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【集合】我們小學(xué)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人談話�！睆墓诺浇�，有的人把書看做金錢，有的人把書看做好朋友，也有的人把書看做生命中不可缺少的一部分。從某種意義上說，世界上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種看法去評(píng)價(jià)同一種書。而我把書看做我最最崇敬的一位德高望重的好老師。他每天，不，是每分鐘都不斷的交給我新的.知識(shí)。
在我年幼的時(shí)候，我擁有數(shù)不盡的“老師”。當(dāng)我長大一些時(shí)，我才知道了世界上書的龐大數(shù)目，這時(shí)，我學(xué)會(huì)了選擇。選擇一位正真可以叫我知識(shí)的書。
當(dāng)我咋學(xué)習(xí)中遇到困難，長期得不到答案時(shí)，我會(huì)向書籍求助，他們毫無保留的告訴我解題思路。這時(shí)，我更加尊進(jìn)他們了。
這時(shí)，我悟出了一個(gè)深刻的道理，那就是：糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的使我們的靈魂，只有我們的身體強(qiáng)壯，知識(shí)豐富，才是一個(gè)真正健康成長的人。
我們小學(xué)作文 篇2
一進(jìn)教室，老師的臉就是陰沉沉的，像快要下暴風(fēng)雨了一樣，她皺著深深的眉頭。果然不出所料，她又要‘大開殺戒’了。因剛剛她提的問題我們鴉雀無聲，而使她大發(fā)雷霆。
老師上課時(shí)，她的臉上沒有一絲一毫笑，那種沒有微笑的課堂令人感到乏味，疲倦。似乎是回答不出來問題就要挨罵似的，所以班上回答問題的同學(xué)就那幾個(gè)‘�？汀�。
好不容易熬過去去，沒想到回到家又是一場(chǎng)沒有硝煙的.戰(zhàn)爭(zhēng)。
“我‘肥’來了！”那時(shí)的我已經(jīng)有氣無力了�？纯磱寢�，悠閑地坐在那看雜志。她黑著個(gè)臉，似乎誰欠她賬似的�！皨寢專笄竽�，幫我倒杯水吧！”媽媽假裝沒聽見，但我對(duì)她也束手無策。她那臉上找不到我想要的。陰沉沉的臉上，沒有一副‘慈祥’的樣子。你心情不好，我的心情跟著你遭殃�。�
“然然，我們來玩游戲吧！”媽媽那的打擊我實(shí)在沉受不住，所以便想和妹妹玩玩。沒想到，沒想到！妹妹也沖我發(fā)脾氣。她怒火沖天地對(duì)我說：“玩什么？我作業(yè)都還沒寫完。你寫完沒？”
“嘿，你的作業(yè)寫完了嗎？”我問一位同學(xué)，沒想到她居然不搭理我。我并不知道發(fā)生了什么事。
或許老師發(fā)火，也是我們?cè)斐傻�；或許媽媽不高興，是生活上的壓力造成的；或許妹妹的火爆脾氣是學(xué)習(xí)造成的；或許同學(xué)的沉默是‘我們’造成的。
但我最想說的是：我們需要那能使我們輕松，能安慰我們，能給我們支持的微笑！
我們小學(xué)作文 篇3
你知道我們的校園是什么樣的嗎？那讓我來告訴你吧！
首先，你第一眼看到的是那9個(gè)金光閃閃的大字：“南城區(qū)陽光第一小學(xué)”和兩旁嶄新的'警察廳。
往前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)電子屏，上面經(jīng)常閃爍著我們校園的動(dòng)態(tài)，兩旁則是一些寓言故事和成語故事，而下面是一些花花草草。
再往前走，你會(huì)看到寬闊的操場(chǎng)。接著你會(huì)看到我們校園的“名星”：勵(lì)志園！每一根柱子上都寫著一些名人名言。還寫了我國的國歌。
我的校園還有更美麗的地方在等著你呢。相信你會(huì)愛上我的校園的！
我們小學(xué)作文 篇4
爸爸說“小時(shí)候過中秋，嫦娥的故事根本聽不進(jìn)去，心里老想著月餅�，F(xiàn)在過中秋，月餅根本吃不下去，心里老想著嫦娥…...”
