小學(xué)作文（必備）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
雪，就那么悄悄地來(lái)了，沒(méi)有預(yù)告，也沒(méi)有任何跡象。這些小精靈就一個(gè)個(gè)從云端上飛了下來(lái)。
雪，是個(gè)可愛(ài)的裝扮師，無(wú)比輕巧地飛上松樹(shù)，飛上屋頂，飛上小亭。為松樹(shù)裹上了一件白棉衣，為屋頂戴上了一頂白棉帽，為小亭佩上了一朵雪蓮花。蒼老的松樹(shù)裹上了白衣后，顯得格外青翠；屋頂戴上了白棉帽后，無(wú)比的古典、優(yōu)雅；小亭佩上雪蓮花后，變得更加古風(fēng)古韻。
雪，是最優(yōu)秀的舞者，一會(huì)兒在天空跳起輕松的`華爾茲，一會(huì)兒在北風(fēng)中舞起優(yōu)美的圓舞曲，一會(huì)兒又在空氣中唱奏起了“冬季交響曲”。
捧起一片雪花，細(xì)看“她”的“白紗裙”，那精致的花紋，那純白的染料，那恰當(dāng)?shù)募舨�，那輕盈的材質(zhì)，這種工藝，人間任何工匠的技藝都不能與之媲美。應(yīng)該說(shuō)，此“物”只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。
雪，是個(gè)被詛咒的公主，她的舞姿精彩絕倫，她的美貌舉世無(wú)雙，她的頭腦冰雪聰明，卻不能有點(diǎn)兒溫度，她的生活一片冰冷，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有溫暖，連感情都沒(méi)有。一旦她觸碰到了這些最美妙的寶貝，就永遠(yuǎn)的要和世界說(shuō)再見(jiàn)，然后留下一滴眼淚，化作天使飛向天空。
雪，來(lái)時(shí)悄悄的，卻留給了世界最美的裝扮；雪，去時(shí)也悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。
小學(xué)作文 篇2
滴答，滴答，下雨了，下的是南方的雨。
滴答，滴答，下雨了，下的是北方的雨。
南方的雨，希望北方服從自己。于是他們之間發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。南方雨國(guó)王寫(xiě)信給北方雨國(guó)王：請(qǐng)你服從于我們。
北方雨國(guó)王不同意，他更希望南方服從于自己。
第二天，一場(chǎng)雨水的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。
南方的雨組成波瀾壯闊的瀑布向北方進(jìn)攻，北方的雨組成了巨型的洪水向南方出擊。
然而雨中不只是成人，還有一些無(wú)辜的孩子，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致雨水失去了光澤。
一滴雨點(diǎn)，她希望世界和平，她躺在一片綠寶石般的葉子上，睡著了。
當(dāng)她在夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一朵黃色的花中。
“請(qǐng)問(wèn)，這是哪里？”
“和平時(shí)代之黃金帝國(guó)�！�
“和平？這里有和平嗎？”
“可憐的孩子，你還不知道和平是什么嗎？”
“我住在北方，北方雨國(guó)王帶我們向南方發(fā)動(dòng)攻擊，我們組成了巨型的洪水�！�
“那可就糟了，我親愛(ài)的孩子。我是黃金的夢(mèng)，如果你們真的相撞在了一起，那仇恨即將沖破天空，成為心靈的損傷。孩子，回去阻止他們，別讓仇恨沖破了天空�！�
“哦，可是我無(wú)法阻止他們，我又不是國(guó)王的孩子。”
“你可以，孩子，只要你做一個(gè)和平的夢(mèng)，你就可以阻止他們。累了吧，先休息�！�
小雨點(diǎn)在那金色的花瓣上，睡著了。
夢(mèng)里，卻出現(xiàn)了一個(gè)很不和平的世界：南方瀑布與北方洪水撞在了一起，一股巨大的氣流組成了仇恨幽靈，它是潔白的，但它的.心卻永遠(yuǎn)像夜一樣。它原本可以是白云，但是仇恨逼迫著它，將它逼成了一朵烏云。它掄起閃電的巨錘，狠狠地向未來(lái)的天空敲去，天空破碎了。一塊巨大的天空碎片，砸中了它。它憤怒地尖叫一聲，墜落在地上。心中所有的仇恨一擁而上，將南方和北方變成了五千年后的黑暗帝國(guó)。
小雨點(diǎn)尖叫了一聲，醒了。
天剛蒙蒙亮，黎明的灰色長(zhǎng)指頭正在摘取剩下的幾顆星星。于是她又睡了。
南方雨水和北方雨水，憤怒地撞在了一起。突然，他們感覺(jué)到舒適，那種舒適，仿佛回到自己的家，那樣熟悉，那樣溫馨，那樣自在。于是北方和南方，擁抱在一起，永遠(yuǎn)地生活在幸福之谷。
她醒了，灰蒙蒙的天空正在迎接藍(lán)色。于是，她沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
月亮散發(fā)出淡淡的光輝。南方和北方化作了一條晶瑩剔透的河水。她靜靜地躺在河水上，隨同這條愛(ài)的河、美的河、和平的河，歡快地涌入大海的懷抱。
太陽(yáng)仙子款款地從白云中走出來(lái)，向世界潑灑她那如青絲般柔美的頭發(fā)。溫暖的陽(yáng)光輕吻著小雨點(diǎn)的臉頰，小雨點(diǎn)睜開(kāi)了沉睡已久的眼睛。
她決定回去了。
在那幸福的世界里，永遠(yuǎn)地生活下去。
小學(xué)作文 篇3
秋娃娃姍姍而來(lái)，帶來(lái)了秋天的涼爽。
