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(優(yōu)秀)小學(xué)的作文400字10篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)的作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文400字 篇1
我心中的好老師是一我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
李老師在學(xué)習(xí)方面對我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說：‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語文�！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對背書的抗?fàn)幭簟?/p>
老師不僅在學(xué)習(xí)方面對我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機了，我心急了，老師安慰我說：“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽�！笨墒菋寢屢恢倍紱]有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪？”我心急如炎義焚的說：“在西湖路口的`川海碧園�！�，”我心急如炎義焚的說：“在西湖路口的川海碧園�！崩蠋煖厝岬恼f：“我?guī)慊丶�，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師—李老師。
小學(xué)的作文400字 篇2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！泵慨�(dāng)我吟誦道這首詩的時候，我便會聯(lián)想到小草。是呀，它沒有花香，也沒有樹高，只是一棵無人理睬的小草。它是那么渺小，令人瞧不上眼，可每當(dāng)我看到它從墻縫、瓦礫、屋脊，甚至堅一硬的石頭里轉(zhuǎn)出來的時候，就不能不被它那頑強的生命力所征服，發(fā)出由衷的贊嘆。
一個金風(fēng)送爽的秋天，有幾陣瑟瑟的'秋風(fēng)，幾陣綿綿的秋雨，小草終于開始枯萎了。這時的小草還是頑強地挺著身一子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“哎，小草要枯萎了�！钡强刹灰�，冬去春來，它們不是還會“春風(fēng)吹又生”嗎？
小草是那么渺小，那么平凡。我不禁想起了5.12地震中那些平凡而又默默為他人做貢獻的人。
這些人用自己的手去搬開石板、挖開磚頭······他們的手被瓦礫劃破了，鮮血直流，但他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋�念頭救出被埋在廢墟里的人們。我們甚至不知道他們的名字，但他們又是那么偉大，在余震不斷地廢墟中他們奮不顧身，努力地去救助別人。
如果有來世，我寧愿作一棵無人知道的小草，沒有花香，沒有樹高，但卻有著頑強的生命力。
小學(xué)的作文400字 篇3
美麗的校園郎佳蕊我們的校園：每天早晨，背著書包，走進校門，就聽到我們的校歌“美麗的育才，承載著社會的厚望，溫馨的校園，書聲瑯瑯，弦歌飛揚······”
聽著美妙的音樂，邁著輕盈的步伐，走進教室！首先映入眼簾的是黃色的門，上面寫著“講普通話”然后是黑板和講桌，黑色的黑板在黑板上仿佛可以寫出無數(shù)個知識，講桌上面的東西擺放的井井有條。桌子上放著凳子，再看看后面的黑板報，寫著新學(xué)期，新氣象。墻上，貼著我們辦的手抄報，一個個是多么的好看！
悅耳的下課鈴響了，我們飛奔向操場，來做我們的游戲，我們跑著、跳著、玩著，操場里充滿了我們的歡笑，這不，男生來了，我們的歡樂，瞬間變成了男生追我們！但是這并不影響我們的`歡樂！跳課間操了！我們飛快的站在我們的位置上，等待著音樂響起！我們的小廣場：進了校門，就可以看到一條小路，小路兩旁栽了幾棵樹，最前面是兩個梅花樹，每到冬天，淡淡的梅花香就飛散到校園里，我們校園主旨是梅文華，我們的精神就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
雖然我們的校園美麗，但是更美麗的是我們心中的希望、愿望、自信······我們要向我們心中的夢想出發(fā)，前進，前方可能會有更加困難的事情，只要我們心中有希望、有勇氣，再大的困難也會被我們突破！
小學(xué)的作文400字 篇4
從出生到現(xiàn)在我有很多理想，這些理想激勵著我。它們是什么呢？就讓我來講講吧。
