當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 寫小學(xué)的作文

寫小學(xué)的作文

時間:2023-08-30 16:10:21 小學(xué)作文 我要投稿

寫小學(xué)的作文6篇[優(yōu)]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的寫小學(xué)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫小學(xué)的作文6篇[優(yōu)]

寫小學(xué)的作文 篇1

  春天到了,冰雪融化了,小河、小草、小樹它們有的好象被春風(fēng)姐姐喚醒,從夢中醒來了。

  看!這邊的小魚把嘴伸出來,好象在呼吸新鮮空氣;一只梅花鹿在河邊喝水;那邊的一只老鷹餓了,看見一只又大又肥的.蛇,就向蛇沖了過去,這蛇也可狡猾了,一下子竄到草叢中不見了。

  近處的小草碧綠碧綠的,小花開放了,發(fā)出了濃濃的香味,還引來了一群小蜜蜂呢!

  遠處有連綿起伏的山巒,一山綠、一山青、一山濃、一山淡。

  你說美不美!

寫小學(xué)的作文 篇2

  我鄰居家有一只小貓,我經(jīng)常和它玩,因為它很可愛,所以我給它取名叫“咪咪”。

  咪咪,渾身毛茸茸的,黑白相間,一雙眼睛早上像兩粒棗核,中午變成一條細線,夜里就變成兩個圓溜發(fā)亮的綠燈泡,小爪子底下有軟綿綿的肉墊,跑起來一點聲音也沒有。

  “咪咪”動作靈敏,可以輕而易舉地跳來跳去,從低處跳上高處,或從高處跳下來。“咪咪”的好奇心強,看到地上有昆蟲,飄動的葉子,蝴蝶等,都會忍不住去捉!斑溥洹币矏廴鰦,每一次我來和它玩,它總是習(xí)慣地躲在一個角落讓我找,如果找到了,它總是“喵喵喵”地叫著,如果找不到,時間長了,它便自動出來,咪咪很可愛吧!

  星期天上午,我正在家里做作業(yè),忽然聽到“喵喵喵”的叫聲;仡^一看,啊 ! 原來是它來了。它常來我家捉老鼠呢,有時還用爪子玩媽媽的線團,線團從床上滾到地下,它還是那么專心地玩,真有意思 !

  有一次,“咪咪”跑到了我家的米袋旁,蹲在那里一動也不動,兩只眼睛圓溜溜的,總是盯著那個地方,兩只耳朵豎得高高。我以為它餓了,正要去拿點吃的,媽媽擺擺手,小聲說:“別吵!痹瓉砻状杂幸恢恍±鲜螅斑溥洹闭诰劬珪竦刈嚼鲜竽。過了一會兒,只見“咪咪”“嗖”地向前撲去。接著“吱”的一聲,“咪咪”就叼著了那只小老鼠。

  記得還有一次,我的同學(xué)來裝成壞人嚇唬我,“咪咪”看到了以為他是真的'是壞人,可能“咪咪”也知道大多數(shù)人怕狗,所以它決定去試一下喊附近的一只狗,我的那個同學(xué)非常怕狗,沒想到那只狗真的來了,對著我的同學(xué)“汪汪……”地叫著,我的同學(xué)嚇得拔腿就跑,我掉轉(zhuǎn)頭一看,原來是它,我“哈哈”大笑!斑溥洹笨匆娢以谛,便不停地“喵喵喵……”地歡叫。

  “咪咪”給我?guī)砹藷o窮的快樂,它是我的“開心果”,因此“咪咪”成了我的好朋友。

寫小學(xué)的作文 篇3

  下課了,同學(xué)們快步走出教室,到操場上參加自己喜愛的活動。

  我們到操場上做丟手絹的游戲。游戲開始了,大家手拉手田成一個大圓圈,然后松開手,像小鳥一樣蹲在地上。首先由我丟手絹,我拿著手絹順著圓圈外沿一邊跑一邊唱:“丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點捉住他。”剛唱完,我就把手絹悄悄丟在小麗的身后,自己馬上快跑起來。大家發(fā)現(xiàn)我跑的速度加快,手中的'手絹也不見了,連忙往后望。小麗撿起手絹,迅速跑起來追我。她的速度可真快,沒過一會兒,我就被她抓住了。大家鼓掌為小麗喝彩,還要懲罰我學(xué)三聲雞叫。我只好紅著臉,不好意思地走到圓圈中間,雙手捏住鼻子,“喔喔喔”學(xué)了三聲雞叫,大家頓時哈哈大笑起來。

  你追我趕中,游戲結(jié)束了。老師告訴我們,今晚睡個好覺,明天定會精神抖擻。

寫小學(xué)的作文 篇4

  今天上午,我們班開展了巧巧手比賽,我緊張得不得了,上臺以后開始削起蘋果來,我削得像農(nóng)民伯伯挖田一樣吃力,把果肉削得滿地都是。我看見別人削得比我好,我想同學(xué)們給我點鼓勵吧!

  這時候聽見下面的.同學(xué)在大聲喊著:“加油啊!加油啊!”我緊張的心情一下子平靜了下來,手也變得靈活些了,把蘋果削得圓圓的。雖然我沒有得到冠軍,但是我永遠不會泄氣,爭取下回再取得好成績!