太陽(yáng)姑娘似乎漲紅了臉，露出了半個(gè)笑臉。云娃娃在空中翩翩起舞。一排又一排大雁排成“人”字形，向溫暖的南方飛去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連綿起伏的小山上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的野花，有紅的、黃的、白的.、紫的……果園里，調(diào)皮的果娃娃壓得果樹(shù)媽媽彎下了腰�？�！梨娃娃坐在枝頭，幾個(gè)歡聚在一起，正七嘴八舌地討論“誰(shuí)長(zhǎng)得最漂亮？”“誰(shuí)的臉上長(zhǎng)了小豆豆？”等話(huà)題呢！蘋(píng)果娃娃沉甸甸地站在樹(shù)枝上，好像在唱卡拉ok呢！石榴樹(shù)上掛著大石榴，一個(gè)個(gè)石榴咧開(kāi)了嘴，笑了。稻田穿上了一件金色的風(fēng)衣，秋風(fēng)吹過(guò)，稻田翻起了金色的浪花，麥子特別懂禮貌，向秋姑娘彎腰鞠躬，表示感謝。
瞧！銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，飛啊飛啊，送來(lái)了白果的苦味。草坪上，長(zhǎng)滿(mǎn)了茂盛的小草，那兒還有“小扇子”呢！秋菊開(kāi)了，爭(zhēng)奇斗艷，紅的似火、白的似雪、黃的似金……千姿百態(tài)，五顏六色，可漂亮啦！那只小兔子正在賞菊呢！看！它多入神��！
我愛(ài)秋天！它是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，它的神奇深深地吸引了我。
秋天，我心中最神圣的季節(jié)……
小學(xué)作文 篇4
每天，我都在幻想著自由，我幻想著我正在一望無(wú)垠的草原上奔跑，不會(huì)有人打擾我，只有動(dòng)物們是我的好伙伴。無(wú)聊時(shí)，我仰身躺在草原上，看著一望無(wú)際的湛藍(lán)的天空，心情無(wú)比舒暢。但這些都只是幻想。
早上起來(lái)，眼前是幾朵棉花糖，定睛一看，是幾朵云。我的目光追隨著它們，想隨它們一同飄走，想知道它們的目的地在哪里。可它們是橫著走的，不一會(huì)便消失在了我眼前。我跳下床，急忙去尋找，可映入眼簾的卻是一排排小區(qū)居民樓。那批云彩早已消失得無(wú)影無(wú)棕了�！鞍ρ剑乙窃圃摱嗪�，自由自在�？幢槿碎g的風(fēng)風(fēng)雨雨。”我自言自語(yǔ)。
我渴望自由，就像一只鷹擁有萬(wàn)里天空卻無(wú)法在其中翱翔;就像落在井里的'青蛙，想跳出去，卻永遠(yuǎn)也跳不上去;就像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，怎么飛也飛不出去。
天天的忙碌，已經(jīng)取代了愜意，使我漸漸忘卻了愜意。也許是我經(jīng)�？达L(fēng)景圖片，每天周六早晨，睜開(kāi)眼便是天空，我自然而然就想起了山巒的連綿不斷，心中萌生出了一絲絲愜意與舒暢�？纱皯�(hù)的空間是有限的，我的目光掃到了窗臺(tái)，愜意與舒暢頓時(shí)沒(méi)了。緊接著，我匆匆忙忙地穿衣，上課外班去了。
我想起了曹文軒叔叔的話(huà)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦決不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種好痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！�
是呀，痛苦算什么呢，有了痛苦才會(huì)渴望自由，才有自由的那一天。
小學(xué)作文 篇5
久違了，我的母校。人生路漫漫，轉(zhuǎn)眼間我在您的懷抱中生活了六年，但相聚總是短暫的，分別卻是長(zhǎng)久的。
在六年前，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，依偎著爸爸，媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)了您的懷抱；六年中，您教會(huì)了我許多文化知識(shí)，讓我像海吮吸著知識(shí)的甘露，您給我以不斷的知識(shí)滋潤(rùn)，品德的熏陶；您也教會(huì)了我許多道理，更讓我學(xué)會(huì)了寬容、忍讓。六年了，您給予了我實(shí)在太多了，恩情似海，我怎么能輕易忘記，您對(duì)我的恩情呢？
記得，那一天下課，我們一群同學(xué)圍在一棵長(zhǎng)歪的小樹(shù)苗旁，嘴里不由的發(fā)出對(duì)那棵樹(shù)的嘆息；這時(shí)班主任老師走了過(guò)來(lái)，把那棵長(zhǎng)歪的小樹(shù)苗扶正，便帶我們回教室了，我們當(dāng)時(shí)心里冒出一個(gè)傻傻的理由，認(rèn)為老師只是為了讓那小樹(shù)苗長(zhǎng)得漂亮點(diǎn)罷了，直到今天小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)得跟教學(xué)樓一般高的大樹(shù)了，我也明白了當(dāng)年，老師是想以小樹(shù)苗的成長(zhǎng)來(lái)告誡我們要走正道，不要走旁門(mén)左道。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的.時(shí)候；太陽(yáng)落了，會(huì)有再升的時(shí)候。但我們的時(shí)間卻一去不復(fù)返了。母校呀！天空下著的雨絲是我對(duì)你的思念，時(shí)針不停的腳步是我對(duì)您的祝福。親愛(ài)的母校，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)光，已經(jīng)逝去，我也在您的懷抱里從一個(gè)無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)亭亭玉立的少女了，我是多么的開(kāi)心，但一想到即將離開(kāi)您的懷抱，心中又是萬(wàn)分的不舍，但我只能深情的說(shuō)一聲：謝謝。
謝謝，母校，謝謝您六年的培養(yǎng)。
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