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我的小學(xué)作文9篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)作文 篇1
我是一個(gè)多變女，時(shí)而瘋狂，時(shí)而文靜，總之我的心思你猜不透。接下來(lái)就讓我給大家介紹一下這個(gè)多變的我吧！
瘋瘋癲癲
學(xué)校在諸多學(xué)生眼里就是地獄，可我卻恰恰相反。在學(xué)校里，我可以說(shuō)是老師的寵兒，同學(xué)們的小領(lǐng)導(dǎo)，按理說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是嚴(yán)厲的，而我卻帶頭和大家一塊瘋。這不，你瞧，老班又在訓(xùn)我了，說(shuō)作為班長(zhǎng)應(yīng)該給同學(xué)們其帶頭作用，不能和同學(xué)們一塊瘋。我心里暗自想：有什么嗎？不就是掏鳥(niǎo)洞了嗎，有什么了不起？切！我嘟了嘟嘴，不情愿的.說(shuō)“老師，我錯(cuò)了，下次不敢了”這件事就這樣了嗎？不是的，雖然老班沒(méi)說(shuō)什么，但是闖了多次禍的我心知肚明，老班會(huì)新帳舊賬一起算的，所以呀，我還是小心點(diǎn)為妙。
認(rèn)認(rèn)真真
看到這個(gè)小標(biāo)題你可能會(huì)疑惑 —— 這么瘋的人居然還會(huì)認(rèn)真，真不可思議？如果你不信那你就看好了。數(shù)學(xué)老師就愛(ài)出一些難題，這不！又在刁難我們了，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。看！那個(gè)最認(rèn)這的就是我！我可沒(méi)有亂說(shuō)，不信你問(wèn)問(wèn)我的老師和同學(xué)們，我可是我們班出了名的認(rèn)真。
嘻嘻哈哈
我有一個(gè)不錯(cuò)的外號(hào)“開(kāi)心果”，說(shuō)實(shí)話，我還挺喜歡這個(gè)外號(hào)的。也許你會(huì)說(shuō)，就是一個(gè)外號(hào)，有什么可高興的？的確如此，一個(gè)平凡的外號(hào)不足為奇，但是我的這個(gè)外號(hào)可是很有意義的。他是我的閨蜜起的，她總是親切的用這個(gè)外號(hào)稱呼我。這個(gè)外號(hào)可不是浪得虛名的，請(qǐng)看我的光榮事跡吧！“嘻嘻哈哈”教室內(nèi)一片哄堂大笑�！霸趺戳�？”老班問(wèn)，我扭扭捏捏的站起來(lái)，不知說(shuō)什么可好，老班狠狠地瞪了我一眼，接著講課，嗚啦嗚啦地，我一句都聽(tīng)不進(jìn)去，整整笑了一堂課。下課后，同學(xué)們問(wèn)我為什么笑，我說(shuō)剛才我同桌說(shuō)，上課就像南孚電池一節(jié)更比一節(jié)長(zhǎng)，說(shuō)完又是一陣哄笑。同學(xué)們說(shuō)，你看你就一句話笑成這樣，太夸張了！我朝他們做了一個(gè)鬼臉，又笑了。你看，我的這個(gè)外號(hào)不是浪得虛名的吧！
這就是多變的我！
我的小學(xué)作文 篇2
一道柔和的光線透過(guò)一塵不染的玻璃窗戶，傾瀉在烏黑錚亮的琴板上，一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲回蕩在空蕩蕩的琴房里。
鋼琴旁坐著一位明目皓齒的小姑娘，兩條烏黑的眉毛顯得格外精神，晶瑩剔透的眼珠像瑪瑙一般，紅撲撲的臉蛋兒上綻放出燦爛的笑容，伴隨著歡快的樂(lè)曲，她腦后的馬尾辮輕輕地拂掃著后背。
那就正在專心致志彈鋼琴的我。
我昂首挺胸，四平八穩(wěn)地坐在琴凳上，雙手輕輕觸摸著琴鍵，眼睛一眨不眨地看著樂(lè)譜，纖細(xì)靈巧的手指在琴鍵上翩翩起舞。我時(shí)而踩著踏板，時(shí)而翻動(dòng)著譜子，時(shí)而校正著指法，時(shí)而對(duì)照著筆記……不慌不亂、有條不紊地彈奏著《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
盡管我的手是那么的酸痛，可還是一鼓作氣、一絲不茍地認(rèn)真練習(xí)；雖然我很想休息一小會(huì)兒，但仍然聚精會(huì)神、心無(wú)旁騖地彈奏著老師布置的曲子。我忘掉了周圍的`一切，沉浸在美妙的音樂(lè)世界中……
功夫不負(fù)有心人，我刻苦地練習(xí)，不懈地努力，終于學(xué)會(huì)了好多首指法繁復(fù)的、讓我夢(mèng)寐以求的鋼琴曲。
我的小學(xué)作文 篇3
我爸爸是一位中學(xué)教師，中等身高，身體偏瘦，長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，在一副近視眼鏡的后面閃著嚴(yán)厲的目光。
從小到現(xiàn)在，在爸爸身上發(fā)生的很多事情我都忘記了，只有一件事我還記憶猶新：在我還沒(méi)有出生的時(shí)候，爸爸又愛(ài)抽煙又愛(ài)喝酒。但有一次，爸爸和他的老同學(xué)吃飯的時(shí)候，其中有一位老同學(xué)對(duì)爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)不抽煙了！”爸爸聽(tīng)完后說(shuō)：“你能戒煙我也能戒煙！”于是爸爸就跟那位老同學(xué)打賭戒煙。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，爸爸終于把煙戒了，可是他的那位老同學(xué)卻戒煙失敗了。
