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實用的我的小學作文(通用)
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我的小學作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的小學作文 篇1
我有許多敬佩的人,有媽媽,有爸爸,有老師,還有許多人。但是最令我敬佩的人是一位清潔工阿姨。
在一個炎熱的夏天里,火辣辣的`太陽不停地炙烤著大地。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不停地叫著“知了,知了”。我走在回家的路,一手拿著迷你電風扇,一手拿著冰激淋。忽然我看見路旁有一位清潔工阿姨正在掃地。我走了過去,問那位清潔阿姨:“阿姨,為什么那么熱還在這里掃地。俊蔽乙贿厗栆贿呄耄哼@么炎熱的天氣,要是我的話,我早就回家開空調(diào)去了。那位清潔工阿姨回答我:“這是我的工作啊!我必須得把這份工作做好,這條公路那么臟,我怎么能不打掃呢?”這時我真正意識到:一個人,如果要做好一份工作,就因該勤勤懇懇地去做,無論途中有多少困難和搓折,都不能放棄。
一年多過去了,她無論刮風下雨,都會在有垃圾的地方清理垃圾。她是一位愛崗敬業(yè)的人,她是最令我敬佩的人!作文
我的小學作文 篇2
今天我終于把我的樂高玩具——越野車拼裝完成了。這輛車拼裝可費勁兒了。它有一千多個零部件,拼裝說明書有三大本。我要按照拼裝要求從車體的每個部件開始,一點一點的將它拼裝完成。這兩車足足用了我兩個周末的.時間。爸爸說這個玩具越野車的結(jié)構(gòu)原理和真正的車的結(jié)構(gòu)原理是一樣的。
越野車拼裝好后,我迫不及待的拿起遙控器,想試一試這輛汽車跑的怎樣。只見它越過前方一道道的障礙物,平穩(wěn)的前進。這輛越野車可真厲害呀,我特別喜歡它。
我的小學作文 篇3
放學走出校門的時候,天已經(jīng)開始下雨,是那種小雨——淅淅瀝瀝的小雨。我沒有遲疑,一頭扎進了雨簾。
雨不算大,但風狂刮著我的臉頰,有開裂般的凜冽和寒凍?耧L呼呼,我回到了兩年前的那個冬天——
同樣猛烈的狂風,同樣的淅瀝雨,那天與兩年后的今天沒有什么不同。但那時的我,畢竟才10歲,還小啊。記得那天傍晚,放學后的我,眼看著風雨交加,站在學校門口,心中是多么地盼望爸爸那高大的身影,或媽媽那溫暖的懷抱突然出現(xiàn)在我的.面前,親切地說:“寶寶,來,我們回家嘍!”可是那時刻一直遲遲沒有來到。又等了一會兒,我見沒啥希望,給媽媽打了個電話。但媽媽的回答卻令我一下子跌如了谷底:“自己回家吧,好嗎?”“可是……”我急了,“可是,我沒有帶傘?”“雨不大,要么你跟同學合合?”電話那頭,媽媽仍然不改變主意。我“哦”了一聲。媽媽掛了。電話里傳出了冷冷的“嘀嘀——”聲。我又在校門口站了一會兒,看到了一個又一個的家長來接他們的孩子,為他們送傘,心里酸酸的。于是,我趕緊轉(zhuǎn)過頭,逃也似的向家的方向狂奔。晚上,吃晚飯時,一開始我沒有理爸爸媽媽。而他倆卻像平時一樣問我各種學校里發(fā)生的事情。我沒有答理,心想:現(xiàn)在給我說得再多也沒用,誰讓你們先前不來接我?媽媽此時大概已看出我心里的嘀咕,她說:“爸爸媽媽這么做可全是為了你好啊,可能你現(xiàn)在還不能明白,但以后一定會懂的!”
