝我大喊：“到人群中來(lái)吧，到藍(lán)天中來(lái)吧，到大地中來(lái)吧，不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開(kāi)那扇緊鎖的門(mén)，敞開(kāi)心扉，去擁抱陽(yáng)光，也許你會(huì)大喊：“世界如此美麗�！�
我高興，那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。
小學(xué)的作文600字 篇6
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有的人喜歡繪畫(huà)；有的`人喜歡唱歌；還有的人喜歡打羽毛球。而我，則喜歡看書(shū)。
書(shū)，好比知識(shí)的海洋。使我們見(jiàn)識(shí)更長(zhǎng)遠(yuǎn)，想象力更豐富。我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我們的想象力更豐富；因?yàn)闀?shū)讓我們明白做人的道理；因?yàn)闀?shū)讓我們獲得了聰明的腦袋，不會(huì)隨隨便便就搞砸了一件事；因?yàn)闀?shū)……
書(shū)的好處如此之多，然而我們應(yīng)該更加喜愛(ài)那些書(shū)籍。
我可是一個(gè)超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)呢！有一次，我和媽媽妹妹去逛書(shū)店。一到書(shū)店，我就被一片琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)吸引住了，看都看花了眼。很快，我找到了一本自己心儀的書(shū)，便坐在那兒津津有味地看了起來(lái)。完全忘記了時(shí)間。
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽來(lái)催我，要不是因?yàn)閶寢寔?lái)了，我還不知道時(shí)間過(guò)去這么多了�？晌疫�是不想走，嫌不夠過(guò)癮。
媽媽催我：“哎呀，快點(diǎn)兒啊！”
我眼神還是看著書(shū)：“快了快了。”
媽媽生氣了，“你還要看到多久啊！”
我咬咬牙：“再看一會(huì)兒！快啦！”
媽媽嘆了一口氣，無(wú)可奈何極了：“再給你10分鐘！”
十分鐘到了，媽媽再次催我：“走了，10分鐘到了�！�
“恩恩。馬上。”
“別馬上了，走！”
“等等啊，就幾個(gè)字了�！蔽矣憙r(jià)還價(jià)。
媽媽火了：“快走！不然你就不要回家了。再不走我回家了，你自己在這兒看，不要回家了！”
我沒(méi)辦法，只好把書(shū)放回原位，依依不舍地走了。
還有一次，在家里，我隨便找了一本書(shū)坐在沙發(fā)上看起來(lái)�？茨目�，都快要吃飯了。媽媽在樓下喊了我?guī)茁�，我含糊地�?yīng)了一聲，可還在看書(shū)，看到我肚子餓的咕咕叫時(shí)，我才下去吃飯了。
我就是這么愛(ài)看書(shū)，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？
小學(xué)的作文600字 篇7
“只有我最搖擺，只有我最搖擺！”這一陣驚天地，泣鬼神的嘈音正是從劉暢的口中所出。瞧瞧此人正拿掃把當(dāng)吉它，那著垃圾筒當(dāng)大鼓。頗有一番“神經(jīng)病”的風(fēng)范。
一張小小的瓜子臉，一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的.鼻子，一張小小的嘴巴。用他的話講他是屬于小巧玲瓏型的。那雙小小的眼睛一到笑的時(shí)候就變成了一條線了，遠(yuǎn)看還怪像一只貓哩！
他是屬于變化無(wú)常的一名男同學(xué)，有時(shí)候好，有時(shí)侯壞，真弄不懂他。下面就由我來(lái)介紹一下子吧！
愛(ài)貪小便宜型，貪小便宜是他的天性。你瞧他又開(kāi)始了�！皸罟�，你這個(gè)人咋這樣呢？欠我錢(qián)到現(xiàn)在還不還，正是的”楊光是百思不得其解，不知什么時(shí)候欠了他的錢(qián)。“喂，你不會(huì)正忘記了吧！上次你借了我一個(gè)礦泉水瓶，如果要算的話還值五分錢(qián)呢！”楊光這才恍然大悟“不好意識(shí)，我今天沒(méi)帶錢(qián)，對(duì)不起，我明天一定還你！”劉暢一看
機(jī)會(huì)來(lái)了便開(kāi)始借起了“XX”。好吧！我大人不計(jì)小人過(guò)，“你明天還吧！但要算XX，一天十倍，明天十倍！”
“�。啃行行�！”楊光無(wú)可奈何只好答應(yīng)了。如果不答應(yīng)，劉暢會(huì)為了5分錢(qián)嘮叨個(gè)半死，他可受不了啊。結(jié)果，明天也望帶了，后天才帶來(lái)�，F(xiàn)在的劉暢真是“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”了啊。畢竟這也是他人生中的“第一桶金”��！
貪吃型：“大姐大啊，我就吃一點(diǎn)點(diǎn)啊，一點(diǎn)點(diǎn)就好了，俺求你啦！”那哀求的樣子，可憐巴巴的眼神令人的心不得不被他所制服。這也是他“行道”多年以來(lái)的招數(shù)，他貪吃到一種程度了啊。記得有一次吃雞腿，他把雞腿留了下來(lái)，放學(xué)后，一個(gè)人在津津有味的吃著，一直到骨頭都沒(méi)有味了，才舍得扔掉。哎！這個(gè)小讒貓呀。
俗話說(shuō)：“尺有所長(zhǎng)。寸有所短”。他也是個(gè)好孩子哦！他是個(gè)愛(ài)護(hù)班級(jí)的積極分子，也是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。就是這樣一個(gè)可愛(ài)的男孩子成了我所敬佩的“偶像”。怎么樣？是不是很有個(gè)性呢！
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