小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字[錦集8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)的作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　起床、上學(xué)、回家、吃飯、睡覺(jué)、起床一天又一天，學(xué)校與家的生活不停重演，平淡、無(wú)味。屬于我的幸福在何方？

　　一個(gè)寒冷的夜晚，北風(fēng)在窗外嘶吼著，呼嘯著，窗外的白楊被風(fēng)壓的不斷低頭。本應(yīng)掛在天空中的那輪新月，也消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)教室，正在寫作業(yè)的我一激靈，刺骨的寒意隨后而至。我有點(diǎn)擔(dān)心他：這么冷的天，站在外面，冷嗎？

　　下課后，我走出教室，單薄的校服織就的防線瞬間被寒風(fēng)擊潰。我咬著牙，頂著風(fēng)，一步一步地走向校門口。

　　他果然站在那里，蒼老的容顏、深邃的目光。稀疏的頭發(fā)，被帽子所遮蓋。他焦急的向校門口張望，目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個(gè)學(xué)生，生怕錯(cuò)過(guò)那張他熟悉的面孔。

　　我望向他，他扶著電動(dòng)車，如同一尊堅(jiān)定的雕像，歲月的腐蝕，絲毫沒(méi)有能影響到他的光澤。這里！我揮手向她走去。

　　他看到我，連忙從身后拿出一件衣服。天這么冷，你穿這么點(diǎn)能行嗎？快穿上！他嗔怪道。哎呀不用，我不冷。在學(xué)校門口被逼著穿衣服挺難為情的。他拗不過(guò)我，只好帶我回去。華燈初上，看著路邊行走的行人，路上騎車的同學(xué)，一股幸福感油然而生。

　　到了樓下，他心疼的看著我慘白的臉，惱道：還說(shuō)不冷，看你凍得。而我卻昂首挺胸，像個(gè)英雄般說(shuō)道：不冷！便跑上了樓。

　　站在樓道的窗邊，望向往小屋里推車的.他，那個(gè)冬天的影像，仿佛就在眼前：老人拿著棉襖，披在那個(gè)坐在地上抽泣的孩子身上。將那個(gè)孩子抱起。孩子在老人肩頭，感受著老人的體溫與呼吸，忘記了饑餓，忘記了寒冷。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，原來(lái)幸福，真的可以重演。

　　生活是平淡的，在平淡的生活中，幸福，就在我身邊。

小學(xué)的作文600字 篇2

　　那是一個(gè)星期六的早晨，我出去散步，順便去文具店買只筆。

　　買完了筆，正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我卻突然想起來(lái)出門的時(shí)候沒(méi)帶鑰匙。這下糟了！我身子猛地一震，今天爸爸媽媽又不在家，我又沒(méi)有手機(jī)，只能坐在門外等著了！也不知過(guò)了多久，我的肚子開(kāi)始咕咕咕叫起餓來(lái)。我無(wú)奈只好拿了點(diǎn)錢出去吃碗面。走到了面館，我交了錢，就坐下來(lái)耐心等待面送過(guò)來(lái)。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老爺爺背著一把二胡走到了 柜臺(tái)前。這位老人穿的破破爛爛，一臉的滄桑，臉上的一條條皺紋記錄著他經(jīng)歷的'風(fēng)霜與艱辛。他的背上背著一個(gè)很舊的袋子，二胡就裝在那只袋子里面，只露出了琴頭。只見(jiàn)那位老人望了望服務(wù)員，從懷里拿出了一小疊一塊錢的毛票小心翼翼地?cái)?shù)著。數(shù)了半天才問(wèn)：“你們這里一碗牛肉面多少錢？”服務(wù)員不屑地望了他一眼，回答道：“12塊錢，一碗素面6塊錢�！崩先四贸隽�6塊錢，說(shuō)：“我要一碗素面�！狈�務(wù)員卻回答道：“我們這兒不收這么破的錢�！崩先顺聊�了一下，從懷里掏出一把硬幣，放在柜臺(tái)上，說(shuō)道：“現(xiàn)在可以了嗎？”誰(shuí)料服務(wù)員粗魯?shù)氐溃骸拔覀冞@里也不收這么多的一角錢硬幣�！崩先苏�住了，其它客人也怔住了，一進(jìn)局面陷入了凝固。我實(shí)在看不下去了，便高聲向服務(wù)員叫了一聲：“打包”就頭也不回的走了�？勺叩揭话�，我就停了下來(lái)，因?yàn)槲衣?tīng)到了一個(gè)聲音：“老哥，別難過(guò)，你拉首曲子給我聽(tīng)，我?guī)湍阗I份牛肉面�！蔽艺咀×�，轉(zhuǎn)頭又回到了面館。果然，大家立即開(kāi)始說(shuō)：“爺爺，我們大家聽(tīng)你拉。也該給你一點(diǎn)兒補(bǔ)償啊�！闭f(shuō)著，大家就紛紛往老者的懷里塞錢。老人流下了感動(dòng)的熱淚…….

