回憶小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-12 14:45:21 小學(xué)作文我要投稿

(精品)回憶小學(xué)作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的回憶小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

(精品)回憶小學(xué)作文7篇

回憶小學(xué)作文篇1

　　10 1 放假的第2天，我和我親愛的小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鹜媪艘惶臁?/p>

　　我們同學(xué)是很久沒見了，可聚在一起時(shí)一點(diǎn)也不顯得生疏，而顯得更親密了。我們都不在一個(gè)學(xué)校，平時(shí)見面的機(jī)會(huì)很少，相互問起情況，大家都混的不錯(cuò)嘛��！真思念小學(xué)的時(shí)光，我的好朋友們那��！我那時(shí)的友誼是多么的純潔呀��！我的朋友們?cè)谝黄鹕盍?年，這6年人生最無憂無慮的年紀(jì)，我們只知道每天瘋瘋癲癲的在一起嘻嘻哈哈的玩鬧。只有見到我那時(shí)的同學(xué)們，我才會(huì)繼續(xù)像小學(xué)時(shí)那樣傻傻憨笑憨瘋，沒有任何顧忌。

　　小學(xué)時(shí)，我們的語數(shù)外老師都有外號(hào)。我們的`數(shù)學(xué)老師是王猩猩，每當(dāng)她轉(zhuǎn)過臉在黑板上寫字時(shí)，下面是絕對(duì)不會(huì)安生的：有人把手筆劃成搶，對(duì)準(zhǔn)他，嘣嘣開上兩槍，現(xiàn)在想想很幼稚，可當(dāng)時(shí)卻覺得相當(dāng)有意思。還有一次我們班的一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上面給王猩猩做鬼臉，同學(xué)們都在下面笑，老師察覺了，后來發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們笑的原因，當(dāng)場(chǎng)就把那做鬼臉的同學(xué)罵哭了。

回憶小學(xué)作文篇2

　　今天我和爺爺一起去釣魚，媽媽怕我感冒便給我圍上了一條圍巾，戴上了一頂帽子，全副武裝好我就和爺爺出發(fā)了。

　　我們來到一條河邊，爺爺跟我說：“這條河里的魚很多，我們今天一定會(huì)有很大的收獲哦！”接著爺爺拿出兩根魚竿分別安裝好。我興奮地接過魚竿，激動(dòng)地跑到河邊準(zhǔn)備開始釣魚，爺爺說我的樣子像一個(gè)熟練的釣魚選手，我聽了得意地仰起頭，準(zhǔn)備開始釣魚。突然，爺爺喊了起來：“小寶，你的魚餌還沒有上呢，就算把魚鉤放下去，也是釣不到魚的�！蔽冶阒钡貑枲敔敚骸盃敔敚囚~餌該怎么上到魚鉤上去呢？”爺爺告訴我：“你看我演示一遍上魚餌，自己再動(dòng)手做一下�！苯Y(jié)果我很小心翼翼的`一次就成功的把魚餌上好了。

　　開始釣魚啦！我非常小心的把魚餌甩進(jìn)水中，湖面泛起一圈圈漣漪，過了一會(huì)魚竿有了很大的動(dòng)靜，我猜想一定是有一條大魚要上勾了，我要趁它吃得津津有味的時(shí)候突然猛地一拉，把它給拉上岸，這樣我就可以吃到美味的魚排啦！我定定神，雙手使勁猛地一拉，大魚一個(gè)挺身，“撲通”跳進(jìn)水中逃走了，我的美夢(mèng)破碎了，可惡的魚兒，這一次我要專心致志地去釣魚了。

　　接著，我又上好了魚餌，開始了第二次的釣魚。這一次我眼睛一眨也不眨的注視著湖面，突然魚餌下沉的湖面處有了動(dòng)靜，我想一定是魚兒又上勾了，我便猛地一拉，一看，天哪，竟然是一只大螃蟹！

