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小學(xué)作文300字

時(shí)間:2023-08-11 10:03:42 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)作文300字3篇【優(yōu)秀】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的小學(xué)作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文300字3篇【優(yōu)秀】

小學(xué)作文300字 篇1

  在美麗的自然界中,雨是一道美麗的景色,有蒙蒙的細(xì)雨,有兇猛的暴雨,也有雷陣雨,還有涼爽的秋雨......

  調(diào)皮的我開(kāi)始霏霏地飄灑灑,密密麻麻的,無(wú)聲無(wú)息的。我放眼望去,整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍,我仿佛給大地披上了一層簿簿的簾子。樹(shù)林里是那么和諧,只有雨打在落下的樹(shù)葉上,匯入泉水中,滴在每一個(gè)小動(dòng)物的臉上。雨,淅淅瀝瀝飄向森林,織起了一張無(wú)崖的綠茸茸的地毯。

  我不知不覺(jué)地來(lái)到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著傘,滴滴噠噠聲音化成了一個(gè)一個(gè)的音符,跳入了大自然的樂(lè)曲中。只有蒙蒙的霧,細(xì)細(xì)的'雨。一切是那么安靜祥和。

  我唱起歌,咦,遠(yuǎn)處波濤洶涌的不是大海嗎?我急速飛奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次次打擊著海面,時(shí)而雄偉,時(shí)而柔和。水面上的波浪翻動(dòng)著,滾動(dòng)著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了舞。

  烏云慢慢的分散開(kāi)了,雨越來(lái)越小。室外的空氣格外清新,人們紛紛收起了自己手中的傘,小動(dòng)物們也紛紛從樹(shù)下跑了出來(lái)玩。

小學(xué)作文300字 篇2

  蝸牛是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物,在很多地方都可以看見(jiàn)它的身影。但是,在它們那平凡的身上,有著很多不平凡的道理。

  在中國(guó)人的心目中,蝸牛像征著緩慢,有氣無(wú)力,做事拖沓,儼然是個(gè)貶義詞。而在西方人的心目中,蝸牛則像征著頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。蝸牛在芬蘭,也是人們測(cè)量近幾天的天氣的得力助手呢!

  蝸牛的行進(jìn)速度的確是非常非常的`慢,而且它還慢的出奇。一般的蝸牛,一分鐘最多最多只能爬1米左右,這一點(diǎn)是不容置疑的,所以中國(guó)人把蝸牛比喻成做事很慢的人,這也一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

  有人說(shuō),事物往往具有兩面性。它們并沒(méi)有因?yàn)樽约旱男羞M(jìn)速度慢而自暴自棄,仍然頑強(qiáng)的生活著。有一次,我路過(guò)公園,看見(jiàn)一只蝸牛在地上很吃力的爬著,我便停下腳步,蹲下身子,仔細(xì)的觀察起來(lái)。只見(jiàn)它在向前挪動(dòng)它的身體,每向前一步,連脖子都用力地往前探一探。那個(gè)小小的東西就重復(fù)著這些動(dòng)作不停得向前方努力著,雖然沒(méi)能走多遠(yuǎn),但它那頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。就因?yàn)槲伵5倪@種精神歐洲人才覺(jué)得它們是頑強(qiáng)的化身。

  蝸牛也是人類(lèi)的好幫手,它們會(huì)測(cè)天氣,幫人們管理菜園等等,很多事情,卻都不求回報(bào)。

  我們要像蝸牛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)努力,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!

小學(xué)作文300字 篇3

  在生活中,我與許多人交往過(guò),中間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多故事,這些事情有的讓我感動(dòng),有的讓我激動(dòng),有的讓我悔恨,可是有一件事最讓我難以忘懷一想起來(lái)我就淚如雨下。

  記得上二年級(jí)的時(shí)候,我們班正在上著語(yǔ)文課,我突然感覺(jué)頭有點(diǎn)暈,可是我不敢告訴杜老師。我的同桌看見(jiàn)了,她告訴了杜老師說(shuō):“杜老師,鄭詩(shī)怡好像生病了。”杜老師驚訝的走到我的面前用親切的'語(yǔ)氣跟我說(shuō):“沒(méi)事吧,要不要,打電話給家長(zhǎng)”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“好吧!崩蠋熃写蠹蚁茸x著書(shū),可是爸爸媽媽都沒(méi)有接電話。杜老師摸了摸我的額頭說(shuō):“這樣下去不行吶!闭f(shuō)著就杜老師把我抱起來(lái)跑到了醫(yī)院。杜老師在哪里走來(lái)走去,我在病床上躺,看著杜老師那個(gè)樣子心里好疼啊,好想哭啊,比打針還疼,比打針還想哭。

  那時(shí)的我真的好感動(dòng)啊,我好想對(duì)杜老師說(shuō):“杜老師你的關(guān)心就像我的媽媽一樣,關(guān)心著我,關(guān)愛(ài)著我,守護(hù)著我。杜老師謝謝你!

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