　　連續(xù)幾天，這件事情一直在我腦袋里徘徊，我明白了，善良是一種美，這是一種人性的光輝！

小學(xué)的作文600字 篇3

　　假期面媽媽帶我往昆明玩在昆亮爾碰到了一個(gè)令我畢生難記的購(gòu)報(bào)小姐姐。

　　記得那地，我和哥哥去私園里給爺爺賣報(bào)，在哪里買報(bào)的是一個(gè)小姐姐，年紀(jì)跟我相仿。她漆黑的頭領(lǐng)用蝴蝶結(jié)系了一束馬尾辮。瓜子臉上嵌著一單寶石般閃明的眼睛，月牙似的眉毛，高挺的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說(shuō)出的話像蜜一樣甜，左臂上貼著“陽(yáng)光小學(xué)懶農(nóng)儉學(xué)小組”，左臂上有著“三惡學(xué)生”的美稱，實(shí)令人愛(ài)慕�。∮谑�，我就問(wèn)她：“姐姐你這么優(yōu)良了，為什么還要來(lái)售報(bào)呢？”她隊(duì)我說(shuō)：“果為我要教會(huì)獨(dú)坐，人老是要長(zhǎng)大的，總要獨(dú)破的，從小培育獨(dú)立的習(xí)慣不是很佳嗎？只有付沒(méi)艱苦的汗水，才干取得豐產(chǎn)的碩果�。　�

　　聽(tīng)了這些，我慚愧的低下了頭：我只會(huì)治花錢，只知講貪圖吃苦，而這位小姐姐卻那么懂事，那么能干！嗯，我必定要向她學(xué)習(xí)！

　　想到這里我被一群外國(guó)游客的問(wèn)題擊斷了：多少個(gè)本國(guó)游客去問(wèn)世博園在哪里？我手足無(wú)措，這時(shí)，這個(gè)小姐姐用流暢的英語(yǔ)告知了他們方向，而后他們忙用不尺度的中邦話說(shuō)：“謝謝，謝謝！”不一會(huì)兒，有一個(gè)小男孩在泣，似乎迷路了，她望睹了，就走從前答他怎么了，并帶著他去找野人了。還有，一個(gè)老奶奶摔倒了，她就……你們猜我為什么會(huì)曉得這些事呢？由于我沒(méi)歸家，而是始終在偷偷察看她的.一言一言。

　　從這位賣報(bào)的小姐姐身上我理解了：咱們應(yīng)當(dāng)從小就學(xué)著獨(dú)立，這樣長(zhǎng)大了能力更美的去適應(yīng)社會(huì)，從而失掉勝利。而且我還清楚了在別人有艱苦的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出支援之手去輔助別人，該瞅到他人解脫難題含出驚喜的笑顏時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)得十分鈍樂(lè)，不是有句話說(shuō)得賴：助人乃快活之標(biāo)嘛！

小學(xué)的作文600字 篇4

　　我慶幸，當(dāng)我在道路上迷茫時(shí)，有一個(gè)人，可以輕而易舉地帶我走向光明的大路，因?yàn)樗�最了解我。在那頓晚餐后，我才明白，那一刻，我的心暖暖的。

　　那是一個(gè)再尋常不過(guò)的周末，我回家時(shí)很激動(dòng)，不是因?yàn)榛丶铱梢試L到母親美味的飯菜，也不是因?yàn)榭剂撕贸煽?jī)，卻是為了赴與同學(xué)一起刷網(wǎng)絡(luò)游戲的約定。