　　這一次，雖然沒有釣到魚，但爺爺說我釣到大螃蟹也是很不錯(cuò)的，我又得意洋洋起來。這次的釣魚經(jīng)歷讓我知道了做什么事都要一心一意，專心致志！

回憶小學(xué)作文篇3

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林醉斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”隨著這歡快的歌聲，我和媽媽來到了新天地公園。

　　放眼望去，郁郁蔥蔥的樹木連成一片，仿佛站崗的士兵在守衛(wèi)城市的安寧；五顏六色的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，宛如一張張可愛的笑臉；公園里人山人海，孩子們?cè)谧分鸫螋[，互相嬉戲；忙完了一天工作的中年人在閑庭信步，釋放著疲憊；老年人則一邊聽著抑揚(yáng)頓挫的京戲，一邊談笑風(fēng)生；湛藍(lán)的天空籠罩著城市。天邊，金色的余暉襯托著晚霞，還不時(shí)飛過幾只夜歸的白鴿。

　　清涼的晚風(fēng)吹著，我們來到了公園中心的一個(gè)小碼頭上。岸邊，高聳的電視塔放射出五彩繽紛的光芒，倒映在河里，如同柔美的絲綢。我們迫不及待的.脫掉鞋子，坐了下來，把腳伸進(jìn)水里，去感受難得的愜意，一種涼爽的感覺頓時(shí)涌上心頭。享受一番后，我們拿出準(zhǔn)備好喂魚的饅頭，撕碎了扔進(jìn)河里。幾條小魚立刻一擁而上，爭(zhēng)先恐后搶食饅頭。我們接二連三地把食物投進(jìn)河里，小魚也越聚越多，他們?cè)谒杏蝸碛稳�，不分上下。幾分鐘后，我們帶的饅頭也喂完了，魚兒們也是把肚子吃得圓滾滾的，可是仍然徘徊在周圍，久久不肯離去。

　　新天地公園是人們歡樂的世界，今天這個(gè)熱鬧的晚上成了我童年時(shí)美好的回憶。我無論在天南地北，也永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)風(fēng)景如畫的公園，更忘不了我們和諧美麗的家鄉(xiāng)。

回憶小學(xué)作文篇4

　　小學(xué)生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不舍�；貞浳业男W(xué)生活，一切的往事歷歷在目，我又仿佛回到了那個(gè)童話般的時(shí)代，那個(gè)我曾對(duì)未來充滿憧憬的時(shí)代，我最美好的時(shí)光。

　　小學(xué)時(shí)代有一位我最敬佩的老師，她叫王風(fēng)果，是她用汗水和愛伴隨我成長(zhǎng)，讓我慢慢成熟。王老師熱愛教學(xué)，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛的好老師，同時(shí)也是我們的好朋友。

　　有一次我沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂的也不說話，老師仿佛看透了我的心事，放學(xué)后把我叫到了辦公室：“怎么了，還在為那次考試難過嗎，在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生，沒有什么挫折能夠打敗你，那么堅(jiān)強(qiáng)的你，怎么會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю突倚牧四�？更何況天才也是要失敗的啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的話好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭里拉了出來�！凹佑�！”我在心中堅(jiān)定的.說。從那以后，我沒被任何人任何事打敗過。

　　還有一次，我在數(shù)學(xué)課上開小差被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)厲地看著我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，可我卻這樣回報(bào)她的一番苦心......老師拿起板子朝我的手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來，不是因?yàn)樘郏嗟氖前没�。不大一�?huì)老師輕輕的撫開我的手心疼的說：”對(duì)不起老師他疼你了吧......”唉，我那心疼學(xué)生的班主任��！

　　小學(xué)時(shí)代還有一位令我難忘的同學(xué)，他叫張龍，我們是在英語上競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，雖然是對(duì)手，但也是朋友。他的英語很好我總是輸給他，但他卻沒有一點(diǎn)自私的幫助我，有什么經(jīng)驗(yàn)都會(huì)和我分享和我一起進(jìn)步，終于在他的幫助下我的成績(jī)也有了很大的提升。其實(shí)對(duì)手也是我們的朋友，有一種競(jìng)爭(zhēng)的友情，也正是有對(duì)手才使我的小學(xué)生活更加絢爛。

