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(優(yōu)秀)小學(xué)的作文400字10篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)的作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文400字 篇1
我心中的好老師是一我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴和潔白的牙齒。
李老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書(shū)背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒(méi)有背，老師對(duì)我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來(lái)接我，老師對(duì)媽媽說(shuō)：“昨天你女兒沒(méi)有背書(shū)你一定要讓她背。俗話說(shuō)：‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩(shī)詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。”我聽(tīng)了老師的話我很慚愧，心想我一定多背書(shū)多讀書(shū)，讓自己對(duì)背書(shū)的抗?fàn)幭簟?/p>
老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對(duì)我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影，我上樓問(wèn)老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說(shuō)：“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽�！笨墒菋寢屢恢倍紱](méi)有來(lái)，我心急了跺了跺腳，老師親切的問(wèn)我，“你家在哪？”我心急如炎義焚的說(shuō)：“在西湖路口的`川海碧園�！保蔽倚募比缪琢x焚的說(shuō)：“在西湖路口的川海碧園�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“我?guī)慊丶�，”我坐上老師的�?chē)，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師—李老師。
小學(xué)的作文400字 篇2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！泵慨�(dāng)我吟誦道這首詩(shī)的時(shí)候，我便會(huì)聯(lián)想到小草。是呀，它沒(méi)有花香，也沒(méi)有樹(shù)高，只是一棵無(wú)人理睬的小草。它是那么渺小，令人瞧不上眼，可每當(dāng)我看到它從墻縫、瓦礫、屋脊，甚至堅(jiān)一硬的石頭里轉(zhuǎn)出來(lái)的時(shí)候，就不能不被它那頑強(qiáng)的生命力所征服，發(fā)出由衷的贊嘆。
一個(gè)金風(fēng)送爽的秋天，有幾陣瑟瑟的'秋風(fēng)，幾陣綿綿的秋雨，小草終于開(kāi)始枯萎了。這時(shí)的小草還是頑強(qiáng)地挺著身一子，不乞求人類(lèi)的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說(shuō)：“哎，小草要枯萎了。”但是可不要忘了，冬去春來(lái)，它們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？
小草是那么渺小，那么平凡。我不禁想起了5.12地震中那些平凡而又默默為他人做貢獻(xiàn)的人。
這些人用自己的手去搬開(kāi)石板、挖開(kāi)磚頭······他們的手被瓦礫劃破了，鮮血直流，但他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋�(gè)念頭救出被埋在廢墟里的人們。我們甚至不知道他們的名字，但他們又是那么偉大，在余震不斷地廢墟中他們奮不顧身，努力地去救助別人。
如果有來(lái)世，我寧愿作一棵無(wú)人知道的小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但卻有著頑強(qiáng)的生命力。
小學(xué)的作文400字 篇3
美麗的校園郎佳蕊我們的校園：每天早晨，背著書(shū)包，走進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)到我們的校歌“美麗的育才，承載著社會(huì)的厚望，溫馨的校園，書(shū)聲瑯瑯，弦歌飛揚(yáng)······”
聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，邁著輕盈的步伐，走進(jìn)教室！首先映入眼簾的是黃色的門(mén)，上面寫(xiě)著“講普通話”然后是黑板和講桌，黑色的黑板在黑板上仿佛可以寫(xiě)出無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)，講桌上面的東西擺放的井井有條。桌子上放著凳子，再看看后面的黑板報(bào)，寫(xiě)著新學(xué)期，新氣象。墻上，貼著我們辦的手抄報(bào)，一個(gè)個(gè)是多么的好看！
悅耳的下課鈴響了，我們飛奔向操場(chǎng)，來(lái)做我們的游戲，我們跑著、跳著、玩著，操場(chǎng)里充滿了我們的歡笑，這不，男生來(lái)了，我們的歡樂(lè)，瞬間變成了男生追我們！但是這并不影響我們的`歡樂(lè)！跳課間操了！我們飛快的站在我們的位置上，等待著音樂(lè)響起！我們的小廣場(chǎng)：進(jìn)了校門(mén)，就可以看到一條小路，小路兩旁栽了幾棵樹(shù)，最前面是兩個(gè)梅花樹(shù)，每到冬天，淡淡的梅花香就飛散到校園里，我們校園主旨是梅文華，我們的精神就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”
雖然我們的校園美麗，但是更美麗的是我們心中的希望、愿望、自信······我們要向我們心中的夢(mèng)想出發(fā)，前進(jìn)，前方可能會(huì)有更加困難的事情，只要我們心中有希望、有勇氣，再大的困難也會(huì)被我們突破！
小學(xué)的作文400字 篇4
從出生到現(xiàn)在我有很多理想，這些理想激勵(lì)著我。它們是什么呢？就讓我來(lái)講講吧。
在我上幼兒園時(shí)，我不太愛(ài)說(shuō)話。有一次上課，老師突然問(wèn)我們：“你么的理想是什么？”全班鴉雀無(wú)聲，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“什么是理想？”老師回答：“就是長(zhǎng)大要干什么�！比鄟y成一遭，有說(shuō)大老板、歌星、運(yùn)動(dòng)員……老師說(shuō)：“我給你們發(fā)一張紙，你們把理想寫(xiě)在上面好不好�！边^(guò)了五分鐘我們都交了，我寫(xiě)的是：校長(zhǎng)。交上去之后老師問(wèn)我：“張開(kāi)新你為什么要當(dāng)校長(zhǎng)呢？”我回答：“因?yàn)樾ｉL(zhǎng)可以不用講課也不用上課，不用因?yàn)樽鳂I(yè)要布置什么而發(fā)愁，更不用寫(xiě)作業(yè)，老師和學(xué)生都得頂聽(tīng)他的……反正我要當(dāng)校長(zhǎng)。”“好，有志氣。”老師說(shuō)。
后來(lái)，我上了一年級(jí)，那時(shí)我才知道校長(zhǎng)的重任，要管理學(xué)生和老師，又要迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，還得組織活動(dòng)，每個(gè)星期一的下午還要開(kāi)會(huì)……我當(dāng)時(shí)太幼稚了，我想得太簡(jiǎn)單了，自己不可能擔(dān)當(dāng)?shù)闷穑野研ｉL(zhǎng)的理想放在一邊。
上二年級(jí)的.時(shí)候，我很想當(dāng)班長(zhǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)的學(xué)生了，班長(zhǎng)這個(gè)理想雖然還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，但我早已放棄，那新的理想又是什么呢？綜合來(lái)說(shuō)我的籃球還是比較好，所以我要當(dāng)一名CBA的一名球員，我要抓住這個(gè)理想不放，我是不會(huì)放棄的。
小學(xué)的作文400字 篇5
今天下午第三節(jié)課，我們?nèi)昙?jí)段進(jìn)行了抱球接力賽。上課鈴聲剛響起，我們便在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。
來(lái)到操場(chǎng)上，我心想：好緊張啊，我們班會(huì)得第幾名呢？哎呀，這些都不重要啦，只要好好跑了就行了！就在我胡思亂想的時(shí)候，同學(xué)們大概都有些興奮過(guò)頭了，嘰嘰喳喳、打打鬧鬧個(gè)不停，弄得老師想選參賽隊(duì)員都沒(méi)法選。老師剛才還笑瞇瞇的臉上現(xiàn)在就“晴轉(zhuǎn)多云”，馬上就快要“陰天打雷”了，可那些男生仍然在“不知死活”地鬧著，唉！“雷雨”就要來(lái)了。
