小學(xué)作文5篇（必備）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
我遇到過許許多多的人和事，有些隨著歲月的流逝已漸漸淡忘。但是有個人的形象卻常常浮現(xiàn)在我的腦海里，雖然我記不清他的長相，但他的'品質(zhì)我永遠記得。那是發(fā)生在幾個月前的一件事……
我家離學(xué)校較遠，那天放學(xué)，我和姐姐準備打車回家。這時，一位老伯伯蹬著黃包車朝我們駛來。我立刻招了招手，黃包車轉(zhuǎn)眼到了我們跟前。這位老伯臉膛黑黝黝的，布滿了皺紋，背略微有些駝。我說了聲：“到新世紀花園！”他點點頭說：“好吧！5塊錢！”我和姐姐異口同聲的說：“好！”我們上了車，一路上老伯伯親切地跟我們拉家常。一會兒，到家了，我順手給了老伯一張10元紙幣，他把手伸進口袋，左摸右摸，臉上露出了焦慮的神色。他又拿出一個舊舊的錢包，可是翻了半天，那小票也湊不齊五元。老伯滿懷歉意地對我們笑笑，說：“實在對不起，剛才做了幾票生意都是大額的，零錢都找完了，明天我在校門口等你們倆，一定把錢找給你們！”我們半信半疑地說：“那好吧，我們相信你。”回到家，我把剛才的事跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸聽了生氣地說：“你們怎么能相信他呢?他是在騙你們小孩。”媽媽在一旁附和道：“也不知如今是個什么世道啊，五元錢都要騙？”看他們一唱一和，姐姐懊惱地說：“唉，遠航，咱們上當(dāng)了，他肯定是騙我們的，白白丟了五元錢�！甭犓@樣一說，我也懷疑起來。但我又覺得，老伯不是那種人。因為，他的面容是誠懇的，語氣是讓人信任的！
第二天放學(xué)，我們一走出校門，就看見了一個熟悉的身影——那位老伯！這時，一個阿姨向他走去，好象要坐車，只見那老伯連連擺手。我感到十分奇怪：他怎么不接生意呢？這時，他抬眼看見了我們，高興地叫了起來：“你們來了，我等了好一會兒了。給！”老伯遞過來一張嶄新的五元紙幣，我接過錢納悶地問：“老伯伯，你剛才怎么不接生意？是專門在等我們嗎？”他黑黝黝的臉上露出一絲笑意：“是的，如果我走了，你們來了怎么辦？說過的事就一定要做到，不能出爾反爾。你說是不是這個理兒？好了，我完成任務(wù)了，走嘍！”說完，他擦擦臉上的汗水，朝我們揮揮手，蹬著車離去……
小學(xué)作文 篇2
今天下午，媽媽去上班，爸爸去桐鄉(xiāng)了，只有我一個人留在家里。
突然，從門口傳來了一陣陣敲門的聲音�！斑诉诉恕甭曇粼絹碓巾憽Ｎ乙幌伦痈吲d起來，以為是爸爸回來了。我看了一下手表，時間才兩點鐘，爸爸是不可能回來的�！半y道是媽媽回來了。”我心里納悶起來�！耙膊豢赡苎�！媽媽要四點鐘才會下班的呀！難道會……”我自言自語地說。
門口的鈴聲還在響著，一直響了五分鐘都沒有停止。我緊張極了。我悄悄地走到客廳走近大門，把眼睛靠在門上面的貓眼上向外望。這時，我看到門外站著一個陌生人。我深吸了一口氣，壯著膽子問：“你是誰？有什么事情？”那個人說：“我是你爸爸的.同事，來找你爸爸談一點公事，快點開門！”我對著外面大聲說：“我爸爸叫什么名字，說對了我就開門�！薄斑@么羅嗦干什么？快開門！你這個小兔崽子。”他兇狠地說。我警覺起來，自言自語地說：“我爸爸的同事都是講文明懂禮貌的人，怎么可能是外面這種人呢？”說著，我就再也不去理睬他了。我自己一個人回到小房間里面去做回家作業(yè)了。那個人也就走了。
等爸爸回來以后，我把這一件事情告訴了爸爸。爸爸夸我做得對。同時，爸爸還告訴我，還可以到窗口叫鄰居來幫忙處理，或者打“110”電話，請警察叔叔來幫助處理。我說知道了。
小學(xué)作文 篇3
記一次有趣的運動會就在十二月九日的下午，我們小學(xué)隆重舉行了第二屆趣味運動會。這一屆運動會，比上一屆運動會有趣的多了！上一次只有我們一至五年級的學(xué)生參加，而這一次，連老師們也參加了屬于他們自己的運動會了！這一次我們的項目有：跳繩、投準、抬花轎與袋鼠運瓜。比賽開始，首先進行的是一、二、三年級的跳繩比賽。我以為他們年齡比較小，所以跳不了很多。
但是，他們卻毫不示弱，竭盡全力地跳，竟然有一名二年級的同學(xué)最終取得了全校前三的好成績。真是不可小覷！緊接著，是他們的投準與袋鼠運瓜比賽。我看到一年級的同學(xué)投準時竟然全投中，真是不可思議！當(dāng)然，我們班的班長張啟澤同學(xué)也不負眾望，取得了高年級第一。在袋鼠運瓜中同學(xué)們夾著球努力的蹦呀蹦，一只只“小袋鼠”你追我趕，互不相讓，可愛極了！
各班的啦啦隊也沒閑著，一個個大聲地喊著：“加油！加油！”。最吸引眼球的是四五年級的抬花轎比賽了。比賽規(guī)則是兩人背靠背夾著海綿球往返一次，有四年級的五組同學(xué)與我們五年級進行比賽。在比賽中，我和王芮鈺是第二組參加比賽的選手。
