- 相關(guān)推薦
實驗小學(xué)的作文300字【集錦10篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的實驗小學(xué)的作文300字10篇,歡迎閱讀與收藏。
實驗小學(xué)的作文300字 篇1
最近這幾天,我們學(xué)校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來取火的人。有的燒了白紙,有的燒了樹葉,有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六,我也想做做這個實驗。
早上太陽出來了,我?guī)е糯箸R和紙下樓。我用放大鏡對準(zhǔn)太陽,再在下面墊上一張紙,紙上出現(xiàn)一個大圓圈。我把放大鏡左右上下移動,終于出現(xiàn)了一個光亮的小圓點。我坐在那里一動不動,可是過了好久紙也沒燒著,于是我就想:可能現(xiàn)在的`太陽還不猛烈,中午再來吧!
到了中午,我迫不及待地跑下樓,坐在烈日下擺弄放大鏡。過了一會兒,我已經(jīng)滿頭大汗,可是紙沒一點變化,還是耐心等待吧。又過了半個小時,我已經(jīng)耐不住了,我摸了一下紙,一點兒也不熱。我確定實驗失敗了,只好垂頭喪氣地回家了。
實驗小學(xué)的作文300字 篇2
今天,老師拿出一塊手帕說:“我們今天要做一個實驗,你們看看這塊手帕有什么特別的地方?”我審視了一下,發(fā)現(xiàn)手帕是正方形的,很破舊。老師又說:“這一塊手帕我有保險過的!蔽掖蟪砸惑@,只聽說過車險、人險、房險,可沒有聽過手帕保險的.。
這時,老師請出“劉謙二代”——胡謙來給我們做實驗。他拿出手帕,搬來水和酒精。他先把手帕放進(jìn)水里,撈起擰干,然后把手帕放入酒精中。胡謙又把它拿出,然后拿出打火機(jī),我們半信半疑會不會把手帕燒掉呢?我們都默默地為手帕祈禱著。胡謙把手帕點燃了,火一下子把整塊手帕包住了,這時有的人瞪大了眼睛,有的眼里發(fā)著光,還有的女生害怕的縮了起來?墒,不一會兒火就滅了。
這是為什么呢?我們都感到很奇怪。老師告訴我們這是因為水給手帕上了保護(hù)罩,火燒得都是酒精,等酒精燒完了火就滅了。
啊!科學(xué)真神奇,我愛科學(xué)。
實驗小學(xué)的作文300字 篇3
在暑假里爸爸給我買了一本《趣味科學(xué)實驗》的書。有一天,我在家里看這本書時看見了“自制滅火器”這個實驗,就想自己也來動手做一個吧!
于是我就照著書上寫的準(zhǔn)備了一個廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西準(zhǔn)備好了,我先用衛(wèi)生紙把兩湯匙的.蘇打包成塊狀;再把包好了的蘇打放入膠卷盒中,倒入醋,迅速蓋好了蓋子。這個時候你就會看到:膠卷蓋便被推開,一些泡沫噴了出來,就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。
你知道這是為什么嗎?我來告訴你吧!蘇打和醋之所以會產(chǎn)生泡沫,是因為蘇打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w,而此時膠卷盒的容積是不變的,當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多,對膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的時候蓋子就會被氣體沖開。
通個這件事我從中學(xué)會了:不管什么事只要自己用心去做,沒有不會成功的。
實驗小學(xué)的作文300字 篇4
今天,我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。這個現(xiàn)象是關(guān)于一張紙的。
今天,我一回到家,就馬上飛快的開始做作業(yè)。除了作文這樣作業(yè),我在六點半左右的時間,就全部做好了。于是我就馬上開始找作文的題材,可是不管我怎么想,我就是想不出來。 在我絞盡腦汁想的時候,我看見一張紙團(tuán)粘在墻上,而且粘的很牢,不容易拿出來,像一個半球體,這時我很懷疑,一張紙怎么就好端端的粘在這墻上了呢?難道是在上面涂了一層膠水,我百思不得其解。
于是我就決定做一個小小的.實驗。我趁老師不在,去哪了兩張白紙,借來一瓶膠水,和美術(shù)學(xué)具袋上的一張硬紙,我把其中一張白紙亂成一團(tuán),往一處地方涂了一點膠水,把它按在硬紙板上,可奇怪的是他雖然是粘在上面了,可是他的樣子一點都不像 ——它在慢慢的變大,逐漸擴(kuò)張,站紙的面積越來越大,這事我更疑惑了,我只細(xì)的觀察了一下,他似乎像是被水浸泡過一樣。思考了片刻之后,我才恍然大悟,水浸泡過之后才會變成這種情況呀,于是我把另一張紙沾上水,把它弄成一團(tuán),往硬紙板上一扔,只過了就黏在上面了,而且形狀一模一樣。 這回我才發(fā)現(xiàn),原來紙一張上水,就有粘了呀!
