【精華】我的老師小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我最敬愛的是我的語文老師。從我上學(xué)時(shí)就開始喜歡語文，因此對(duì)語文老師有一份獨(dú)特的感情。
小學(xué)一到四年級(jí)的語文老師給我的印象最深。她是一位女老師，姓雷，大約25歲。不大的眼睛里總透著柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，她做事總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度總是和藹可親。同學(xué)們都甜甜的喊她“雷老師”。
記得三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我們都上課好幾天了，雷老師仍沒有來，同學(xué)們都以為換老師了，過了幾天，聽校長說雷老師生病住院了。原來，二年級(jí)下學(xué)期快期末考試時(shí)，雷老師懷了小寶寶，為了不耽誤我們考試，身體極度不適，也還堅(jiān)持為我們上課，還隱瞞著病情，以至于我們都沒有發(fā)現(xiàn)雷老師的異樣。等放暑假再去治療已經(jīng)來不及了，整個(gè)暑假都在醫(yī)院里渡過，最后還是沒有保住可愛的寶寶。過了一個(gè)月，雷老師出院回到我們班，同學(xué)們都簇?fù)淼剿磉�，�?dāng)時(shí)我看見了雷老師眼里的淚花。
雷老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，我上課時(shí)多嘴了，雷老師提醒我了，可中午吃飯的時(shí)候我又講話了，雷老師很生氣。讓我中午去她辦公室，到了辦公室雷老師讓我寫檢討。我寫到一半的時(shí)候，雷老師不忍心讓我寫了，便讓我停下來。雷老師語重心長的對(duì)我說：“張洋嘉，時(shí)間是你的，浪費(fèi)時(shí)間也是你的`事，可是，你們有那么多時(shí)間來吵鬧，不如拿書出來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�！這是雷老師對(duì)我們的期望，她希望我們長大后成為有用之才！我一直拿這句話激勵(lì)自己，平時(shí)有時(shí)間就多看課外書，了解了不少課外知識(shí)。
加減乘除，算不盡雷老師的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)雷老師的崇敬。雷老師的品行人格，都深深地珍藏在我的記憶深處。
我的老師小學(xué)作文 篇2
一雙大大的眼睛炯炯有神，一個(gè)小巧的鼻子神氣挺拔，櫻桃似的嘴巴粉嫩可愛，兩個(gè)逗號(hào)型的酒窩裝滿了蜜酒……
這就是我們的“魔術(shù)師”---王老師。為什么說她是魔術(shù)師呢？因?yàn)檠�，她的`性格變幻莫測(cè)，真叫人丈二和尚---摸不著頭腦。如果同學(xué)們表現(xiàn)的很好，她就會(huì)晴空萬里。但如果我們班很鬧也不讀書，她就又會(huì)晴轉(zhuǎn)多云……所以沒有人能摸清她的性格。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅的像只大灰狼。但下課時(shí)，她又搖身一變，成了一只性情溫和的小綿羊。有時(shí)我甚至懷疑這是一個(gè)老師嗎？在跟這個(gè)老師相處的這些年里，有一件事令我十分難忘。
有一次，我正在做作業(yè)，老師輕輕的走到我身邊，幫我正了一下作業(yè)本。小聲對(duì)我說：“刮臺(tái)風(fēng)了，小心，別讓風(fēng)刮歪了你的字”。我一看，呀！真的��！我趕忙把歪字改成了正字。老師微微一笑，向前走去。老師的笑意蘊(yùn)含著對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛。從此以后，刮臺(tái)風(fēng)的事就再也沒有出現(xiàn)過。
現(xiàn)在我知道了，老師的性格不管是多云，還是晴朗。都是她對(duì)我們的愛。所以在這里我送上一句“老師，您辛苦了”。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的老師叫邢冬梅。她有一雙美麗的大眼睛，忽閃忽閃的，像會(huì)說話似的；彎彎的柳葉眉，像掛在天空的月牙；十指嫩如筍，能為我們描繪出美好的藍(lán)圖，也能為我們指引奮斗的方向。
老師很溫柔。我深深地記得那一次，我在操場(chǎng)上摔倒了，同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室。回來后老師親切的問我“怎么樣？疼不疼？摔傷在哪里？嚴(yán)重不？能不能走？走走看……”這種簡單的話語，充滿了關(guān)懷。讓我的`心里感到十分的溫暖。她是那么的親切，溫柔的話語一直縈繞在我心間。她無時(shí)無刻都在關(guān)心著我們，把所有的愛都給了我們，讓我們?cè)趷酆永镢逶。屛覀冊(cè)趷壑懈惺艿綔嘏?/p>