媽媽說“我光想著兔子了，清燉呢還是紅燒呢？或者做成兔肉串也行。”
中秋對(duì)于我來說最大的好處就是學(xué)校放假，我可以恣意瘋玩，過節(jié)嘛，即便偶爾有點(diǎn)得意忘形，爸媽礙于氣氛也不好發(fā)脾氣。喜唰唰喜唰唰……
中秋作為傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于中國人來說具有很特殊的含義，講究團(tuán)團(tuán)圓圓的人們總會(huì)不辭辛勞地趕回家吃上一頓中秋團(tuán)圓飯，我爸媽這種情結(jié)就特別重。他們?cè)缭绨才藕昧思倨�，頂著風(fēng)雨帶著我回姑姑家陪奶奶過節(jié)。奶奶特別高興，一看到我們就問長問短。姑爹很熱情，殺雞宰鵝，網(wǎng)魚摸蝦，燒鴨炸黃鱔，除了沒殺羊，鄉(xiāng)下能弄到的好東西他恨不得全給上上來。姑姑是主廚，在廚房里忙上忙下。媽媽陪奶奶聊天，爸爸陪我和表哥表弟一會(huì)兒打板栗，一會(huì)兒摘棗子，一會(huì)兒挖山藥，好像恨不得把我姑家好吃的都要吃遍，還好我姑姑家大業(yè)大，要不非得吃窮去不可。
中秋自古就有拜月、賞月、吃月餅、賞桂花等習(xí)俗，月餅肯定是少不了的，大城市里喜歡冰皮、蓮蓉蛋黃、水果月餅，姑姑買的是板栗和那種蛋黃酥似的手工月餅，價(jià)格實(shí)惠，味道還很不錯(cuò)，板栗月餅甚至比我在城里買的月餅還要好吃很多，真材實(shí)料，原滋原味，讓人很放心。
中秋最大的意義可能是對(duì)團(tuán)圓的渴望，圍攏而坐的幸福很美妙，用爸爸的話“再好吃的'宴席也比不上媽媽的味道，團(tuán)圓的味道�！北M管我還不完全理解這句話，但是或許這就是中秋節(jié)的魅力所在吧，一如春節(jié)一樣。
天公作美，雨是停了，不知今晚的月亮是不是會(huì)如期而至？我們這一大家子興致很高，如果月亮失約那該多遺憾？月亮姐姐，你最好了，會(huì)準(zhǔn)時(shí)到來的對(duì)嗎？
我們小學(xué)作文 篇5
我們班有一位大哥，我們都叫他四眼，他平時(shí)行為瀟灑，做人大方，是公認(rèn)的男神。剛開始我們接觸他的時(shí)候以為他只是一個(gè)出手比較闊綽的公子哥，但隨著接觸逐漸變多，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)大哥可沒有想象的那么簡單。
上個(gè)星期五，四眼明顯特別興奮，剛開始上課就不�？幢�，好像做好了十足的下課準(zhǔn)備。他那雙小眼神激動(dòng)地飄來飄去，我們都十分好奇到底四眼到底是準(zhǔn)備去干嘛，我們決定制定一個(gè)跟蹤計(jì)劃，好好看看是什么讓四眼如此激動(dòng)。
下課鈴響了，我們跟著四眼出門了，他的腳步非�？欤蝗辉跇s軍修養(yǎng)院停下了腳步，我們一下明白了他的`意圖，原來是為榮軍們做義工。我們也跟著他一起為老軍人們服務(wù)，大家歡聲笑語地度過了一個(gè)下午......
從那以后這個(gè)大哥的形象更加根深蒂固了，真正的大哥不是只是出手闊綽，而是能有一顆愛心，能夠讓人感覺到他的溫暖。我們班有這么一位大哥，我深感榮幸！
我們小學(xué)作文 篇6
我們班就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)發(fā)生有趣的故事，下面我來講一講吧！
我相信，每個(gè)人都會(huì)有最喜歡的老師，我們有溫柔的語文老師，愛和我們開玩笑的數(shù)學(xué)老師，知識(shí)淵博的英語老師，還有善良的科學(xué)老師，但其中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師牛老師。
雖然她已經(jīng)沒有再教我們了，但是，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂哪甑臅r(shí)光，可惜，時(shí)光不可能再回來了。一眨眼，四年就如流水一樣流走了，她走之前對(duì)我們說了一段話，這段話使我記憶猶新：“雖然我不能把你們帶畢業(yè)，但你們記住，你們永遠(yuǎn)是我可愛、聰明、乖巧的學(xué)生，而我，永遠(yuǎn)還都是你們的牛老師！”時(shí)光荏苒，也到了說再見的時(shí)刻了，我們非常舍不得牛老師，但只能接受現(xiàn)實(shí)了。