看完上面的故事，大家一定會(huì)問(wèn)：你都還沒(méi)出生，怎么會(huì)知道這件事呢？是的，我不是在當(dāng)時(shí)就知道的'，而是后來(lái)爸爸講給我聽(tīng)的。聽(tīng)爸爸在講的時(shí)候，我突然明白了一個(gè)道理：沒(méi)有做不到的，只有不想去做的！
我的小學(xué)作文 篇4
我最敬佩的一個(gè)人就是我的語(yǔ)文潘老師。
潘老師個(gè)子不高，留著齊耳的短發(fā)，顯得很精神干練。潘老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭(zhēng)第一流！”我們常常以此來(lái)激勵(lì)自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，但很少有人知道潘老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的`亂班，沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班，由于潘老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)就讓她接了班。潘老師來(lái)到我們班之后，首先樹(shù)立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對(duì)老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。
記得有一次，我和韓松在課間追跑打鬧被值周生扣了一分，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒(méi)想到到了辦公室，潘老師并沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是首先關(guān)心地問(wèn)我們有沒(méi)有受傷，然后說(shuō)：“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù)，這樣多不好�。 蔽液晚n松慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事使我們知道并理解了潘老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。還有一次，我參加乒乓球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過(guò)語(yǔ)文辦公室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過(guò)玻璃窗，我看到潘老師還再批改我們的作業(yè)。我想潘老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚啊，我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說(shuō)一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育秦老師催著我們走出了校門(mén)。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著潘老師多少心血�。∥覜Q心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有些人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線；還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一只蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！
我的小學(xué)作文 篇5
我設(shè)計(jì)的汽車是一種全自動(dòng)的汽車，不需要手操作，只要口頭發(fā)號(hào)施令，很方便。
這個(gè)技能車，既可以在陸地上“駕駛”，也可以在水上“航行”，還可以在天空上“飛行”。如果你要到海上游玩，只需要對(duì)著車?yán)锏碾娔X說(shuō)：“附近海上游玩”，它就可以以最快的速度把你帶到大海上。在行駛的道路上，如果發(fā)現(xiàn)堵車，車上飛行器就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，以最快的速度，飛越過(guò)擁堵線，然后繼續(xù)駕駛，如果發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)路可走的話，它就會(huì)馬上變成汽艇，開(kāi)到對(duì)岸繼續(xù)上路行駛。最牛的是：你不要擔(dān)心它在空中飛的時(shí)候會(huì)突然沒(méi)油，因?yàn)橹灰醒鯕�，它就�?huì)有動(dòng)力。這種車，還有很多的'功能，車?yán)锩鏁?huì)有一個(gè)小小的房間，別小瞧這間小房間，它既可以睡覺(jué)，玩游戲，還可以在里面做飯吃。這種車還有鬧鐘功能，當(dāng)你到達(dá)目有地的時(shí)候，它就會(huì)把你叫醒，所以你不用擔(dān)心會(huì)耽誤事情。
如果有小偷來(lái)偷你的東西，車門(mén)旁的儀器，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大拳頭，把小偷打飛。
這就是我設(shè)計(jì)的汽車，它既方便、舒服，又環(huán)保安全，我想信數(shù)十年后，你們就能開(kāi)到這種車了！
我的小學(xué)作文 篇6
我叫蔡綺 ，今年8歲，我是一個(gè)文靜不愛(ài)說(shuō)話的小女孩。