“三（6）班全體立正，向后轉(zhuǎn)，齊步走！”老師氣呼呼地把我們帶離了賽道，這是要干嗎��？比賽快開(kāi)始了啊，我心怦怦地跳個(gè)不停，剛才那些鬧個(gè)不停的男生也愣住了。只聽(tīng)老師說(shuō)：“你們那么鬧，連選個(gè)人都選不好，還比什么賽，回去！不跑了！我們棄權(quán)！”�。∫宦�(tīng)這話，同學(xué)們面面相覷，一個(gè)個(gè)像霜打的茄子——蔫了，大家耷拉著腦袋，連大氣都不敢出，真是“樂(lè)極生悲”�。�
“怎么辦？怎么辦？誰(shuí)來(lái)救救我們？”我在心里默念著。這時(shí)，體育老師過(guò)來(lái)了，看到體育老師胖乎乎的.笑臉，我暗暗松了一口氣“救星來(lái)了”！果不其然，很快，我們老師就“云開(kāi)日出”了。同學(xué)們?cè)隗w育老師的指揮下很快就選好選手，排好隊(duì)伍了。這次，誰(shuí)也不敢笑鬧了，一個(gè)個(gè)繃著小臉，像蓄勢(shì)待發(fā)的箭，準(zhǔn)備奮力一搏。
最后，告訴你們，這次比賽我們還真的得了一個(gè)很不錯(cuò)的名次哦！沒(méi)準(zhǔn)這里面還有老師那招“棄權(quán)”的功勞呢！
小學(xué)的作文400字 篇6
我有很多課余生活：騎自行車(chē)、旅行和陪弟弟玩等等。但是，我最喜歡的課余生活還是看書(shū)。
最近，我愛(ài)上了很多書(shū)。書(shū)這么多，該看哪本書(shū)呢？我百里挑一，發(fā)現(xiàn)了一本“珍寶”——《成功故事》。書(shū)上只有改編和繪畫(huà)人，沒(méi)有寫(xiě)原著人。我奇怪了，怎么會(huì)這樣呢？再一看封面：一個(gè)小哥哥在做實(shí)驗(yàn)，更多精品作文，請(qǐng)關(guān)注拇指教育桌上是一個(gè)循環(huán)的機(jī)器，有電燈、電閘、電表和電阻，中間有電線連接。旁邊有一個(gè)正在驚嘆的小妹妹。我想，這應(yīng)該是指出“成功”的含義用的吧。
再翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，里面的故事真有深刻道理！《釘子》、《野鴨與蒼鷹》、《沒(méi)燃料的飛機(jī)》都吸引了我。其中《沒(méi)有左臂的小男孩》最有意思了：一個(gè)十歲的沒(méi)左臂的`小男孩，拜一位柔道大師學(xué)柔道。他只學(xué)了一招，可每次比賽時(shí)，他使出那招都贏。原來(lái)，這是柔道中最難的一招，可他學(xué)會(huì)了。又因?yàn)樗麤](méi)有左臂，這招的唯一弱點(diǎn)是對(duì)手抓住自己的左臂。通過(guò)它我明白了：有時(shí)候，劣勢(shì)可能成為優(yōu)勢(shì)。正如這個(gè)小男孩，因?yàn)閹煾狄虿氖┙�，他的劣�?shì)變成了最大的優(yōu)勢(shì)。
讀書(shū)是我增長(zhǎng)了知識(shí)，增廣了見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)的作文400字 篇7
我有個(gè)老師姓鄭，是個(gè)文雅的女人，大家都叫她鄭老師。
一、二年級(jí)時(shí)，鄭老師很健康。三、四年級(jí)時(shí)，鄭老師就生病了。健康時(shí)，鄭老師說(shuō)話的聲音很大，不用介紹，一看就知道她很健、康。她是我的數(shù)學(xué)老師，在我的心里鄭老師很會(huì)教學(xué)，教會(huì)你怎么樣思考問(wèn)題，啟發(fā)你積極地回答問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，她就會(huì)夸獎(jiǎng)他。但也有個(gè)別同學(xué)挨打，雖有點(diǎn)埋怨，但打心眼兒里大家都很喜歡她，我愛(ài)我的鄭老師。
生病時(shí)，那是在三、四年級(jí)的時(shí)候，鄭老師的身體一天比一天弱，但是他天天還是堅(jiān)持給我們上課。一個(gè)月過(guò)去了，鄭老師的身體實(shí)在是堅(jiān)持不住了，她就對(duì)我們說(shuō)：“我只上這一天的課就請(qǐng)假了，叫校長(zhǎng)給你們找個(gè)好老師”。大家聽(tīng)得鼻子酸酸地，恨不得流眼淚。這一天課，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。到了星期五，打聽(tīng)到了一個(gè)不幸的消息：“鄭老師請(qǐng)長(zhǎng)假了，她真的住進(jìn)了醫(yī)院，下周是校長(zhǎng)給你們上課”。大家都聽(tīng)呆了，不約而同地叫道：“��！鄭老師？”。
鄭老師很敬業(yè)，我很想念我的`鄭老師，祝鄭老師早日康復(fù)，我喜歡聽(tīng)我的鄭老師上課。
小學(xué)的作文400字 篇8
今天下午第二節(jié)課，老師帶著我們六年級(jí)的學(xué)生看一個(gè)小型“花展”我們當(dāng)然求之不得嘍！