當(dāng)?shù)谝唤M飛快的返回起點的.時候，我們兩個都感到很緊張，害怕比賽中失誤影響比賽成績和班級的榮譽。到我們了，不想那么多了，我們倆齊心協(xié)力、步調(diào)一致向前沖去，當(dāng)沖過終點的時候終于松了一口氣。我們順利的完成了比賽。最后我們班獲得了勝利，整個班的同學(xué)都歡呼起來，我更是是無比的興奮與激動。最后的比賽是老師們的對決。
有投籃和跳繩兩項比賽。當(dāng)輪到我們老師時，全班的同學(xué)都跳起來加油、助威，一個個超高的嗓音，簡直震耳欲聾。 時間過得真快，運動會就要結(jié)束了，這是我們在小學(xué)參加的最后一次趣味運動會了，雖然我們一個個都非常累，但是，我們都覺得，這是一次特別有趣的、令人難忘的運動會。
小學(xué)作文 篇4
如果知識是浩渺的大海，您就是搏擊風(fēng)浪的水手；如果知識是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識是浩瀚的天宇，您就是助力飛騰的翅膀；如果前方是茫茫未知的旅程，俞老師，您就是人生路上為我指明的人。
上課時，粉筆就是您的專用工具。雖然，您沒有那種光彩照人的道具，但您依然是引人注目的'，因為那時您正在充滿激情，滔滔不絕地與我們暢談古今。您柔美的聲音，播撒著愛的種子，傾滿智慧的甘霖，粉筆在一寸一寸的消失，心被一點一點地照亮。
您是出色的匠工，您細心地雕刻著每一個作品，您刻出的不僅是我們的知識，還有一個個同學(xué)方正的品格。一個字一個詞，每一筆每一畫，您比羅丹還要仔細，比魯班還要獨具匠心，孜孜不倦。
有人說，俞老師管得很嚴，但在我認為，她這時對我們好。有一次，我看見有幾位同學(xué)打架了，我心想：“我上去管管吧！否則待會兒他們就要發(fā)瘋了。”這樣想著，我便走上前去，大聲喊了一句：“快點停下來，不然每人就拿十分上來�！碑�(dāng)我喊得嗓子都沒有力氣了，他們還在打架。于是，我跑去跟俞老師說。之后，老師把他們叫去辦公室。我原本以為俞老師會打他們，罰他們，然而，并沒有這樣。俞老師就像朋友一樣同他們友好地交談。雖然老師的臉上有一些嚴肅，但也仍然心平氣和。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一個個您勤勞的果實，終究會長大，而自己卻從一個年輕人的世界里邁向一個與原來截然不同的環(huán)境，而您的果實終究會開花又結(jié)果。您的勤勞，一筆一畫的雕刻，會讓我一步一步地邁向更廣闊的世界。使祖國的花朵成為華夏的棟梁之材。而您的生命的燭火為前行的我點亮一盞又一盞心燈。我的生命中永遠有您——我親愛的俞老師，我永遠不會忘記您的身影！
小學(xué)作文 篇5
兒時，沒攤上好年景，沒有書讀，沒有玩具可玩，更沒有電腦上網(wǎng)。而開春了下地提（音同di，當(dāng)?shù)胤窖裕┟┪矁海┎莸哪垩浚彩羌淇斓氖隆?/p>
春陽暖暖地照著，不像冬日爬上屋脊老高了，還曬不熱手和臉，也不像夏日火辣辣的，剛爬上樹梢便曬蔫了草葉和瓜秧。春風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，不像冬天的風(fēng)撩人衣角，刺人肌膚，也不像秋風(fēng)那樣，看上去勢頭不大，卻總帶有幾分涼意。一群貪吃愛玩的孩子在小河邊、阡陌旁提茅尾兒。
提茅尾兒的樂趣在尋、在提、在吃。
貓著腰，低著頭，瞪大了雙眼，在草叢中尋覓。萋萋芽（薊的`一種，當(dāng)?shù)胤窖裕┮宦兜仄ぃ闶莾善∪~兒；蘆草芽雖說也是鼓鼓的肚子，尖尖的腦袋，但是上面挑有一面綠色的小旗兒。茅尾兒就不同了，紅紅的、尖尖的腦袋，那是與冬搏斗的印記，更是對春的向往泛起的紅潤；鼓鼓的、飽飽的綠肚子里，蘊藏著孩子們的期盼。小的太脆，提不出來便會斷掉；太大的老了，糠一般，提出來也不能吃。只有那不大不小恰到好處的，才是孩子們的“獵物”。
一旦發(fā)現(xiàn)茅尾兒，孩子們便驚喜地嚷道：“這有一個，那還有一個！”發(fā)現(xiàn)茅尾兒之后，是不能馬上就去提的，要先用手指扒松周圍的泥土，然后用拇指和食指捏緊茅尾兒露出地面的部分，慢慢向上提起，還邊提邊念“咒語”：提、提、提茅尾兒，用勻力，憋著氣，一提提出大茅尾兒，你一根，我一根，剩下一根咱倆吃。“吱”一聲，茅尾兒被提起，孩子臉上笑開了花。
那剛從土里提出的下半截兒，鵝黃粉嫩，嫩得要滴出水來。用指甲掐開茅尾兒的綠肚子，再剝掉一層淡黃色的包衣，便露出嫩嫩的、白白的茅穗。摳出來塞在嘴里一嚼，筋筋的、面面的、甜甜的，還有點兒草鮮味兒，像棉花糖，又像草莓露。
提著吃著，吃不完的裝起來。不到半晌，除了吃的，還能攢滿一口袋，留著明天再吃。
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