難忘的小學(xué)作文

（精選）難忘的小學(xué)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　難忘的，這個(gè)詞對(duì)我來說是十分莊重的，只有真正使你難忘的才算，那么，我忘不了的那個(gè)人又是誰呢？

　　在我的腦海里，忘不了的那個(gè)“他”是一個(gè)殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服，難忘的.一個(gè)人。

　　在長沙市一條熱鬧的街上，圍著一大群人，我擠進(jìn)去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，好家伙，這幅畫有好幾米長呢！在那頭，一個(gè)小男孩正趴在地上專注的畫著畫，我又往前擠了擠，來到那個(gè)小男孩身邊時(shí)，我仔細(xì)的打量著他：剪著一頭烏黑的平發(fā)，個(gè)子不大，一對(duì)水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看樣子可能只有七、八歲，但引人注意的是他的右手沒了，左手也只剩一個(gè)肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作畫，，最令人不可思義的是，他那個(gè)肉球畫出來的簡直惟妙惟肖，人們?cè)趪�觀的同時(shí)，也不忘為這個(gè)小男孩感到嘆惜，多么好的孩子，可惜沒了右手，淪落一到要在街上畫畫，靠人們的施舍為生，可能他從前也是個(gè)活潑可愛的正常男孩，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，不知為何無情的讓這個(gè)本是完美的生命變得殘缺。但是，你瞧他多么堅(jiān)強(qiáng)，他刻苦學(xué)習(xí)，才會(huì)有今天的成就��！我不敢多想，離開了人群，但我仍忘不了他。

　　他能令我難忘的，是他小小年紀(jì)對(duì)命運(yùn)不屈服的精神。

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　“汪汪”的叫聲似乎還回響在我耳邊，那頑皮的樣子似乎還浮現(xiàn)在我眼前，哎，現(xiàn)在我就跟你講講我和那只叫“勇敢”的狗吧！

　　記得我和它相見的那天，雪花紛飛，我正和媽媽走在回家的路上，突然，我似乎隱隱約約在前方看見了一個(gè)鼓鼓東西，我小心翼翼地走過去，哇！小狗！我看見了一只布滿雪花的`小狗，它那時(shí)還好小好小，似乎剛出生一般黑白相間，全身縮在一起，眼睛緊閉，非常惹人憐愛。我毫不猶豫地抱起了它，任憑媽媽怎樣勸我，我也決不還回去了。就這樣，這只小狗成了我們家的一員了。

　　從那天開始，我每時(shí)每刻都陪著它，吃飯、玩耍、上廁所我都陪著，所以，不出一天，這只小狗就跟我�；焓炖�！

　　有一次，我看見小狗正閑得無聊，就向媽媽要了一根它最愛吃的骨頭，悄悄地走到它身后，伸出一只手，把骨頭放在它眼前繞了一圈。果不其然，它立馬被吸引了，我走一步，它走一步，昂著頭，眼睛一刻也不離骨頭，我捂著嘴偷著笑，好戲就要開始了。我一個(gè)“空中翻”小狗呆住了，不知道該怎么做，突然見空中停著一個(gè)骨頭，激動(dòng)地一跳，嘿！上鉤了，我順勢(shì)往下一底，哈哈！撲空了，只見它像一個(gè)笨重的木箱子直往下掉，只聽“呯”哎，摔慘了！我忍住笑，把它扶起來，對(duì)著它招招手：“過來！勇敢點(diǎn)！再來！勇敢點(diǎn)！”它似乎聽懂了我的話，甩甩頭，做出要跳的樣子，那一刻的它似乎長大了許多，眼里透出一種堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前的樣子，耳朵耷拉在那里，那毛黑的發(fā)亮，白的似雪，只見它前腳努力地?fù)巫∩眢w，后腳卻軟軟得站都站不穩(wěn)，看著它那股堅(jiān)強(qiáng)勁兒，心里突然有一個(gè)想法：“要不，就叫你勇敢吧，你一定要勇敢一點(diǎn)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小狗哦！小勇！”它似乎又聽懂了，叫了幾聲“汪！汪汪”似乎在說：“我最勇敢！”我欣慰地笑了。

　　不記得是什么時(shí)候，它離開了我，應(yīng)該是去找它的媽媽了吧！也可能它媽媽找到了它，它們應(yīng)該很幸福吧！但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它和我那一段美好的時(shí)光，也不會(huì)忘記我和它的那段友誼。

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　在你的生活中，一定有許許多多的人出現(xiàn)過，有的讓你喜歡，有的讓你崇拜，有的讓你傷心……然而，誰又令你難忘呢？在我的生活中，也有一個(gè)令我難忘的人。

