小學(xué)的作文5篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。道德是一種愛(ài)心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。突如其來(lái)五。
一二大地震，秒針再次轉(zhuǎn)動(dòng)一圈時(shí)針也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，2：28分，這2：28，厄運(yùn)降臨，頃刻間，8級(jí)大地震向四川飛奔而來(lái)，房屋轟然倒塌，路面更是被撕得四分五裂……滿目所見(jiàn)，一片片瓦礫，一個(gè)個(gè)廢墟，一幕幕，慘不忍睹。災(zāi)難的無(wú)情，人間卻是有情�？吹诫娨暽�，一支支救援隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)捐款箱排起長(zhǎng)龍，一位位捐款的人們?yōu)榱司杩钣械?甚至排上好幾個(gè)小時(shí)的隊(duì)，一個(gè)個(gè)醫(yī)護(hù)人員精心照顧自己的病人，自己卻幾夜沒(méi)合眼；人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，總有這么一種愛(ài)心叫道德，道德時(shí)時(shí)暖人心田；道德有時(shí)是只是種誠(chéng)信，踏踏實(shí)實(shí)地生活和做生意。地震時(shí)，一些人們趁四川的災(zāi)難，發(fā)起了國(guó)難財(cái)，一桶水賣50元，更有些人打起了救災(zāi)物資的主意……然而這只是少數(shù)的，出現(xiàn)在我的眼睛里的，大多都是感動(dòng)。
一位大學(xué)生剛就業(yè)，在深圳來(lái)之不易的工作她卻放棄了，來(lái)到缺水停電的災(zāi)區(qū)，做一名再普通不過(guò)的志愿者，燒水，做飯，甚至，自己還要餓肚子。吃不飽飯，而又拿不到工資。是道德鼓舞著她，為了比自己更艱苦的人們，默默堅(jiān)持，踏踏實(shí)實(shí)。道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。在路上，一枚小小的螺絲釘，“屹立”在路中間，差點(diǎn)扎破我的輪胎，我沒(méi)有抱怨，只是走下車去，撿起那枚螺絲釘，把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋遠(yuǎn)方……
道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。
小學(xué)的作文 篇2
文字中的曼妙，解放了禁錮已久的靈魂，洗滌了癱瘓的心靈，空白的時(shí)光，會(huì)在記憶中永存，并成為日后心靈休息與滋養(yǎng)的源頭，而這空白來(lái)自于書(shū)籍。
兒時(shí)的童話故事，現(xiàn)在的各類小說(shuō)，人生種種的階段，都與書(shū)密不可分。我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)的世界里自由遨翔，喜歡在書(shū)的世界里與自己對(duì)話，讀書(shū)是種樂(lè)趣，更是一種滋養(yǎng)，在“牧羊少年奇幻之旅”此書(shū)中，我們學(xué)到了該如何學(xué)習(xí)做事的態(tài)度；在《小紅帽》這故事中，我們學(xué)會(huì)了判別是非，這都是在這世界中得來(lái)不易的經(jīng)驗(yàn)，有道：“在每一個(gè)階段，我們讀到的就是我們自身，或是我們將會(huì)成為那種人，或者欲望�！比藗儜�(yīng)擺下事情靜下心來(lái)讀書(shū)，體會(huì)人生的美好，這樣一切也都值得了！
