當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 小學(xué)的作文400字

小學(xué)的作文400字

時(shí)間:2023-08-27 17:45:44 小學(xué)作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)的作文400字經(jīng)典9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文400字經(jīng)典9篇

小學(xué)的作文400字 篇1

  看了這個(gè)題目,你可能會(huì)覺(jué)得奇怪:夏天還可愛(ài)?蚊蟲(chóng)多,熱乎乎,還容易長(zhǎng)討人嫌、惹人厭的痱子,可愛(ài)在哪兒?別急,聽(tīng)我慢慢從一天之計(jì)——金子早晨說(shuō)起吧!

  清早,窗戶(hù)透出一縷縷金絲線織成綢以后那美麗的霞光。打開(kāi)小窗,探頭張望,你就會(huì)看到鄰居家在窗臺(tái)上養(yǎng)的幾盆花在晨風(fēng)中沐浴著,五顏六色的花苞揉著惺忪的眼睛,打著哈欠,從美夢(mèng)中醒來(lái),正準(zhǔn)備開(kāi)始工作,勤勞的小蜜蜂一邊采蜜一邊向我們問(wèn)好,鳥(niǎo)兒也在仙境般的薄霧中穿梭著找谷粒和蟲(chóng)子吃……一切多么美妙!

  上午,陽(yáng)光直射大地,大地就像一個(gè)烤餅的爐子,餅?zāi)兀科褪俏覀內(nèi)祟?lèi)了。不過(guò)可以吃好吃的冰激淋,還能在空調(diào)房里一邊吹空調(diào)一邊看書(shū),又cool又爽,兩全其美呢!

  下午快六點(diǎn)時(shí),陽(yáng)光像一把金色的利劍,亮閃閃的,好漂亮!

  傍晚,美麗的晚霞像一幅美麗的'畫(huà),由各種紅色組成,夾雜著金子般的黃。

  晚上,星羅棋布,月亮像一個(gè)閃閃彎彎的銀月船,我時(shí);孟肽艹酥阢y河中玩一玩,從河底撈一顆星星,還想去吳剛的桂花酒和桂花糕餅作坊品一品酒,嘗一嘗糕,幫玉兔打一打糯米年糍粑,還要去快樂(lè)星球一趟,讓冰檸檬他們也來(lái)地球玩一玩。

  哈!夏如此美妙!

小學(xué)的作文400字 篇2

  周末午后,我和媽媽正在看電視。忽然,媽媽側(cè)過(guò)身問(wèn)我:“張欣悅,跟媽媽說(shuō)說(shuō)你的理想是什么?”

  我愣了一下,戲謔道:“我的理想!我的理想有三個(gè),需要都告訴你嗎?”

  媽媽堅(jiān)決地說(shuō):“要!彼绱艘槐菊(jīng),我也不再開(kāi)玩笑,認(rèn)真地把我的.理想告訴了她:“我的第一個(gè)理想是做室內(nèi)設(shè)計(jì)師。”我剛說(shuō)完,媽媽就搶著說(shuō):“就你?素描學(xué)了幾個(gè)學(xué)期就懶得學(xué)了,你美術(shù)不學(xué)好,還想當(dāng)設(shè)計(jì)師?別妄想了……”

  “那,我的第二個(gè)理想是做主持人。”“還想做主持人,人家主持人身高都起碼160厘米,也長(zhǎng)得挺好看的。”她把我全身打量了一遍,“你這小身板,可以長(zhǎng)16 0厘米嗎?還有,你算漂亮嗎?就你,去做電臺(tái)DJ倒差不多!眿寢屖裁匆馑悸铮瑸槭裁磥(lái)?yè)胶停?/p>

  我強(qiáng)壓著怒火說(shuō):“我的第三個(gè)理想是做賓館老板!薄鞍褑眩思易隼习宥家惧X(qián)的,你有嗎?我們家的錢(qián)可不能給你折騰。要我說(shuō),你應(yīng)該去做律師或是外交官,最好考上華東政法學(xué)院,那是專(zhuān)門(mén)學(xué)法律的……”媽媽的話語(yǔ)如同滔滔江水朝我涌來(lái),我實(shí)在按捺不住,沖著她大叫起來(lái):“這到底是誰(shuí)的理想啊,你的還是我的?我的理想不能自己做主嗎?為什么一定得聽(tīng)你的!”

  頃刻間,媽媽愣住了,忽而放緩了口氣說(shuō):“我說(shuō)錯(cuò)了嗎?或許你應(yīng)該自己做主,我們家寶貝長(zhǎng)大啦!”