一進(jìn)花房，幾株艷麗的菊花就映入眼簾：先是黃菊，花瓣微微卷起，淡淡的黃色，更加顯出朦朧的感覺(jué)，像一個(gè)情竇初開(kāi)的少女，清純，敏感的花，用手輕輕觸摸，花兒的裙擺就微微顫動(dòng)一下，好像是在跟我撒嬌呢！還有的只開(kāi)放了兩三片花瓣，好似調(diào)皮的小女孩在跟你捉迷藏呢，同時(shí)，還有一種對(duì)未來(lái)的憧憬……呀，看那，那小小的還沒(méi)有開(kāi)放的花朵像一個(gè)可愛(ài)的嬰兒，正吮吸
著媽媽的乳汁——陽(yáng)光呢！細(xì)一看，里面還住著幾只可愛(ài)的小蟲(chóng)子在玩耍，哈，花兒就是他們溫暖的家吧！
往前走，看到的是龍爪菊，你別說(shuō)，它的名兒“龍爪”還真貼切的呢。深黃的花瓣向內(nèi)卷起，沒(méi)有一點(diǎn)空隙，密密麻麻，就像一位成熟嫵媚的婦女在施展它的魅力。
然后是白菊，給人的第一感覺(jué)就是純潔，像一塊明亮的.玉石，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。雖然沒(méi)有華麗的色彩，但樸素里透露出一種特有的氣質(zhì)，讓人過(guò)目難忘。
最后是紅菊，鮮艷的色澤很搶眼，紅色熱情的顏色，紅菊也一樣，她好像知道有人來(lái)參觀，所以，開(kāi)得格外亮麗，漂亮。
我繼續(xù)向前，在一個(gè)不起眼的角落里，一盆色澤艷麗的杜鵑吸引了我的目光，它像個(gè)五角星，里里外外都散發(fā)著高貴的氣息。
下課了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了花房，有些遺憾，不過(guò)，我們大飽眼福了一番，值得！
小學(xué)的作文400字 篇9
我崇敬的人有很多，今天我要寫(xiě)的是一位清潔工。剛開(kāi)始，我覺(jué)得這份工作很普通，但通過(guò)這件事，卻讓我覺(jué)得他們是多么平凡而偉大。
一個(gè)星期五，我走在放學(xué)的路上，不知為什么肚子很不舒服，很想吐，我強(qiáng)忍著。走到我家小區(qū)時(shí)，就再也忍不住了，“額——”全吐了出來(lái)，吐完后，舒服了點(diǎn)，我蹲在那大口大口地喘著氣。
突然，一雙手拍了拍我的肩膀，還親切地說(shuō)：“小朋友，你怎么了？要爺爺幫忙嗎？”我嚇了一跳，剛開(kāi)始還以為是拐騙小孩子的人呢，一轉(zhuǎn)身才知道是開(kāi)垃圾車(chē)的老爺爺�？窜�(chē)上的垃圾臭的，我又想吐了，再看看爺爺?shù)氖郑K得要命。我連忙把他的手拿開(kāi)，說(shuō)：“臭死了，我沒(méi)事，不用幫忙�！�
好不容易離開(kāi)垃圾車(chē)遠(yuǎn)點(diǎn)，突然想起剛才嘔了的`一灘東西，萬(wàn)一有人踩到了怎么辦，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身。眼前的一幕讓我對(duì)清潔工爺爺肅然起敬起來(lái)——那位爺爺正弓著身子，一手拿掃把，一手拿簸箕，吃力地在掃我嘔的臟東西，我突然覺(jué)得對(duì)爺爺說(shuō)的話很對(duì)不起。
清潔工，你們的活雖然臟了點(diǎn)，但沒(méi)有你們的付出，哪有我們優(yōu)美而整潔的環(huán)境。你們不怕臟不怕累、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們尊敬、學(xué)習(xí)。
小學(xué)的作文400字 篇10
你們想知道未來(lái)的鞋子是什么樣子嗎？請(qǐng)跟我一起乘坐“時(shí)光機(jī)”，到未來(lái)的世界看看吧！
到了！這里是一家鞋子專(zhuān)賣(mài)店�，F(xiàn)在我就給你們介紹幾雙鞋子吧！看，這是一雙專(zhuān)門(mén)為雜技演員設(shè)計(jì)的“彈簧鞋”。布料摸上去感覺(jué)既舒適又堅(jiān)硬。鞋底各放了一個(gè)彈簧，可以讓你在地上一蹦三丈高。雜技演員把這種鞋子穿在腳上，從地上蹦到懸在半空的繩子上，并不需要?jiǎng)e人幫助。這就是彈簧鞋的“特異功能”在起作用。
再到這兒來(lái)看看吧！這是一雙專(zhuān)門(mén)為航天員設(shè)計(jì)的“飛天鞋”。這鞋的布料柔軟，質(zhì)地光滑。航天員把“飛天鞋”穿在腳上，按一下鞋上的.開(kāi)關(guān)，人就飛起來(lái)了。手中拿著遙控器，上、下、左、右隨你按，走遍宇宙都不怕！
再看，這是一雙“托天鞋”，也是為想要飛天的人準(zhǔn)備的。這鞋制造精致，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀。鞋上面還有一個(gè)小墊子。你可以在太空中躺著觀望宇宙。這鞋一共三只。背上一只，頭下部一只，腳脖子下還有一只。這樣飛的時(shí)候比較平穩(wěn)些。
當(dāng)然，還有“飛毛腿鞋”、“吸塵器鞋”、“水晶鞋”、“踏雪無(wú)痕鞋”等等。怎么樣，這些未來(lái)的鞋子很神奇吧？這樣有趣的鞋子，你喜歡嗎？
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