　　從下午一點(diǎn)回到家開(kāi)始，我一直坐在電腦前，左手鍵盤、右手鼠標(biāo)，雙眼直勾勾地著屏幕。我能想象那時(shí)我的樣子，穿著校服，坐在電腦前，弓著背，充滿血絲的雙眼透過(guò)鏡片發(fā)瘋般地盯得屏幕，如同一只野獸貪婪地注視這自己的.獵物。父親走過(guò)來(lái)無(wú)數(shù)次，說(shuō)我該休息一下了，我隨口敷衍道：“好啦！”

　　就這樣一直持續(xù)到了晚餐時(shí)間，父親再次走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“該去吃晚飯了”我沒(méi)有回答，他又重復(fù)了一遍�！爸�道了，煩不煩��！”我頭都不回地說(shuō)。又過(guò)了一段時(shí)間，突然眼前一暗，居然停電了，我走到外面，只見(jiàn)父親平靜地對(duì)我說(shuō)：“是我關(guān)了電閘，可以吃飯了�！薄斑�有什么心情吃飯�！蔽业暮鹇暦路鹱尶諝饽�固了，一陣冰冷的寂靜后，“轟”的一聲摔門聲打破了寂靜，我憤怒地沖進(jìn)了自己的房間。

　　我坐在自己的書桌前，只見(jiàn)桌上放著一張紙，上面是父親的字跡，寫著：我知道你現(xiàn)在很生氣，你可以繼續(xù)生氣，但請(qǐng)你揉揉你的眼睛，好好想想你得到了什么，想想你的理想、你的未來(lái)。餓了的話，就出來(lái)吃飯吧。

　　我照做了，發(fā)現(xiàn)我的眼睛酸得很，脖子很痛，手都麻了。我冷靜下來(lái)，想想自己的所作所為，無(wú)比的后悔和自責(zé)。在我清醒過(guò)來(lái)的同時(shí)，也感受到了父親的良苦用心。

　　我打開(kāi)房門走了出來(lái)，爸媽正坐在餐桌上等我，飯菜都沒(méi)動(dòng)。我們什么都沒(méi)說(shuō)，靜靜地吃完那一頓我覺(jué)得最香的晚餐，我的心暖暖的……

小學(xué)的作文600字 篇5

　　馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂(lè)歌唱。

　　五歲，媽媽給我買了第一只毛絨玩具，是只小狗熊，每天對(duì)著我笑。我天真地將它當(dāng)成自己的孩子，喂它喝水、吃飯，把小熊弄得像個(gè)邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時(shí)，念叨了我一整天。

　　六歲，上課老愛(ài)講話的獅子終于學(xué)乖了，堅(jiān)持了一個(gè)星期，自己都覺(jué)得不可思議，老師在高興之余送了我一朵小紅花，是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學(xué)回家的路上，紅花掉進(jìn)路邊的積水里，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個(gè)晚上，誰(shuí)安慰也沒(méi)用。那是我用了一個(gè)星期得來(lái)的，怎么可以就這樣消失掉？！

　　七歲，一位哥哥在主席臺(tái)上為我系好了紅領(lǐng)巾。后來(lái)，同學(xué)告訴了我當(dāng)時(shí)的表情——在沒(méi)有了門牙的口腔里，只見(jiàn)舌頭一動(dòng)一動(dòng)的。

　　九歲，和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風(fēng)采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時(shí)得意地向表哥做了一個(gè)很有成就感的夸張表情。只聽(tīng)見(jiàn)鄰居婆婆家的窗戶玻璃頓時(shí)唱起了“砰——嘩啦！”的贊歌，剛才還高高興興的.我頓時(shí)傻眼了。表哥忙拉著我像兔子一樣逃出了門。后來(lái)，鄰居婆婆找上家門來(lái)理論了很久，而我也被罰在家里跪了一個(gè)晚上。

