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小學(xué)作文

時間:2023-09-04 15:03:09 小學(xué)作文 我要投稿

(合集)小學(xué)作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)作文10篇,希望對大家有所幫助。

(合集)小學(xué)作文

小學(xué)作文 篇1

  春回大地,我到奶奶家的果園,走進(jìn)果園,桃花含笑相待,一簇簇桃花粉中透白,舒苞展芯,像一個個可愛的孩子的臉。有的桃花含苞欲放,有的被雨水沖的一干二凈,花瓣上掛著一顆顆晶瑩的露珠。春風(fēng)吹過。淡淡的芳香沁人心脾,我仿佛走進(jìn)了仙境。

  夏季,果園的樹木枝繁葉茂,梨子樹的樹梢是嫩綠色的,樹枝上的葉子是深綠色的。桃子樹的樹梢上的葉子是淺綠色的,樹枝上的`葉子是嫩綠色的。遠(yuǎn)看就像一片綠綠的地毯。遠(yuǎn)看果樹,樹上結(jié)滿了青綠色的果子。閉上眼睛仿佛看到一個個黃澄澄的梨子,紅艷艷的蘋果,真叫人陶醉。

  到了金秋,果子個個都熟透了,黃澄澄的梨子像一個個小燈籠,白里透紅的桃子,那紅紅的蘋果像一個個孩子胖胖的臉,真讓人喜歡,個個果子又圓又大,真令人垂涎三尺。那晶瑩剔透的葡萄像一串串珍珠,真圓潤可愛。

  冬天,雖然果子沒了,果樹上披上了銀霜,樹枝上掛滿了銀條,上下成了一片白的世界,果園里也成了一片白色的世界。

  啊!好一派豐收的景象,迷人的景象,我愛這美麗的果園,更愛這迷人的四季之景。

小學(xué)作文 篇2

  時間飛逝一下就到了20xx年,這時的我已是個舉世聞名的發(fā)明家。這天,我發(fā)明了“星球穿梭機(jī)”,剛想試驗一下它的性能,結(jié)果這個機(jī)器突然失靈,一道白光把我?guī)У搅嘶鹦恰?/p>

  到了火星,我大吃一驚,以前人們都認(rèn)為火星表面千穿百孔,里面環(huán)境十分惡劣,不適合人類居住,但現(xiàn)在我看的是到處綠草如茵,街道上一塵不染……這時,一個火星人過來跟我打招呼:“你好,地球人!蔽液荏@訝,就問他:“你怎么會說地球話?”“我們?yōu)榱俗屍渌乔蛉藖砦覀兓鹦菂⒂^,就把所有的語言都學(xué)會了!被鹦侨苏f到。接著這個火星人到當(dāng)起了我的導(dǎo)游。

  它首先帶我來到了有123456789層的酒店,我環(huán)顧四周,沒有發(fā)現(xiàn)電梯,驚奇地問火星人這時怎么回事,火星人說:“我們隨身帶著一個傳送器,只要你對著它說你想到那里去,它就會以光速送你到那里!闭f完以后,火星人給了我一個,我對著它說:“到123456層!币徽Q酃Ψ蚓偷搅123456層。123456層是食材儲藏間,我發(fā)現(xiàn)這里的食材都比我們地球的怪,比如:真人大小的'人參,芝麻一樣大小的西瓜……我問火星人:“你們這里的食材是不是變異了,長得這么與眾不同!被鹦侨苏f:“這些食材之所以個個都是奇模怪樣,那是因為火星的環(huán)境和土壤跟其他星球不一樣,所以食材才不一樣!闭f完之后,火星人為了盡地主之誼,請我在這吃飯,盛情難卻,我只好答應(yīng)。過了一會后,菜上來了,看見和地球差不多,我便狼吞虎咽起來。

  接著,火星人帶我接連參觀了:科技館,學(xué)校,機(jī)場……

小學(xué)作文 篇3

  今天,我讀了《我是青蛙,你別殺我》這篇文章后,我非常難過。

  文章里面說的是有一只青蛙,人類扒它們的皮,吃它們的肉。有一天,它的`哥哥們出去約會了?墒,它們都沒有回來,原來是被一個人買走,然后燒起來吃了。

  我讀了這篇文章后,心想:那個人可真壞,而我也很無恥。

  昨天晚上是葉美辰同學(xué)的生日,她請我們到大酒店里吃飯,在美味佳肴中,有一盤菜,名叫“香辣田雞腿”。我一聽,多好聽的名字啊,而雞腿又是我的最愛。于是,就狼吞虎咽地吃起來。吃完后,一旁的伙伴告訴我,青蛙肉就是好吃。?是青蛙肉?這個從不吃青蛙的我,竟吃下了青蛙!原來是我把“田”字誤解成了“甜”字,以為這道菜是又辣又甜的雞腿。我后悔莫及。

  回家后,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:“算了,你是無意的。以后注意就是了”。

  我可惡嗎?讀了這篇文章,我好想說:“青蛙,對不起!