寫小學(xué)的作文 篇5

  星期六下午第二堂課,我們在教室里舉行了一次中隊活動。叫“做一做想一想”。活動開始后,班主任李老師宜布第一個小實驗名叫“不吹自滅的蠟燭”,是由我們這一組王思華同學(xué)表演。只見他快步來到講臺上,把早就準備好的蠟燭放在桌子上,然后用火柴點燃它,再用一只透明玻璃茶杯倒扣在蠟燭上方,慢慢往下放,杯口離桌面還有一寸來高的時候,只見蠟燭上的火苗越來越小,還在微微地晃動著,過了兒秒鐘,火苗竟然熄滅了。把茶杯拿掉,蠟燭頭上還飄著一縷淡淡的.青煙。王恩華同學(xué)做完實驗后,對大家講解了蠟燭熄滅的原因:“蠟燭在玻璃杯里燃燒,燃燒要氧氣,氧氣消耗完了,杯里只剩下二氧化碳,而二氧化碳是不能幫助燃燒的,所以火苗處在二氧化碳包圍之中時自然就熄滅了!蔽衣犃税迪耄骸安淮底詼绲南灎T”里還有這么多的學(xué)問呀。

  正當(dāng)我想得出神時,第二個實驗“會游的花籃”表演開始了。只見扎著一條長辮子的許慧昭同學(xué)把一只紙折的花籃放在盛著水的瞼盆里。嗨!真奇怪,不一會兒,花籃在水里就自由自在地游起來……同學(xué)們不約而同地發(fā)出了一陣贊嘆聲。許慧昭同學(xué)煞有介事地告訴我們,花籃的動,是因為它的底部夾著一片薄肥一皂,后面水的張力減弱的緣故。

  這個道理還挺深奧的,老師說等我們學(xué)到中學(xué)物理的時候,就會知道。接著有的同學(xué)做了“巧取硬幣”、“雨的形成”等小實驗,每個實驗的成功都引起教室里一陣掌聲。

  通過這次中隊活動,我又增長了一些知識。我們身邊的知識真多!

寫小學(xué)的作文 篇6

  我的同桌徐寧,在歷次數(shù)學(xué)競賽中都是獲得第一名。大家都叫他“神童”,說他天生聰明。而我卻不這么看,我感到他數(shù)學(xué)好是因為愛動腦筋。

  在我和徐寧接觸中,我常常發(fā)現(xiàn)他對什么都感興趣,都要問個為什么,如男人為什么長胡子啦,星星為什么眨眼睛啦,他都要刨根問底。我卻不然,就是說公雞下蛋,我也不覺得怎么新鮮,下就下唄!上課的時候,他更是愛動腦筋,眼睛總是盯著黑板。有時我聽會了就愛捅他,可他全然不理。一次,我捅急了,他才低聲說:“別鬧,老師講錯了一個地方!蔽抑S刺地說:“你是老師的師傅啊?”老師聽見我倆說話,看了我倆一眼說:“你們說什么?”我支支吾吾不知說什么好。徐寧滿有把握地說:“老師,您講錯了一個地方!崩蠋煾械绞煮@奇:“好,你講講!蓖瑢W(xué)們都把目光移到徐寧身上。徐寧扶了扶鼻梁上的眼鏡,然后把老師講錯的地方糾正過來。老師看著徐寧微笑著不斷點頭,同學(xué)們不禁發(fā)出嘖噴的`贊嘆聲。

  徐寧愛動腦筋的習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。記得我們剛學(xué)乘法的時候,他就特別愛動腦筋。老師出過這樣一道題:6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算,唯獨徐寧的算法和大家不一樣。他的算法是6×6+3; 6×7-3。老師問他為什么,他說出了簡便算法的道理。從那以后我就覺得徐寧善于動腦筋,找規(guī)律。其實,要說聰明,我也不比徐寧差,上面那道題用笨法算,我就比他算得快。我之所以沒找到徐寧的那種算法,不是我找不出來,是因為我得出一種算法就不再動腦筋了。

  徐寧常和我說:“只要動腦筋,什么也難不住!币驗槲液托鞂幨呛门笥,他對我影響很大。現(xiàn)在我也愿意動腦筋了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。同學(xué)們說:“我們班又出了一個‘神童’!蔽业玫酵瑢W(xué)們的贊許,實在應(yīng)該感激我的好朋友——“神童”徐寧。

【寫小學(xué)的作文】相關(guān)文章:

(經(jīng)典)寫小學(xué)的作文07-28

寫小學(xué)的作文[經(jīng)典]08-04

寫小學(xué)的作文【經(jīng)典】08-04

(精選)寫小學(xué)的作文08-04

寫小學(xué)的作文(經(jīng)典)08-13

寫小學(xué)的作文07-20

[精選]寫小學(xué)的作文08-11

【經(jīng)典】寫小學(xué)的作文08-11

(經(jīng)典)寫小學(xué)的作文08-27

寫小學(xué)的作文【精選】08-26