　　十歲，“愚人節(jié)”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門和后門上，幾位本來(lái)挺高興的同學(xué)，一進(jìn)教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時(shí)，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果，可想而知——媽媽被老師請(qǐng)到了學(xué)校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒(méi)有罵我。只是，自知之明還有那么一點(diǎn)兒，再也不敢有類似的光輝壯舉了。

　　十二歲，我離別了童年那無(wú)憂無(wú)慮的日子。畢業(yè)考試后的一個(gè)夜晚，獨(dú)自坐在涼臺(tái)上發(fā)呆，思索我的過(guò)去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過(guò)的那些美好的日子；和同學(xué)一起度過(guò)的那些沒(méi)有鉤心斗角、兩面三刀，只有無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的日子。

　　我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。

小學(xué)的作文600字 篇6

　　六年的光陰，揮手告別。不管你是否還站在童年的尾巴上眺望少年的成熟，還是已經(jīng)將一直腳邁進(jìn)了少年的門檻，難忘而美好的小學(xué)生活會(huì)一直溫潤(rùn)著我們的人生……

　　早晨，隨著早讀鈴聲響起，走進(jìn)了教室，老師還沒(méi)來(lái)，一部戲便拉開(kāi)了帷幕—李家婧拿出牛奶，慢條斯理的將吸管插進(jìn)去，享受地喝著，瞇著眼睛，是不是砸吧兩下嘴，仿佛不怕別人不知道她在喝牛奶似的！又將腿伸到她的同桌王宇彬的椅子上，將王宇彬擠到椅子下讀書了，活生生一副“皇后”與仆人一樣！李家婧還邊喝邊說(shuō)：“不是所有牛奶都叫特侖蘇！”

　　李姝儀則拿起書假裝讀幾下，又望著別人傻笑，一旦有人從他身邊經(jīng)過(guò)，他總要打一下別人，或擠一下別人，笑得都看不見(jiàn)眼睛了，只看見(jiàn)一條縫在因?yàn)樾Χ�變了形的臉上抖�?dòng)，發(fā)出“呵呵呵嘻哈哈”的怪異笑聲。

　　桂依嘉，模范好學(xué)生則拿著書認(rèn)真的讀，而他旁邊的.張津銘與崔文璨則熱火朝天地討論月球是不是地球的一部分，只見(jiàn)張津銘嘴皮子飛速地上下飛動(dòng)，激動(dòng)的口水如箭搬射向崔文璨，崔文璨則用手比劃著，激動(dòng)程度并不亞于張津銘。

　　李慧靈子則左右張望，是不是探出頭去，回來(lái)報(bào)告張老師還沒(méi)來(lái)，活像偵察敵情的一級(jí)間諜！裴景楠搖頭晃腦地咼泓道一起合唱《開(kāi)心超人》。

　　最愛(ài)遲到的馮嫻穎沖進(jìn)門來(lái)，氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，大喊一聲“報(bào)告”震的地都動(dòng)了動(dòng)，瀟灑地甩了甩凌落的，飄散的一縷沒(méi)扎好的頭發(fā)，屁股一扭一扭地走進(jìn)來(lái)，剛走到講臺(tái)上卻發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁兒，突然張大了嘴……

　　為何聊天甚歡的人停止了講話；為何正品味牛奶的人收起了“美味”；為何正在嗨歌的人忽然卡機(jī)；為何響起了整齊的讀書聲？這一切究竟是巧合還是另有陰謀？盡情收看《今日說(shuō)法》之“教師窗外的一張臉”。

　　瞧這就是我們每天早讀的一小段輕松時(shí)刻，這將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們心中最快樂(lè)的一處角落！

小學(xué)的作文600字 篇7

　　今天，課上老師帶來(lái)了幾個(gè)紙杯，一節(jié)蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？我們像丈二的和尚——摸不著頭腦。老師看著我們疑惑不解的樣子，告訴我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——火燒紙杯。