我長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，就是有了它，我才看見(jiàn)大千世界，才看到老師、同學(xué)，我還長(zhǎng)著一張小嘴，它能說(shuō)會(huì)道，還可以品嘗佳肴，我的`頭發(fā)很短，走路總是一甩一甩，讓人看著可神氣了，但皮膚不是象雪一樣白。
小的時(shí)候，有一件非�？尚Φ氖�，有一次，我用紙做了一朵玫瑰花，總覺(jué)得白色不好看，于是，爸爸用顏料涂了涂，馬上好象變成了真的一樣，有一次，我正在吃饅頭，饅頭也是白色的不好看，于是，我把饅頭給了爸爸，說(shuō)：“好爸爸呀，饅頭白色不好看，你能把它涂成綠色嗎？只有涂成綠色，才好看�！痹捯魟偮�，全家人捧腹大笑。
我長(zhǎng)大了，也更有愛(ài)心了，那次四川大地震，我校舉行了捐款活動(dòng)，看見(jiàn)那么多人沒(méi)有房子住，那么多孩子沒(méi)有了爸爸媽媽，讓我非�？蓱z他們 ，于是，我毫不猶豫拿出存錢罐了50元錢，給了四川的人們。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有一次，我寫(xiě)完作業(yè)了，我想時(shí)間早著呢，我要練習(xí)一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒再吃飯，可是我一畫(huà)畫(huà)就上癮了，結(jié)果一下子把吃飯的事忘到九霄云外，等我畫(huà)到第七幅畫(huà)，這時(shí)，電話響了，我一接原來(lái)是媽媽打電話，媽媽問(wèn)我吃飯了嗎？我忽然茅塞頓開(kāi)，由于畫(huà)畫(huà)，我沒(méi)有吃飯，于是我說(shuō)：“吃、吃、吃，什么飯呀？”媽媽一聽(tīng)就知道畫(huà)畫(huà)，大罵我一頓。
我喜歡顏色，又愛(ài)畫(huà)畫(huà)忘了吃飯的小姑娘，如果大家喜歡我，就到三（1）班找我聯(lián)系，相信我我不會(huì)讓大家失望的。
我的小學(xué)作文 篇7
沒(méi)人的時(shí)候，我總愛(ài)問(wèn)自己，我到底是怎樣的我？
在別人眼里，我是一個(gè)沉默的'我，見(jiàn)到人總不愛(ài)講話，但在家人眼里，我卻是一個(gè)活潑好動(dòng)的我，我會(huì)扮孫悟空，把家里搞得天翻地覆，家里人每次都要忙上幾十分鐘才整理好，為此，家里人跟我訂了一份約定，就是讓我不能扮孫悟空大鬧天宮，但我依舊我行我素。
在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們一家去別人家里吃飯，回家的路上，兩輛轎車開(kāi)了過(guò)來(lái)，中間相差不到一米，我一下子沖了下去，只覺(jué)得耳邊風(fēng)聲鼓鼓，這時(shí)，我睜開(kāi)眼睛，�。∥彝ㄟ^(guò)了。
和伙伴在一起的時(shí)候，我又變成了一個(gè)好動(dòng)的我了，我和伙伴一起打游戲機(jī)、一起翻跟斗、看電視……
此外，我又是一個(gè)善良的我，有一次，爸爸抓到了一只老鼠，我見(jiàn)那老鼠挺可憐，便把它給放了，結(jié)果被罵了一頓。
這就是我！
我的小學(xué)作文 篇8
她有一雙明亮的眼睛，清爽的短發(fā)，一臉蜜似的笑，更有那好得驚人的.性格和美好的心靈。
一次，我們?cè)谠鹤永锿妫蹁J老是來(lái)?yè)v亂，對(duì)我們扮鬼臉，踩我們的鞋子。我火冒三丈，抓起一把草向他扔去。王銳卻大笑不止，鬧得更起勁了，我也是更加氣急了！可她呢，鎮(zhèn)定自若：“不用理會(huì)他，他只是個(gè)搞笑的小丑！走！去蕩秋千！”果然，我們一走，王銳反而不跟來(lái)鬧了。我真是佩服起她來(lái)。
那次我去叫她玩，呵！好家伙！拿著個(gè)掃帚正一路下樓一路掃呢！我等得不耐煩了，大叫：“快點(diǎn)呀，那又不是你們家的垃圾，去掃什么呀！”她不緊不慢地回答：“這是我們這棟樓的垃圾，不掃會(huì)影響‘樓容’的！”聽(tīng)了這話，我真是羞愧極了。
她是誰(shuí)呢？她就是我學(xué)習(xí)的榜樣：安安。
我的小學(xué)作文 篇9
未來(lái)的我，也許是老師。我會(huì)像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我要用智慧為學(xué)生打開(kāi)一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著我的學(xué)生們走出校門(mén)，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌！”
夏天，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)?shù)蔭下談心乘涼，聽(tīng)音樂(lè)、捉迷藏……林蔭下，我會(huì)給他們講故事：有一個(gè)偉大的人，那就是中國(guó)……讓他們知道生活在中國(guó)多么自豪。
秋天，是收獲的季節(jié)，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g，讓他們明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會(huì)用溫暖如春的話語(yǔ)融化那冰冷的世界。我和我的.學(xué)生們會(huì)用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來(lái)的我，也許是醫(yī)生，去救死扶傷；也許是軍人，身著戎裝，馳騁沙場(chǎng)；也許是童話作家，我會(huì)讓我的童話充當(dāng)“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……