實用的小學(xué)作文錦集【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
藝術(shù)是什么？首先，他是被創(chuàng)作出來的，在我們身邊有許多藝術(shù)，但它都是略小的，只有用心去發(fā)現(xiàn)，才能找到其中的奧秘，我就講一講在我身邊的藝術(shù)吧：那時是在四年級的暑假里，我在老家和我最要好的小伙伴出去玩，因為太熱了，就一起去河邊玩，我們無聊的在河邊蹲著，手賤在水里搖來搖去，不知小伙伴從哪想了一條好點子：他說：“我們一起和你做東西吧！”想到：這個應(yīng)該很簡單，我一定要比他做得更有魅力。開始了，我可就像無頭的蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，看看他正在做著，仿佛很有頭緒。怎么辦？我也學(xué)著他的樣子也刻也拍�！白龊昧恕！蔽衣犚娦』锇檎f。嘿！一個長方形的泥手機擺在我的面前，我不由的驚嘆起來，手機的數(shù)字鍵都刻得那么清晰，為了更逼真，他在泥手機的頭上插了一根木棍，當(dāng)做天線。再看看我，還是一團爛泥巴。我不由自主地問：“你做這個泥塑怎么這么厲害？”他笑笑說：“是我爺爺教我的，你想學(xué)嗎？”我毫不猶豫的回答：“當(dāng)然想學(xué)了。”“那你明天到我家去。”
第二天，我到了他家，他爺爺早就在門口等著我了、把我領(lǐng)進屋，哇——一進門我就看到框架上的泥塑，個個都是那么的栩栩如生，人物像真的活了，植物像真的在生長，我最欣賞那個泥塑的.孫悟空，就像真的在打妖怪，棒子舉起來，呲著牙，咧著嘴。他爺爺對我講：“學(xué)這個很簡單，但必須用心去做，還要掌握一些技巧……我認真地聽著，在心里下誓言：學(xué)什么都不是那么好學(xué)的，經(jīng)過堅持才能成功。在以后的日子里，我經(jīng)常鍛煉刻泥塑，雖然有時會失敗，但有時也會有很大的進步。當(dāng)我開始做泥塑時，“只要用心去做，就一定能做好”這句話經(jīng)常在我耳邊環(huán)繞，促使我繼續(xù)做下去耳朵勇氣與信心，我相信，只要堅持就沒有做不到的。
泥塑，我要做的更好！
小學(xué)作文 篇2
一天，小馬外婆家來了許多客人，馬媽媽叫小馬把一大袋面粉帶到外婆家去做包子，小爽快地答應(yīng)了，它想：“又有一個好好表現(xiàn)的機會了，媽媽一定會夸獎我的”。
于是，小馬把一口袋面粉搭在背上，蹦蹦跳跳地跑向外婆家。在河邊，老黃牛伯伯看見小馬背上的面粉有點傾斜了，就對小馬說：“小馬你背上的袋子傾斜了，趕快弄平衡來吧！免得翻在地上弄臟了�！毙●R卻不以為然地說：“不要緊，馬上就要到外婆家了�！崩吓u搖頭沒話可說了。
小馬又到了草地旁正要跟山羊伯伯打招呼，山羊?qū)π●R說：“小馬你背上的袋子馬上要掉下來了，快重新移好�！薄安灰o，外婆家還有半里地就到了�！毙●R依舊“得得得”向前跑著。
前面有一條小河，小馬看見河水又清又涼，就低下頭喝點水。正當(dāng)它喝水時，“咕咚”一聲，小馬背上的`面粉掉進了河里。面粉在“咕嚕咕�！泵爸着�，一會兒面粉袋就沉下去了，小馬跳下去把面粉袋撈上來，重新放在背上。等到了外婆家，外婆打開粘滿淤泥的袋子，面粉成了黑黑的面團。小馬慚愧地低下了頭。
這則寓言告訴我們出現(xiàn)小錯，要及時改正，如果不聽勸告，一意孤行，終究會釀成大錯，正所為”亡羊補牢，為時不晚”
小學(xué)作文 篇3
原本我以為孝就是把好吃的東西給爸爸、媽媽，長大后給爸爸、媽媽買舒適的衣服，或是給爺爺和奶奶買雙鞋，自從昨天下午我看了《最美孝心少年》后，我不再這么認為了，孝的表現(xiàn)不僅僅是這些，里面還包含著更多。在眾多的`孝心少年中，其中最讓我感動的人是主角——梁蓉。