對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像為生命打開(kāi)一扇窗，而你沒(méi)有門、沒(méi)有窗的時(shí)候，這就是你的希望，而你的未來(lái)也操之在它的手中。古人曾云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)無(wú)味，面目可憎�！倍嘧x書(shū)，變化我們的`氣質(zhì)，幽默我們的談吐，讓我們成為有趣的人。一個(gè)人讀書(shū)不是為名利，更不是為賺錢，而是為找出生命更鮮明的意義，活得比以前還更充實(shí)。
讀書(shū)，目的是為增添生命的光彩，而它在你孤獨(dú)寂寞、徬徨無(wú)助的時(shí)候，陪伴你，和你一起把臂顏歡，渡過(guò)這無(wú)常的命。一個(gè)人能夠靜下心來(lái)讀書(shū)，才是真正的上上之道啊！
小學(xué)的作文 篇3
我們的小區(qū)里有一位張奶奶，平時(shí)張奶奶總在小區(qū)里散步，喜歡鍛煉身體，順便拾起別人亂扔的垃圾，同時(shí)給這些亂扔垃圾的人上一堂環(huán)保課，在我們這個(gè)小區(qū)里，無(wú)論是誰(shuí)只要亂扔垃圾都逃不過(guò)張奶奶銳利的目光，讓這些街坊鄰居對(duì)這位張奶奶有的敬，有的怕，怕的是張奶奶一遍又一遍的做“思想工作”。
張奶奶給我們這些小孩子的`印象是絮絮叨叨，又喜歡管閑事兒的一位老太太，所以我們都不怎么喜歡她，也不怎么和張奶奶打招呼。但是幾件事讓我逐漸改變對(duì)張奶奶的一些錯(cuò)誤的看法。
有一天晚上雨下得特別大，電閃雷鳴的，直到早上才停下來(lái)，我卻發(fā)起愁來(lái)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)小區(qū)排水特別不好，每到下大雨的時(shí)候，路上總有很深的積水，本來(lái)天晴了，因?yàn)橛蟹e水，也得選擇穿水靴。所以早上起來(lái)我習(xí)慣性的找出水靴，卻發(fā)現(xiàn)水靴因?yàn)闀r(shí)間久不穿裂了一個(gè)大口子。這可怎么辦呀，看來(lái)只能趟水走了，可是走到樓下卻發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有積水，這是怎么回事？原來(lái)下水道的井蓋都被立了起來(lái)，使排水順暢了許多，所以沒(méi)有積水，可是這個(gè)小區(qū)一共10幾個(gè)下水井蓋，誰(shuí)會(huì)頂著大雨打開(kāi)井蓋排水呢？
路上聽(tīng)了鄰居的議論才知道是張奶奶做的好事。大家都對(duì)張奶奶贊不絕口，我也從心里感謝張奶奶。
還有一件事，我們小區(qū)里有一些槐樹(shù) ，到了夏天人們總是躲在樹(shù)下遮陰涼，可是到了今年，不但沒(méi)人在樹(shù)下乘涼，還有一些毛毛蟲(chóng)到處爬，惹得大人討厭，小孩害怕，即使從樹(shù)下經(jīng)過(guò)也會(huì)有蟲(chóng)子從天而降，掉到人們的頭上，身上，甚至是脖領(lǐng)里，嚇的人們手舞足蹈把卻無(wú)可奈何，
可是有一天早上，一個(gè)熟悉的身影印入我的的眼簾，是張奶奶背著個(gè)大罐子，右手拿著噴槍，左手壓著噴壺，戴著個(gè)大口罩，在給樹(shù)打農(nóng)藥，過(guò)了幾天，蟲(chóng)子不見(jiàn)了。人們又可以在樹(shù)下下棋，聊天，乘涼了。
經(jīng)過(guò)了這幾件事，我對(duì)張奶奶的看法是徹底的改變了。也被張奶奶的行為所感染了，只要我見(jiàn)到張奶奶在小區(qū)里打掃衛(wèi)生都會(huì)走過(guò)去，說(shuō)一聲：“張奶奶，我來(lái)幫你。
小學(xué)的作文 篇4
昨天，鞠老師說(shuō)，讓我們今天各自帶一個(gè)自己喜愛(ài)的物品來(lái)交換，好為今天做交換活動(dòng)做準(zhǔn)備。交換活動(dòng)在大家的期待中開(kāi)始了。同學(xué)們一下子都活躍起來(lái)了。