小學(xué)作文 篇4

  一棵棵生命之樹開花結(jié)果,一朵朵生命之花綻放芬芳。生命如此美好,我們要珍惜生命,盡情地綻放出生命的芬芳。

  讓生命之花綻放,在于奉獻(xiàn)自己。比如:袁文婷,她是一位普普通通的鄉(xiāng)村老師,在一場突如其來的汶川大地震中,袁文婷老師所在的中心小學(xué)的校舍遭到了危險。而教室里的孩子都被嚇得呆坐著,不知所措。袁文婷老師為了保護(hù)學(xué)生們,一次又一次地沖進(jìn)教室,一個、兩個、三個……袁文婷老師用那雙柔弱的雙手最終抱出了十三位孩子。當(dāng)她再次沖入教室時,三層樓的教學(xué)樓突然倒塌,她的生命就永遠(yuǎn)停留在二十歲了。她雖然永遠(yuǎn)的離開這個世界了,但卻永遠(yuǎn)活在她學(xué)生的心中。

  讓生命之花綻放,在于心懷夢想。我以后想當(dāng)一名教師,教好我的每一位學(xué)生,讓他們成為國家的棟梁之材,讓我的生命之花綻放出我的`光彩,也會像袁文婷老師一樣處處為自己的學(xué)生著想。我不禁想起了愛因斯坦的名言:對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地的替別人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。以后我也會立志成為這樣的老師。

  讓生命之花綻放,在于綻放光彩。生命如此美好,就讓我們盡情的綻放出生命的芬芳吧!我們也將會活得更加有意義。

小學(xué)作文 篇5

  我喜歡的老師是小學(xué)三年級的語文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,一個小小的鼻子,還架著一副眼鏡,讓她看起來像一個學(xué)富五車的大學(xué)者。何老師是一個現(xiàn)代的“如來佛”,我們班57個“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子,上面記著許多人的名字,有不戴紅領(lǐng)巾的,有不交作業(yè)的,有上課講小話的。只要進(jìn)了“黑名單”,何老師就會很耐心地和你談話,或者手把手的教你一點點把作業(yè)補(bǔ)完。何老師工作特認(rèn)真,就沒有見過何老師那次說話不算數(shù)的。哈哈,就算再調(diào)皮的.“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了,老師叫我到辦公室,我忐忑不安的來到老師的辦公室,老師說:“汪蒙,你的作業(yè)呢?”我猶豫了一會兒說:“我放家里了!焙卫蠋熋业念^語重心長地說:“汪蒙啊,以后記得整理自己的學(xué)習(xí)用品,下次別再忘記了,下午拿來。”我“嗯”了一聲便離開了辦公室。下午,我把作業(yè)拿來了,老師連連夸獎我是誠實的孩子,我高興極了。想當(dāng)初,在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準(zhǔn)備的。

  何老師不僅相信、尊重自己的學(xué)生,而且十分關(guān)心我們。我們班有幾個同學(xué)的爸爸、媽媽在菜市賣菜,沒有時間管孩子,何老師主動提出當(dāng)輔導(dǎo)員,每天都不辭辛勞的給李強(qiáng)等同學(xué)輔導(dǎo)功課。在全班同學(xué)的共同努力下,我們班的同學(xué)都進(jìn)步很快,平均分也飛速攀升,從“第一”到了真正的第一!有這樣的老師我能不幸福嗎?所以我最喜歡的老師是何老師。

小學(xué)作文 篇6

  我有一個哥哥,他的名字叫“蔣奇”。他有著高高的個子,黝黑的皮膚,在那高高的鼻梁上,還架著一副剛來不久的“不速之客”——眼鏡,為此他十分苦惱。

  我的哥哥學(xué)習(xí)成績非常好。他學(xué)習(xí)十分用功,如果遇到不懂的題目,他會想盡辦法搞懂,絕不會不懂裝懂。臨近中考的幾天里,他常常學(xué)習(xí)到深夜,經(jīng)常帶著“熊貓眼”。不過“功夫不負(fù)有心人”,這次他考上了縣里最好的高中,真讓人羨慕。

  我的`哥哥不但學(xué)習(xí)好,而且還十分關(guān)心人。有一次,我去他家玩,結(jié)果中午大人不在家,沒人燒中飯,他就拿出家里僅剩的一包方便面,全泡給我一個人吃,并找借口說自己肚子疼,我好幾次想分給他吃,他都拒絕了。其實我知道他是故意讓給我的,想讓我吃飽一點。我頓時感動極了,心里想:“有這樣的一個哥哥,真好!”他看我突然停下來不吃了,就急切地問我:“怎么了,是不是哪兒不舒服?”我連忙搖搖頭,繼續(xù)埋頭吃了起來。

  這就是我的哥哥,一個學(xué)習(xí)好,又很會關(guān)心人的好哥哥

小學(xué)作文 篇7

  水是人人需要的東西,它能維持生命、灌溉田園、點綴風(fēng)景。因此,古往今來,人們對水的稱贊有很多,比如說李商隱的“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”這句詩就是贊美水的。

  假如自然界有一天真的沒有水,我們將面臨怎樣的情形呢?