那時,我的確不懂。后來,我便全明白了:沒有雨衣雨傘,我將學會棉隊人生路上的風雨!@是父母對我的另一種愛啊。
雨開始漸漸大起來了,天開始漸漸暗下來了,風孩子愛繼續(xù)刮著。我在繼續(xù)向前走著。
路邊的一家家小店都點亮了等,我快到家了。但我知道,這條風雨之路我還沒走完,在以后的路上必定有數(shù)以萬計的風雨,也有路邊小店里的燈光般的閃亮。這條路,這條充滿風風雨雨和坎坎坷坷的路還很長、很長……
我的小學作文 篇4
我的相冊里有許許多多照片,它們記錄下了我成長的足跡。其中有一張照片,每當我看到它,就會想起一件快樂的往事。 我六歲那年的`夏天,爸爸媽媽帶我去沙家浜公園游玩。那天的天氣很熱,太陽火辣辣地照著大地,盡管我們打著遮陽傘,可還是汗流浹背。當我們走到荷花池邊時,一陣風從湖面吹來,夾帶著荷花的清香,讓我們感到無比的涼爽和愜意。站在荷花池邊望去,只見滿池的荷花挨挨擠擠、競相開放,真可以用“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”來形容。
我興奮不已,吵著要去采蓮蓬。于是,我們租了一條船,爸爸媽媽蕩起雙槳,小船兒在荷花叢中穿梭。我第一次感覺到離荷花這么近,荷葉擦著船沿和我握手,荷花向我頻頻點頭微笑。小蜻蜓立在花苞上,不禁讓我想起了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩句來。一群群小魚兒在荷葉下乘涼、嬉戲,遠處不時傳來鴨子們歡快的叫聲。爸爸給我摘了一片碧綠的荷葉,我戴在頭上當遮陽帽。媽媽給我采了一個蓮蓬,我剝開外皮,露出一顆顆又白又嫩的籽兒,真是惹人喜愛。我嘗了一顆,哇,還真甜!就在我陶醉其中的那一刻,只聽“咔嚓”一聲,爸爸為我拍下了這幸福的瞬間我拍過許多照片,惟有這張照片最自然,笑容最燦爛,它記下了那次快樂、難忘的荷花池之旅。
我的小學作文 篇5
我喜歡的歌有很多,可我最喜歡《我相信》因為這首歌教會了我做什么事都要自信,堅強。
想飛上天//和太陽肩并肩/這世界等著我去改變//想做的.夢//從不怕別人看見//在這里我都能實現(xiàn)/……每一次聽到這首歌,我就心潮起伏,不由哼唱起來。
從小到大我一直都很內(nèi)向,上課也沒有勇氣舉手回答問題。記得那是一堂`語文課,老師正在講第四課,并提出了閱讀問題,老師給5分鐘讀課文并思考問題,漸漸地,5分鐘過去了,老師問:“有誰知道問題的答案?”班級里鴉雀無聲,沒有一人舉手,我已經(jīng)知道了答案,可不敢舉手,就在這時,我的腦海里想起了《我相信》這首歌曲,我要自信!我高高舉起了手,老師叫到了我,我流暢又正確地回答完了問題,老師表揚了我。
這首歌鼓勵我要自信,只要有自信,做事才能做好。我喜歡《我相信》。
我的小學作文 篇6
未來的我,也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學生,讓他們從一株株幼苗長成參天大樹,我要用智慧為學生打開一扇扇“窗戶”,讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天,我要帶著我的學生們走出校門,讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然,從心底發(fā)出感嘆:“江山如此多嬌!”
夏天,我要帶著我的學生們?nèi)涫a下談心乘涼,聽音樂、捉迷藏……林蔭下,我會給他們講故事:有一個偉大的人,那就是中國……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天,是收獲的季節(jié),我要帶著我的學生們?nèi)ヌ镩g,讓他們明白“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
冬天,白雪皚皚,大地封凍,我一定會用溫暖如春的.話語融化那冰冷的世界。我和我的學生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來的我,也許是醫(yī)生,去救死扶傷;也許是軍人,身著戎裝,馳騁沙場;也許是童話作家,我會讓我的童話充當“吸塵器”,凈化孩子們的心靈……
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