寫小學的作文

寫小學的作文集錦[3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的寫小學的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

寫小學的作文 篇1

　　父親彎著腰，弓著背是歲月的痕跡，那里風雨已過，背上是父親幾十年來的辛苦，滲透著疲憊的汗水。

　　當我還是一個蹣跚學步的孩子時，父親用胳膊摟住我，讓我騎在他的背上，在地上爬來爬去。“騎大馬！”父親堅強的`脊背給我?guī)�來了童年的歡樂。

　　我父親一生受苦。他小時候家里窮，沒錢。他工作很辛苦，白天上山打草喂豬，晚上忙于照顧家人。他還照顧兩個妹妹和弟弟，對祖母非常孝順。貧窮不能阻止父親追求知識。他可以上學，從小學到中專。雖然他不是名牌大學畢業(yè)，但是他很有見識，經(jīng)常跟我夸他每科都考100分。雖然我不是很相信，但我知道他是想激勵我好好學習。

　　父親和母親結(jié)婚后，母親一氣之下離開了我和父親。父親一個人承擔起家庭的重擔，白天上班，晚上回來做飯。雖然工資很少，但是爸爸攢錢養(yǎng)我。

　　我八歲的時候，父親還在他手里抱起我，背著我到處跑。十二年過去了，父親的背直了，彎了，但他依然努力工作，彎腰干活。

　　久而久之，流水無情，風雨不停地摧殘著父親的脊背，父親卻以這種堅韌生活著。我想用一雙溫暖的手撫平父親的后背，用親情溫暖父親心中的雪。

　　父親的背依舊彎著，小房間里依舊有他瘦小的身影，依然回響著“父親無悔愛”的贊美。

寫小學的作文 篇2

　　一、要求

　　1、介紹自己某方面的特點：如性格、愛好。

　　2、題目可根據(jù)內(nèi)容自擬。

　　3、語句通順，內(nèi)容具體。

　　二、構(gòu)思

　　1、選擇材料。既然是寫自己，就要抓住自己某一方面的特點來寫。如性格上或活潑或內(nèi)向，愛好上的與眾不同以及自身的優(yōu)缺點。無論寫哪一方面，最重要的是抓住特點展現(xiàn)自己與眾不同的.地方，這樣才能給人留下深刻印象。

　　2、確定題目。題目雖可以自擬，但要為表現(xiàn)主題服務。同時，語言要簡練。如《愛笑的女孩》、《我給自己畫張像》、《這就是我》……

　　3、內(nèi)容具體。要把自己在某方面具有的特點說清楚，最好用具體的事例來反映。如果只是泛泛而談，任務形象就難以生動豐滿。

　　三、流程

　　1、安靜下來，手中握著筆，沉思三分鐘。大致思考一下主題：我打算寫哪些內(nèi)容。

　　2、在一個草稿本上先寫下思路條理：寫下自然段序號，在序號后面寫出每個自然段要寫什么。

　　3、動筆在草稿本上開始寫，寫一行空一行。

　　4、寫完后，讀一讀，認真修改

寫小學的作文 篇3

　　在每一個人的記憶中都會有令人感動的事，可我也不例外。

　　在我的記憶中，令我最難忘的是；我上二年級的一個星期四的`那天，媽媽上班時對我說：紅紅，今天上學的時候要帶上雨傘，以防下雨。我說：好的，知道了。

　　吃過早飯，我看了看表，已經(jīng)７：３０分了，我就背上書包趕快上學，走到半路，突然想起，我竟然忘記帶雨傘了。我看看天空，天空是風和日麗沒有要下雨的樣子，我想媽媽可能記錯了吧！這么好的天氣要下雨根本不可能的事，媽媽也太小心了。我就飛快地朝學校跑去。下了第三節(jié)課后，天空突然間陰暗起來。這可讓我吸了一口涼氣：糟了，真要下雨怎么辦，我很后悔沒有聽媽媽的話，可沒帶雨傘呀！果然上第四節(jié)課時，我聽見了有小雨點滴落的聲音，不一會，大雨就嘩嘩地下起來，我沒帶雨傘這樣出去，非把我淋成一個落湯雞不可。

　　叮零零叮零零，放學了．雨越下越大，有的同學打開傘都慢慢消失在雨的朦朧中．而我象熱鍋上的螞蟻，在學校門口的小房檐下急的直打轉(zhuǎn)．心想，媽媽以為我?guī)е�雨傘，不知道媽媽會不會送傘．這時，王老師和她的女兒一起走過來．紅紅，你沒有帶雨傘，來，我送你一塊走．不啦！一會媽媽可能要把傘送過來，您先走吧！別等你媽媽了，沒事，快來吧！我和朵朵用一把傘，你用朵朵的雨披．“可是．．．” “別可是了，要你穿你就穿上吧”。王老師不容我說，親自把雨披給我披在身上．然后把朵朵抱起來共用一把傘．王老師為了不讓朵朵淋著，把大半雨傘讓給了她，自己卻淋濕了一大半．當時，我心里又是感動又是奧悔，真恨自己為什么當時不回去拿雨傘．

　　這件事已經(jīng)過去很長時間了，雖然是一件很平凡的小事，可是它體現(xiàn)了一種老師對學生的愛，母親對孩子的愛．那種偉大的母愛，如果你仔細體會的話，你會感覺到這種愛是溫暖的．在社會上，你捐出一些愛，會使社會多一份美好．如果我為人人，人人為我．那不就是更好嗎？

　　從這件小事上，社會需要關心，需要關愛．從這件事上，我也學到了很多東西！

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