小學(xué)作文(經(jīng)典6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
“叮鈴鈴——”下課了！同學(xué)們，歡呼著沖出教室，有的三五成群丟沙包，有的踢毽子，有的女生跳起了皮筋。
你真的以為課間只有這些嗎？我現(xiàn)在就給大家講講不一樣的課間。
“叮鈴鈴——”下課了，老師依舊在講臺(tái)上講著他那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的最后一道題，而同學(xué)們的心已經(jīng)飛出了教室。“我再占用你們兩分鐘的時(shí)間，講完這道題，下一節(jié)課就開(kāi)始學(xué)新的內(nèi)容了。”老師說(shuō)著那連他自己都不相信的“鬼話”，我們口頭上說(shuō)著沒(méi)事，其實(shí)心里早已經(jīng)埋怨的不行了。
六分鐘過(guò)后，老師意猶未盡的說(shuō)了聲下課，還剩四分鐘？能干些什么？連上廁所的時(shí)間都不夠了，同學(xué)們抱怨著，有的同學(xué)加快了步伐，趕忙去廁所，有的同學(xué)急急忙忙拿出下一節(jié)課的政治書(shū)，而我則走出教室，呼吸著課堂里沒(méi)有的空氣。
這時(shí)，仿佛整個(gè)世界都透明了。透過(guò)墻壁，我看到老師們的辦公室里，他們說(shuō)笑著，沒(méi)有了往日上課的`嚴(yán)肅；透過(guò)墻壁，我看到了體育老師的辦公室，他們認(rèn)真的做著他們體育課該完成的“任務(wù)”；透過(guò)墻壁，我看見(jiàn)校長(zhǎng)辦公室里，校長(zhǎng)正默默背誦著周一升國(guó)旗該念得稿子;再看看各班的教室，很和諧。
再一眨眼，眼前的學(xué)校變得模糊，這地上沒(méi)有一草一木，突然，眼前的場(chǎng)景開(kāi)始快進(jìn)，在這過(guò)程中，我看到了這個(gè)學(xué)校是怎樣建起的，看到了第一任校長(zhǎng)流的汗，看到了這塊地從一塊荒蕪的低，變成了上面有一棟棟房子，有操場(chǎng)，有……
“叮鈴鈴——”一聲鈴響把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，我趕忙跑回了教室，看著現(xiàn)在的一切，我笑了，有學(xué)校，真好！
“課間，課間時(shí)什么？”我在心里一遍遍的問(wèn)著自己，“那是一條神奇的天路誒誒——”老師的手機(jī)鈴聲又想了，我笑了。課間能是什么，就是玩兒?jiǎn)h！
小學(xué)作文 篇2
未來(lái)的世界人們已經(jīng)懂得了“環(huán)�！边@個(gè)詞，于是世界越來(lái)越和諧，越來(lái)越美好。于是人類(lèi)的技能也就越來(lái)越高超。
人類(lèi)不喜歡再在陸地上生活，他們想：為什么我們不能想動(dòng)物一樣在多處生活呢?隨著技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，他們終于研究出一種特殊的基因，有了這種基因，人類(lèi)可以隨意在空中飛，在水里游。
未來(lái)世界的'汽車(chē)排出的尾氣已不再污染空氣，相反卻可以?xún)艋諝�。地上種滿了植物，人類(lèi)也已經(jīng)不再亂丟垃圾，天空一天比一天蔚藍(lán)，河流更加清澈，動(dòng)物也越來(lái)越多。總而言之，文明遍布了整個(gè)世界。
世界上雖然沒(méi)有后悔藥，但在一個(gè)陡峭的山坡上生長(zhǎng)了長(zhǎng)生蘋(píng)果，需要經(jīng)過(guò)一層層考驗(yàn)。只要你的身體里有堅(jiān)持這份信念，你就一定能得到它;但如果你在半途選擇了放棄，你既不能得到長(zhǎng)生蘋(píng)果，更要受到蘋(píng)果神的懲罰。拿到長(zhǎng)生蘋(píng)果的人吃下它就可以多活100歲。能不能拿到就看堅(jiān)持了。
那時(shí)候人類(lèi)多數(shù)人已經(jīng)不自私了，他們懂得了起碼的尊敬和禮讓?zhuān)呀?jīng)不會(huì)以自己的需求來(lái)掠奪世界，世界上已充滿了和平的氣息，和平之花終于重新開(kāi)放。
未來(lái)的世界每一戶(hù)家里都有一個(gè)時(shí)光門(mén)，設(shè)定你想去的地方，然后進(jìn)入時(shí)光門(mén)就馬上到了你希望或得去的地方。時(shí)光門(mén)很神奇吧?