小學(xué)的作文400字 篇3

  父親,兩個(gè)再平凡不過(guò)的文字。但是,他的肩上,卻承載了對(duì)這個(gè)家的所有愛(ài)。——題記

  XX年9月17日星期一天氣:晴

  看著列車(chē)緩慢的移動(dòng)著,還沒(méi)等我說(shuō)完,從車(chē)廂里傳來(lái)了一句溫柔而又殘酷的話語(yǔ):“從衡水前往飛機(jī)場(chǎng)的請(qǐng)上車(chē)!边@句話重復(fù)了幾遍,除了父親,那個(gè)即將離別的身影,我們?nèi)胰硕记娜宦錅I!巴扪,來(lái),到我身邊來(lái)坐!卑职种钢鶝龅淖,說(shuō)道。我悄悄地擦掉淚水,邁著沉重的.腳步走到父親身旁。“娃啊,爹沒(méi)那個(gè)命,只怪當(dāng)初啊,沒(méi)有好好讀書(shū),現(xiàn)在只能給別人去打工。你啊,可不能像爹一樣,這么沒(méi)出息,要好好讀書(shū)啊!蔽以僖踩滩蛔×耍瑹釡I奪眶而出,并且用力點(diǎn)著頭。

  父親該走了,看著他的背影,第一次感覺(jué)到父親老了,變得消瘦了,白頭發(fā)也多了。然而當(dāng)時(shí)的我卻全然不知,父親,一家人中最為堅(jiān)強(qiáng)的人,落淚了。

  XX年9月18日星期二天氣:雨

  今天是父親走的第一天,我記住了昨天的誓言,好好學(xué)習(xí),天天向上。但是,我的心情卻難以平復(fù),也許是因?yàn)楦赣H的離開(kāi),也許是因?yàn)槟赣H更加勞累的身影!皼](méi)關(guān)系,時(shí)間這個(gè)利器會(huì)抹掉這個(gè)世界的所有留戀,習(xí)慣就好。”我這樣安慰著自己受傷的心靈。接下來(lái)的任務(wù)就是勤筆疾書(shū)。

  畢竟是好多年前的事情了,時(shí)間可能記不太清楚,如今赴往日本的父親也回來(lái)了。雖然他又去了另一個(gè)地方——濟(jì)南

小學(xué)的作文400字 篇4

  小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像海鷗一樣,來(lái)到詩(shī)的海洋,我們輕輕地扔幾粒石子,詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī),美不勝收!

  這一星期,我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī),我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún),了解到古體詩(shī)民展的軌跡,由最古典的'詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī),每一種都有特點(diǎn)。比如,古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù),句數(shù),平仄用韻,而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,它的寫(xiě)法比較自由,句子的長(zhǎng)短自由,與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比。

  你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆,“搖啊搖,搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,比較有押韻,讀起來(lái)朗朗上口。

  哇,詩(shī)歌還真不少,那該怎么辦?于是,我將這些詩(shī)歌分了類(lèi),并繪成了一張表格,這樣,可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌,還可以幫助學(xué)習(xí)呢!

  哎,詩(shī)歌學(xué)了不少,現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了,反正題材不限,想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)?cè)姼,了解到不同?shī)歌不同的寫(xiě)法,自己也可以試著寫(xiě)一寫(xiě)。

  為了鍛煉口才能力,我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì)”,可有意思了,既培養(yǎng)口才能力,又練一練膽子,一舉而得,何樂(lè)而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

  剛才提到寫(xiě)詩(shī),我們準(zhǔn)備將自己的小詩(shī)集起來(lái),編成一本詩(shī)集,再發(fā)給每個(gè)同學(xué),看看別人是怎么寫(xiě)的,從而吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己寫(xiě)的作文更好。

  我們?cè)谠?shī)海里玩耍,讓我們?cè)诤_厯炱鹨黄悮,帶回家?

小學(xué)的作文400字 篇5

  “叮鈴鈴”——“叮鈴鈴!”伴隨著我們焦急的等待,下課鈴終于響起了。

  我和小周手拉著手一蹦一跳地走出了教室,沒(méi)走幾步就聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一陣聲音:“等等我!”回頭一看,原來(lái)是胡雙雙,我們停下腳步等她,她三步并做兩步追上我們,于是,我們?nèi)齻(gè)手拉手走到了樓下。

  “玩點(diǎn)什么呢?”小周提問(wèn)了。我想來(lái)想去也沒(méi)什么可玩的。不知是誰(shuí)大喊了一聲:“鴨子過(guò)河!”真是一呼百應(yīng),我們?nèi)祟D時(shí)計(jì)上心來(lái)!昂茫【屯骧喿舆^(guò)河!”我們異口同聲地答道。