梁蓉每次把家里好吃的給生病了的媽媽吃。有一次梁蓉做飯的時候，煮了一個雞蛋和幾個土豆，梁蓉把那剛煮好的雞蛋給媽媽吃，可是媽媽不吃，非讓梁蓉吃，可是梁蓉也不吃，堅持讓媽媽吃，后來梁蓉吃了一口，再讓媽媽吃一口，我看到這幅畫面很溫馨，還有一次，梁蓉的媽媽在剝熟土豆皮的時候，那個土豆掉在了地上，梁蓉馬上拿起來吃了，記者問：“你為什么要吃掉在地上的土豆了？”梁蓉說：“我怕媽媽吃到了灰塵”。就這一句活，我被深深地感動了。
想想我在生活中很挑食，媽媽做的什么都說不好吃，我還把飯向垃圾桶里倒，但是梁蓉連掉在地上的土豆都吃，我覺得我太不珍惜眼前的生活了，平時媽媽做了好吃的從來不先問媽媽你想吃嗎？總是一個人獨享，再要求媽媽下次還買給我。
觀看了《最美孝心少年》后我知道了孝在身邊，讓我們一起來學(xué)習(xí)最美孝心少年，爭做最美孝心少年，詮釋孝的真正含義吧！
小學(xué)作文 篇4
望著那鋼琴，不禁想起了往日坐在琴凳上的日子，手指輕快地敲擊著琴鍵，發(fā)出清脆、悅耳的聲音，父母坐在旁邊，認真地聽，手指在身后悄悄地打著節(jié)拍……
回憶著往日的溫馨，我微微一笑，又想起了以前的鋼琴老師，他十分嚴厲，彈錯一個音就有可能罰練十次，嚇?biāo)牢伊�，可自從考過五級后，我就再沒見著他。
想到這，我的微笑消失了，心中流過了一絲酸楚，但沒過多久，笑容又重新回到了我的臉上。這次我想到的是一個小妹妹，她大概只有兩三歲吧。那天她到我家玩，她把我房間弄得亂七八糟，沖進客廳，久久站在門口那個老鋼琴旁，她轉(zhuǎn)過身，看著我，而手卻指著那老鋼琴，意思很明確：我要彈鋼琴。拿她沒辦法，把她抱上琴凳，然后把琴蓋一開，做了個手勢，她的小手便“自覺”地放在了琴上，鋼琴發(fā)出了“叮叮咚咚”的.聲音，哎呀，這聲音簡直是“極品中的極品”��！我只好把耳朵捂上，靜靜地坐在旁邊，什么也沒說。
這個小朋友讓我想起了初學(xué)鋼琴的我，那時我對鋼琴有著很強的好奇心，迫不及待地想上去試試，可現(xiàn)在我卻對鋼琴沒了興趣，不再彈了。
小學(xué)作文 篇5
Hell，大家好，你們猜猜我是誰，我先說出我的特征，考考你們。
我的學(xué)名叫“馬鈴薯”我的樣子很奇特，有圓的，也有橢圓的，臉上坑坑洼洼的；大的有包子那么大，小的有雞蛋那么小，法國人叫我地下蘋果。農(nóng)村的人都很喜歡我，每頓必吃，少一頓都不行。而城市里的人嫌棄我土里土氣的，灰不溜秋的，覺得我絕對不好吃。但我想對你們這些不喜歡我的人說；人不可貌相，海水不可斗量。
我的營養(yǎng)價值特別高，蛋白質(zhì)相當(dāng)于蘋果的10倍，只要每天都吃我和牛奶，身體就可以變得棒棒的。
我的功能也不少，我可以健脾，補氣，消炎。對燙傷和濕疹都有很大的幫助，外國人還說吃了我還可以長生不老。
有一些餐廳還用我來做菜呢，比如；土豆泥，薯片，薯條等等。最好還是把我炒成土豆絲，這樣更美味。
雖然我跟大家說了這么多我的優(yōu)點，但我也有缺點；請不要把我放在陰暗，潮濕的'地方，這樣我好發(fā)芽的，如果我發(fā)芽了，就千萬別吃我，要不然中毒了我可不管嘍。
雖然我的價值這么高，但是我的價錢卻很便宜，現(xiàn)在的人基本上都吃得起，為了自己的身體，要多吃我哦。少吃肉，但肉也得吃一點。這樣才能保持營養(yǎng)均衡。身體健康。
跟大家聊了真么多，想必大家已經(jīng)猜到我是誰了吧；沒錯，你猜到了，我就是----土豆。希望大家聽了我的自述后，以后更加喜歡我。
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