　　小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆啪�，小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄儾艜?huì)有激情，小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆琶篮�。小學(xué)，有老師的諄諄教誨，同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛，有一起拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時(shí)光令我難忘。

　　小學(xué)，我心中永遠(yuǎn)的向往，我夢(mèng)的天堂！

回憶小學(xué)作文篇5

　　那件事使我至今難忘。

　　記得幾年前的一個(gè)春天里，媽媽帶我去老家的菜地里，菜地前面是一片桃樹，在陽光明媚的春天里，粉紅色的桃花顯得格外的美麗。我情不自禁的奔跑過去，站在桃樹旁，踮起腳尖，嗅著花香，不由自主的折下一枝桃花。這時(shí)媽媽也走過來，我對(duì)媽媽說：“我可以折上幾枝帶回家嗎？花兒實(shí)在太美了，這樣我每天就可以看到花兒，聞到花香了�！眿寢屨驹谀抢锍聊徽Z，我想媽媽一定是同意了，所以就折了幾枝花苞最多，開的最艷的桃花�？粗且欢涠浞奂t色的桃花，我心里美滋滋的。

　　回到家后，媽媽和我說:“既然你這么喜歡，那就把它栽起來吧，想辦法把它載活�！闭f完，媽媽就打算走，我趕忙拽住媽媽的衣角說：“媽媽，我栽不活的。”媽媽的臉突然由晴天變成了陰天，嚴(yán)肅的.說：“你還沒有栽怎么知道栽不活呢？無論做什么事都要有信心，都要持之以恒，都要堅(jiān)持到底，才能把事情做好。”然后就走了。

　　我一屁股坐在地上看著這一枝枝鮮美的桃花哭了好久。想：媽媽怎么能這樣呢？別人不想做的事情，是不可以強(qiáng)求的，媽媽真是太討厭了。我含著眼淚，心里難受極了。

　　沒辦法，我慢慢起身拿上花盆去外面挖了一些土，把桃花枝插進(jìn)花盆里，接著澆上水。從那天起，我每天一大早起來就去給它澆水，上學(xué)之前總要跟它打個(gè)招呼，放學(xué)一回家第一件事就是找它報(bào)道，去給它松土，希望它能快快長(zhǎng)大。巴不得二十四小時(shí)的陪著它；看著它。甚至連做夢(mèng)都?jí)粢娫谝欢涠浠ò曛虚g冒出一個(gè)個(gè)小桃子的情形。

　　過了兩天，我看花快凋謝了。我想是不是缺少陽光的照射，還是把它移到陽光下吧。移動(dòng)時(shí)不小心被旁邊的小石頭絆倒了花盆被摔碎了，我生氣地踢了一腳這該死的石頭：都怪你，把我的花瓶打碎了。怎么辦呢？我東找西找好不容易才找到了一個(gè)花盆，然后就又去外邊挖了一盆土，我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)媽媽就跟在我身后，于是我雙眼注視著媽媽，希望她能幫助我，告訴我該怎么做。可是媽媽好像看出了我的心思，他的嘴角微微動(dòng)了一下，似乎欲言又止的樣子，然后又合上了，什么也沒說，我只好又一次把桃花栽進(jìn)花盆里�？伤€是沒有經(jīng)的住環(huán)境的考驗(yàn)，慢慢的枯萎了�；▋旱蛑x了；花托落了；就連剛剛顯出的小綠芽也干枯了。盡管我怎么用心，怎么去努力，希望它能活下來，可是它還是枯死了。

　　等到第五天的早晨，媽媽過來看我栽的桃花，我沮喪的和媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)盡里力了。說完，我站在那里等待著媽媽的批評(píng)。媽媽卻說：“不，你已經(jīng)成功了，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力去做這件事了�！�

