小學(xué)的作文

[薦]小學(xué)的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文 篇1

　　今天晚上，我和媽媽一起回到家，我迫不及待地問媽媽：“我想去看小弟弟，行嗎？”

　　媽媽說：“不行。”我問媽媽為什么不讓我去。媽媽說：“因?yàn)樘焯�黑了，看不見，”我嘆了口氣哎。到了第二天吃早飯的時(shí)候，我問媽媽什么時(shí)候才能去看小弟弟。媽媽說：“早上�！蔽腋吲d極了。到了奶奶家，小弟弟看見我就咯咯咯地笑。瞧，他那雙水汪汪的大眼睛，圓圓的小臉，短短的頭發(fā)，可愛極了。我逗他玩的時(shí)候，他也會(huì)弄我，我吃東西的'時(shí)候，他用那雙眼睛盯著我，好像非常想吃，如果我不給 他吃，他會(huì)伸手過來拿，甚至還會(huì)哭起來。如果，他還想吃，就喊姐姐，姐姐，我就立馬給他吃。他吃的樣子可兇了，狼吞虎咽的一會(huì)兒就吃下去了。這就是我的弟弟，可愛嗎！

小學(xué)的作文 篇2

　　非也非也，如果你是第一次聽到秋葵這個(gè)名字，那么就請(qǐng)聽我，來為你介紹吧！“秋葵”又名羊角豆、毛茄，民眾也被稱之為“洋辣椒”。秋葵”？性喜溫暖，原產(chǎn)地為非洲今日埃塞俄比亞附近以及亞洲熱帶，中國栽培不多。

　　目前在歐洲、非洲、中東、印度及東南亞等熱帶地區(qū)廣泛栽培。那天，媽媽拿著秋葵，走到我面前，過做神秘地說：“你猜這是什么？”我忙著做作業(yè)，抬頭瞥了一眼，心想：“可能是一種新品辣椒�！泵摽诙�出：“辣椒吧！”媽媽笑了：”你，再仔細(xì)看看？

　　“我拋下手中的作業(yè)，仔細(xì)的觀察起來，它的先端細(xì)而尖，略彎曲，和羊角有幾分相似，如果用手摸，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有細(xì)密的白色的絨毛，四周不像辣椒一般圓滑，而是方方正正的菱角。全身呈翠綠色，很養(yǎng)眼哩！我疑惑不解的.問：”這是什么�。俊薄扒锟�......”晚飯時(shí)，看見那翠綠色的，養(yǎng)眼的秋葵和鮮嫩的肉片炒在一起，讓我垂涎三尺，用“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”來形容，都毫不夸張。

　　我迫不及待的抓起筷子，夾起一筷子就往嘴里送，哇！這豈止用美味這個(gè)詞兒來形容？秋葵炒熟后，好吃極了！一道菜中，既有秋葵的滑嫩，又有肉片獨(dú)特的辣味兒，其間還夾雜著田園中淡淡的清香味道，咽下肚后，滿腔都還飄散著那種令人陶醉的味道，太完美啦��！

　　秋葵不僅僅可以吃，還可以用來做藥，榨油。榨出的油啊，比花生油，芝麻油還要香呢！入藥嘛，只要是針對(duì)喉嚨紅腫，預(yù)防糖尿病的人群而言，取9——15克的秋葵，加水煲成湯，冷卻后就可以喝了。其實(shí)啊！秋葵的作用還有很多，我就不一一說了。

　　你是不是也想目睹它的風(fēng)采？那就趕快讓你的爸爸媽媽買一點(diǎn)回家嘗嘗吧！不然啊“過了這個(gè)‘季’，就沒這個(gè)‘葵’”了！

小學(xué)的作文 篇3

　　老宅，是我與書的第一次“會(huì)晤”。

　　父親年輕時(shí)由于受工作環(huán)境的影響，買了不少的書，換了工作后，他對(duì)書的“喜歡”就慢慢消退了。以至于老宅的床下堆滿了書。日子長了，書頁變得老黃，書皮變得破舊，味道也增添了一份歲月所賜予的厚重與成熟。

　　搬了新居，買了書柜打了書架，這堆老書總算是有了用武之地——占地方。

　　母親常說，小時(shí)候的我拿起舊書就不放下，看也看不懂，但還像那么回事。翻完后就放在鼻子上聞，不知為何。

　　當(dāng)有人給我買書時(shí)，我不是特別高興，因?yàn)樗�不是我想要的；但如若是“撿別人的�！�，我就會(huì)一跳三丈高。哎，我真是有點(diǎn)怪。

　　幾年后，稚氣退了些許，才知道我為何那么喜歡舊書：因?yàn)槟枪晌兜溃�那種油印，那種紙張與那種意味。冬天，一杯熱茶，一本老書，聽窗外風(fēng)吹雪打聲；品書中老舊內(nèi)蘊(yùn)味，看路上匆匆行走人，嘗杯里暖意苦岑道，好不愜意！

　　冥冥中，書為益友

　　迷茫時(shí)，書為良師。

　　古今多少文人，老書為伴。

　　今明無數(shù)詩者，老書乃命。

　　《駱駝祥子》、《吶喊》、《荷塘月色》等都是我的最愛。老舍、魯迅、朱自清等各家的老書更是書柜中的.精品。

　　父親雖已多年不與書籍作伴，母親即使早已遠(yuǎn)離書的懷抱，但我，依然是老書的忠實(shí)朋友、它那陳曲老調(diào)的堅(jiān)實(shí)依靠。我，就如萬萬千千喜歡書籍中那股純樸墨香味的書客一樣，默言，捧書。

　　書柜中，課桌上，都有你的身影。

　　床席邊，茶幾下，遍布你的足跡。

　　我與老書的故事，永不完結(jié)！

小學(xué)的作文 篇4

　　當(dāng)那潔白的鴿群劃過天穹，那一刻，它傳遞了我的心聲；它傾訴了我的情感；它帶走了我的悲傷；它喚醒了我的夢(mèng)鄉(xiāng)；它牽系了我的愿望，它為未來插上了隱形的翅膀放飛了希望，放飛了理想。渲染后的'今生已出神入化地勾走了我的靈魂，代言我的宗旨，頌揚(yáng)我的杰作，它如那無聲無息的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如煙如粉，清清純純，悄悄地來又靜靜地走了，來無影去無蹤已無法把它詮釋。

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