我期待這一天。
小學(xué)作文 篇3
記得那是一節(jié)活動(dòng)課。我們班干部正在討論做什么活動(dòng)，但是討論了好久也沒(méi)討論出來(lái)。這時(shí)王老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣地活動(dòng)叫‘猜成語(yǔ)’�！蔽覀兇蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“好。”老師說(shuō)：“我來(lái)介紹一下：一位同學(xué)在教室后面的黑板上寫(xiě)，幾位同學(xué)在講臺(tái)上表演，讓別的同學(xué)猜。每組六分鐘時(shí)間，看哪組猜的多。成語(yǔ)要求和動(dòng)物有關(guān)的�！钡谝唤M是王曉明他們組，王曉明寫(xiě)，XX猜，其他四位同學(xué)表演。開(kāi)始了，王曉明往黑板上寫(xiě)了“狗急跳墻”的成語(yǔ)。這時(shí)一位同學(xué)裝作狗，三位同學(xué)裝作虎群在后面追，那位演狗的同學(xué)看了看，身體往上一跳。這時(shí)演虎群的'那幾位同學(xué)也停住腳步往回走了。我們班同學(xué)看了后都哈哈大笑，就連老師也情不自禁地笑了起來(lái)。這時(shí)XX摸了摸腦袋絞盡腦汁地想了想說(shuō)：“狗急跳墻�！边@時(shí)全班同學(xué)都激烈地鼓起了掌。王曉明又在黑板上寫(xiě)了鶴立雞群、雞犬升天、雞犬不寧都被XX猜出來(lái)了，最后他們組共出了十個(gè)成語(yǔ)，XX猜對(duì)了六個(gè)成語(yǔ)。第二個(gè)上場(chǎng)的是我們組，我寫(xiě)，張紅猜，其他同學(xué)表演。我在黑板上寫(xiě)了“為虎作倀”。這時(shí)，臺(tái)上的同學(xué)想了想一位同學(xué)裝作老虎，另一個(gè)同學(xué)裝作一個(gè)正在干活的人。這時(shí)那個(gè)演老虎的同學(xué)裝作把那個(gè)干活人吃了。那位同學(xué)裝作死了，化成了一個(gè)靈魂。這時(shí)張紅說(shuō)：“是‘談虎色變’么？”我說(shuō)：“不是�！彼终f(shuō)：“‘為虎作倀’。”我說(shuō)：“對(duì)了�！焙竺�，我有寫(xiě)了渾水摸魚(yú)、井底之蛙……都被張紅猜對(duì)了，我們組共出了十個(gè)，張紅猜對(duì)了八個(gè)。最后贏的組是蘇佳傲他們組，他們?nèi)聦?duì)了。不知不覺(jué)鈴聲響了，這節(jié)活動(dòng)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這節(jié)活動(dòng)課我們組雖然沒(méi)有贏，但我學(xué)會(huì)了很多和動(dòng)物相關(guān)的成語(yǔ)。
小學(xué)作文 篇4
讓車(chē)和讓座一樣，同是一種美德�？墒�，讓車(chē)并不常見(jiàn)，常見(jiàn)的卻是為一輛出租車(chē)的使用權(quán)而爭(zhēng)吵不休。我卻讓不常見(jiàn)的在一天中出現(xiàn)了兩次。
那天，天空彌漫著小雨，我和媽媽乘公交車(chē)到了中醫(yī)院，準(zhǔn)備再乘出租車(chē)到觀前街�？墒牵鲎廛�(chē)雖多，但全坐了人，從我們的面前駛過(guò)。突然，一輛載著人的出租車(chē)向著中醫(yī)院駛來(lái)。上面的`人準(zhǔn)備下車(chē)，我們走過(guò)去，正準(zhǔn)備上車(chē)，一位中年婦女抱著看上去病重的嬰兒，焦急萬(wàn)分的說(shuō)：“能不能讓我們先坐？”我想：人命關(guān)天，我媽也是搞醫(yī)的，知道可能慢一分鐘都會(huì)出人命，或多住幾天院，受到更多的痛苦，支付更多的醫(yī)藥費(fèi)。所以，我們毫不猶豫的將車(chē)讓給了她們。望著他們離去的身影，我暗暗祈討，希望嬰兒能平安。