　　老師的話音剛落，我想：紙杯遇到火不是一下子就燒著了嗎？難道老師的紙杯材料不一樣嗎？只見(jiàn)老師把蠟燭固定在桌子上，然后把一個(gè)裝滿水的'紙杯放在蠟燭上面。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著：有的坐在講臺(tái)旁邊的地上抬起頭看，有的同學(xué)站在講臺(tái)上旁看，有的站在座位踮起腳看。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了......只見(jiàn)紅紅的火苗不停地舔著紙杯的底部，雪白的紙杯出現(xiàn)了大大的黑斑，并迅速的向四周蔓延，最后整個(gè)杯底部似乎成了包公的臉了。但紙杯卻完好無(wú)損，小胖情不自禁地說(shuō)：“這水杯有問(wèn)題。”老師把水杯給小胖看，但小胖嘗了嘗水的味道，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)特別之處。老師又拿出一個(gè)空杯子放在火上燒，幾秒后水杯燃燒了起來(lái)。咦，沒(méi)裝水的紙杯為什么會(huì)燒著？為什么裝滿水的紙杯不會(huì)燃燒呢？

　　老師看著我們百思不得其解的樣子，說(shuō)：“每個(gè)物體都有自己的燃燒點(diǎn)，如過(guò)沒(méi)有燃點(diǎn)就不會(huì)燃燒的。列如，酒精，氣油，紙......”老師停了一下接著解釋了這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)我們燒加水杯的時(shí)候，火焰產(chǎn)生的熱量會(huì)從杯底迅速散開(kāi)。傳到水中，而水本身具有流動(dòng)性與散熱性。所以，紙杯不能一下達(dá)到自己的燃點(diǎn)。

　　生活處處藏著科學(xué)，只要我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，去觀察，不僅給我們的生活帶來(lái)方便，還能增長(zhǎng)不少知識(shí)呢！

小學(xué)的作文600字 篇8

　　有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有人喜歡炎熱酷暑的夏天，有人喜歡落葉紛飛的秋天，而我最喜歡的卻是白雪皚皚的冬天。

　　冬天對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別，因?yàn)槲揖褪嵌�天出生，還是在一個(gè)下雪的天氣里出生，因此媽媽還給我起了乳名叫雪兒。冬天，雖然很冷卻也有寒冷帶來(lái)的樂(lè)趣。每到冬天，家附近的小河里就會(huì)結(jié)上一層厚厚的冰，我和小伙伴們穿上厚厚的棉服，溫暖的`手套和圍巾，以及心愛(ài)的溜冰鞋，開(kāi)始了溜冰之旅。你追我逐，不一會(huì)就暖和起來(lái)了，甚至還想出汗呢。冬天不僅可以溜冰，在下雪的時(shí)候還有所有小朋友最期待的活動(dòng)——打雪仗和堆雪人。

　　潔白的大雪每年都會(huì)在1月份如期而至，道路上，田野里，屋頂上都會(huì)蓋上一層厚厚的棉花被。當(dāng)雪花剛飄落的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)帶著我出來(lái)和雪花一起跳舞，歡迎雪姑娘的到來(lái)。一夜之后，到處一片蒼白，我便和小伙伴們相約附近的公園里打雪仗、滾雪球、堆雪人了。每個(gè)人手里握著一團(tuán)雪，揉成一個(gè)圓圓的雪球，奔跑在雪地里，你扔向我，我扔向你，別提多有意思了!玩累了之后我們便分成小組，比賽堆雪人。用黑色的巧克力豆當(dāng)眼睛，胡蘿卜當(dāng)鼻子，樹(shù)枝當(dāng)手臂，甚至還會(huì)脫下自己的帽子和圍巾給雪人裝扮，很快各種可愛(ài)的雪人就盡收眼底了。

　　我喜歡冬天不僅僅是因?yàn)橛形蚁矏?ài)的活動(dòng)，還因?yàn)樗�充滿人情味。每到冬天，身邊外出的親朋友好便會(huì)早點(diǎn)結(jié)束忙碌的生活，帶著一年的收獲滿載而歸，迎接一年中最重要的春節(jié)。冬天，讓勞動(dòng)已久的人們得以休息，讓分開(kāi)已久的親人們得以團(tuán)聚，讓孤單留守的等待得以幸福擁抱，讓寒冷的冬天充滿了陽(yáng)光般的溫暖氣息。

　　眼下秋姑娘已經(jīng)揮手告別了，我滿心期待的冬姑娘，似乎帶著她的禮物向我們走來(lái)了!你愿意和我一起迎接她，喜歡她媽?

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