  誰就像一顆無色無味的`鉆石,十分珍貴;水就好似自己的生命,如果水沒了,人也活不成了。我們平時的用水量很多,比如:我們一天大概要和5杯水,加上洗衣服的水、洗漱的水等等。加起來的水至少有500克,這說明我們的生息離不開水。假如有一天,世界上沒水了,那我們將面臨死亡。

  我們平時都要靠水來灌溉田園,清洗衣物。假如世界上有一天沒水了,那我們每天只能穿臟衣服穿到穿破為止;吃臟水果,飯,菜都可能都吃不成了。

  世界上有海、黃河、西湖、瀑布,而且這些美麗的景物,都是關(guān)于水的,如果沒有水,這些美麗的景物又怎么會有呢,那也看不到波瀾壯闊的大海,也看不到水平如入鏡的西湖。而且,大自然有了它們,那就是錦上添花了。因為,這個世界本來就很美,再加上這些美麗的景物,那這個世界就更完美了。而且,有了水,我們就可以用水來澆小樹苗,而小樹又可以給我們提供氧氣,吸收二氧化碳,綠化環(huán)境,你們看,水的作用很大吧!但是,我們一定要節(jié)約用水,因為誰是有限的,總有一天會沒有,所以,我們得從現(xiàn)在做起,節(jié)約用水,人人有責(zé)!!!

小學(xué)作文 篇8

  今天我來跟你們說說我這個數(shù)學(xué)老師的小幫手!

  我是數(shù)學(xué)老師的小幫手。每天早晨,我把數(shù)學(xué)作業(yè)收好后抱到洪老師的'辦公桌上,到了下午,我去洪老師辦公室把作業(yè)抱回來。有時候老師還叫我去幫她抄作業(yè)呢!

  有一天早晨,當(dāng)我把數(shù)學(xué)作業(yè)抱到老師辦公室時,老師笑著說:“這個口算本的作業(yè)不收,要收昨晚訂正的小卷子!”我把口算本抱了回去,到教室說了一聲:“數(shù)學(xué)組長第一節(jié)下課把口算本發(fā)下去”。我說完后立刻跑到了我的座位上跟著同學(xué)們背著一首首詩。

  第一節(jié)下課了!同學(xué)們有的跳繩,有的跑步,有的背課文,還有的同學(xué)在說說笑笑。當(dāng)我想起我要送作業(yè)!我迅速地跑到四個組長面前,說:“趕快發(fā)口算本,第二節(jié)下課再收同學(xué)們昨晚訂正的小卷子”。組長發(fā)完了口算本!扳忊忊彙鄙险n了!我們又開始背起了一首首古詩。

  第二節(jié)下課了,組長收齊了昨晚訂正的小卷子,我把卷子抱著,以我最快的速度沖向老師辦公室。

  到了下午,我輕輕松松地跑到老師的辦公室問:“洪老師,今天要抱什么作業(yè)?”洪老師說:“今天不用抱作業(yè),作業(yè)我上午上數(shù)學(xué)課時就抱了過去,真是辛苦你了,你真是老師的好幫手!”

  你們看我這個小幫手干得不錯吧!

小學(xué)作文 篇9

  安全第一,警鐘常鳴。安全第一,人人牢記。安全生產(chǎn),齊抓共管。生產(chǎn)大上,安全不忘。這首不起眼的安全小詩,卻使不少人失去生命。今天我來當(dāng)安全小老師!

  老師曾經(jīng)給我們講了一個故事,這個故事雖然吸引不起同學(xué)們的好奇心,但是這個故事卻使我們記住了安全。

  在一個幼兒園里,幾個友好的小朋友們一起回家,走著走著,他們看見像火花一樣閃著的'光線,他們的好奇心不一會兒就涌上心頭。他們走向前去,看著馬上就要讓燃燒的電線,他們個個驚險不已,其中,一個小男孩順手拔起電線,可是,他不知道這樣做對他有生命危險看到這個男孩嗎上就要電死了,這幾個孩子,一個個抱住這個男孩人有傳染性,因此個個被電住了。可是,有一個小女孩,她臨危不懼,朝他的紗裙上撕下一塊布,因為,這樣做對誰也沒有壞處。她救了這幾個孩子的生命。

  這個故事讓我們知道安全的重要性,不要隨便接觸有電的東西,如有發(fā)現(xiàn)相關(guān)的情況,直接呼叫這方面的工作人員。溫馨提示:火警119,警察局110。同學(xué)們你們記住了嗎?可千千萬萬不要再自作主張了。

  安全就是節(jié)約,安全就是生命,安全是生命的基石,安全是歡樂的階梯,安全編織幸福的花環(huán),安全是幸福家庭的保證,安全人人抓,幸福千萬家!

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