在我上幼兒園時，我不太愛說話。有一次上課，老師突然問我們：“你么的理想是什么？”全班鴉雀無聲，一個同學(xué)說：“什么是理想？”老師回答：“就是長大要干什么。”全班亂成一遭，有說大老板、歌星、運動員……老師說：“我給你們發(fā)一張紙，你們把理想寫在上面好不好。”過了五分鐘我們都交了，我寫的是：校長。交上去之后老師問我：“張開新你為什么要當(dāng)校長呢？”我回答：“因為校長可以不用講課也不用上課，不用因為作業(yè)要布置什么而發(fā)愁，更不用寫作業(yè)，老師和學(xué)生都得頂聽他的……反正我要當(dāng)校長。”“好，有志氣。”老師說。
后來，我上了一年級，那時我才知道校長的重任，要管理學(xué)生和老師，又要迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，還得組織活動，每個星期一的下午還要開會……我當(dāng)時太幼稚了，我想得太簡單了，自己不可能擔(dān)當(dāng)?shù)闷�，我把校長的理想放在一邊。
上二年級的.時候，我很想當(dāng)班長。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級的學(xué)生了，班長這個理想雖然還沒實現(xiàn)，但我早已放棄，那新的理想又是什么呢？綜合來說我的籃球還是比較好，所以我要當(dāng)一名CBA的一名球員，我要抓住這個理想不放，我是不會放棄的。
小學(xué)的作文400字 篇5
今天下午第三節(jié)課，我們?nèi)昙壎芜M行了抱球接力賽。上課鈴聲剛響起，我們便在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍來到操場上。
來到操場上，我心想：好緊張啊，我們班會得第幾名呢？哎呀，這些都不重要啦，只要好好跑了就行了！就在我胡思亂想的時候，同學(xué)們大概都有些興奮過頭了，嘰嘰喳喳、打打鬧鬧個不停，弄得老師想選參賽隊員都沒法選。老師剛才還笑瞇瞇的臉上現(xiàn)在就“晴轉(zhuǎn)多云”，馬上就快要“陰天打雷”了，可那些男生仍然在“不知死活”地鬧著，唉！“雷雨”就要來了。
“三（6）班全體立正，向后轉(zhuǎn)，齊步走！”老師氣呼呼地把我們帶離了賽道，這是要干嗎��？比賽快開始了啊，我心怦怦地跳個不停，剛才那些鬧個不停的男生也愣住了。只聽老師說：“你們那么鬧，連選個人都選不好，還比什么賽，回去！不跑了！我們棄權(quán)！”��！一聽這話，同學(xué)們面面相覷，一個個像霜打的茄子——蔫了，大家耷拉著腦袋，連大氣都不敢出，真是“樂極生悲”啊！
“怎么辦？怎么辦？誰來救救我們？”我在心里默念著。這時，體育老師過來了，看到體育老師胖乎乎的.笑臉，我暗暗松了一口氣“救星來了”！果不其然，很快，我們老師就“云開日出”了。同學(xué)們在體育老師的指揮下很快就選好選手，排好隊伍了。這次，誰也不敢笑鬧了，一個個繃著小臉，像蓄勢待發(fā)的箭，準(zhǔn)備奮力一搏。
最后，告訴你們，這次比賽我們還真的得了一個很不錯的名次哦！沒準(zhǔn)這里面還有老師那招“棄權(quán)”的功勞呢！
小學(xué)的作文400字 篇6
我有很多課余生活：騎自行車、旅行和陪弟弟玩等等。但是，我最喜歡的課余生活還是看書。
最近，我愛上了很多書。書這么多，該看哪本書呢？我百里挑一，發(fā)現(xiàn)了一本“珍寶”——《成功故事》。書上只有改編和繪畫人，沒有寫原著人。我奇怪了，怎么會這樣呢？再一看封面：一個小哥哥在做實驗，更多精品作文，請關(guān)注拇指教育桌上是一個循環(huán)的機器，有電燈、電閘、電表和電阻，中間有電線連接。旁邊有一個正在驚嘆的小妹妹。我想，這應(yīng)該是指出“成功”的含義用的吧。
再翻開書頁，里面的故事真有深刻道理！《釘子》、《野鴨與蒼鷹》、《沒燃料的飛機》都吸引了我。其中《沒有左臂的小男孩》最有意思了：一個十歲的沒左臂的`小男孩，拜一位柔道大師學(xué)柔道。他只學(xué)了一招，可每次比賽時，他使出那招都贏。原來，這是柔道中最難的一招，可他學(xué)會了。又因為他沒有左臂，這招的唯一弱點是對手抓住自己的左臂。通過它我明白了：有時候，劣勢可能成為優(yōu)勢。正如這個小男孩，因為師傅因材施教，他的劣勢變成了最大的優(yōu)勢。
讀書是我增長了知識，增廣了見識。我愛讀書！
小學(xué)的作文400字 篇7
我有個老師姓鄭，是個文雅的女人，大家都叫她鄭老師。
一、二年級時，鄭老師很健康。三、四年級時，鄭老師就生病了。健康時，鄭老師說話的聲音很大，不用介紹，一看就知道她很健、康。她是我的數(shù)學(xué)老師，在我的心里鄭老師很會教學(xué)，教會你怎么樣思考問題，啟發(fā)你積極地回答問題，每個同學(xué)只要進步一點點，她就會夸獎他。但也有個別同學(xué)挨打，雖有點埋怨，但打心眼兒里大家都很喜歡她，我愛我的鄭老師。