實驗小學(xué)的作文300字 篇5
今天下午,我們?nèi)乙黄鹱隽艘粋有趣的小實驗。
首先,媽媽拿來了一只盤子,一個玻璃杯子,一枚硬幣,一只打火機(jī),一張紙片。然后,媽媽笑著說:“這個實驗的名字叫《巧取硬幣》!闭f著,說著實驗便開始了。只見媽媽先把硬幣放入盤子中,再倒入適量的水,說:“你們有什么辦法手不濕,卻能把硬幣拿上來的?”我沒有回答,爸爸說:“簡單,用筷子夾唄!”這時,媽媽用打火機(jī)點燃紙片,放入杯中,然后把杯子倒扣在盤子里,說:“見證奇跡的時刻到了!”我和爸爸同時睜大了眼睛,奇怪的事情發(fā)生了!盤里的水竟被杯子全吸光了。媽媽毫不費力地就把硬幣取了出來。
看著我們疑惑不解的眼神,媽媽解釋說:“當(dāng)紙燃燒,耗去杯中部分氧氣,使外部的.壓力比杯中的壓力大,水就被擠進(jìn)杯中去了!
哦,原來如此!以后我一定要親手實踐更多更有趣的小實驗。
實驗小學(xué)的作文300字 篇6
今天第五節(jié)課是科學(xué)課。預(yù)備鈴一響,我們馬上帶著準(zhǔn)備好的材料,排好隊伍,興高采烈地來到了實驗室。
我們把裝有濕土、干土和蚯蚓的紙盒擺在實驗桌上。老師要我們把干土那邊的盒蓋撕掉,把濕土那邊的蓋子蓋上,再把蚯蚓放在濕土和干土的中間。這是干什么呢?我正疑惑著,老師說:“現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真觀察,看蚯蚓往哪邊爬。”同學(xué)們興致勃勃,一邊觀察一邊嘰嘰喳喳地說個不停。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蚯蚓,只見它扭著身子,抬起小小的腦袋,左聞聞,右嗅嗅,試探了好一會,才慢慢地往濕土那邊爬去。過了一會兒,老師問:“你們看到了什么?”我馬上舉起手說:“我看到蚯蚓往濕土那邊爬去了!贝蠹叶颊f“是的”。老師又問:“這個實驗說明了什么?”大家七嘴八舌,紛紛發(fā)言。有的說:“說明蚯蚓喜歡濕土!庇械.說:“蚯蚓喜歡陰暗的地方。”最后老師說:“這個實驗說明蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環(huán)境!崩蠋焼枺骸澳銈冡炦^魚嗎?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想說:“我和爸爸釣過魚,我看見爸爸在垃圾堆里、爛泥坑里挖的蚯蚓!崩蠋燑c點頭,說:“這說明蚯蚓能夠松土,讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友!
下課了,我們高高興興地走出實驗室。這節(jié)實驗課真有趣啊!
實驗小學(xué)的作文300字 篇7
今天我去上作文課,一上課陳老師就問我們力氣大不大?男同學(xué)有的說一般,有的說中等。接著陳老師又問:“能把雞蛋捏破嗎?”男同學(xué)有的說OK,有的說一定可以,有的說應(yīng)該可以,有的還說百分之百可以。而我們4個女同學(xué)卻搖搖頭,可能是我們力氣太小了吧!
陳老師從衣服口袋里拿出一個雞蛋,這個雞蛋白白的,淡淡的,和熟的.一樣。
“有請李庚雨!崩罡晷∨苤蟻砹,李庚雨開始捏了,他捏了一次,二次,第三次又是跺腳又是捏,臉都脹得紅通通的,但是雞蛋卻安然無恙,完好無損。奇怪,這一毫米厚的雞蛋殼為什么就捏不破呢?
“有請?zhí)萍鸦邸!碧萍鸦圻是沒捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些,兩只手的力氣大一些,應(yīng)該可以吧。她開始捏了,可她用盡了全身的力氣,甚至連腰都彎下去了,臉也脹得通紅,但是雞蛋還是沒有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎,難道這雞蛋殼是石頭做的嗎?