說完老師，也該說說有關(guān)同學(xué)們的事，比如我們班。我們班的陳津毅，每次寫作業(yè)都是我們組最后一個(gè)完成的，但是星期五那天，慢如蝸牛的.他，確實(shí)第一個(gè)完的，為什么？我們還是按之前的速度和他比賽，而他，卻也是之前的速度。為什么他會(huì)比我們快呢？后來才知道，之前全組人邊說話邊寫作業(yè)，而這次，他一句話也不說，頭也不抬的拼命地寫，而對(duì)于他來說，這次我們才是真正的蝸牛。事后，我總結(jié)出了一個(gè)道理，人生沒有不可能，只有一次又一次的努力拼搏，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最好的自己。
除了老師和同學(xué)的事，還有團(tuán)體的事。有一次，宋校長安排了一次50米的短跑比賽，我們班梁馨元參加，比賽開始之前，我們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，但比賽開始后，一個(gè)個(gè)緊張的不得了，哎呵，不好的事發(fā)生了，她大約在25米處被人撞倒了，但她勇敢的爬起，忍著痛繼續(xù)向前沖了上去，獲得了第三名的好成績。
我們班是一個(gè)有趣、歡樂的班。你們喜歡嗎？
我們小學(xué)作文 篇7
“大家好，我叫梅丹，梅花的梅，牡丹的丹。歡迎你們來到我們的班級(jí)——老年活動(dòng)室！”他特意將“級(jí)”這一字拖長。拖長的聲音更顯朝氣，果不其然地引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。這，便是我第一次見到他的情景。
成為他的學(xué)生已經(jīng)有好多年了。但是，每一次上他的課都使我感到印象深刻。記得有一次，他教大家一篇關(guān)于海濱度假的`文章。其中有一詞組“SunofBeach”格外難記，班上幾乎沒有一個(gè)人記得住它的意思�？擅返ず敛换倚模麨t灑地拿起筆，在那個(gè)詞組之下又寫了一個(gè)詞組。接著，他又一本正經(jīng)地對(duì)大家說起了一個(gè)與之相關(guān)的故事。直到現(xiàn)在這兩個(gè)詞組還扎根在我的腦海中。
可他也有自己嚴(yán)肅的一面。每聽到我們說些不想學(xué)習(xí)的喪氣話時(shí)，他便格外生氣。先將我們訓(xùn)一頓，然后雙手又開始比劃起來了。“想當(dāng)年，我刻苦學(xué)習(xí)，只為精忠報(bào)國，離浙大分?jǐn)?shù)線僅僅三分之差；本想?yún)④姙閲柢|的，可是那個(gè)時(shí)候不符合要求了，真是遺憾，”他又指指我們，“你們可是繼承我的希望的，絕不能說出這種話！”明明感覺有些吹牛的話，被他說起來顯得格外認(rèn)真。雖然不知這是真是假，但是從中流露出來的愛國卻是不容置疑的。自此以后，班上的人都努力學(xué)習(xí)的，誰也沒有再說過那樣的話。
下課后，大家往往與他打成一片，也時(shí)常要梅丹請(qǐng)客。梅丹被起哄聲包圍著，瞬間被“挑釁成功”。大手一揮：“走，去小賣部，五塊錢以內(nèi)的盡管挑！”隨后他便穿著一件運(yùn)動(dòng)服（每次上課必穿），領(lǐng)著我們，浩浩蕩蕩地出發(fā)。引得周圍人差異的目光在他身上不斷環(huán)繞。
上課時(shí)，梅丹是一個(gè)老師；下課后梅丹是一個(gè)大哥哥；球場(chǎng)上，梅丹是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。但不管他是誰，我為結(jié)識(shí)他這樣率性瀟灑的人而驕傲！
我們小學(xué)作文 篇8
一天晚上，在茂密的森林里，一只小烏龜迷路了，它走來走去，又累又餓，實(shí)在是走不動(dòng)。這時(shí)，它突然看到了一只漂亮的'小鹿。烏龜想：要是我能騎在它的背上有多好哇！想到這里，烏龜就得意了，它向小鹿走了過去，對(duì)小鹿說：“我迷路了，找不到家了，你可以讓我騎在你身上，送我回家嗎？”小鹿聽了，很樂意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在路上，小鹿對(duì)烏龜說：“你的家在哪呢？”烏龜說：“過了這座山就到了。”天越來越黑了，天空里一顆星星都沒有，從遠(yuǎn)處的山里還傳來了野獸的叫聲�？墒�，小鹿還在努力地爬山，它一點(diǎn)都不覺得累，也不覺得害怕，因?yàn)樗X得幫助小烏龜是一件快樂的事情，它一定要把小烏龜安全地送到家。
新的一天又開始了，小鹿終于把烏龜送回家了，烏龜一看，高興極了，開開心心地對(duì)小鹿說：“謝謝你�！毙÷拐f：“不客氣，因?yàn)槲覀兪呛门笥�！�?/p>
從此以后，小烏龜經(jīng)常邀請(qǐng)小鹿到家里去作客，小鹿也經(jīng)常駝著小烏龜出去玩，成了一對(duì)最好的朋友。
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