生病時，那是在三、四年級的時候，鄭老師的身體一天比一天弱，但是他天天還是堅持給我們上課。一個月過去了，鄭老師的身體實在是堅持不住了，她就對我們說：“我只上這一天的課就請假了，叫校長給你們找個好老師”。大家聽得鼻子酸酸地，恨不得流眼淚。這一天課，大家聽得很認(rèn)真。到了星期五，打聽到了一個不幸的消息：“鄭老師請長假了，她真的住進了醫(yī)院，下周是校長給你們上課”。大家都聽呆了，不約而同地叫道：“��！鄭老師？”。
鄭老師很敬業(yè)，我很想念我的`鄭老師，祝鄭老師早日康復(fù)，我喜歡聽我的鄭老師上課。
小學(xué)的作文400字 篇8
今天下午第二節(jié)課，老師帶著我們六年級的學(xué)生看一個小型“花展”我們當(dāng)然求之不得嘍！
一進花房，幾株艷麗的菊花就映入眼簾：先是黃菊，花瓣微微卷起，淡淡的黃色，更加顯出朦朧的感覺，像一個情竇初開的少女，清純，敏感的花，用手輕輕觸摸，花兒的裙擺就微微顫動一下，好像是在跟我撒嬌呢！還有的只開放了兩三片花瓣，好似調(diào)皮的小女孩在跟你捉迷藏呢，同時，還有一種對未來的憧憬……呀，看那，那小小的還沒有開放的花朵像一個可愛的嬰兒，正吮吸
著媽媽的乳汁——陽光呢！細一看，里面還住著幾只可愛的小蟲子在玩耍，哈，花兒就是他們溫暖的家吧！
往前走，看到的是龍爪菊，你別說，它的名兒“龍爪”還真貼切的呢。深黃的花瓣向內(nèi)卷起，沒有一點空隙，密密麻麻，就像一位成熟嫵媚的婦女在施展它的魅力。
然后是白菊，給人的第一感覺就是純潔，像一塊明亮的.玉石，沒有一點瑕疵。雖然沒有華麗的色彩，但樸素里透露出一種特有的氣質(zhì)，讓人過目難忘。
最后是紅菊，鮮艷的色澤很搶眼，紅色熱情的顏色，紅菊也一樣，她好像知道有人來參觀，所以，開得格外亮麗，漂亮。
我繼續(xù)向前，在一個不起眼的角落里，一盆色澤艷麗的杜鵑吸引了我的目光，它像個五角星，里里外外都散發(fā)著高貴的氣息。
下課了，同學(xué)們依依不舍地離開了花房，有些遺憾，不過，我們大飽眼福了一番，值得！
小學(xué)的作文400字 篇9
我崇敬的人有很多，今天我要寫的是一位清潔工。剛開始，我覺得這份工作很普通，但通過這件事，卻讓我覺得他們是多么平凡而偉大。
一個星期五，我走在放學(xué)的路上，不知為什么肚子很不舒服，很想吐，我強忍著。走到我家小區(qū)時，就再也忍不住了，“額——”全吐了出來，吐完后，舒服了點，我蹲在那大口大口地喘著氣。
突然，一雙手拍了拍我的肩膀，還親切地說：“小朋友，你怎么了？要爺爺幫忙嗎？”我嚇了一跳，剛開始還以為是拐騙小孩子的人呢，一轉(zhuǎn)身才知道是開垃圾車的老爺爺�？窜嚿系睦舻�，我又想吐了，再看看爺爺?shù)氖�，臟得要命。我連忙把他的手拿開，說：“臭死了，我沒事，不用幫忙�！�
好不容易離開垃圾車遠點，突然想起剛才嘔了的`一灘東西，萬一有人踩到了怎么辦，我連忙轉(zhuǎn)過身。眼前的一幕讓我對清潔工爺爺肅然起敬起來——那位爺爺正弓著身子，一手拿掃把，一手拿簸箕，吃力地在掃我嘔的臟東西，我突然覺得對爺爺說的話很對不起。
清潔工，你們的活雖然臟了點，但沒有你們的付出，哪有我們優(yōu)美而整潔的環(huán)境。你們不怕臟不怕累、任勞任怨、無私奉獻的精神永遠值得我們尊敬、學(xué)習(xí)。
小學(xué)的作文400字 篇10
你們想知道未來的鞋子是什么樣子嗎？請跟我一起乘坐“時光機”，到未來的世界看看吧！
到了！這里是一家鞋子專賣店�，F(xiàn)在我就給你們介紹幾雙鞋子吧！看，這是一雙專門為雜技演員設(shè)計的“彈簧鞋”。布料摸上去感覺既舒適又堅硬。鞋底各放了一個彈簧，可以讓你在地上一蹦三丈高。雜技演員把這種鞋子穿在腳上，從地上蹦到懸在半空的繩子上，并不需要別人幫助。這就是彈簧鞋的“特異功能”在起作用。
再到這兒來看看吧！這是一雙專門為航天員設(shè)計的“飛天鞋”。這鞋的布料柔軟，質(zhì)地光滑。航天員把“飛天鞋”穿在腳上，按一下鞋上的.開關(guān)，人就飛起來了。手中拿著遙控器，上、下、左、右隨你按，走遍宇宙都不怕！
再看，這是一雙“托天鞋”，也是為想要飛天的人準(zhǔn)備的。這鞋制造精致，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀。鞋上面還有一個小墊子。你可以在太空中躺著觀望宇宙。這鞋一共三只。背上一只，頭下部一只，腳脖子下還有一只。這樣飛的時候比較平穩(wěn)些。
當(dāng)然，還有“飛毛腿鞋”、“吸塵器鞋”、“水晶鞋”、“踏雪無痕鞋”等等。怎么樣，這些未來的鞋子很神奇吧？這樣有趣的鞋子，你喜歡嗎？
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