  鴨子過(guò)河可好玩了,先找五平方米的'方塊當(dāng)作我們的地盤(pán),中間是河,其它地方當(dāng)岸,一個(gè)人站在河里假裝鱷魚(yú),其他同學(xué)當(dāng)鴨子。我們最后選出胡雙雙假裝鱷魚(yú),“跑呀!”隨著一聲大喊,我和小周機(jī)靈地逃出了胡雙雙的“魔爪。”可惜好景不長(zhǎng),都怪我得意忘形,居然不記得我是小鴨子,竟然站在河里,胡雙雙一步?jīng)_上去拍了我一下,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就變成了兇猛的鱷魚(yú)。我找,我找,我找找找找,終于找到了“對(duì)象”,就是小周,我不緊不慢地走過(guò)去拍了一下小周,“哈哈,小周變鱷魚(yú)了……”。還沒(méi)等我把話說(shuō)完,集合號(hào)有響起了,我和胡雙雙、小周一起去做操。

  多么有趣的大課間呀!他不僅解除了我學(xué)習(xí)的疲勞,還給我的生活增添了不少歡聲笑語(yǔ)。

小學(xué)的作文400字 篇6

  我有一個(gè)可愛(ài)的爸爸,他特別幽默,他每天晚上都陪著我,我真喜歡他。

  一天晚上,我問(wèn)爸爸:”爸爸,人要到太空,沒(méi)有重力了,食物怎么跑進(jìn)肚子呢?“爸爸告訴我,”你不是知道的嗎?食物是通過(guò)食道的蠕動(dòng),擠進(jìn)胃里的吧!“

  我跟爸爸說(shuō):”假如食道不蠕動(dòng),想把飯擠進(jìn)胃里的話,有什么好辦法呢?“我叫爸爸表演給我看。

  爸爸假裝向嘴里扔了一個(gè)食物,然后又假裝卡住,用手拼命的把食物從食道向胃里抹,抹了半天,嘆了一口氣,笑著說(shuō),”終于舒服多了!“

  可我還沒(méi)看夠,我對(duì)爸爸說(shuō):“老爸,你再演一次抹不下去的吧!鞍职诌@次吃了一個(gè)煮雞蛋,卡在了食管里,拼命抹啊抹啊,就是抹不下去。爸爸大喊一聲,”誰(shuí)幫我!我卡得受不了!“看我們沒(méi)幫助他,他頭一歪,假裝暈死過(guò)去。

  我在邊上大喊,”爸爸的靈魂上天堂啦!“爸爸站起來(lái),假裝是站在天堂上,大叫著”我認(rèn)識(shí)你,我認(rèn)識(shí)你,你是我的女兒!“把我和媽媽都笑和喘不過(guò)氣來(lái)。

  跟爸爸在一起,真快樂(lè)!他的.幽默,讓我更愛(ài)他,更聽(tīng)他的話。讓我更加喜歡學(xué)習(xí),一起做游戲。讓我的知識(shí)記得更牢。我喜歡我的爸爸!

  家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):孩子能夠從學(xué)到知識(shí),展開(kāi)聯(lián)想,是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。再通過(guò)生活的點(diǎn)滴,能夠傳達(dá)神的寫(xiě)出整個(gè)故事的情節(jié)、人的表情、動(dòng)作,是非常好的。

小學(xué)的作文400字 篇7

  英雄是什么?英雄是不怕困難,英勇過(guò)人,值得敬佩,而又仰慕的人。我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄,他能給自己樹(shù)立榜樣,能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,我心中也有英雄,他就是地震中犧牲的譚千秋老師。

  那是五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分,在四川發(fā)生了八點(diǎn)零級(jí)的大地震。那一刻,德陽(yáng)市東汽中學(xué)地動(dòng)山搖。譚千秋老師弓著身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的.廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),所有搶險(xiǎn)人員都被震撼了:譚千秋老師的后腦被樓板砸得深凹了下去。譚千秋老師用自己的生命換來(lái)四位學(xué)生的明天,是一位多么偉大的老師呀!譚千秋老師張開(kāi)愛(ài)的羽翼,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén),讓四支稚嫩的花朵得到了庇護(hù)。如今,譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了,他張開(kāi)愛(ài)的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”,已定格為一種威力無(wú)窮的符號(hào)——無(wú)私無(wú)畏!這種感人的壯舉,是愛(ài)生如命的崇高師德的生動(dòng)寫(xiě)照。在譚千秋老師身上我們看到了一直追尋的東西,那就是——奉獻(xiàn)!

  譚千秋老師,千秋不老的佳話,在你在我在他在后人的心里,傳頌千秋!