　　通過這件事，使我認(rèn)知了許多，就是：無論做什么事，那怕只是一件小事，都需要自己認(rèn)真對(duì)待，那就是堅(jiān)持做，不論結(jié)果如何，我們都需要在這個(gè)過程中慢慢成長(zhǎng)。

　　從此以后，不論遇到什么困難或失敗�？倳�(huì)使我想起那枝枝枯萎的桃花，它使我變的更堅(jiān)強(qiáng)了。特別是在苦難接踵而至的時(shí)候，讓我們用那顆不愿低下的頭，用那心中的燈火，去點(diǎn)燃所有的黑暗吧！

回憶小學(xué)作文篇6

　　母校是我的第二個(gè)家，我在這個(gè)溫馨的家中快樂地成長(zhǎng)。老師就像母親一樣對(duì)我細(xì)心呵護(hù)，千言萬語訴不盡老師的哺育情。再過半年，我就要離開心愛的母校了，回想這五年來的滴滴小事，濃濃師情更使我難忘。

　　記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，還是個(gè)害羞內(nèi)向的小姑娘。有一天清晨，媽媽有事出去了。我起床之后沒有人給我梳頭發(fā)，我只好自己對(duì)著鏡子，拿起梳子，苯手笨腳地扎了個(gè)歪歪扭扭的`馬尾辮，硬著頭皮背著書包去上學(xué)。在路上，我碰到了夏老師，她走到我的身旁，說：“早上好，戚一鳴！你的頭發(fā)亂糟糟的，媽媽不在家嗎？”我聽了不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，夏老師笑著說：“沒關(guān)系，到了學(xué)校我來幫你梳！”進(jìn)了學(xué)校，夏老師領(lǐng)著我直奔老師的辦公室。她從包包里拿出一把漂亮的藍(lán)色木梳，然后又取出一對(duì)毛茸茸的頭花，帶我來到鏡子面前，幫我梳頭發(fā)。一會(huì)兒的功夫，鏡子里的小姑娘的頭上就出現(xiàn)了兩個(gè)扎著小絨球的馬尾辮。在這個(gè)時(shí)刻，我的心中可真溫暖，夏老師就像我自己的媽媽一樣對(duì)我好。放學(xué)后，媽媽來接我回家時(shí)好奇地問我：“你的頭發(fā)是誰梳的？真好看�！蔽易隽藗€(gè)鬼臉，調(diào)皮地說：“天機(jī)不可泄漏！”

　　低年級(jí)的老師像媽媽，而高年級(jí)的老師和我們同學(xué)卻像朋友一般親密無間。大家都知道，由于面臨畢業(yè)，六年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)都很緊張，壓力也大，考試次數(shù)也很多，老師也很體諒我們。有一次，縣里監(jiān)控考試，我們的壓力更大了，老師也很累。語文課上，老師說：“這段日子辛苦大家了，考試結(jié)束后，我們舉行一個(gè)大型聯(lián)歡活動(dòng)，讓大家放松放松�！贝蠹衣犃�，急忙問：“去哪兒，去哪兒？”老師說：“考試完再說？”老師真是在賣關(guān)子，不過我們的學(xué)習(xí)更加專心了。一個(gè)星期過去了，大家都考得都不錯(cuò)。老師神秘地說：“星期五穿得漂亮一些，我們?nèi)⒓右粋€(gè)Party！”班級(jí)里的同學(xué)們齊聲高呼，到了周五，我們一起到了同學(xué)家的餐廳。老師們和我們坐在一起，他們也變成了和我們一樣大的孩子，和我們一起聊天，和我們一起做游戲，在那兒，只有我們歡樂的笑聲。在笑聲中，我們體會(huì)到了老師的深情。

　　我多想對(duì)時(shí)光老人說：請(qǐng)你走得一慢些！讓我在這菊花盛開的校園，再多一些時(shí)間更好的品味這濃濃的師情！