小學(xué)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
洶涌澎湃，急流奔騰，濺起的朵朵浪花總是令人深思，令人遐想。
跟隨古代文人墨客的腳步，我曾游遍了大江南北�？墒�，我印象中最深刻的還是那岳陽樓。
想那岳陽樓，“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰氣象萬千。”“北通巫峽，南極瀟湘。”這真是岳陽樓的雄偉景象。
岳陽樓與南昌的滕王閣，武漢的黃樓樓并稱為江南三大名樓。但岳陽樓卻以它獨(dú)特的氣質(zhì)，吸引著遷客騷人集會于此，留下了浩氣長存的“唐賢今人”詩賦。其中最引人注目的要算是范仲淹的《岳陽樓記》了。他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政治思想抱負(fù)，被多少古今賢人所追捧。他的“不以物喜，不以已悲”又是多少偉人處事的準(zhǔn)則。
他所留下的千古名篇《岳陽樓》至今被世人稱頌。他的'古仁之心引我遐想，令我深思。
有史料記載范仲淹并沒有到達(dá)岳陽樓，那他又為什么能寫下了千古流傳的《岳陽樓記》呢？很多人對此有所爭議。我想或許他和好友滕子京的心意相通，雖然沒有到過岳陽樓，但心中已有了岳陽樓的影子，這正是他們“不以物喜，不以已悲”的人生態(tài)度和悲慘遭遇的原因吧。
望著洞庭湖畔屹立著的岳陽樓，我不禁肅然起敬，心中洶涌澎湃，這或許源自于對范仲淹的敬畏。對他以天下事為已任的政治抱負(fù)，積極向上、奮發(fā)有為的思想，吃苦在前、享樂在后的品德，發(fā)自內(nèi)心由衷的一種感慨。
此時的我不禁想崔顥的“故人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓�！敝徊贿^此時的黃鶴樓要改為岳陽樓罷了。
再次抬眼望去，高聳的岳陽樓仿佛有一股強(qiáng)大的力量把我罩在中間，使內(nèi)心澎湃的我久久不能平靜，飛濺的浪花帶走了我的敬畏、我的勉懷。
小學(xué)的作文 篇2
我們學(xué)校從四年級就要開始選中隊長，上學(xué)期是陳萌、下學(xué)期也是陳萌。五年級上學(xué)期是涂澤遠(yuǎn)，曾老師說：“今年我們的班干部很危險，不像以前一樣可以坐穩(wěn)，我隨時都要換下來，沒考到90分以上的，自動下崗，考到90分以上的同學(xué)來頂替你的位置�！�
從小到大，我最高的位置是學(xué)習(xí)委員，最低的職位是一名普通的學(xué)生，從一年級到三年級，我最想當(dāng)班長，三年級，我想當(dāng)小隊長，四年級到五年級，我想當(dāng)中隊長，我猜想六年級有大隊委，我想當(dāng)大隊委。我的愿望只實現(xiàn)過一次，那就是在三年級上學(xué)期中旬，我當(dāng)上了小隊長，那是我多神氣！每個星期都有一天由我來舉班牌，我真高興、開心。我以為下學(xué)期，我還會是小隊長，卻一下子降到了學(xué)習(xí)委員。從那以后，每個學(xué)期我沒機(jī)會舉班牌，我真想再當(dāng)上中隊長或小隊長。
沒有努力是不會有收獲的，五年級我的`目標(biāo)和愿望是中隊長或是小隊長，六年級我的目標(biāo)和愿望是大隊委，你們就看我的表現(xiàn)和努力吧！
小學(xué)的作文 篇3
手機(jī)是我們現(xiàn)代生活中必不可少的通話工具，那么未來的手機(jī)是什么樣子的呢？下面大家就來欣賞一下我給大家介紹的這款未來手機(jī)吧。
這款手機(jī)跟紙一樣薄，可以隨意折疊，背面有嗽叭，可以放好聽的`歌，有放手寫筆的小孔，有攝像用的攝像頭，可以在照完像以后飛速的印出照片。中間還有一張儲存卡，可以儲存任何東西，還有一個很小的穿越時空燈。正面是一個觸摸屏。
它的作用有很多，它可以寫字、照像、聽音樂、玩游戲……，不過這些都不算什么，它還有兩個非常特殊的作用，它的第一個特殊作用是：它可以讓你隨時到任何一個地方。如果是現(xiàn)在，你從中國到美國需要好幾天，而如果用這個手機(jī)的話，你只需要一秒就可以了，是不是很快呢？它的第二個特殊作用是：它可以穿越時空，只要你用穿越時空燈照一下你，就可以到達(dá)你想去的一個年代，很神奇吧？
雖然這只是想像，但是只有想不到的沒有做不到的，只要我們努力創(chuàng)新，所有的夢想都會實現(xiàn)。
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