小學(xué)的作文400字 篇8

  星期三,小明放學(xué)回家看見(jiàn)家里沒(méi)人,小明很害怕,他馬上拿起書(shū)包回到自己房間寫(xiě)作業(yè)去了。

  小明越想越害怕,突然門(mén)外傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲——咚咚咚、咚咚咚,小明害怕極了,他悄悄地從客廳搬來(lái)一個(gè)小板凳,小明輕輕地站在凳子上,從門(mén)上的貓眼兒向外看,一個(gè)陌生的叔叔站在門(mén)口,小明想:我該怎么辦呢?突然,小明想起爸爸和媽媽教過(guò)他不能給陌生人開(kāi)門(mén)。又一想爸爸媽媽一定很快就回來(lái)了,小明對(duì)門(mén)外說(shuō):“叔叔,我爸爸媽媽就快回來(lái)了,您再等會(huì)兒吧!毙∶骰匚萘耍^(guò)了一會(huì)兒,小明再次跑到門(mén)前從貓眼兒往外看,那個(gè)叔叔走了,小明又安心地回到房間里寫(xiě)作業(yè)了。

  過(guò)了一會(huì)兒,門(mén)外又傳來(lái)一陣敲門(mén)聲,小明想:不會(huì)是那個(gè)叔叔又來(lái)了吧。小明又從貓眼兒往外看,原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了,他們忘了帶鑰匙,知道小明在家了,所以敲門(mén)讓小明給他們開(kāi)門(mén)。小明跟爸爸媽媽講了這件事,爸爸媽媽直夸小明長(zhǎng)大了。

  這個(gè)故事告訴我們,自己一個(gè)人在家時(shí),千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén),如果我們給壞人開(kāi)門(mén)了,我們會(huì)很危險(xiǎn),雖然有的人是好人,但是我們不能判斷他們是好人還是壞人,所以我們不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

小學(xué)的.作文400字 篇9

  。∪碌奶煜窈⒆拥哪,說(shuō)變就變。前幾天還晴空萬(wàn)里,可今天卻刮起了沙塵暴,真是意想不到,

  沙塵暴刮得太早了,爸爸還沒(méi)有下班。我的心焦急的等待著,眼睛也緊緊地盯著馬路上穿梭著的行人?墒强偛灰(jiàn)爸爸矯健的身影出現(xiàn)在我的視線里。沙塵暴越來(lái)越大,我趴在窗前,看著咆哮著的'狂風(fēng)。那一陣緊似一陣的狂風(fēng),像暴怒的熊,揮舞著拳頭,夾帶著沙石怒吼著襲來(lái);又像一位拳擊手,毫不留情地朝樹(shù)木出擊。行人個(gè)個(gè)瞇縫著隱隱作痛的雙眼,毫不抵御狂風(fēng)的吹哮。平時(shí)爸爸6;00下班,6;30基本到家?山裉臁

  6;40,爸爸沒(méi)有回來(lái),我有點(diǎn)擔(dān)心了,又無(wú)可奈何,嘴里嘀嘀咕咕念叨著;“快回來(lái)吧,爸爸!

  7;00,爸爸仍舊沒(méi)有回來(lái),我更擔(dān)心爸爸了,眼睛像銅鈴般的緊盯著門(mén)口。

  7;10,爸爸依舊沒(méi)有回來(lái),我越來(lái)越擔(dān)心爸爸了,心里像兔子亂跳;又像被千斤巨石壓住了,我恨不得跑出門(mén)去找爸爸。

  7;20,爸爸還是沒(méi)有回來(lái),我已忍無(wú)可忍,急得像熱鍋上的螞蟻,真希望爸爸立刻出現(xiàn)。正在我萬(wàn)分恐懼之時(shí),突然門(mén)被推開(kāi)了,一個(gè)黑色的影子闖進(jìn)屋子,他緊張的全身發(fā)抖。阿!是爸爸,我歡喜的撲到爸爸懷里。我急切的問(wèn);“怎么才會(huì)這么晚?”“風(fēng)太大了,本來(lái)想等會(huì)兒再回來(lái),可想到怕你擔(dān)心,就急忙趕回來(lái)了,”爸爸一臉歉疚。我的心像洶涌的大海,起伏不定……

【小學(xué)的作文400字】相關(guān)文章:

小學(xué)小學(xué)作文03-19

小學(xué)作文:難忘的小學(xué)11-15

難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07

小學(xué)的時(shí)光小學(xué)作文02-22

小學(xué)作文05-01

等小學(xué)作文05-24

等小學(xué)作文04-06

小學(xué)的作文05-02

讓小學(xué)作文06-17

小學(xué)的作文07-20