　　還記得那是一個(gè)在學(xué)校里的下午，我們正在教室里上課。當(dāng)下課鈴聲快要打響的時(shí)候，原本風(fēng)和日麗的天空突然變得烏云密布，黑壓壓的烏云黑得能滴出墨來，風(fēng)急促的喘息著，閃電和雷聲時(shí)不時(shí)跳出來嚇人�！碧爝@么黑，回不回下雨？“”如果下雨怎么辦？我沒有帶傘��？“”我也沒有帶，待會(huì)怎么回家啊?“……同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論起來。果然，下課鈴才剛響，雨就披頭蓋地的落下，不一會(huì)就下起了傾盆大雨。怎么辦，我沒帶傘，家里又沒有人，我該怎么辦？我在心里想道。同學(xué)們自己回家的自己回家，被父母接走的被父母接走，不一會(huì)，課室里的同學(xué)就走了一大半。正當(dāng)我百般無奈的'時(shí)候，一把傘毫無預(yù)兆的出現(xiàn)在我面前，而這把傘的主人正是我的好朋友：小朱。她笑嘻嘻地對(duì)我說：”糊涂蟲，又忘帶傘了吧？走，陪我一起回家！“剛說完就把我從座位上拉起來，向校門走去。走到一個(gè)十字路口，我們?cè)摲珠_走了，可只有一把傘，怎么呢？”小朱，你用這把傘吧，我自己沖回去就好了�！拔覍�(duì)她說�！蔽覂啥际呛门笥�，跟我客氣什么？記得明天還我就是了�！安艅傉f完，她就把傘往我手里一塞，匆匆向她家的方向跑去。

　　第二天，我沒有把傘還給她，因?yàn)樗龥]來，聽別人說是因?yàn)楦忻罢?qǐng)假了……小朱就是令我難忘的一個(gè)人，最令你難忘的又是誰呢？不妨說說看。

難忘的小學(xué)作文 篇4

　　有一件事情雖然過去很久了，但是我卻很難忘記。

　　那是一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，考試題基本都是計(jì)算題，我想：這還不簡單嗎，一上學(xué)就學(xué)計(jì)算題，老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們做過大量的'練習(xí)了，這次考試肯定沒問題。結(jié)果考試卷發(fā)下來，我一看，考試成績慘不忍睹。仔細(xì)分析了一下錯(cuò)題，我是連連后悔，基本都是計(jì)算的結(jié)果算對(duì)了看錯(cuò)了，抄錯(cuò)了答案，而且都錯(cuò)在把0看成了6，或是把6看成了0。這個(gè)問題平時(shí)做作業(yè)時(shí)，媽媽已經(jīng)提醒我很多次了，告訴我一定要書寫規(guī)范，否則一定會(huì)吃虧的。果不期然，我品嘗了自己不注重書寫規(guī)范的惡果。

　　“細(xì)節(jié)決定成敗”，我終于徹底理解了這句話。雖然這是一件小事，但是每一件小事都需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待。我要把這件事永遠(yuǎn)記在心里！

難忘的小學(xué)作文 篇5

　　“YA！”當(dāng)我奔進(jìn)終點(diǎn)線時(shí)，我高舉勝利的“V”字手勢(shì)，同學(xué)們震耳欲聾的歡呼聲此起彼落，老師和同學(xué)都欣喜若狂，因?yàn)樵谶@次的接力賽中我們得了第一名！

　　第二天我們?cè)诰毩?xí)跑步時(shí)，我看到我們班上的一個(gè)“有錢大少爺”穿著將近三千多塊的Ｎike鞋子，我看了看我的鞋子，我的鞋子卻是一雙一代又一代傳下來的破鞋子，讓我看起來像一個(gè)跟不上流行的鄉(xiāng)巴佬。這雙鞋已經(jīng)很久了，都可以當(dāng)古董了，雖然它還可以穿，但我還是想擁有一雙屬于自己的新鞋。

　　回家后我拉著爸爸的手來到街區(qū)，街區(qū)“車如流水馬如龍”，到處人山人海、摩肩接踵，琳瑯滿目、各式各樣的鞋子讓我看得目不轉(zhuǎn)睛，但我知道我只是在望梅止渴，因?yàn)榘职质遣粫?huì)買給我的。最后我終于開口了，我苦苦哀求，要求爸爸買一雙鞋給我。爸爸?jǐn)蒯斀罔F的`說：“不行！”我要求了好多次，但爸爸還是說：“NO！”最后爸爸說了一句令我難忘的話：“你啊，身在福中不知福，有鞋子是幸福，有些人連腳也沒有呢！”這句話深深刺穿我的心，讓我感到愧疚，我腦中竟浮現(xiàn)出一些殘障人的身影，我突然有股莫名的酸楚——“有些人連腳也沒有呢！”……我不再討著要新鞋了！

　　回到家，我躺在床上，爸爸說的話在我的腦海里繞來繞去：“你啊，身在福中不知福，有鞋子是幸福，有些人連腳也沒有呢！你��！身在福中不知福，有鞋子是幸福，有些人連腳也沒有呢……”我突然想到世上沒有腳的人，他們恐怕連穿鞋的滋味是什么都不知道。我為他們感到難過，也為自己的幼稚感到愧疚。

　　沒腳的人會(huì)想要有一雙鞋，有一雙鞋的人會(huì)想要有一雙新鞋，有一雙新鞋會(huì)想要第二雙……因?yàn)槿诵牟蛔闵咄滔�，因�(yàn)橛�望是個(gè)無底洞！爸爸的一句話如醍醐灌頂，如當(dāng)頭棒喝！“有鞋子是幸福的，有些人連腳也沒有！”這最讓我感動(dòng)、難忘的一句話。

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