我?guī)У亩Y物是個(gè)游戲棋，看到大家手里的禮物，都有些心動(dòng)呢!有的是名著、周刊，還有雙截棍兒、金箍棒、還有紀(jì)念冊(cè)、同學(xué)錄，有明星書(shū)簽、金光項(xiàng)鏈，有海綿寶寶、金光瓶、許愿瓶……我游走于同學(xué)們的歡笑中，大家互相推薦自己的禮物，有點(diǎn)兒像菜市場(chǎng)，又有點(diǎn)兒像有條不紊的交易社，我不知該和誰(shuí)交換，不管多么普通或是新奇，多么幼稚或多么可笑，我都喜歡�？晌蚁騺�(lái)是不善表達(dá)的。
這時(shí)，顏曦主動(dòng)走過(guò)來(lái)，她笑了笑，說(shuō)：“尚愿，你瞧，這是多么可愛(ài)的小布娃娃�！蔽页虺�，確實(shí)，是小巧、迷你又有些靈動(dòng)的小布娃娃，“我的娃娃可以陪你一起入睡，你看著它，它看著你，可以互動(dòng)，給你解悶，陪你歌唱，伴你玩耍。希望它讓你快樂(lè)�！蔽覞M意的.笑了：“我很樂(lè)意與你交換，瞧我的，是一個(gè)游戲棋，你可以和伙伴一起玩耍分享。它既好玩，又有趣，可以開(kāi)發(fā)你的智力，你的好奇心，闖過(guò)一道道關(guān)卡，給你帶去無(wú)限樂(lè)趣，希望你可以喜歡它�！蔽覀兿嘁曇恍�，交換了物品，都滿意地回到座位，樂(lè)不自禁，玩著自己交換來(lái)的禮物。
小學(xué)的作文 篇5
嘲諷，是貶義詞，但凡事并不絕對(duì)，它也有可能帶給人前進(jìn)的動(dòng)力。
嘲諷，在我們生活中也許很少聽(tīng)到，但其實(shí)嘲諷有很多種方式。例如一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)看到一位比自己成績(jī)差的同學(xué)，就會(huì)直接嘲諷道：“你學(xué)習(xí)真差！”。還有一種更讓人厭惡的'方式，那就是對(duì)著那位成績(jī)很差的同學(xué)說(shuō)："你學(xué)習(xí)真‘好’"。這不僅含有歧視，而且我有可能傷害他人自尊。
但是，世界萬(wàn)物都有利與弊，受到嘲諷后，往往又有三種人。
第一種，太過(guò)計(jì)較他人言語(yǔ)，一旦遭到他人嘲諷，就會(huì)迷失自我，認(rèn)為別人說(shuō)的很對(duì)，接著就自暴自棄了。這種人受到嘲諷會(huì)造成很大影響
第二種，對(duì)他人的嘲諷置之不理或者左耳聽(tīng)右耳出的人，心態(tài)比較樂(lè)觀，一般不會(huì)太介意，所以不會(huì)受到什么太大的影響。但是，這種態(tài)度因?yàn)椴辉谝馑搜哉�，而很難發(fā)現(xiàn)自己的不足。
第三種，這種人會(huì)對(duì)他人的言論進(jìn)行具體分析，是否說(shuō)到實(shí)處，是否自己就有這種毛病而自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。如果言之有理，就可以努力去改正缺點(diǎn)，不僅對(duì)對(duì)方?jīng)]有傷害，而且還幫助他人！
總結(jié)出以上三種結(jié)果，第三種人肯定是最好的。但是，前提條件是有嘲諷你的人是一位能嘲諷到實(shí)處的人。假如沒(méi)有這前提條件，就很難做到第三種人。所以，在生活中的我們少不了嘲諷他人，但如何嘲諷的有水平，卻十分難。而且，在現(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)會(huì)去嘲諷人而會(huì)去想到對(duì)方的缺點(diǎn)呢，會(huì)去想到是否會(huì)對(duì)他人有傷害呢？這些都很少有人能做到，所以盡管我們少不了嘲諷，但也盡量少嘲諷，因?yàn)槟悴粫?huì)知道你的嘲諷會(huì)給他人帶來(lái)什么。每當(dāng)你想嘲諷別人的時(shí)候，換個(gè)角度去思考你被同樣的嘲諷時(shí)會(huì)怎么樣？被嘲諷者也應(yīng)該客觀看待，反思自己！
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