接著費成也上去捏了,他也兩手交叉捏,連陳老師都幫他捏都沒捏碎。
這是為什么呢?我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢?
實驗小學(xué)的作文300字 篇8
今天,我在家里做完了作業(yè),閑著無聊,想起了書中介紹的實驗,便做了起來。我拿出一顆小燈泡和一節(jié)電池,用細(xì)導(dǎo)線把它們連接起來。小燈泡
亮了起來,但并不是很亮。我靈機(jī)一動,又加上了一節(jié)電池。嘿,果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節(jié)又一節(jié)電池,小燈泡也次比一次亮。正當(dāng)我高興的`時候,鎢絲卻“咝”的一聲斷了。
這是怎么回事?我百思不得其解,便去問爸爸。爸爸說:“你去看它們的外殼就知道了!蔽疫B忙去看電池,只見上面寫著1.5V。我又去看燈泡,上面寫著2.5V。我這才明白,原來小燈泡所能承受的電壓是1.5V,而我剛才用了五節(jié)電池,也就是7.5V,是它所能承受的電壓的五倍!雖然小燈泡不停地超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),可還是抵擋不住強(qiáng)大的電流,最終,鎢絲被燒斷了。
這時,我陷入了沉思。這鎢絲的命運(yùn)多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班,什么鋼琴啊,國畫啊,書法啊等等。許多同學(xué)都是早上7:30去,晚上8:30回。家長們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個個“近視眼”。
在這里,我要對那些望子成龍,望女成鳳的家長們發(fā)出一聲吶喊:不要讓你們的孩子們超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了!
實驗小學(xué)的作文300字 篇9
這是一節(jié)科學(xué)課,我們做了一個有趣的實驗——如何將土豆浮起來。
實驗前幾天,老師事先讓我們準(zhǔn)備了一塊土豆和一些鹽,這會是一個怎么樣有趣的實驗?zāi)兀?/p>
這節(jié)科學(xué)課揭開了我們的`疑問,原來是關(guān)于土豆沉浮的一個實驗啊。實驗所需準(zhǔn)備的材料有:一個玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實驗過程后,大家都躍躍欲試,忍不住開始實驗了。首先把土豆切成一個個小方塊,放入裝滿水的玻璃容器。然后,再小心翼翼地加入一點鹽。可土豆卻一點也不給我們面子呢,仍然浸沒在水里,無動于衷,于是我們便去問老師,老師說這是因為鹽水的密度不夠高。
于是,我們差不多放了半袋鹽?!土豆浮起來了,不過只浮在了水的中段呢?磥戆。@水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽,可我一不小心手一抖,把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中,可就是因為這一個不小心,土豆卻完全浮起來了。“我們組的土豆浮起來了!”我高興而又驚奇地叫著。
原來只要水的密度比土豆大,土豆就能在水中浮起來啊,這可真是個有趣的實驗啊。
實驗小學(xué)的作文300字 篇10
在一次自然課上,老師拿來了一個手絹和一些水,說是要燒手絹。
這時,同學(xué)們議論紛紛,都說如果把這塊手絹燒掉,就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓?墒抢蠋熯要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的,同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中,再小心翼翼的劃亮火柴,點燃手絹,這時,同學(xué)們個個都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹,“切!”有的同學(xué)說“手絹肯定不會燃燒的.!”可是,那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面,讓我們猜手絹會咋么樣,同學(xué)們都說燒壞了,大家瞪大眼睛看老師,只見老師把碗拿開,呀!這塊手絹竟完好無損!
這時,平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候,老師笑瞇瞇的說“其實,我說手絹上了保險是句趣話,燒不壞的手絹是具有一定的道理的,剛才我浸的水里有70%是酒精,火燒的是酒精,只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。
做實驗真有趣!
【實驗小學(xué)的作文300字】相關(guān)文章:
實驗小學(xué)作文01-02
實驗小學(xué)的作文07-20
小學(xué)實驗作文11-26
小實驗小學(xué)作文01-20
(薦)實驗小學(xué)的作文07-23
(集合)實驗小學(xué)的作文07-24
(精華)實驗小學(xué)的作文07-21
【精華】實驗小學(xué)的作文08-01
(實用)實驗小學(xué)的作文08-01
實用的實驗小學(xué)的作文07-25