我到了樹(shù)下避雨，媽媽繼續(xù)待車(chē)。小雨嘻嚦嚦的下著，媽媽的甲克衫濕得發(fā)亮，雨珠跟小玻璃球似的往下滾。望著媽媽?zhuān)叶嘞Ｍ休v神車(chē)，直接飛到觀前街啊！哪怕是一輛出租車(chē)。可是與原委�？哲�(chē)左等不來(lái)，右等不來(lái)。終于，一輛的士上得人準(zhǔn)備下車(chē)，離車(chē)還有短短一米距離，看到兩位老爺爺老奶奶緩緩的想我門(mén)的車(chē)走來(lái)，我們可以裝作沒(méi)看到他們。但我們沒(méi)這樣做，直進(jìn)向老爺爺老奶奶走去，將他們扶上車(chē)。他們說(shuō)：“謝謝�！边@時(shí)，一股暖流涌向了我全身。雖然天氣很冷，但我暖暖的，大概是做了一件好事的緣故吧。
小學(xué)作文 篇5
最近，在東西溪的西側(cè)，我們學(xué)校和體育館之間建起了一座美麗的公園，那里綠草如茵，曲徑通幽，溪風(fēng)徐徐，十分寂靜，是人們散步、聊天的好去處。
在一個(gè)夏天的傍晚，抬頭望著天空，天上的紅霞已染紅了半邊天，仿佛是哪個(gè)調(diào)皮的小朋友不小心打翻了裝紅墨水的瓶子。我們一家散步來(lái)到公園。走到門(mén)口，有一道低矮的防車(chē)子進(jìn)入的“防線”，越過(guò)“防線”，一望無(wú)際的草坪綠得耀眼，像一個(gè)綠色的海洋，在微風(fēng)的吹拂下，這清新的`綠色仿佛在微風(fēng)中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸，我的心一片清涼。
天空漸漸地暗了下來(lái)，夜，悄悄地來(lái)了，人，卻漸漸地多了。順著溪邊的小石頭路，我們漫步在夜色中，石頭路邊的一盞盞雕空路燈，古樸別致，溫柔的燈光散布在公園各處，星星點(diǎn)點(diǎn)，朦朦朧朧，仿佛與天上的星星融為一體。到了一個(gè)半圓的廣場(chǎng)，我坐在溪旁的草地上，靜靜地俯視著不遠(yuǎn)處的雙溪水面，水里的暗流，打破了平靜的水面，五顏六色的霓紅燈燈光灑在水面上，水的色彩層次多得難以辨別，有翠綠、墨綠，有天藍(lán)、金黃，還有火一般的紅色……明月不甘寂寞地露出臉來(lái)，在油光的水面上蕩漾著，蕩漾著……
為這美麗的景色伴奏的是一個(gè)十分優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)，領(lǐng)頭人是少年音樂(lè)家——蟋蟀，它們?nèi)褙炞⒌匮葑嘀魳?lè)，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！
夜?jié)u漸靜了，公園的小路上，人流稀疏，我該回家了，我起了身，輕輕地拍拍屁股，告別美麗的公園，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
小學(xué)作文 篇6
校園的一年四季都十分美麗。然而，我最喜愛(ài)的是秋天的校園。
秋天的校園是個(gè)美麗的校園。你瞧，校園門(mén)口的塑像“希望之星”被夾雜著落葉的秋風(fēng)一吹，顯得更加光潔。左邊的一排桂花樹(shù)像一把把撐開(kāi)的小傘，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)出了芬芳撲鼻的桂花，右邊新修的花壇也為秋天的校園增添了幾分情趣。再往后走，就是我們的教學(xué)樓�！皹�(lè)學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取”八個(gè)大字在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光，就像一盞明亮的燈，為我們照亮前進(jìn)的方向。
秋天的'校園還是個(gè)歡樂(lè)的校園。下課了，同學(xué)們有的走到樹(shù)下欣賞秋天的落葉，有的走到操場(chǎng)上感受秋天的氣氛，還有的走到草坪上玩起秋天的游戲??????，秋天的校園成了歡樂(lè)的海洋。
秋天的校園不僅十分美麗，而且充滿歡樂(lè)。我真喜愛(ài)秋天的校園��！
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)作文精選03-10
(精選)小學(xué)的作文07-29
[精選]小學(xué)作文07-29
小學(xué)的作文（經(jīng)典）07-29
小學(xué)的作文【精選】08-09
小學(xué)的作文[精選]08-12