寫小學(xué)的作文

時間：2023-08-17 08:34:17 小學(xué)作文我要投稿

寫小學(xué)的作文3篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫小學(xué)的作文3篇[優(yōu)秀]

寫小學(xué)的作文篇1

　　燃燒著，燃燒著，帶著人們對光明的渴望，它點燃了自己。

　　平凡的蠟燭，映襯出生命的光輝，反映出奉獻的精神。

　　蠟燭的外貌，注定了它的渺小，但它的精神，注定了它的不平凡。

　　隨著科技的發(fā)展，蠟燭似乎已經(jīng)漸漸地被人們遺忘，取而代之的是方便快捷的電燈。難道蠟燭就不能再做出自己的貢獻了嗎？不，不是這樣的。當(dāng)電燈失去了電的支撐，那它也就失去了它的光澤。而這時，蠟燭就能大展身手了。看！主人摸著黑，找出了沉睡已久的蠟燭，拂去上面的灰塵，蠟燭變得煥然一新�？茨�！它有著潔白的外衣，還有一根象征著生命的羊角辮，多么樸素啊！雖然外表不華麗，但它的.精神卻是富有的�。≈魅它c燃了它的羊角辮，蠟燭有了燭光，這燭光驅(qū)走了黑暗，給我們帶來了光明，這燭光照亮了我們的前進之路！蠟燭漸漸縮短，直至最后一縷火苗消失。蠟燭燃燒之前，迎接它的是漫長、寂寞的等待，蠟燭燃燒之后迎接它的是無情的火焰的吞噬。它這一生都在為人們做貢獻，要知道，它的作用絕不亞于電燈啊！

　　默默奉獻，不求回報，這不止象征著平凡的蠟燭，還象征著堅守在崗位上的老師。

　　每天早晨，在學(xué)生們的朗讀聲中，迎來了老師既輕快又沉重的步伐，接著學(xué)生們看到的是老師臉上的微笑。于是，辛勤的一天又開始了。老師傳播文化使學(xué)生們擺脫愚昧，而充滿智慧；老師在學(xué)生們的成長道路上，為他們點燃理想之火；老師每天嘔心瀝血、無私奉獻，卻不求回報。這不是與蠟燭的精神相似嗎？老師啊，您就像一位辛勤的園丁，準(zhǔn)備把我們這些小樹苗培養(yǎng)成了參天大樹！我想說，老師啊，我們一定不會辜負(fù)您的希望的！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@不正形象地寫出了蠟燭與老師無私的奉獻精神嗎？在如今的這個社會，需要的是更多的這種奉獻精神。我相信，只要有我為人人，那么就會有人人為我！

寫小學(xué)的作文篇2

　　姐姐家有一只母狗，它生了三只可愛的小狗，姐姐選了一只最可愛的送給了我。

　　這只小狗胖乎乎的，十分討人喜歡，它長著大大的眼睛，全身灰中帶白，所以我給它取了個名字叫“花花”。一次，我看見我的'玩具熊在動，咦，玩具熊怎么會動呢?我仔細(xì)一看原來是花花在用鼻子頂玩具熊玩呢!后來我給它換了一個不倒翁，花花用鼻子頂、嘴巴咬、腳來碰，可不倒翁就是不倒�；ɑㄓ直挠痔€朝我汪汪亂叫，看來，它有點兒生氣了!

　　每次我回到家，花花總沖上來歡迎我，它真是我的好玩伴!