小學(xué)的作文(3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
美麗的田野四季如畫(huà)，田野也隨著季節(jié)的變化，更換著她美麗的衣裳。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草偷偷地從地中鉆出嫩綠的小芽。一朵朵花兒抬起頭，綻放出美麗的笑容，沖著太陽(yáng)微笑。大樹(shù)們也脫下枯黃的衣裳，換上了漂亮的新衣，他們挺直腰桿，立在春風(fēng)中。樹(shù)下，歡快的河流唱著小曲兒，向遠(yuǎn)方奔去。到處呈現(xiàn)出一片煥然一新的景象。
夏天，烈日炎炎。小草更綠了，直逼你的眼，長(zhǎng)得十分茂盛。在烈日的照耀下，花兒和樹(shù)樂(lè)的直拍手。河水變得更加涼爽了，滋潤(rùn)著旁邊的樹(shù)木。到處呈現(xiàn)出一片青翠欲滴的景象。
秋天果實(shí)累累。田野上一片金黃，綺麗無(wú)比。稻谷在風(fēng)中搖晃著，歌唱著。河邊的楓樹(shù)像一團(tuán)火焰。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片紅色的楓葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽的.懷抱，投入小河，跟著河流，跟著大雁去了遠(yuǎn)方。到處呈現(xiàn)出一片金光閃閃的景象。
冬天，整片田野望去，像一層厚厚的棉被。樹(shù)的枝條上光禿禿的，一陣風(fēng)吹來(lái)，他瑟瑟發(fā)抖。河水不再向前奔跑，停下了他的腳步，他疲憊的身體結(jié)了冰。亮晶晶的冰倒映著藍(lán)天白云……四季如畫(huà)，田野也隨著季節(jié)的變化，更換著他美麗的衣裳。
小學(xué)的作文 篇2
抹去汗珠，再回首，是日出的驕陽(yáng)�！}記
毛毛蟲(chóng)因?yàn)閳?jiān)持，最終才能化繭成蝶，自由飛舞；梅花因?yàn)閳?jiān)持，最終能在冬日開(kāi)放，迎飛雪，傲冰霜，散發(fā)獨(dú)有的馨香；蟬因?yàn)閳?jiān)持，最終才能長(zhǎng)大成形，在樹(shù)上鳴告，宣布夏天的來(lái)到。而我們只要堅(jiān)持，這力量，就會(huì)帶我們觸到天邊那一彎彩虹。
不行，我還是放棄吧。
揉揉紅腫的腳踝，我對(duì)自己說(shuō)到。當(dāng)初，每當(dāng)看到有小朋友穿著輪滑鞋，風(fēng)一般從我身邊“飛”過(guò)，我就羨慕得不得了。好一般央求，媽媽總算是給我也買(mǎi)了一雙，粉紅色的鞋身，白色的鞋帶，檸檬黃的輪子，真是好看的不得了，我也幻想著穿著輪滑，在廣場(chǎng)上飛舞的樣子。
學(xué)輪滑并非易事，我還站都站不穩(wěn)，更別說(shuō)滑了，幾分鐘下來(lái)，我就摔了不下五六跤，胳膊、腿上青紫一片。
看著一個(gè)小朋友拿著冰磚從我身邊走過(guò)，我咽了咽口水，望望刺眼的.太陽(yáng)，已然是想要放棄。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么，想吃冰磚了？你好好練輪滑，我去給你買(mǎi)�！蔽覄傁朦c(diǎn)頭，卻又嘆息一聲，搖搖頭，道：“算了，我不學(xué)會(huì)輪滑就不吃冰磚了�！睊佅聥寢層掷^續(xù)練著滑。一步還沒(méi)走，平衡沒(méi)掌握好，就后腦勺著地摔了一跤。我爬起來(lái)，想要重新來(lái)，身體卻不受控制，又向前倒去。
兩次接連的失敗讓我灰心不已。我索性往旁邊一坐不滑了。媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的背說(shuō)道：“你怎么不滑了？你剛學(xué)，摔幾跤沒(méi)什么的，怎么能放棄呢？”我腦海里又出現(xiàn)了穿著輪滑飛舞的自己。于是，勉強(qiáng)站起來(lái)，又繼續(xù)滑。雖然摔了很多跤，身上也磕得青紫，但我一直堅(jiān)持著，咬咬牙忍受著。
一個(gè)下午一晃就過(guò)去了。黃昏的陽(yáng)光照在我微笑的臉上。我成功了。我成功的學(xué)會(huì)了輪滑。人生中或許有千般萬(wàn)般不如意，但只要我們肯堅(jiān)持，就能如彩虹般掛在天空，在雨天中綻放屬于自己的光彩。
小學(xué)的作文 篇3
在我的書(shū)桌上，一直擺放著一只已洗的褪了色的文具盒，這是媽媽送給我的第一只文具盒，也是媽媽用辛勤的汗水所掙的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。
它有著灰色的帆布外皮，黑色的線(xiàn)條將它勾勒的.異常細(xì)致，在拉鏈處有一小塊皮制的圖標(biāo)，寫(xiě)著：M。我雖不知M代表著什么意思，但是M是mon的開(kāi)頭第一個(gè)字母，這是媽媽送給我的第一個(gè)文具盒，我就把它作為媽媽的禮物了。
剛上小學(xué)時(shí)，媽媽沒(méi)有給我買(mǎi)文具盒，而是把筆都放進(jìn)書(shū)包的夾層里。后來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)班里的同學(xué)，用的都是花花綠綠的筆袋，我就非常的羨慕，想讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)，可是我當(dāng)時(shí)家境并不好，我知道媽媽不會(huì)給我買(mǎi)的。
于是，我就死死的求著媽媽?zhuān)踔敛怀燥�，媽媽看不過(guò)，就給我買(mǎi)了一個(gè)。我依稀記得，當(dāng)媽媽從口袋里掏出那一張張被撫的平平的紙票時(shí)，媽媽那十分心疼的表情。
它被買(mǎi)回來(lái)后，我就不舍得用它，媽媽最后的表情總是出現(xiàn)在我的心中。
媽媽察覺(jué)出了我的異樣，便對(duì)我說(shuō)：“既然文具盒都買(mǎi)了，就不要再去心疼那些錢(qián)了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽就會(huì)很欣慰了……”
這只文具盒里擺滿(mǎn)了各種文具，每每到考試的時(shí)候，我都會(huì)想到媽媽的表情，于是就會(huì)精神振作，每每用到這只文具盒時(shí)，我都會(huì)考的很好。
直到現(xiàn)在，我還一直在用這只文具盒，沒(méi)有再買(mǎi)新的，也沒(méi)有再羨慕別人手中那一只只花花綠綠的文具盒，那些都不重要了，重要的是我的手中已經(jīng)有了一只世界上最美的文具盒了……
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