老師也很嚴(yán)厲。盡管這三年來她只批評(píng)過我一次，但我始終不能忘記，并時(shí)時(shí)用這件事警醒自己。那天我做題十分不認(rèn)真，八道計(jì)算題錯(cuò)了4道，這應(yīng)該是我錯(cuò)題的最高記錄了。老師叫到我的名字時(shí)我還以為自己是滿分呢，美滋滋地站起來，可是抬頭一看老師的臉我知道我的“災(zāi)難”來了。她瞪著眼睛，氣沖沖地對(duì)我說：“什么情況？你解釋解釋，是不是經(jīng)常表揚(yáng)你，你驕傲了？”看著老師那嚴(yán)厲的表情，我就暗暗地告訴自己：“以后我一定要認(rèn)真！”
我愛您邢老師！您的溫柔讓我感到溫暖，您的嚴(yán)厲幫我養(yǎng)成好習(xí)慣，正是在您的教育下我才如此優(yōu)秀，謝謝您！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的語文老師，名叫胡明強(qiáng)，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)長著一對(duì)濃濃的眉毛，還有一雙明亮的眼晴，胡老師待人很和善，很溫柔，發(fā)脾氣的時(shí)候也不是光靠武力解決，而是慢慢的教育啟發(fā)那位犯錯(cuò)的同學(xué)，但是有一位同學(xué)犯了錯(cuò)，并不改正，胡老師便會(huì)用他那三寸不爛之舌，
進(jìn)行更深刻的教育，保正那位犯錯(cuò)的同學(xué)以后都不會(huì)再犯錯(cuò)了，所以我們大家都很喜歡上胡老師的課。
有一次，中午我吃有太多了冰淇淋，下午發(fā)了高燒，上課的時(shí)候感到頭有點(diǎn)痛，于是我就趴在了課桌，胡老師看到這里連忙走過親切的問我“你哪里不舒服？”并且打電話把我的爸爸媽媽都叫了過來，一起幫我送去找醫(yī)生看病。想起那件事，我還真有一些不好意思呢！
還有一件事，讓我很久都沒有忘記，一天下午放學(xué)時(shí)，我正在教室里做作業(yè)，突然有一道題不會(huì)做，我想了好長時(shí)間也沒有想出來，那時(shí)我正在讀三年級(jí)，上課也不敢舉手，更不敢去問老師了，于是我又想了很長一段時(shí)間，還是沒有想出來，最后，我提心吊膽地走進(jìn)了辦公室，其實(shí)事情并沒有我想象的'那么復(fù)雜，胡老師很認(rèn)真地給我講解了這道題。并鼓勵(lì)我，上課大膽舉手發(fā)言，就是要像今天這樣做，不懂就問，我也非常激動(dòng)地說了一聲“謝謝您！胡老師！”
我們的胡老師就是這樣的一個(gè)人。
我的老師小學(xué)作文 篇5
她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。
她就是我的老師，一個(gè)全班同學(xué)都喜歡的好老師。老師的個(gè)高高的，喜歡穿一件粉紅的'滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見她，就喜歡上她了。
老師有著一蓬像柳條似的細(xì)碎長發(fā)，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個(gè)荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。
記得有一次，藍(lán)敏同學(xué)的爸爸媽媽去了外地，藍(lán)敏只好在學(xué)校里吃早飯。同學(xué)們?nèi)ゴ蝻埩�，藍(lán)敏正要去，她一摸口袋發(fā)現(xiàn)早上帶的錢不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著同學(xué)們碗里的番茄炒雞蛋，覺得更餓了。這件事被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了，她端著一碗熱氣騰騰的飯送到藍(lán)敏面前，老師溫和地說：“吃吧！別餓壞了�！彼{(lán)敏堅(jiān)持地說著：“老師，您吃吧，您教我們已經(jīng)夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會(huì)很餓的�！崩蠋熣f：“藍(lán)敏，你再不吃，老師可要生氣了�！�
藍(lán)敏狼吞虎咽地吃了起來，老師微笑著說：“好吃嗎？”藍(lán)敏說：“好吃�！碑�(dāng)我看到這個(gè)情景時(shí)，有一種說不出來的喜悅，一股暖流進(jìn)了我的內(nèi)心，我急忙拿起筆，寫出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。
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